Sobre Tesis y Tesinas

A la hora de emprender una investigación, es preciso tener en claro si lo que se pretende

desarrollar será una tesis o una tesina. Hay ciertas diferencias sustanciales entre un tipo de
trabajo y otro, que a continuación detallamos:

o La tesis tiene un alcance y perspectiva más amplio, además de su extensión,

requiere un esfuerzo investigativo adicional. La tesina, si bien demanda un
buceo bibliográfico exhaustivo, puede elaborarse sin la necesidad de realizar un
trabajo de campo.

o Las tesinas, por lo general, se hacen a través de un abordaje metodológico

bibliográfico-documental, y pueden presentar un estilo de redacción más suelto
y despojado. Por su parte, las tesis demandan un minucioso rastreo de las
fuentes –primarias y secundarias- y de la bibliografía utilizada, que debe ser
archivada a través de fichas.

o En cuanto a la elección del tema y la profundidad con la que será tratado, la

tesis es más exigente que la tesina. En principio, todo trabajo de tesis se inicia
con un proyecto o anteproyecto, el cual debe incluir un cronograma y, por lo
general, un presupuesto, además de aspectos elementales, como el
planteamiento del problema, justificación, objetivos, hipótesis,
operacionalización de variables, marco teórico y marco metodológico, el cual
tendrá cierta rigurosidad. La tesina puede elaborarse sin este requisito previo.

o Las tesinas tienden a simplificar, a presentar el estado de la cuestión sobre una

temática particular, y quizás esbozar lineamientos o propuestas originales. Las
tesis suelen focalizarse en un problema puntual, el cual puede ser analizado
desde un enfoque cuantitativo o cualitativo, o mediante una conjunción de
ambos.

o De una tesina puede surgir una tesis, pero rara vez se da el camino inverso.
Puede plantearse que la tesina es un primer abordaje a un tema de interés, el
cual luego será investigado con mayor profundidad en la instancia de tesis.

o Por lo general, la tesis conlleva la elaboración de un “Estado del Arte”, el cual

consiste en una revisión bibliográfica de lo que se ha escrito y/o investigado en
relación con el tema elegido. En la tesina, basta con plantear algunos
antecedentes, prestando especial atención a las técnicas de redacción y
poniendo en juego el propio juicio crítico.

o Otra diferencia que suele registrarse entre las tesis y las tesinas, es que las
primeras suelen contener tablas, gráficos, figuras, esquemas y mapas
conceptuales que acompañan al texto y en muchos casos le sirven de sustento,
mientras que en la tesina conviene presentar la información –y la
argumentación de la idea del tesista- a través de las palabras.

o Las tesis demandan un manejo de citas y de bases de datos bastante más

profuso y complejo que las tesinas. De todos modos, en ambos casos se debe
ser muy puntilloso en su presentación, pues muchas universidades basan su
criterio de corrección en estos aspectos.

o Especial mención merece el cuidado que se debe tener con las búsquedas que se
hacen a través de Internet. Muchos estudiantes se piensan que las tesis o tesinas
son una cuestión de buscar otros trabajos anteriores, y armar un “cut & paste”.
Lo cierto es que hay muchos sitios y trabajos que según nuestro criterio,
carecen de la calidad y el nivel necesarios como para ser recogidos como
fuentes válidas para trabajos de estas características. Por ello, recomendamos
siempre basarse en trabajos de autores originales y reconocidos en el ámbito
académico.
Conceptos de tesina y tesis
Un concepto de tesina

En la tesina no necesariamente se sostienen tesis y pueden ser trabajos descriptivos, estudios

monográficos, estudios de caso, manuales de operación, o reportes de experiencias
profesionales.
La tesina puede mostrar diferentes posibilidades de conocimiento, formación o práctica
profesional

La tesina puede ser la modalidad de titulación que adopten los egresados con experiencia
profesional, y recupere la perspectiva de la situación laboral.

