ADAPTACIONES

CURRICULARES (AC)
DISEÑO UNIVERSAL PARA
EL APRENDIZAJE (DUA)
• Una de las HERRAMIENTAS
fundamentales con la que
contamos para dar respuesta a
los estudiantes con Necesidades
Educativas Especiales son las
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIONES CURRICULARES

Las Adaptaciones curriculares son el conjunto de

modificaciones que se realizan en los contenidos,
indicadores de logro, actividades, metodología y
evaluación para atender las dificultades de acceso
al aprendizaje que presentan los estudiantes en el
contexto educativo donde se desenvuelven.
 Tipos de Adaptaciones Curriculares
Adaptaciones de Acceso
• Implica adaptar los recursos
materiales y metodológicos:
tiempos adicionales, dosificación
de cantidad, explicación
adicional, tipo de material de
acuerdo a la dificultad,
adaptación de recursos y uso de
tecnología entre otros.
Adaptaciones Significativas
• Implica modificar, suprimir o
priorizar los elementos
curriculares básicos realizando
adaptaciones en los contenidos,
competencias, objetivos y
evaluación.
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes
Curriculares (Acceso)
• Asignar más tiempo para terminar los exámenes.(tdah, dislexia)
• Permitir realizar/completar un examen de forma oral.(dislexia)
• Generar espacios dentro de la jornada de clases para tomar alguna
evaluación pendiente. (todas)
• Compensar la información escrita con otra información complementaria
de carácter audiovisual, videos de YouTube, gráficos, señales post-it,
fichas, listas, dibujos, audiolibros, podcast ( tdah, audición, tea)
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes
Curriculares

• Fragmentación de tareas y actividades (todas)

• Captar la atención buscando estrategias mediante el contacto físico y visual.
(tea, tdah)
• Otorgar mas tiempo para la entrega de prácticos (todas)
• Proporcionar Instrucciones adicionales. (personalizadas)
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes
Curriculares
•Realizar periódicamente entrevistas individuales con el estudiante para seguimiento y
retroalimentación de su trabajo. (todas)
•Elegir un delegado de tareas y actividades que se encargue de anotar fechas importantes
(exámenes, entrega de trabajos)
•Valorar el contenido de las respuestas y no la ortografía o grafía (dislexia)
•Examen oral - Examen tipo test (dislexia, toc)

 
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes Curriculares

• Utilizar señales para resaltar los aspectos más importantes: asteriscos para
acentuar las preguntas o actividades más importantes para la evaluación.
(Tdah,dislexia,discalculia)
• Facilitar el acceso al vocabulario de los conceptos. (dislexia, tea, tdah)
• Reducir el número de ítems requeridos en una tarea/prueba para lograr los
objetivos.
• Diseñar actividades en las que tenga mayor peso el lenguaje oral que el
escrito.(dislexia)
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes Curriculares

• Las respuestas a las pruebas pueden ser registradas de diversas formas, será
aceptable en gráficos, cuadros, ensayos.
• Métodos alternativos de evaluación
Banco de preguntas.
Preguntas en formato de selección múltiple como alternativa a las
preguntas de desarrollo.
Reemplazar exámenes escritos por evaluaciones orales
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes
Curriculares
• Formar un equipo de apoyo para la transferencia de material
entregado durante clases canal directo de información - correo
electrónico - apuntes - resúmenes - grabación de clases.
• Ofrecer posibilidades de expresión a través de múltiples medios
de comunicación tales como texto escrito, discurso, ilustración,
diseño, recursos multimedia, música, artes visuales, escultura, uso
de calculadora, organizadores gráficos.
 Ejemplos de Adaptaciones o Ajustes
Curriculares
• Proporcionar materiales escritos, planificaciones de clase, películas y
materiales de aprendizaje con anticipación siempre que sea posible.
• Utilizar la pizarra, notas para suministrar información e instrucciones visuales
• Dividir la lectura en secciones (tdah)
• Permitir que la lectura en voz alta sea voluntaria. (dislexia)
• Apoyar y promover el uso de sistemas tecnológicos de ayuda (DUA)
 DUA- DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

• La diversidad se ve reflejada necesariamente en la forma en

que cada persona aprende.
• La diversidad en el aprendizaje se basa en la estructura y el
funcionamiento cerebral.
• Garantizar en este sentido la equidad e inclusión educativa
es proporcionar a cada estudiante lo que necesita para
aprender.
 SIN EMBARGO, CABE PREGUNTARSE CÓMO LLEVAR ESTE
PLANTEAMIENTO A LA PRÁCTICA?

