Guia Geometría 9 2021

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA MANUELA BELTRÁN DE SOLEDAD 2020
PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PROCEDIMIENTO: ESTRATEGIA PARA LAS TAREAS
GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

ÁREA MATEMÁTICAS GRADO NOVENO
ASIGNATURA GEOMETRÍA GUÍA No 1
LILIBETH JIMÉNEZ PERÍODO PRIMERO
DOCENTE
JIMÉNEZ
COMPONENTE GEOMÉTRICO TIEMPO 10 SEMANAS
POLÍGONOS
- Definición
- Clasificación de los polígonos según: su forma, número de lados y medida de los
lados y ángulos interiores.
EJES - Postulados del área y de la adición de áreas.
TEMÁTICOS POLIEDROS
- Cubos
- Pirámides
- Prismas
- Poliedros regulares e irregulares.
DESEMPEÑOS
COGNITIVOS:
- Identifica con claridad las formas básicas de los polígonos y poliedros a través de la intuición.
PROCEDIMENTALES:
- Participa en la construcción de poliedros en forma grupal.
AXIOLÓGICOS-ACTITUDINALES:
- Manifestar interés y responsabilidad por el desarrollo de las actividades propias de las clases.
MARCO CONCEPTUAL
A. PREGUNTA GUÍA
¿Cuáles figuras de la naturaleza se relacionan con sólidos geométricos?
B. CONCEPTOS QUE SE DEBEN APRENDER.
DEFINICIÓN:
La palabra polígono deriva del griego antiguo (polúgōnos), a su vez formado por (polú) ‘muchos’ y (gōnía)
‘ángulo’, aunque hoy en día los polígonos son usualmente entendidos por el número de sus lados.
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Educamos con amor al ciudadano del siglo XXI

La noción geométrica elemental ha sido adaptada de distintas maneras para servir a propósitos específicos. A
los matemáticos a menudo les interesan solo las líneas poligonales cerradas y los polígonos simples (aquellos
en los cuales sus lados solo se intersecan en los vértices), y pueden definir un polígono de acuerdo a ello. Es
requisito geométrico que dos lados que se intersecan en un vértice formen un ángulo no llano (distinto a
180°), ya que de otra manera los segmentos se considerarían partes de un único lado; sin embargo, esos
vértices podrían permitirse algunas veces por cuestiones prácticas.
En Geometría, llamaremos polígono a la porción del plano delimitada y encerrada por una línea poligonal.
 Línea poligonal: Se denomina línea poligonal o línea quebrada al conjunto de segmentos unidos
sucesivamente por sus extremos donde el extremo de cada uno es origen del siguiente, tal que dos
segmentos sucesivos no están alineados, en tal caso se considera ambos como un único segmento.
Ejemplo de una línea poligonal de seis segmentos:
 Interior de un polígono es el conjunto de todos los puntos que están en el interior de la región que
delimita dicho polígono.
 Exterior de un polígono es el conjunto de los puntos que no están en la línea poligonal (frontera) ni
en el interior.
ELEMENTOS DE UN POLÍGONO
En un polígono se distinguen los siguientes elementos geométricos:
 Lados del polígono: son cada uno de los segmentos que conforman el

polígono.
 Vértices de un polígono: son los puntos de intersección o puntos de unión
entre lados consecutivos.
 Diagonales del polígono: son segmentos que une dos vértices, no
consecutivos, del polígono.
 Ángulo interior del polígono: es el ángulo formado, internamente al polígono, por dos lados
consecutivos.
 Ángulo exterior del polígono: es el ángulo formado, externamente al polígono, por uno de sus lados y
la prolongación del lado consecutivo.
 Ángulos entrantes del polígono: es el ángulo interior al polígono que miden más de 180º.
 Ángulos salientes del polígono: es el ángulo interior al polígono que miden menos de 180º.
Señala los elementos en el anterior polígono.
CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS
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PERÍMETRO DE UN POLÍGONO:
El perímetro es la medida del contorno de una superficie o de una figura y se expresa en unidades de
longitud, por ejemplo: centímetros (cm), metros (m), kilómetros (km), etc. Para calcular el perímetro de un
polígono debemos sumar las medidas de sus lados.
EJEMPLO:
Si calculamos el perímetro de un rectángulo de largo 5u y ancho 3u, sumamos la medida de sus lados. Por
lo tanto, su perímetro es 16u.
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FÓRMULAS MATEMÁTICAS PARA CALCULAR PERÍMETROS:
El número Pi (π) es la constante que relaciona la longitud de una

