REGRESO A CLASES
SEGURO
MOMENTOS CLAVE
PREPARATIVOS
1 Coordinación de
acciones, información y
recursos para disminuir
el riesgo de contagios en
el regreso a clases
DÍAS PREVIOS AL INICIO
2 Informar a la comunidad
escolar las medidas para el
regreso a clases y realizar la
limpieza de la escuela.
9 INTERVENCIONES
PRIMERA INTERVENCIÓN
Reactivar el funcionamiento
de los Comités Participativos
de Salud Escolar.
a) Relación Escuela- Centros
de Salud Local
b) Jornadas de Limpieza
periódicas en la escuela:
limpieza y/o desinfección de
instalaciones, equipo y
materiales didácticos.
c) Filtros de
corresponsabilidad
ACCIONES ESPECIFICAS
1. Reunión con los miembros de los comités de Salud
y de Seguridad para que en coordinación se
revisaran las condiciones de la escuela ante lo
necesario para atender a las medidas de bio-
seguridad para la protección de la COVID-19.
2. Jornadas de Limpieza periódicas en la escuela:
limpieza y/o desinfección de instalaciones, equipo y
materiales didácticos.
Los materiales e insumos son suministrados por
los sostenedores de la institución
Los salones y la escuela se limpiarán
constantemente, las profesoras contaran con un
atomizador que contiene desinfectante y
constantemente limpian escritorio, bancas y
artículos que llegarán a tocar.
Al término de la jornada escolar se hará una
limpieza a profundidad de todos los espacios de la
escuela, salones, patio, direcciones, etc.
4. Filtros de corresponsabilidad; desde que la sria.
de Educación, Mtra.Delfina Gómez Alvárez,
pronunció un posible regreso a clases, se realizó un
formulario en Google en el que se especificaron
todas las acciones que la escuela tomaría para un
regreso seguro, en el cual el 69% de los alumnos se
reincorporarían a clases presenciales y el 31%
restante seguirían con clases a distancia.
Posteriormente se llevará a cabo una reunión del
colectivo docente y de todo el personal, para saber
quien estará en la disposición de volver de manera
voluntaria, evaluando la situación y sabiendo del
rezago educativo y de la educación socioemocional
que hoy más que nunca es necesaria, se decidió
volver.
Se llevará a cabo una reunión con los padres de
familia de quienes decidieron volver para explicarles
el protocolo de regreso a las aulas y de la
corresponsabilidad que hay que tener para que el

SEGUNDA INTERVENCIÓN
Lavado de manos
TERCERA INTERVENCIÓN
Cuidado de maestras y
maestros en grupos de riesgo
regreso sea seguro,; más tarde hubo reuniones
virtuales con los padres de los alumnos que seguirán
a distancia para que sepan como serán atendidos
sus hijos.
FILTRO EN LA ENTRADA DE LA ESCUELA
Procedimiento para aplicar el filtro en la entrada de
la escuela: En la entrada se encontrará el director,
una asistente de servicio y algún miembro del
comité de salud (Todos ellos con careta), en este
filtro se recibe a los estudiantes con un cordial
saludo, una serie de preguntas sanitizandolos,
aplicando gel antibacterial y se les toma la
temperatura.
Los grupos llegan cada 10 minutos en un horario de
7:50 a 8:10, procurando evitar filas y/o
aglomeraciones.
ENTRADA:
6⁰ y 5° 7:50
4° y 3° 8:00
2° y 1° 8:10
FILTRO EN EL SALÓN DE CLASES
En cada salón habrá gel antibacterial, además de
desinfectante para las bancas y el escritorio, se
limpia constantemente, hay un horario especifico
para lavarse las manos y limpiar sus lugares
Acceso a agua y jabón
Los sostenedores del Colegio se encargan de
garantizar la disponibilidad de agua potable y
disponibilidad de recursos materiales para las
acciones de limpieza.
- La evaluación de las condiciones físicas de las
instalaciones hidrosanitarias de la escuela, es
evaluada por los comités.
-Se gestionó con el municipio apoyo para la
sanitización y aunque no nos sanitizaron, nos
apoyaron con la limpieza.
Cuidado de maestras y maestros en grupos de
riesgo.
-Deben tener un cuidado puntual de su salud.
-Otorgar facilidades para acudir a consulta con su
médico para evaluar su control.
-Deberán acudir a su médico par revisión al menos
cada tres meses.
-Uso adecuado del Equipo de Protección Personal
(EEP). (cubrebocas, Guantes de nitrilo, careta y en su
 caso bata desechable).
-Tenemos una maestra auxiliar que puede apoyar en
caso de que nuestros maestros mayores o algún otro
necesite ir al médico, se queda frente al grupo.

