Instituto Universitario de Yucatan

Sistema IUP

Nombre del maestro(a):

Marco Antonio Camara Ramirez

Nombre del alumno(a):

Julissa Dominguez Ovando

Asignatura:
Observacion y Practica de procesos
escolares

Carrera:
Licenciatura en Enseñanza de
Educacion Media Superior
 COMPETENCIAS NECESARIAS PARA TRABAJAR CON
ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
A nivel mundial se esta enfatizando que los maestros sean competentes para
educar. Por otra parte, las competencias o incompetencias de un docente, deja
un gran impacto en los estudiantes. Por lo que, conocer el grado de
competencias que tienen los profesores es importante para saber sus
fortalezas y debilidades; mas aun importante es que no sean quienes se
autoevalúen, sino que sean sus propios alumnos.

Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales,
de carácter ético, académicos, profesional y social que debe reunir el docente
de la EMS y consecuentemente definen su perfil.
Algunas investigaciones que se han hecho en el mundo sobre competencia
docentes demuestran que algunos actores como Tejada y Fernández quienes
consideran que la formación continua va en dirección del desarrollo de las
competencias profesionales: Fernández nos dice que a que a los maestros les
corresponde abordar nuevas tareas como actitud abierta a los múltiples
acontecimientos e informaciones que se generan beneficia en mayor medida la
eficacia de la profesión.

Para entender a fondo este nivel educativo primero necesitamos definir lo que
es competencia:
La UNESCO: 2008 dice que es el conjunto de comportamiento socioafectivos y
habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten
llevar acabo adecuadamente un desempeño, una función una actividad o una
tarea.
Para Diaz Barriga el concepto de competencia alude a un saber hacer a una
capacidad para resolver problemas que se aplican de manera flexible y
pertinente adaptándose al contexto y a las demandas que plantean situaciones
diversas.
Carlos Zarzar Charur nos dice que una competencia es la manifestación de una
o varias capacidades. Pues cuando eres capas de llevar acabo un trabajo de
manera eficiente se dice que eres competente en eso.
Por Alfredo Torres
En la adquision del desarrollo de las competencias entra en juego los
conocimientos , las habilidades y destrezas, las actitudes y los valores a fin de
que sea una formación integral para el estudiante pues el modelo de
competencia surge de la necesidad de atender e informar al estudiante en
todas sus dimensiones como son el aprender hacer el aprender a conocer, el
aprender a hacer, y el aprender a convivir con el fin de dotarlo de identidad
propia formando lo de acuerdo a los cuatro pilares de la educacion.

La clasificacion de las competencias en el nivel medio superior

Las competencias se dividen en:

genericas, disciplinares y profesionales; las competencias disciplinares y
profesionales se dividen en basicas y extendidas.
Las competencias disciplinares basicas son: las matematicas, las ciencias
experimentales, las ciencias sociales y la comunicacion.
Las competencias genericas son aprendizajes complejos que los estudiantes
desarrollaran a lo largo de su formacion academica en el nivel media superior
estas competencias adquiridas le permitiran desarrollarse y comprender su
entorno e influir en el de manera armonica, autonoma, critica y reflexiva.

Las competencias genericas se clasifican en tres grupos se auto determina, se

expresa y comunica y participa con responsabilidad en la sociedad; cada
competencia generica pretende construir aspectos claves en la personalidad
de los estudiantes.

1.- Se conoce y se valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en

cuenta los objetivos que persigue para el desarrollo de una autoestima y
conocimiento de si misma.
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciacion e interpretacion de sus
expresiones en distintos generos para que aprenda a disfurtar el arte como
manifestaciones de la belleza y expresion de las ideas.
3.- Elige y practica estilo de vida saludables para mejorar su calidad de vida y
fortalecer su salud.
4.-Escucha e interpreta mensajes pertinentes en distintos contextos mediante
la utilizacion de medios, codigos y herramientas apropiadas.
Por Alfredo
5.- Desarrolla innovaciones y propone Torres a partir de metodos
soluciones
establecidos.
 Caracteristicas de las competencias genericas

Se dicen que son claves por que son aplicables a distintos contextos a lo
largo de la vida personales, academicos, laborales y familiares entres
otros.
Tranversales: porque son relevantes a todas las areas del conocimiento y
desarrolla su capacidad para adquirir otras competencias.
Transferibles: por que mejoran la capacidad para lograr otras
competencias genericas o disciplinares aplicables a otros contextos.

Competencias del docente

Un buen profesional de la educacion siempre debe mantenerse informado

sobre los avances tecnologicos que suceden a su alrededor y esto es para
poder llevar al aula de clase todo aquello que suponga un avance para su
labor en los ultimos años ha surgido un fenomeno denominado web 2.0
que ha supuesto una nueva forma de pensar a traves de la web con
multiples inclinaciones que pueden aplicarse con mayor o con menor
facilidad en todo tipo de propuestas educativas y que supone ademas una
revolucion en la difusion de la investigacion.
La formacion del docente esta orientada a facilitar y promover la
integracion de las tics en el ambito educativo esto debe desarrollarse de
acuerdo a tres principios basicos.
El primer principio debe ser una formacion continua que esto se relaciona
con la teoria y con la practica.
El segundo debe integrarse en un proceso de cambio de investigacion y de
desarrollo curricular.
El tercero debe integrase en el aula como una medio para el aprendizaje.

Por Alfredo Torres