Cuadernillo Practicas Intr Constr GARQ 2021-22

Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo curso 2021-2022
Área de Construcciones Arquitectónicas
Prácticas de Introducción a la Construcción
PROGRAMA DE PRÁCTICAS.
Prácticas en horario lectivo:
PRÁCTICA 1. Introducción a la construcción
PRÁCTICA 2. La representación gráfica de la construcción
PRÁCTICA 3. La construcción de un edificio: proceso y sistema constructivo
PRÁCTICA 4. Sistemas constructivos: cerramientos convencionales
PRÁCTICA 5. Sistemas constructivos: cerramientos ligeros/ventilados
PRÁCTICA 6. Sistemas constructivos: cubiertas inclinadas
PRÁCTICA 7. Sistemas constructivos: cubiertas planas
PRÁCTICA 8. Sistemas constructivos: forjados
PRÁCTICA 9. Sistemas constructivos: Estructuras: muros y pórticos
PRÁCTICA 10. Sistemas constructivos: contacto con el terreno; cimentación y contención.
Prácticas de larga duración:
PRÁCTICA LARGA 1. Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas convencionales
PRÁCTICA LARGA 2. Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas contemporáneos
PRÁCTICA LARGA 3. Procesos constructivos: estructuras de fábrica y laminares
PRÁCTICA LARGA 4. Procesos constructivos: estructuras reticuladas
Profesores: Gonzalo Barluenga (Coordinador) Horario: martes 1430 - 1630 (Grupos B y D)

Pilar del Amo de 1630 a 1830 h (Grupos A y C)
Teresa Escaño de 1830 a 2030 h (Grupos E y F)
Irene Palomar
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PRACTICA # C1
PRÁCTICA 1. Introducción a la construcción
OBJETIVO DOCENTE:
Identificar los elementos constructivos que integran un sistema constructivo, mediante la
construcción de una maqueta sencilla, considerando la aproximación a los principios del
proceso constructivo, el trabajo a partir del módulo y las dimensiones estándar y el uso de las
escalas y los sistemas adecuados de representación del dibujo constructivo.
ENUNCIADO:
Se trata de un ejercicio de improvisación, en el que se exploran los equilibrios posibles desde
el propio material, sin un proyecto previo determinado. Se construirá a escala reducida un
modelo/maqueta a partir de piezas de dimensiones predeterminadas de un stand para una
feria de videojuegos, de al menos dos plantas de altura, con un recinto inferior para el
público general y uno superior para prensa y profesionales. El recinto quedará definido por al
menos dos planos horizontales y será accesible al menos por uno de sus lados. El modelo se
realizará utilizando piezas sencillas con unas dimensiones modulares. Esto es, alguna de
las dimensiones de las piezas está relacionada dimensionalmente con el resto de las piezas.
Se establece un módulo básico (M) y se define una altura mínima de 16M, que permitirá
tantea runa solución satisfactoria desde un punto de vista funcional, estético e innovador
M= 12 mm; 4 M = 48 mm; 8 M = 96 mm
ANTES DE LA CLASE. Los alumnos deberán traer las piezas preparadas, teniendo en
cuenta que el éxito de los resultados depende en gran parte de la preparación de los
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bordes de las piezas. Será necesario disponer de un número de piezas suficiente, cuyas
dimensiones son las siguientes:
 Elemento lineal de sección cuadrada 12x12x96mm (tiza o similar).
 Elemento plano de 10x48x96 mm (cartón pluma o similar).
 Elemento plano de formas compuestas, respetando los módulos definidos en las
piezas anteriores.
EN CLASE. Se procederá a la construcción del stand que se realizará mediante el apoyo
simple de unos elementos sobre otros, adoptando para ellos la posición o posiciones que
se estimen oportunas, según los criterios que cada alumno/a establezca. Se podrá hacer uso
del número de elementos de cada tipo que se precise no siendo imprescindible la
intervención de todos los tipos disponibles. Se supondrá que los elementos constructivos
son, por su material y configuración, capaces de soportar su propio peso en cualquiera de las
posiciones adoptadas y el de los elementos que sobre ellos descansen. Asimismo, la base
sobre la que apoya la construcción se considerará suficientemente resistente como para
soportar el peso que la nueva construcción le pueda transmitir.
DESARROLLO:
FASE I: (45 minutos). Los alumnos realizarán un modelo con las piezas y lo dibujarán a
escala adecuada en el formato indicado. En esta fase no se considerará ninguna otra fuerza
ni empuje aparte del peso propio de los elementos empleados, que pueda comprometer o
alterar el equilibrio de la construcción.
