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Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

Resumen
Palabras clave

Abstract
Key Words

Introducción
(Tema + Problema + Tesis + Objetivos + Antecedentes)

Delimitar el tema de estudio. Especificar el proceso real a estudiar (lingüístico, litera-

rio, semiótico, pedagógico).

Problematizar el tema de estudio. Enunciar el problema de conocimiento (duda cognos-

citiva) que se tratará respecto al tema de estudio.

Proponer la tesis de estudio. Enunciar la tesis que da respuesta al problema de conoci-

miento. Es la proposición central a demostrar y evidenciar en los resultados, confrontar
en la discusión y condensar en las conclusiones.

Formular el objetivo de estudio. Plantear el propósito o propósitos de estudio.

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Antecedentes. Buscar e identificar estudios anteriores sobre el tema y problema de estu-
dio. Realizar un balance de los aportes realizados por dichos estudios: en qué han con-
tribuido al estudio del tema, qué aspectos no han sido tratados aún acerca del tema. Te-
ner en cuenta que los estudios realizados sean recientes, o, en todo caso, si son estudios
clásicos puntualizar su relevancia y sus contribuciones al estudio del tema. [La búsque-
da se realiza en los repositorios de las universidades y en los archivos de las revistas
académicas, principalmente, de revistas indexadas].

[En la escritura de la Introducción predomina la modalidad demostrativa o explicativa

de la argumentación académica. El académico es conocedor, racional].

Bases teóricas

Mencionar y explicar las bases teóricas que sustentan el tema de estudio (problema, te-
sis), especificadas y explicadas en sus proposiciones centrales y pertinentes para el es-
tudio que se realiza. Son bases que respaldan la tesis planteada en la Introducción.

[En la escritura de las Bases teóricas predomina la modalidad demostrativa o explicati-

va de la argumentación académica. El académico es conocedor, racional].

Método y materiales

Describir la metodología de estudio utilizada: procedimiento de estudio, corpus de estu-

dio, características socioculturales del corpus de estudio, métodos de análisis, instru-
mentos de registro y análisis.

[En la escritura del Método y materiales predomina la modalidad demostrativa o expli-

cativa de la argumentación académica. El académico es conocedor, racional].

Resultados

Explicar detalladamente los hallazgos aportados por la aplicación del método, procedi-
mientos y análisis de estudio. Utilizar en esta explicación las bases teóricas, seguir el
procedimiento metodológico asumido. Considerar que los resultados demuestran siste-

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matizadamente la validez de la tesis a la luz de las evidencias aportadas por el análisis
del corpus de estudio. Citar voces académicas ajenas, respaldar las explicaciones en las
evidencias de análisis. La explicación se respalda en figuras, esquemas, grafos.

[En la escritura de los Resultados predomina la modalidad demostrativa o explicativa

de la argumentación académica. El académico es conocedor, racional].

Discusión

Confrontar los resultados de análisis en relación con la tesis (aportes), los objetivos (lo-
gros) y los antecedentes de estudio (puntos de coincidencia, puntos de diferencia).

[En la escritura de la Discusión predomina la modalidad dialéctica de la argumentación

académica. El académico es justo, ético].

Conclusión

Exponer las ideas sintéticas que derivan de los resultados y discusión, tener en cuenta la
línea marcada por el objetivo de estudio, y acerca de ese objetivo establecer las propo-
siciones que sintetizan las ideas-fuerza del análisis realizado.

[En la escritura de la Discusión predomina la modalidad dialéctica de la argumentación

académica. El académico es justo, ético].

[En la escritura de la totalidad del artículo académico participa la modalidad retórica de

la argumentación académica. El académico es persuasivo, expresivo].

Referencias

Ordenar alfabéticamente las fuentes consultadas.

[La escritura general del artículo se rige por las Normas APA, 7ª edición]

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Datos

La estructura del artículo académico puede estar sujeta a las normas de escritura dispuesta por
una revista académica seleccionada como posible espacio de publicación del artículo.

El rango de extensión del artículo académico es aproximadamente de entre 15 y 25 páginas.

Para la conceptuación del artículo académico (qué es) consultar en el Aula Virtual el Archivo
Artículo académicos y los Archivos temáticos que se agregarán según el avance de la Unidad I.

Para ejemplos concretos de artículo académico (cómo es) consultar en el Aula Virtual los
Enlaces de las Revistas Académicas que ahí se indican.

La versión final del artículo académico está sujeta a análisis de Turnitin.