GUIA 2-BIOLOGIA 7°

ESTUDIANTE: __________________________________ FECHA: ________________

TIEMPO: 6 HORAS

OBJETIVOS: El estudiante estará en capacidad de explicar las relaciones ecológicas que

se presentan en un ecosistema.

INTRODUCCIÓN

1. Lee el texto y responde las preguntas.

Dentro de las distintas especies de ballenas, las jorobadas y las azules, son conocidas por
producir sonidos increíbles de diferentes frecuencias llamados cantos. Estos sonidos hacen que
el proceso de comunicación entre ellas sea muy eficiente y aunque aún no se sabe con certeza
para que los usen, se cree que son útiles en los procesos de alimentación, protección y selección
sexual. Las ballenas jorobadas por ejemplo, cantan para alimentarse. Así logran reunirse varios
individuos que nadan bajo los cardúmenes de peces. Las ballenas azules, con sus 27 m de
longitud y sus más de 100 toneladas de peso, emiten sonidos con frecuencias entre los 10 y 40
Hz. Sin embargo, hay una ballena nunca antes vista y cuya especie no se conoce con certeza,
que canta en un rango de frecuencia muy alto. Desde hace más de 20 años se la ha oído cantar
una canción de apareamiento sin respuesta. Es poco probable que otras ballenas Es poco
probable que otras ballenas puedan escucharla y no parece seguir las rutas migratorias comunes.
Por esto se le conoce como la ballena más solitaria del mundo.
 ACTIVIDAD 1.

Interacciones Intraespecíficas.

¿QUÉ ES LA RELACIÓN?

“Las especies de un ecosistema interactúan constantemente. Dependiendo del hábitat en el que

convivan y de sus necesidades, las interacciones pueden ser diversas. Las plantas por ejemplo,
requieren de diferentes factores como el suelo, el agua, la luz y el dióxido de carbono para
fabricar su alimento, de modo que la disponibilidad de estos recursos en el hábitat es limitada
para algunos individuos y la competencia es fuerte. En el caso de los animales, la búsqueda de
alimento para obtener energía y nutrientes, requiere de una interacción entre el depredador y su
presa. Cuando dos organismos interactúan, se especializan para beneficiarse y desarrollan
adaptaciones que les permiten protegerse y reproducirse u obtener recursos como alimento y
refugio. Algunas de estas interacciones se realizan entre individuos de la misma especie,
mientras que otras, ocurren al interior de las poblaciones entre organismos de especies
diferentes”

INTERACCIONES INTRAPECÍFICAS En las interacciones intraespecíficas los seres vivos de

una misma especie se relacionan. Pueden ser de dos tipos: competencia o cooperación.
Competencia Se genera cuando individuos de la misma especie utilizan un recurso común
(alimento, territorio, pareja para la reproducción) que es escaso en el ambiente en el que
habitan, en relación con el número de individuos que lo necesitan. Dado que las necesidades de
los individuos de una misma especie son similares, la competencia intraespecífica es muy
fuerte, y los organismos deben evolucionar para superar a sus rivales.

2. Observa los ejemplos que se muestran en la galería de imágenes. Luego escribe en el

recuadro la letra que corresponda de acuerdo con el recurso por el que compite
cada ser vivo. Sigue la clave.
3. Mateo, un botánico, quería observa el crecimiento de diferentes plantas de trébol.
Lee la información y luego realiza las actividades.
Observa los resultados:

El peso de la plantas indica en cierta forma el crecimiento y desarrollo de las mismas. Luego de
varias semanas este fue el resultado que obtuvo Mateo se representó en esta gráfica.

Selecciona la opción correcta

¿Cómo afecto la cantidad de plantas por maceta el peso de las plantas?

A. A medida que aumentaba la cantidad de plantas, aumentaba el peso promedio.

B. No se observó ninguna variación en el desarrollo de las plantas en relación con la densidad

de plantas.

C. El peso promedio de las plantas disminuyó a medida que aumentaba la cantidad de plantas.

Realiza conclusiones:

¿Por qué crees que ocurrió esto?

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Los individuos que compiten no siempre se relacionan de forma directa. Debido a la presencia
de otros individuos de la población, la disponibilidad de recursos puede aumentar o disminuir y
los seres vivos responden a esto. En este caso, entre más abundantes son las plantas de trébol,
menos recursos disponibles hay y por tanto el crecimiento se ve afectado.

Cooperación
4. Lee la información y responde las preguntas.
Las abejas son animales sociales y organizados.
Cada colonia está formada por diferentes castas, en
las cuales un grupo de individuos cumplen una
función determinada que es fundamental para el
funcionamiento adecuado de la colonia (Figura 1).
Para conserva el calor, las abejas se mantienen
juntas dentro de la colmena y se alimentan de la miel
y el polen almacenados.
¿Crees que alguna de las castas es más importante que la otra?

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¿Qué ventajas tiene para las abejas distribuir las labores de esta forma?

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¿Qué tipo de relación crees que se establece en este caso?

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En las relaciones de cooperación, los individuos se unen para obtener ciertas ventajas como facilidad
para cazar y conseguir alimento, cuidar las crías y defenderse contra los depredadores. Pueden ser de
varios tipos:

Familiares

Se establecen entre individuos que tienen algún grado de

parentesco. Tienen como finalidad garantizar la reproducción
de los individuos fértiles o cuidar a las crías. Este tipo de
relaciones no siempre se establecen entre todos los miembros
de una familia, es decir macho hembra y crías; puede darse
entre la hembra y sus crías, entre un macho y varias hembras
o viceversa. Un ejemplo de este tipo de relación son los gorilas
(Figura 2).
 Se establece en especies sociales. Los individuos forman grupos en los que
hay jerarquías, división del trabajo y especialización en determinadas tareas,
bien sea la reproducción, la alimentación o la defensa del territorio. Un
ejemplo de esto son las abejas, las avispas y las hormigas (Figura 3).

Se establecen entre varios individuos cuyo fin es migrar, obtener alimento,

reproducirse o defenderse de depredadores. En estas relaciones lo individuos
no están necesariamente emparentados y el vínculo no siempre es
permanente. Un ejemplo de esto son los elefantes que migran juntos guiados
por la hembra de mayor edad (Figura 4).

Son agrupaciones de individuos descendientes de un mismo progenitor. En

este caso, los individuos se unen de forma inseparable y funcionan como una
unidad. En algunos casos hay distribución del trabajo, bien sea la búsqueda
de alimento, la reproducción o la incubación de los huevos. Este tipo de
asociaciones, se presentan en un gran número de invertebrados marinos
como los corales (Figura 5).

5. Lee la información. Luego selecciona C (competencia) o P (cooperación)

dependiendo del tipo de relación que se establece. AL final, describe la relación
intraespecífica que seleccionaste en cada caso.
6. Da ejemplos de las siguientes relaciones interespecíficas y completa la tabla.