DISEÑO PEDAGÓGICO – FORMATO ESTANDARIZADO DE TALLER VITUAL Página 1 de 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SIMÓN BOLÍVAR

COELLO – TOLIMA
2020
1. IDENTIFICACIÓN
AREA: ASIGNATURA: PERIODO: I.H.S.P.
CIENCIAS NATURALES QUIMICA 4 – GUIA 5 1
DOCENTE: SEDE: DANE SEDE: GRADO(S):
IVONNE JOHANA DIAZ GONZALEZ PRINCIPAL 173200000368 SEXTO
FECHA DE DEVOLUCION 16 DE OCTUBRE

2. INFORMACIÓN GENERAL
Analizar la importancia de los cuerpos de agua superficial y subterránea como fuentes
de agua dulce para el ser humano.
OBJETIVO (S)
DERECHOS BÁSICOS
DE APRENDIZAJE (DBA) Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias
/ REFERENTE (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).
CORRESPONDIENTE
ANTE AUSENCIA DE
DBA
Explica la importancia de las propiedades del agua como solvente para los ecosistemas
y los organismos vivos, dando ejemplos de distintas soluciones acuosas.
DESEMPEÑO (S)

3. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

INTRODUCCION

¿Sabías que el agua es el elemento más esencial en la salud, tanto del planeta como para los
animales y plantas que lo habitan, y que resulta fundamental en la supervivencia del ser
humano?

1. Escribe un listado de actividades diarias, en las que necesitas el agua.

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ESTRUCTURACION

CUERPOS DE AGUA
Los cuerpos de agua son las diferentes formas de agua encontradas en la naturaleza, como
aguas superficiales, subterráneas, marinas o casquetes polares. Son la principal fuente para
abastecer de agua a las poblaciones humanas en la Tierra. Su importancia se ve reflejada al
cubrir las necesidades de éstas, gracias a las proporciones de agua que se generan para
cubrir la mayor parte de las actividades de la vida del hombre, por ejemplos: la industria, el
comercio, las actividades básicas cotidianas, la salud, las comunicaciones, la energía, entre
otros.

El agua es un recurso natural finito que debemos conservar y preservar dándole el uso
adecuado. Si los cuerpos de aguas se conservan sanos, disminuyen la propagación de
epidemias y plagas; se incrementa en la flora y la fauna, además se brinda seguridad
alimentaria, servicios de acueducto, alcantarillado, recreación, turismo y la electricidad se
convierte en una fuente más eficientes y económica.

El agua continental es el agua que se

encuentran en la superficie de la Tierra, proviene
de precipitaciones, no se infiltran ni regresan a
la atmósfera por evaporación; adicionalmente
pueden provenir de manantiales o nacimientos
que se originan de las aguas subterráneas.
Se encuentra circulando (en corriente) o en
reposo sobre la superficie de la tierra, formando
los ríos, lagos, lagunas, pantanos, charcas,
Océanos, Mares, humedales, y otros similares,
sean naturales o artificiales.

Las aguas subterráneas

provienen del agua de lluvia
que caen sobre un terreno
permeable que se filtra
paulatinamente bajo la acción
combinada de la gravedad y la
5 capilaridad hasta encontrar
un base impermeable. La
acumulación de este recurso
constituye una capa acuífera.
Cuando se presentan
precipitaciones con una carga
muy alta de agua lluvia el nivel
de los ríos subterráneos crece,
provocando una decantación constante de las impurezas acumuladas. Estos reservorios de
agua dulce son filtrados al exterior formando los manantiales.
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Parte del agua subterránea se incorpora a la superficie de dos formas:

• Natural, si el relieve corta un acuífero se forman fuentes que pueden originar un rio o
alimentar un lago.
• Artificial, Mediante la construcción de pozos.

PRACTICA
Con ayuda de tus familiares o personas cercanas responde:

1. ¿De dónde se abastecen de agua las personas de tu comunidad?

2. ¿Describe cómo ves el agua que llega a tu casa?
3. ¿Qué son aljibes?
4. ¿Hay red de alcantarillado en tu comunidad, o a donde van las aguas residuales?
5. ¿Cómo protegen las fuentes de agua en tu comunidad?
6. ¿Qué relación existe entre el agua y los incendios forestales?
7. ¿Por qué es importante cuidar los bosques y evitar las quemas para que el agua no se
acabe?

TRANSFERENCIA

Redacta una conclusión acerca de lo que sucedería si nos quedamos sin agua consumible
en nuestra comunidad.

Elabora una buena cartelera, invitando a la comunidad a proteger los bosques de los
incendios forestales y a la preservación del agua. Ten cuidado con la ortografía. Pégala en
un sitio visible para la comunidad. Puede ser frente de tu casa y envía la foto a la profe