circunferencia y su diámetro. Este número tiene infinitas cifras
decimales, utilizaremos la aproximación. π = 3,14
EJEMPLO:
Calcularemos perímetro de un rectángulo de 21 cm de ancho y
54 cm de largo.
SOLUCIÓN:
El perímetro de un rectángulo es: P = a + a + b + b = 2a + 2b
En este caso a = 21 cm y b = 54 cm Y reemplazamos en
cualquiera de las dos fórmulas:
FORMA 1:
P = 2a + 2b P = 2 • 21 cm + 2 • 54 cm P = 42 cm + 108 cm P =
150 cm
FORMA 2:
P = a + a + b + b P = 21 cm + 21 cm + 54 cm + 54 cm P = 150
cm
POLÍGONO REGULAR:
Un polígono regular es el que tiene sus ángulos iguales y sus lados iguales.
ELEMENTOS DE UN POLÍGONO REGULAR

Centro: Punto interior que equidista de cada vértice. (c)
Radio: Es el segmento que va del centro a cada vértice. (r)
Apotema: Distancia del centro al punto medio de un lado. (a)
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Ángulos de un polígono regular
Ángulo central de un polígono regular: Es el formado por dos radios

consecutivos. Su ecuación: Ángulo central = 360° ÷ n, donde n es el número
de lados de un polígono
EJEMPLO: ¿Cuánto mide el ángulo central de un pentágono?

Ángulo central del pentágono regular= 360° ÷ 5 = 72º
Ángulo interior de un polígono regular: Es el formado por dos lados

consecutivos: ecuación: Ángulo interior = 180° − Ángulo central
Ejemplo: encuentra el valor del ángulo interior de un pentágono regular.
Solución:
Ángulo interior del pentágono regular = 180° − 72º = 108º
Ángulo exterior de un polígono regular: Es el formado por un lado y la prolongación de un lado

consecutivo. Los ángulos exteriores e interiores son suplementarios, es decir, que suman 180º.
Ángulo exterior = Ángulo central
Ángulo exterior del pentágono regular = 72º
Diagonales de un polígono: una diagonal es una línea que une dos vértices no consecutivos. Se calculan por
n(n−3)
medio de la ecuación D ¿ , n es el número de lados del polígono.
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 Todo polígono regular de n lados, puede ser descompuesto en un conjunto ordenado de n-2 triángulos,
con un vértice común y la suma de las áreas de los triángulos sea igual al área del polígono.
 Además, la suma de las medidas de los ángulos del polígono es la suma de las medidas de los ángulos de
los triángulos. Esta observación produce la siguiente tabla:
Número de lados Número de triángulos Suma de las medidas de

Polígono los ángulos
Cuadrilátero 4 2 2(180°)=360°
5

Pentágono 5 3 3(180°)=540°
Hexágono 6 4 4(180°)=720°
n-gono N n-2 (n-2)180°
TEOREMAS SOBRE POLÍGONOS
1. La suma de los ángulos de un polígono convexo de n lados es (n-2)180°

(n−2)
2. La medida de un ángulo de un polígono regular de n lados es 180°
n
3. La suma de las medidas de los ángulos exteriores de un polígono, uno en cada vértice, es 360°.
POLÍGONOS IRREGULARES
En geometría, se le llama polígono irregular a un polígono cuyos lados y ángulos interiores no son iguales
entre sí. Los polígonos irregulares no tienen todos sus lados iguales. Sus vértices podrían no estar inscritos en
una circunferencia. Estos polígonos irregulares tienen la ventaja de que no se necesita un compás para
construirlos como es el caso de los polígonos regulares, sólo se necesita una regla para conectar los puntos
para formar el polígono irregular con lados diferentes pero un punto no puede conectarse más de dos puntos
porque si no se estarían formando dos polígonos juntos o continuos.
Los polígonos irregulares, al igual que los polígonos regulares, se clasifican con el mismo nombre de acuerdo
a la cantidad de lados que tengan: triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos, etc.
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CUADRILÁTEROS
Los cuadriláteros son un tipo especial de polígonos. Del mismo modo que los triángulos y otros polígonos,
los cuadriláteros tienen propiedades especiales y pueden clasificarse por las características de sus ángulos y
sus lados. Entender las propiedades de los distintos cuadriláteros te pueda ayudar a resolver problemas que
contienen éste tipo de polígono.
Si analizamos su nombre “cuadrilátero” podemos entender a qué se refiere. El