FASE II: (15 minutos). Los alumnos comentarán el trabajo realizado por sus compañeros. El
objetivo es comparar su propuesta con la de los demás alumnos, analizando si hay más de
una posible solución al problema planteado.
FASE III: (1 hora). Se considerará la acción de una fuerza horizontal sobre el modelo
inicial y se realizarán las modificaciones que se requieran para garantizar la estabilidad del
modelo. Los alumnos reconstruirán el modelo y lo dibujarán a escala, destacando los
aspectos modificados.
SE PIDE:
1. Dibujos de planta y dos alzados a escala adecuada del modelo de la FASE I. Se
definirá la disposición de los elementos empleados.
2. Dibujos de planta y dos alzados del modelo propuesto en la FASE III a la misma
escala que el anterior en los que quede definida la disposición de los elementos
empleados. Se destacarán los cambios introducidos para contrarrestar el efecto de
las fuerzas horizontales.
ENTREGA: Individual. La práctica se realizará en papel normal en formato A3 y con una
cartela visible en la parte inferior derecha con su nombre, fecha, número de práctica y grupo
al que pertenecen. La entrega será digital en formato pdf con el texto en horizontal a través
de la actividad habilitada en Aula Virtual. El archivo se denominará de la siguiente manera:
apellido-nombre-C1.
CALIFICACIÓN: Preparación de la práctica (materiales) 20%, Calidad de los Modelos 50%,
Presentación/formato 30 %.
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PRACTICA # C2
La representación gráfica de la construcción
OBJETIVO DOCENTE:
Analizar la documentación gráfica constructiva en dos dimensiones de un edificio sencillo
e integrar la información elaborando una nueva representación gráfica en tres
dimensiones.
ENUNCIADO:
Se estudiará la documentación gráfica aportada de la Casa-estudio en el claro del
bosque (Estados Unidos), obra de María Milans Studio
(https://tectonica.archi/projects/una-casa-en-medio-del-campo-de-maria-milans-studio/).
DESARROLLO:
Los alumnos estudiaran la documentación suministrada ANTES DE LA CLASE e
identificarán el corte a realizar para poder enlazar los encuentros que se piden, teniendo
en cuenta que la vista permita representar claramente tanto los encuentros en sección
como los de planta. Se incluirá un pequeño esquema en axonometría explicativo del
corte elegido. EN CLASE, se encajará el dibujo en el papel y se construirán los
encuentros enlazados y a la escala adecuada elegida por el alumno. Se incluirá una
breve leyenda con los componentes más importantes de los elementos constructivos
representados y se indicarán mediante números en todos los encuentros.
SE PIDE:
A. Representar en un esquema en axonometría el corte a realizar.
B. Representar en una axonometría, mediante detalles constructivos enlazados (se
debe poder ver la disposición de los componentes que integran el encuentro en
planta y sección), compuesta al menos por (en orden descendente):
1. Encuentro en sección entre cubierta del volumen superior y fachada.
2. Detalle en sección de encuentro en fachada entre cerramiento y ventana.
3. Detalle en planta de encuentro en fachada entre cerramiento y ventana.
cartela visible en la parte inferior derecha con su nombre, fecha, número de práctica y
grupo al que pertenecen. La entrega será digital en formato pdf con el texto en horizontal
a través de la actividad habilitada en Aula Virtual. El archivo se denominará de la
siguiente manera: apellido-nombre-C2.
CALIFICACIÓN: Presentación/formato 20 %, Detalles constructivos 80 %.
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Axonométrica conceptual de la casa-estudio

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Alzados y secciones
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Planta baja y alta
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Imágenes del edificio construido
Detalles constructivos en sección
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PRACTICA # C3
La construcción de un edificio. Proceso y sistemas constructivos
OBJETIVO DOCENTE:
Identificar los sistemas y elementos constructivos que forman parte de un edificio y
representar el proceso constructivo.
DESARROLLO:
Se estudiará la documentación gráfica aportada de la Brick Vault House en Valencia,
obra de Space Popular (Lara Lesmes & Fredrik Hellberg) en colaboración con Estudio
Alberto Burgos y Javier Cortina Maruenda (https://tectonica.archi/projects/casa-con-
boveda-de-ladrillo-de-space-popular/). Se deberá identificar los elementos que
constituyen el edificio y los sistemas constructivos empleados en cimentación, estructura,
cerramiento, cubierta, acabados interiores…
SE PIDE:
Realizar un estudio mediante cuatro axonometrías de las etapas del proceso constructivo
del edificio, en la que se indicarán cada uno de los elementos que forman parte de los
sistemas identificados: cimentación y estructura, cerramiento, cubierta y
particiones/acabados/comunicación.