PRIMER PRIMERA INTERVENCIÓN Reactivar el funcionamiento de los Comités

3 DÍA DE Participativos de Salud Escolar.
CLASES a) Relación Escuela- Centros de Salud Local (ISEM San
Isidro)
b) Jornadas de Limpieza periódicas en la escuela:
limpieza y/o desinfección de instalaciones, equipo y
materiales didácticos.
c) Filtros de corresponsabilidad: en este aspecto en la
junta previa firmaron una carta compromiso y cada
día en la entrada entregan la carta de
corresponsabilidad.

Los comités serán activados el jueves 10 de junio.

Es obligatorio al interior de la escuela el uso de
CUARTA INTERVENCIÓN cubrebocas a los miembros de la comunidad escolar
Cubreboca o pañuelo desde el ingreso al inmueble hasta salir del mismo y
obligatorio en caso de retirarlo aplicar las medidas de higiene
recomendadas, que es desinfectar las manos y
colocarlo en una bolsita.
Las y los estudiantes traen uno de repuesto, para
cambiarlo durante la jornada escolar.
-La escuela tiene cubrebocas adicionales para los
casos extraordinarios.

QUINTA INTERVENCIÓN Mantener una sana distancia entre las personas.

Sana distancia a. Habilitar todas las entradas del plantel (Una funge
como entrada y salida para alumnos de 1° a 3° y la
otra de 4° a 6°)
b. Del total de los estudiantes que decidieron volver
de forma voluntaria, asisten los grupos de forma
alternada, procurando que en la escuela no haya más
de 60 estudiantes y así mismo en los salones de
clases, se deja espacio entre los estudiantes y todos
los salones albergan la mitad de sus estudiantes.
c. Los estudiantes acuden tres días a clases
presenciales, los otros dos días trabajan con
actividades asincrónicas y solo tienen una conexión
con todo su grupo; para los alumnos que siguen a
distancia, tienen dos días de conexión total con sus
docentes, además un día de conexión con sus
materias optativas y en el momento que no tienen
clases virtuales, reciben actividades asincrónicas.

Los recreos son escalonados, los alumnos de 1° y 2°

tienen su recreo a las 10:00 a.m., 3° y 4° a las 10:30 y
por último 5° y 6° a las 11:00 a.m.
Los niños comen 15 minutos en el salón y los otros 15

OCTAVA INTERVENCIÓN
Detección temprana
Escenarios de actuación ante
casos de COVID-19
NOVENA INTERVENCIÓN
Apoyo socioemocional para
docentes y estudiantes
minutos salen al patio acompañados de sus docentes.
La salida se empieza a dar a partir de las 12:40 y hasta
las 13:00 horas, en el mismo orden en que entraron a
la institución, los alumnos de 6° a 4° por la Calle
Oriente 38 y los de 3° a 1° por la calle Oriente 37
SALIDA
5° y 6° 12:30
3° y 4° 12:40
1° y 2° 12:50
3 ESCENARIOS DE ACTUACIÓN ANTE COVID-19 EN PLANTELES
ESCOLARES
En ambos escenarios mantener los protocolos de
sana distancia, cubrebocas obligatorio, etc.
En caso de haber un caso sospechoso o confirmado se
envía un reporte a la supervisión escolar P219, al
ISEM San Isidro y a la Jurisdicción Sanitaria de
Amecameca
CONSIDERACIONES ANTES DE LA REAPERTURA DE LAS
ESCUELAS
-Fomentar el bienestar de los docentes es el primer
paso para que puedan cuidar de otros y ser un
soporte emocional para el alumnado.
-Gestionar desde los primeros días de clases,
ambientes de escucha, apertura para la identificación
y expresión de emociones, tanto de adultos como de
NNA como una condición de base para avanzar en los
aprendizajes.
-Hacer uso de materiales y seguir con la
implementación de la estrategia de escuela.
-Capacitación del personal docente en temas
prioritarios de salud mental.
-Generar un ambiente de confianza, para ello es
importante hablar sobre las emociones y
reconocerlas.
-comunicación: comunicar a los adultos como se
sienten y será más fácil identificar la necesidad de
una valoración.
PRIMER DÍA DE CLASES Y PRIMERA SEMANA
-Planeación de Bienvenida para recibir a los
estudiantes
-Compartir experiencias
-Mantener rutinas, conexión social y autocuidado en
el aula
-Actividades lúdicas (fuera del aula).
-Seguir fortaleciendo la confianza al permitirles
expresar sus emociones.
 PRIMERA SEMANA DE CLASES
4 Reforzar medidas preventivas
individuales y del entorno
escolar
RESTO DEL CICLO ESCOLAR
5 Implementar medidas
preventivas, hábitos de
higiene y limpieza individuales
y en la comunidad escolar
como práctica permanente
SEXTA Maximizar el uso de espacios abiertos asignando
INTERVENCIÓN Maximizar el espacios por grado y grupo para evitar
uso de espacios abiertos aglomeraciones.
a. Señalizar el sentido del tránsito de los espacios
comunes.
b. En las sesiones de Educación Física se recomienda:
 Realizar el lavado de manos antes y después de las
actividades.
 Evitar el contacto físico entre NNA.
 Realizar la limpieza de los materiales didácticos que
se utilicen.
 Utilizar estrategias didácticas que impliquen la
participación individual y, paulatinamente, aquellas
en las que interactúen en pequeños grupos,
manteniendo la sana distancia
NOVENA INTERVENCIÓN Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes
PRIMERA INTERVENCIÓN Reactivar el funcionamiento de los Comités
Participativos de Salud Escolar.
a) Relación Escuela- Centros de Salud Local
b) Jornadas de Limpieza periódicas en la escuela:
limpieza y/o desinfección de instalaciones, equipo y
materiales didácticos.
c) Filtros de corresponsabilidad
NOVENA INTERVENCIÓN Apoyo socioemocional para docentes y estudiantes.
En la planeación se incluye todos los días una
actividad socioemocional
 REGRESO A CLASES SEGURO