prefijo “cuad-” significa “cuatro,” y “latero” se deriva de la palabra Latina
“lado.” Entonces un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados.

Como es un polígono, sabemos que es una figura de dos dimensiones hecha de
lados rectos. Un cuadrilátero tiene cuatro ángulos formados por sus cuatro lados. Abajo se muestran algunos
ejemplos de cuadriláteros. Observa que cada figura tiene cuatro lados rectos y cuatro ángulos.

CLASIFICACIÓN DE CUADRILÁTEROS
Los cuadriláteros tienen tres clasificaciones principales: paralelogramos,

trapecios y trapezoides.
Empecemos por examinar el grupo de los cuadriláteros que tienen dos

pares de lados paralelos. Estos cuadriláteros se llaman paralelogramos. Tienen una variedad de formas, pero
un ejemplo clásico se muestra a continuación.
Imagina que extiendes los pares de lados opuestos. Nunca se van a intersectar porque son paralelos, Observa
también, que los ángulos opuestos de un paralelogramo son congruentes, al igual que los lados opuestos.
(Recuerda que “congruente” significa “del mismo tamaño.”) El símbolo geométrico para congruencia es ,
entonces puedes escribir y . Los lados paralelos también tienen la misma
longitud: y . Estas relaciones son válidas para todos los paralelogramos.
Existen dos casos especiales de paralelogramos que te serán familiares de tus

primeras experiencias con figuras geométricas. El primer caso especial se
llama rectángulo. Por definición, un rectángulo es un paralelogramo porque sus
pares de lados opuestos son paralelos, Un rectángulo también tiene la
característica especial de que todos sus ángulos son rectos; los cuatro ángulos son
congruentes.
El otro caso especial de un paralelogramo es un tipo especial de rectángulo, un cuadrado. Un cuadrado es
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una de las figuras geométricas básicas. Es un caso especial de un paralelogramo que tiene sus cuatro lados y
sus cuatro ángulos congruentes.
Un cuadrado es también un rectángulo porque tiene dos pares de lados paralelos y cuatro ángulos rectos. Un
cuadrado también es un paralelogramo porque sus lados opuestos son paralelos. Entonces, un cuadrado puede
clasificarse como cualquiera de las tres formas, siendo “paralelogramo” la descripción menos específica y
“cuadrado,” la más descriptiva.
Otro cuadrilátero que podemos encontrar es el rombo. Los cuatro lados

del rombo son congruentes, Sus propiedades incluyen que cada par de
lados opuestos son paralelos, por lo que también es un paralelogramo.
Resumiendo, todos los cuadrados son rectángulos, pero no todos los

rectángulos son cuadrados. Todos los rectángulos son paralelogramos,
pero no todos los paralelogramos son rectángulos. Y todas estas figuras
son cuadriláteros.
El diagrama siguiente ilustra la relación entre los diferentes tipos de cuadriláteros.
Trapezoides
Hay otro tipo especial de cuadrilátero. Este cuadrilátero tiene la propiedad de tener sólo un par de lados
opuestos que son paralelos. Aquí hay un ejemplo de un trapezoide.
Observa que , y que y no son paralelos. Puedes
fácilmente imaginar que si extiendes los lados y , se van a
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intersectar por encima de la figura.
Si los lados no paralelos de un trapezoide son congruentes, el trapezoide se llama trapezoide isósceles. De la
misma forma que el triángulo con el mismo nombre que tiene dos lados de la misma longitud, el trapezoide
isósceles tiene un par de lados opuestos que miden lo mismo. Abajo hay un ejemplo de un trapezoide
isósceles.
En este trapezoide, y .
Podrías dibujar muchos cuadriláteros como estos y medir sus ángulos con cuidado. Encontrarás que para cada
cuadrilátero, la suma de sus ángulos interiores siempre será 360°.