Con el propósito de contar con criterios académicos, se señalan las siguientes consideraciones
generales:

1. Indicar la forma, contenido y estructura que adquiere: informe de práctica profesional.

2. Delimitación del campo temático: el cual específica donde se desarrolla la experiencia

(espacio, tiempo y circunstancia).

3. Justificación del tema: indica la pertinencia del ejercicio, en específico para la disciplina; el
conocimiento social en general, o para la práctica profesional del sustentante.

4. Objetivos: expresan las metas y resultados alcanzados, en términos analíticos y materiales.

5. Esquema de presentación y desarrollo de la tesina.

6. Conclusiones: presentación de resultados.

7. Fuentes de información: bibliografía, hemerografía, entrevistas, páginas electrónicas, entre

otros, deberán identificarse con claridad, respetando las convenciones para indicar de manera
completa su referencia. Se deberá manejar un mínimo de 10 referencias especializadas de la
disciplina.

8. Extensión: el documento podrá constar de 60 cuartillas en promedio (no incluye bibliografía,

anexos ni apéndices).

Un concepto de tesis

Es un trabajo de análisis que aborda un tema específico con rigor teórico y metodológico en el
que se sustentan, precisamente, argumentos o preguntas, sujetos a comprobación o
contrastación.

La tesis es una proposición que se expone, se defiende y tiene como corolario lógico una
conclusión; implica entonces una evidente unidad entre proposición, demostración y conclusión.
La tesis puede ser una investigación teórica o empírica. Permite la construcción del objeto de
estudio (la cual, en sí ya es resultado de la investigación), así como el diálogo entre el aparato
conceptual y la realidad. Según del tipo de investigación del que se trate, la tesis puede manejar
diversas herramientas que muestran la relación entre la reflexión y la investigación correcta, en
el entendido que el papel que desempeñan los instrumentos y herramientas que apoyan la
verificación, podrán variar.
Mediante este tipo de investigación el estudiante construye, delimita, desarrolla (contrasta o
refuta) y explica un objeto de estudio, con base en el uso de recursos teóricos y metodológicos
propios de la disciplina.
En función de lo anterior, y con el propósito de homologar académicamente los contenidos para
las cinco especialidades, se proponen los siguientes criterios generales:
1. Delimitación del tema: identifica el objeto a estudiar, sus límites

2. Justificación y planteamiento del problema: precisa la importancia que tiene el objeto de

estudio, con base en una exploración general del tema (estado del conocimiento); expresa la
solución de un problema social delimitado, indicando la importancia para la disciplina.

3. Objetivos: expresa las metas y resultados esperados, en términos analíticos y empíricos.

4. Construcción teórica del objeto: A partir de marcos de referencia conceptuales de la
disciplina en cuestión, se construye el objeto de estudio de manera abstracta.
5. Hipótesis: es el supuesto teórico que guía la investigación. En caso de que el estudio o tipo
de investigación no requiera hipótesis, se establecen las preguntas que guían la investigación.
En caso de que la investigación parta de ellas, éstas pueden ser de orden general o particular, y
sugieren la explicación de los hechos que se someten a comprobación.
6.Metodología: indica la coherencia lógica de investigación, e indica el uso y pertinencia de las
técnicas (documentales, empírico-prácticas, etc.), con base en las cuales se realiza el estudio.

7. Esquema general del trabajo por capítulos.

8. Fuentes de información: indica el empleo de bibliografía, hemerografía y otros recursos

(digitales) que apoyan la investigación. Se deben respetar los criterios vigentes para realizar
citas e indicar referencias. Se considera conveniente el manejo de un mínimo de 20 referencias
correspondientes a la disciplina respectiva.

9. Conclusiones: presenta los resultados y comprobación de las hipótesis.

10. Extensión: con el propósito de definir un común denominador para las cuatro carreras, se
considera apropiado un promedio de 80 cuartillas, mismas que no contabilizan bibliografía,
anexos ni apéndices.

El formato para la presentación de protocolo puede variar. Sin embargo, se sugiere que el
primer capítulo de la tesis sea constituido por el proyecto de investigación.