CALIFICACIÓN: Presentación/formato 20 %, Etapas en axonometría 80 %.
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Planta baja
Alzado Este y Sur
La estructura metálica –de cuadradillo de 100 x 100 mm– es de 375 x 375 cm en planta y 316 cm de
altura, dimensiones.
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Imágenes del proceso de construcción del edificio
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PRACTICA # C4
Sistemas constructivos: cerramientos convencionales.
OBJETIVO DOCENTE:
Conocimiento de los cerramientos verticales exteriores convencionales a través de la
identificación del sistema y elementos constructivos del edificio propuesto.
ENUNCIADO:
Se aporta información y documentación gráfica de un edificio de viviendas en Málaga del
estudio de arquitectura Muñoz Miranda. El edificio tiene estructura de hormigón in situ y
un interesante cerramiento exterior a base de paneles prefabricados de hormigón rojo
con los que los que los arquitectos han pretendido un diálogo con una chimenea
industrial protegida de principios de siglo XX. Este cerramiento exterior está formado, de
fuera a adentro, por:
- panel prefabricado de hormigón ligero GRC con aislamiento y junta estanca, fijado
al forjado mediante un bastidor metálico y placa de anclaje
- cámara de aire
- trasdosado autoportante de doble placa de cartón-yeso con aislamiento interior,
acabado con pintura.
El cerramiento de la galería del patio está formado de fuera a dentro, por:
- hoja exterior de fábrica de ladrillo perforado enfoscada al exterior con mortero de
cemento y pintado
- poliuretano proyectado
- cámara de aire
- trasdosado autoportante de doble placa de cartón-yeso con aislamiento interior,
acabado con pintura.
La carpintería es de aluminio con rotura de puente térmico y persiana monoblock. Los
techos de las terrazas son también de hormigón GRC. La cubierta es invertida, con lastre
de grava. Las terrazas están resueltas igualmente, con solución invertida, y acabado con
baldosa. El proyecto está documentado en el sitio web: https://tectonica.archi/projects/73-
viviendas-para-alquiler-de-munoz-miranda/
SE PIDE.
1. Sección vertical completa del cerramiento exterior de la fachada delantera
resolviendo:
- encuentro con terreno
- solución de ventana y sistema de obturación solar
- encuentro con forjado intermedio
- encuentro con terraza
- encuentro con cubierta
2. Sección vertical completa del cerramiento exterior de la galería del patio,
estudiando
- encuentro con la cubierta del garaje
- solución de ventana y sistema de obturación solar
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Las dos secciones se realizarán a escalas 1/10-1/20, con acotaciones y leyendas

explicativas completas.
ENTREGA. Individual. El estudiante dibujará un plano en formato A3 y entregará archivo
pdf o jpeg. El archivo se denominará de la siguiente manera: C4-apellido-nombre. El
plano dispondrá de una cartela en el ángulo inferior derecho en la que se consignará el
nombre, fecha, número de práctica y grupo al que pertenecen.
CALIFICACIÓN. Presentación/formato 20 %, Secciones y Detalles constructivos 80 %.
Se valorará especialmente la precisión y el rigor del dibujo y de las soluciones
constructivas.
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PRACTICA # C5
Sistemas constructivos: cerramientos ligeros/ventilados.
OBJETIVO DOCENTE.
La práctica tiene por objetivo el conocimiento de los cerramientos verticales exteriores ligeros
ventilados, con especial incidencia en las hojas que lo componen, en su ordenación en el sistema
y en la resolución de los encuentros singulares.
ENUNCIADO.
Para ello se adjunta la documentación de un edificio destinado a escuela infantil en Vitoria del
arquitecto Roberto Ercilla. El edificio de orientación N-S se sitúa en el casco urbano, rematando
una medianera, y consta de 5 plantas de aulas. La fachada longitudinal es completamente opaca,
abriéndose el volumen en los lados cortos mediante grandes aberturas.