También puedes usar tu conocimiento de los triángulos como una forma de entender por qué la suma de los
ángulos interiores de todos los cuadriláteros es 360°. Cualquier cuadrilátero puede dividirse en dos triángulos
como se muestra en las figuras siguientes.

En la primera imagen, los cuadriláteros han sido divididos en dos triángulos. Se muestran las medidas de los
ángulos de cada triángulo.

Estas medidas suman 180º. Ahora observa las medidas de los otros triángulos — ¡también suman 180º!

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Como la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo es 180° y hay dos triángulos en un
cuadrilátero, la suma de los ángulos de todos los cuadriláteros es 360°.
POSTULADO DEL ÁREA:
El área de una región poligonal es el número que se le asigna según el postulado del ́área. El ́área de la
región R se denota por A(R).
EL POSTULADO DE LA CONGRUENCIA.
Si dos triángulos o rectángulos son congruentes, entonces las regiones determinadas por ellos tienen la misma
área. Dos paredes del mismo tamaño tienen la misma área, por lo tanto, necesitan la misma cantidad de
pintura.
EL POSTULADO DE ADICIÓN DE ÁREAS.
Si una región poligonal es la unión de n regiones poligonales que se intersecan a lo sumo en un número finito
de segmentos y puntos, su área es la suma de las áreas de las n regiones.
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Conocer el origen etimológico de las dos palabras que dan forma al término cuerpo geométrico es lo primero
que vamos a hacer para así poder descubrir su significado:
-Cuerpo, en primer lugar, deriva del latín. En concreto, procede de “corpus”, que puede traducirse como
“tronco”.
-Geométrico, en segundo lugar, tiene su origen en el griego. Y es que es fruto de la suma de tres elementos
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claramente diferenciados: “geo”, que significa “tierra”; el sustantivo “metrón”, que es sinónimo de “medida”,
y el sufijo “-ico”, que se usa para indicar “relativo a”.
Un cuerpo geométrico es un elemento que dispone de tres dimensiones (alto, ancho y largo). Puede decirse
que es un tipo de figura geométrica, denominación que recibe un conjunto no vacío compuesto por puntos.
Los cuerpos geométricos, en este marco, son figuras geométricas que delimitan o describen volúmenes. Las
esferas, los cilindros y los poliedros son distintos cuerpos geométricos.
Los cuerpos geométricos, también llamados sólidos, ocupan lugares en el espacio y, por lo tanto, tienen
volumen. Si sus caras son planas, reciben la denominación de poliedros (como el mencionado ejemplo del
cubo). Entre ellos se pueden distinguir los poliedros regulares y los poliedros irregulares.
A su vez cada uno de esos dos tipos de poliedros se dividen en varias clases:
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Un poliedro regular es aquel cuyas caras son polígonos regulares iguales y en cada uno de sus vértices
concurren el mismo número de caras. Sólo existen cinco tipos de poliedros regulares:
• Tetraedro regular: 4 caras

triangulares, que concurren tres en cada vértice. Tiene 4 vértices y 6
aristas.
• Cubo: 6 caras cuadradas, que concurren tres en cada vértice. Tiene 8
vértices y 12 aristas.
• Octaedro: 8 caras triangulares, que concurren cuatro en cada vértice.
Tiene 6 vértices y 12 aristas.
• Dodecaedro: 12 caras pentagonales regulares, que concurren tres en
cada vértice. Tiene 20 vértices y 30 aristas.
• Icosaedro: 20 caras triangulares, que concurren cinco en cada vértice.
Tiene 12 vértices y 30 aristas.
-Los poliedros irregulares son los que al

menos una de sus caras posee una forma
diferente a las demás. Dentro de este tipo
se incluyen la pirámide, el prisma y el tronco de pirámide.
Un prisma es un poliedro limitado por dos polígonos iguales,

llamados bases, situados en planos paralelos, y por varios
paralelogramos, llamados caras laterales.
Un prisma se llama triangular, cuadrangular, pentagonal… según que sus