Consenso

Convocatoria

Carta compromiso

Carta de corresponsabilidad

Estrategia de atención por modalidad y horarios específicos

Acta del CPSE

Cronograma Jornada de Limpieza

Planeación Bienvenida a los estudiantes

 PASE DE ACCESO

Nombre del alumno: ____________________________________________

Grado y Grupo: ___________________ Fecha: ________________________
Madre, Padre o Tutor: ____________________________________________
Confirmo que envío a mi hijo(a) de manera voluntaria y que se me ha informado sobre las medidas preventivas que se
implementarán en el Colegio Libertades para la mitigación y control de los riesgos para la salud que implica la enfermedad
por el virus SARS-CoV2 (COVID-19).

EL ALUMNO PRESENTA:
 TOS SI NO
 FIEBRE SI NO
 DOLOR DE CABEZA SI NO
 DIFICULTAD RESPIRATORIA SI NO
¿He respondido el formulario de forma honesta? SI NO
FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR ________________

Si la respuesta es sí a alguna de las últimas 3 preguntas, es imperativo realizar prueba de detección COVID19 y hacer llegar tu resultado un
día antes de presentarse a la escuela. En caso de requerirse la prueba de COVID-19 debe ser reciente (no mayor a tres días).
 CRONOGRAMA DE LIMPIEZA
Las encargadas principales de la limpieza en general del Colegio Libertades Individuales son las asistentes de
servicio, las CC. Alma Adriana Morales Santos y Esmeralda Borja Leyva; además cada docente y directivo
cuenta con un atomizador y toalla para desinfectar constantemente los espacios donde están los niños y ellos
mismos; así como aplicar gel antibacterial durante la jornada escolar y al salir y entrar del recreo
ENTRADA

ASISTENTE LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:00-7:15 7:00-7:15 7:00-7:15 7:00-7:15
Salón 1 Salón 4 Salón 4 Salón 2
1. ALMA 7:15-7:30 7:15-7:30 7:15-7:30 7:15-7:30
ADRIANA Salón 2 Salón 9 Salón 2 Salón 9
SANTOS 7:30-7:45 7:30-7:45 7:30-7:45
REYES Salón 4 Salón 1 Salón 9
7:45-8:00 7:45-8:00 LIMPIEZA
Salón 1,2, 4,9,12 Salón 12 Salón 1 GENERAL
7:00-7:15 7:00-7:15 7:00-7:15 7:00-7:15
Salón 5 Salón 5 Salón 3 Salón 5
7:15-7:30 7:15-7:30 7:15-7:30 7:15-7:30
2. ESMERALDA Salón 10 Salón 3 Salón 13 Salón 3
BORJA LEYVA 7:30-7:45 7:30-7:45 7:30-7:45
Salón 11 Salón 10 Salón 11
Salón 3,5,10,11,13 7:45-8:00
Salón 11
SALIDA

ASISTENTE LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

13:00-13:15 13:00-13:15 13:00-13:15 13:00-13:15
Salón 1 Salón 4 Salón 4 Salón 2
1. ALMA 13:15- 13:30 13:15- 13:30 7:15-7:30 7:15-7:30
ADRIANA Salón 2 Salón 9 Salón 2 Salón 9
SANTOS
REYES 13:30-13:45 13:30-13:45 13:30-13:45
Salón 4 Salón 1 Salón 9 LIMPIEZA
Salón 1,2, 4,9,12 13:45-14:00 7:45-8:00 GENERAL
Salón 12 Salón 1
13:00-13:15 13:00-13:15 13:00-13:15 13:00-13:15
Salón 5 Salón 5 Salón 3 Salón 5
13:15- 13:30 13:15- 13:30 13:15- 13:30 13:15- 13:30
1. ESMERALDA Salón 10 Salón 3 Salón 13 Salón 3
BORJA LEYVA
13:30-13:45 13:30-13:45 13:30-13:45
Salón 3,5,10,11,13 Salón 11 Salón 10 Salón 11
13:45-14:00
Salón 11