(https://www.robertoercilla.com/proyectos/proy_seleccionados/docente/79/Escuela%20Infantil%2
0Urkids/)
El edificio tuene estructura de pilares y losas macizas de hormigón armado. Los cerramientos se
resuelven con fachada son ventilada formada, de interior a exterior por
- una hoja de medio pie de ladrillo cerámico perforado con guarnecido de yeso y pintado
acabado al interior.
- enfoscado de la hoja anterior con mortero hidrófugo, e=1cm.
- aislamiento térmico de lana mineral
- lámina de polietileno de alta densidad Tyvek
- cámara de aire
- chapa metálica de acero galvanizado o de aluminio, lacado.
La carpintería exterior es de aluminio con rotura de puente térmico. La cubierta es plana,

invertida, con lastre de grava. La planta baja se resolverá con solera ventilada.
SE PIDE:
1. Dos secciones verticales completas del cerramiento del edificio, correspondientes a la
fachada longitudinal y a una de las transversales incluyendo
- encuentro con terreno
- encuentro con ventana
- encuentro con cubierta
2. Sección horizontal del cerramiento incluyendo los encuentros:
- solución de esquina de fachada ventilada
- solución de encuentro con ventana
Las secciones se realizarán a escala 1/10-1/20, con acotaciones y leyendas explicativas
completas.
ENTREGA: Individual, al finalizar la clase. El estudiante dibujará un plano en formato A3 con el
texto horizontaly entregará archivo pdf. El archivo se denominará de la siguiente manera:
apellido-nombre-C5. El plano dispondrá de una cartela en el ángulo inferior derecho en el que se
consignará el nombre, fecha, número de práctica y grupo al que pertenecen.
CALIFICACIÓN.
Presentación/formato 20 %, Detalles constructivos enlazados 80 %. Se valorará especialmente la
precisión y el rigor en el dibujo y en la definición de las soluciones.
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PRACTICA # C6
Sistemas constructivos: cubiertas inclinadas.
OBJETIVO DOCENTE:
El objetivo de la práctica es el estudio de los elementos constructivos, los componentes,
funciones y materiales que, dentro del sistema envolvente, integran el subsistema cubierta
inclinada.
ENUNCIADO:
Se analizará el subsistema de cubierta inclinada de la vivienda unifamiliar en Toledo de Junquera
Arquitectos S.L. a partir de la documentación extraída de:
https://tectonica.archi/projects/vivienda-unifamiliar-en-toledo/
http://junqueraarquitectos.com/projects-archive/vivienda-unifamiliar-en-toledo/
La vivienda principal, una nave de formas puras, donde se ha buscado la calidad espacial y la
relación con el exterior sin escatimar en el diseño pasivo para adecuar la vivienda al clima
extremo de la meseta de Toledo. La edificación se envuelve en un colchón formado por muros de
50 cm de espesor de doble bloque de termoarcilla con cámara. Hacia el interior se construye un
trasdosado con panel de yeso con aislante
La cubierta (ya experimentada en otras viviendas en Extremadura) está compuesta de cuatro
capas: un panel sándwich de acero de 14 cm (modelo frigoríficos) auto resistente que garantiza
la estanqueidad, sobre el que se monta, sobre elevada, una estructura transventilada de piezas
de gres alveoladas blancas brillantes reflectantes de la radiación solar. La cámara de aire de 15
cm se ventila con rejillas situadas en los aleros y en la cumbrera de forma tal que genera una
circulación de aire continua. En la búsqueda de generar una volumetría neta los canalones se
ocultan y únicamente se añaden puntualmente unas “Folies” de color, amarillo y negro, la
chimenea-veleta y dos desagües de los canalones.
Bibliografía de apoyo: https://construction.arcelormittal.com/es-es/productos/cubierta
SE PIDE:
1. Identificar los componentes del sistema (base estructural, formación de pendientes,
soporte, aislamiento, impermeabilización, protección, recogida de aguas) y su función
dentro del conjunto.
2. Valorar el comportamiento higrotérmico del sistema (aislamiento, puentes térmicos, riesgo
de condensaciones, riesgo de filtraciones)
3. Detalle constructivo del faldón de cubierta en su encuentro con la cumbrera y con el alero
4. Detalle constructivo del encuentro del faldón con la chimenea veleta
ENTREGA:
El estudiante dibujará un plano en formato A3 apaisado, con el texto horizontal y entregará
archivo pdf. El archivo se denominará de la siguiente manera: apellido-nombre-C6. El plano
dispondrá de una cartela en el ángulo inferior derecho en el que se consignará el nombre, fecha,
número de práctica y grupo al que pertenecen.