bases sean triángulos, cuadriláteros, pentágonos…
Un prisma recto es el que tiene sus caras laterales perpendiculares a las bases:
En el prisma recto, las caras laterales son todas ellas rectángulos. Si sus bases
son polígonos regulares, el prisma se llama regular.
Un prisma oblicuo es el que tiene sus aristas laterales oblicuas a los planos de
las bases.
Los prismas cuyas bases son paralelogramos se llaman paralelepípedos. En un paralelepípedo, sus seis caras
son paralelogramos.
Una pirámide se llama triangular, cuadrangular, pentagonal, según que su base sea un triángulo, un
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cuadrilátero, un pentágono, etc. La altura de la pirámide es la distancia del vértice a la base.
Por otro lado, si cuentan con al menos una cara curva, los cuerpos geométricos se conocen como cuerpos
redondos (entre ellos se encuentran los cilindros). Además de los cilindros, que pueden ser rectangulares u
oblicuos, nos topamos con otra serie de cuerpos geométricos en la categoría de cuerpos redondos. Nos
estamos refiriendo, por ejemplo, a los siguientes:
-El cono, que tiene una base circular y una superficie curva que viene a unirse en un vértice. Puede ser recto u
oblicuo.
-La esfera, que es circular en todos y cada uno de sus planos.
A esos se añaden la semiesfera y el tronco de cono.
METODOLOGIA
La presente guía contiene actividades que serán revisadas por medio de trabajos en grupos,
individuales, o participación en línea. Además, se realizarán evaluaciones de los temas vistos. Los
trabajo requeridos deberán subirse a la plataforma pedida en el tiempo estipulado.
ACTIVIDADES A REALIZAR
ACTIVIDAD 1:
Realiza un mapa conceptual con la información sobre polígonos contenida en las páginas: de la 1 a la 5 y
prepárate para socializar en clases.
ACTIVIDAD 2:
1. Investigar el significado de los prefijos:
Penta, octo, deca, hexa, hepta.
2. Consulta la clasificación de los triángulos según sus lados y también según sus ángulos.
3. Clasifique los siguientes polígonos según la cantidad de sus lados.
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4. Encuentra el perímetro en cada caso:

a. Un rectángulo de 10 cm de ancho y 20 cm de largo
b. Un cuadrado de lado 8m
c. Perímetro de una circunferencia de radio 10 cm
d. Un triángulo isósceles de base 6 m, lados 5 m y de altura 4 m
e. Un rectángulo de lados 2,5 m y 120 cm
f. Un triángulo rectángulo de catetos 6 m y 800 cm y de hipotenusa 10 m
ACTIVIDAD 3:
Lee atentamente la información sobre los cuadriláteros y realiza un mapa conceptual. Prepáralo para
explicarlo en clases.
ACTIVIDAD 4:
1. En los siguientes ejercicios se proporciona el número de lados de un polígono convexo. ¿En cuántos
triángulos dividen al polígono las diagonales trazadas desde uno de sus vértices?
a. 10 b. 25 c. x
2. Dados los siguientes lados de un polígono convexo, encuentre la suma de las medidas de los ángulos
de los polígonos.
a. 6 c. 12 e. 24
b. 36 d. 100 f. p
3. En los ejercicios a continuación se proporciona la suma de las medidas de los ángulos interiores.
Encuentre el número de lados del polígono.
a. 7020° c. 1980° e. 6120°
b. 1800 d. 1260 f. 3420°
4. En los ejercicios siguientes se da el número de lados de un polígono regular. Encuentre la medida del
ángulo del vértice del polígono.
a. 7 c. 9 e. 10
14

b. 15 d. 20 f. 100
ACTIVIDAD 5:
1. Define cuerpo redondo. Dibuja.

2. ¿Qué características tienen los siguientes poliedros?
a. Prismas
b. Pirámides
3. Dibuja algunos prismas y pirámides, señala
sus partes.
4. Observa la figura y de acuerdo con ella
nombra.
a. Las bases del prisma.
b. Las caras laterales del prisma.
c. La altura del prisma.
d. La base de la pirámide.
e. El vértice de la pirámide.
f. La altura de la pirámide.
5. Escribe el nombre de cada sólido:
6. Calcula el área total y el volumen de la siguiente figura:
7. Calcula el área total y el volumen de un cubo de arista 7 cm.