¿Cómo podemos garantizar en la práctica que estamos

proporcionando a todos los alumnos lo que precisan en
su proceso de aprendizaje?

Una posible respuesta la encontramos en el

enfoque denominado diseño universal para el
aprendizaje (DUA) desarrollado por el Centro
de Tecnología Especial Aplicada (cast)
Centro de tecnología especial aplicada
(CAST)
 ¿ Las nuevas tecnologías son esenciales para la
aplicación del DUA?
Cuando se utilizan recursos tecnológicos, es posible:
• Cambiar el tamaño del texto, de la letra o el tipo de fuente.
• Medir el contraste entre fondo, texto e imagen.
• Utilizar el color como medio de información o para resaltar algún
elemento.
• Variar el volumen o la velocidad con la que se presenta la información
sonora.
• Utilizar subtítulos.
 ¿
¿ Las nuevas tecnologías son esenciales para la
aplicación del DUA?

• Utilizar programas informáticos que hacen posible la conversión de

texto a voz.
• Insertar apoyos al vocabulario, a los símbolos y a referencias
desconocidas dentro del texto.
• Acompañar el texto digital con una voz humana pregrabada. Usar
diagramas, gráficos…
• Facilitar transcripciones escritas de videos o de documentos sonoros
 ¿ Las nuevas tecnologías son esenciales
para la aplicación del DUA?
• Utilizar organizadores gráficos para visualizar las relaciones
entre la información y los conceptos.
• Proporcionar teclados alternativos / adaptados.
• Proporcionar aplicaciones de comunicación y herramientas web
interactivas.
• Componer o redactar manejando múltiples medios (texto, voz,
dibujos, cine, música, movimiento, arte visual, etc.).
 ¿ Las nuevas tecnologías son esenciales
para la aplicación del DUA?
• EJEMPLO: Gloster.com/ Gloster- EDU (Plataforma de contenidos digitales para el
aprendizaje)
• Un Glog (es una combinación de las palabras gráfico y blog) es una página de web multimedia
que combina texto, fotos, videos, gráfica, enlaces y otros elementos de medios. Un glog puede
ser creado con varios propósitos expresivos para facilitar la comprensión o para otros fines.
• El programa de educación Glogster EDU es una herramienta de web, Glogster EDU permite al
profesor crear carteles o pósteres multimedia interactivos. Integra varias herramientas para
crear pósteres atractivos en los que se utilizan fotos, música, vídeos. Está destinado sobre todo
a los docentes y estudiantes.
 Principios del DUA
y2mate.com - Vídeo Tutorial de la Rueda DUA Autora Alejandra Becerril_360p.mp4

• Principio I. Proporcionar múltiples formas de representación de la

información y los contenidos , ya que los alumnos son distintos en la forma en
que perciben y comprenden la información
• Principio II. Proporcionar múltiples formas de expresión del aprendizaje,
puesto que cada persona tiene sus propias habilidades estratégicas y
organizativas para expresar lo que sabe.
• Principio III. Proporcionar múltiples formas de implicación de forma que
todos los alumnos puedan sentirse comprometidos y motivados en el proceso de
aprendizaje
• https
://www.antonioamarquez.com/la-rueda-del-dua-recursos-para-derribar/
• y2mate.com - Vídeo Tutorial de la Rueda DUA Autora
Alejandra Becerril_360p.mp4
• Explicacion Recursos RuedaDUA 2020.pdf - Google Drive
• Bibliografía amplia en plataforma