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El dibujo será preciso, podrán realizarse con regla o a mano alzada, dependiendo de la destreza
de cada alumno, pero siempre a escala 1/10-1/20, y proporcionados; se acompañarán de las
cotas que se estimen necesarias para definir correctamente los sistemas y de una leyenda
completa con el nombre de cada elemento y material.
CALIFICACIÓN:
Presentación formato 20%. Análisis constructivo 30% Soluciones constructivas 50%
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PRACTICA # C7
Sistemas constructivos: cubiertas planas.
OBJETIVO DOCENTE:
El objetivo de la práctica es el estudio de los elementos constructivos, los componentes,
funciones y materiales que, dentro del sistema envolvente, integran el subsistema
cubierta plana.
ENUNCIADO:
El alumno analizará el subsistema de cubierta plana de la Casa entorno a un patio en Sevilla del
estudio de arquitectura Sol89, a partir de la documentación extraída de:
https://tectonica.archi/projects/una-casa-en-sevilla-de-sol-89/
La Casa 10 x 10 es un brillante y estimulante ejercicio de investigación tipológica de María
González y Juanjo de la Cruz en torno a la vivienda de planta central y del uso del ladrillo klinker
como cerramiento, tabique o pavimento. Una vivienda urbana con un extenso programa
familiar como ésta, precisa de un nutrido número de lugares técnicos y menores tan importantes
para la vida doméstica como los que solemos llamar principales. Baños, aseos, cocinas,
alacenas, cuarto de lavado, tendedero, salas y huecos de instalaciones, almacenes, roperos,
jardineras, escaleras, guarda-bicicletas y terrazas constituyen un repertorio de espacios activos
que resultan tan decisivos como aquellos dedicados al descanso y al ocio.
SE PIDE:
1. Identificar los componentes del sistema (base estructural, formación de pendientes,
soporte, aislamiento, impermeabilización, protección, recogida de aguas) y su función
dentro del conjunto, para los dos tipos de cubiertas que aparecen en la vivienda y
marcados en la sección:
- Cubierta A (Tipo invertida, pendiente del 1 al 5%, no transitable con acabado de canto
rodado. Aislamiento térmico poliestireno extruído de 70 mm de espesor.)
- Cubierta B (Tipo invertida, pendiente del 1 al 5%, transitable, con acabado de
pavimento elevado cerámico sobre tabiques palomeros tomado con mortero de
cemento. Aislamiento térmico poliestireno extruído de 70 mm de espesor.))
2. Valorar el comportamiento higrotérmico del sistema (aislamiento, puentes térmicos, riesgo
de condensaciones, riesgo de filtraciones)
3. Detalle a) Encuentro de la cubierta plana A con el peto y la visera de hormigón.
4. Detalle b) Encuentro de la cubierta plana B con la jardinera.
ENTREGA:
de cada alumno, pero siempre a escala 1/10-1/20, y proporcionados; se acompañarán de las
cotas que se estimen necesarias para definir correctamente los sistemas y de una leyenda
completa con el nombre de cada elemento y material.
CALIFICACIÓN: Presentación formato 20%. Análisis constructivo 30% Soluciones constructivas
50%
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Planta
acceso
Planta
primera
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PRACTICA # C8
Sistemas constructivos: forjados.
El objetivo de la práctica es aprender a resolver un forjado a partir de diferentes sistemas y dar solución a
las discontinuidades que se puedan presentar; voladizos, cambios de dirección y aperturas de huecos.
Para ello es necesario analizar la manera en que las cargas verticales se transmiten desde cualquier punto
del forjado a la estructura principal del edificio.
Se adjunta plano de la planta tipo del edificio de 73 viviendas en Málaga del estudio de arquitectura Muñoz
Miranda. https://tectonica.archi/projects/73-viviendas-para-alquiler-de-munoz-miranda/
SE PIDE:
TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA
1 Dibujar en un DIN A3, a escala 1/50 ó 1/100 o intermedia, la planta de estructura incluyendo los
soportes, el perímetro del forjado, así como todos los huecos de patios, ascensores y escalera.
TRABAJO A REALIZAR EN CLASE
2 Resolver sobre la planta del punto anterior, la estructura horizontal de piso mediante vigas planas y
forjado unidireccional (25+5) de viguetas semirresistentes de hormigón pretensado. Además de los
elementos estructurales principales, se dibujarán la distribución de las viguetas del forjado, las
armaduras de negativos, los macizados, etc. Se prestará atención a la solución de voladizos y huecos.