15

8. Un prisma tiene 25cm de altura y 575 cm2 de área de la base. Calcula su volumen.
9. Cuánto papel se requiere para forrar una caja de 8 cm de altura y cuya base es un rectángulo de
dimensiones: 5 cm x 14 cm?
10. Encuentra el volumen de las pirámides de base regular dibujadas en la figura:
11. Las bases de las dos cajas de la siguiente figura tienen, cada una, un área de 70 cm2, ambas
tienen 45 cm de altura. Encuentra el volumen de cada una y compáralo:
12. Determina la definición del cilindro recto, oblicuo y truncado, ubica cada palabra en su
espacio correspondiente. Cilindro recto:
Cilindro oblicuo:
16

Cilindro truncado:
13. Observa la siguiente figura sobre un cilindro hueco y determine calcula el área total de los dos
cilindros.
¿Qué información inicial tenemos? R= _____, Radio de

del cilindro exterior
r= ______, Radio del cilindro interior
h =____, Altura del cilindro
¿Cuál es la fórmula del área del cilindro?
¿Cómo calcularías el volumen del espacio comprendido

entre los dos cilindros?
14. Si un cono recto tiene una altura de 30cm y un radio de 22cm, ¿cuál será su área total y su
volumen?
15. Encuentra el área y volumen de la esfera:
EVALUACIÓN
17

Para la evaluación se tendrá en cuenta la entrega responsable de trabajos, participación en clases, preparación
para las evaluaciones en línea, además de los aspectos que comprenden los ámbitos axiológico, procedimental
y cognitivo según nuestro sistema de evaluación institucional.
ANEXOS
18

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PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

B. CONCEPTOS QUE SE DEBEN APRENDER.

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

 Lados del polígono: son cada uno de los segmentos que conforman el

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

FÓRMULAS MATEMÁTICAS PARA CALCULAR PERÍMETROS:

El número Pi (π) es la constante que relaciona la longitud de una

ELEMENTOS DE UN POLÍGONO REGULAR

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Ángulos de un polígono regular

Ángulo central de un polígono regular: Es el formado por dos radios

EJEMPLO: ¿Cuánto mide el ángulo central de un pentágono?

Ángulo interior de un polígono regular: Es el formado por dos lados

Ejemplo: encuentra el valor del ángulo interior de un pentágono regular.

Ángulo exterior de un polígono regular: Es el formado por un lado y la prolongación de un lado

Número de lados Número de triángulos Suma de las medidas de

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

1. La suma de los ángulos de un polígono convexo de n lados es (n-2)180°

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Si analizamos su nombre “cuadrilátero” podemos entender a qué se refiere. El

Los cuadriláteros tienen tres clasificaciones principales: paralelogramos,

Empecemos por examinar el grupo de los cuadriláteros que tienen dos

Existen dos casos especiales de paralelogramos que te serán familiares de tus

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Otro cuadrilátero que podemos encontrar es el rombo. Los cuatro lados

Resumiendo, todos los cuadrados son rectángulos, pero no todos los

Observa que , y que y no son paralelos. Puedes

fácilmente imaginar que si extiendes los lados y , se van a

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

intersectar por encima de la figura.

En este trapezoide, y .

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

POSTULADO DEL ÁREA:

EL POSTULADO DE ADICIÓN DE ÁREAS.

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

• Tetraedro regular: 4 caras

-Los poliedros irregulares son los que al

Un prisma es un poliedro limitado por dos polígonos iguales,

Un prisma se llama triangular, cuadrangular, pentagonal… según que sus

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

cuadrilátero, un pentágono, etc. La altura de la pirámide es la distancia del vértice a la base.

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

4. Encuentra el perímetro en cada caso:

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

1. Define cuerpo redondo. Dibuja.

6. Calcula el área total y el volumen de la siguiente figura:

7. Calcula el área total y el volumen de un cubo de arista 7 cm.

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

PROCESO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

¿Qué información inicial tenemos? R= _____, Radio de

r= ______, Radio del cilindro interior

h =____, Altura del cilindro

¿Cuál es la fórmula del área del cilindro?

¿Cómo calcularías el volumen del espacio comprendido

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