La planta deberá acotarse y acompañarse de la correspondiente leyenda.
3. Solución constructiva a nivel de detalle, de dos secciones longitudinal y transversal del forjado,
definiendo hueco del ascensor y voladizos, mediante detalles enlazados. (e: 1/20 – 1/10)
ENTREGA: Individual. El estudiante dibujará un plano en formato A3 con el texto horizontal y entregará
archivo pdf, según denominación: apellido-nombre-C8. El plano dispondrá de una cartela en ángulo inferior
derecho con el nombre, fecha, número de práctica y grupo al que pertenecen.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: Planta general 20%. Planta del forjado en hormigón 40%. Secciones del
forjado: 20% + 20%.
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PRACTICA # C9
Sistemas constructivos: muros y pórticos.
El objetivo de la práctica es estudiar la estabilidad de un edificio, analizando cómo se transmiten

las cargas verticales y los esfuerzos horizontales a través de los elementos que componen la
estructura desde que se originan hasta la cimentación. Se trata también de profundizar en los
sistemas estructurales y en comprender los encuentros entre los elementos que los componen,
para que las transmisiones de esfuerzos puedan ser efectivas. Para ello se trabajará sobre la
casa en Llábia, Girona, del arquitecto Eduardo Souto de Moura cuya documentación gráfica se
adjunta. El proyecto se articula en cinco volúmenes adosados de diferentes alturas. Entre ellos,
dos patios. El alumno analizará el edificio y planteará la estructura a base de muros estructurales
de fábrica de bloque de hormigón.
SE PIDE:
1) TRABAJO A REALIZAR EN CASA: estudio en axonométrica de la estructura de las viviendas,
señalando los elementos que la componen y su función en la estabilidad del edificio.
2) En el dibujo del punto anterior, se dibujarán de manera esquemática las cargas verticales y
horizontales a las que está sometida la estructura y la transmisión de los esfuerzos a través de
las uniones entre los elementos constructivos estructurales hasta la cimentación.
3) Desarrollo en detalle de los encuentros entre los diferentes elementos estructurales, dando
respuesta a las transmisiones de esfuerzos analizadas en el punto anterior.
4) Estudio en axonometría de una propuesta de estructura reticular de pórticos articulados
alternativa a la original. Se comparará la solución de estabilidad de la posible estructura con la
del edificio original.
ENTREGA:
de cada alumno, pero siempre a escala 1/10-1/20, y proporcionados los detalles; se
acompañarán de las cotas que se estimen necesarias para definir correctamente los sistemas y
de una leyenda completa con el nombre de cada elemento y material.
CALIFICACIÓN: Presentación formato y 1) 30%. 2)10%; 3) 30%; 4) 30%
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PRACTICA # C10
Sistemas constructivos: : contacto con el terreno; cimentación y contención.
OBJETIVO DOCENTE:
Estudiar los elementos constructivos, los componentes, funciones y materiales que,
dentro del sistema bajo rasante, integran la cimentación y contención de las tierras de
una vivienda unifamiliar.
ENUNCIADO:
Se estudiará la documentación gráfica aportada de la Casa Calixto en Puebla de Don
Fadrique (Granada) obra de GRX Arquitectos, extraída de la web tectonicablog.com
(https://tectonica.archi/projects/casa-calixto-por-grx/).
DESARROLLO:
Los alumnos estudiarán la documentación suministrada ANTES DE LA CLASE e
identificarán y clasificarán los diferentes sistemas de cimentación y contención. Esta fase
del trabajo se realizará mediante código de color en planta. Se incluirá un pequeño
esquema en explicativo del corte elegido. EN CLASE, se encajará el dibujo en el papel y
se construirá la sección a la escala indicada. Se incluirá una breve leyenda con los
componentes más importantes de los elementos constructivos representados y se
indicarán mediante números en todos los encuentros.
SE PIDE:
A. Dibujar una planta acotada a escala 1:50 o 1:100 en la que aparezcan las
estructuras de cimentación y contención, y la ubicación de los elementos
estructurales que arrancan de ellas.
B. Resolver en sección los distintos elementos de cimentación y contención del
edificio dado. Se realizará a escala 1:10 o 1:20, con acotaciones y leyendas
explicativas completas. La solución estará compuesta al menos por:
1. Encuentro entre el muro de contención y el terreno, prestando atención a la
solución de drenaje del agua
2. Encuentro en sección entre cerramiento, contención y forjado sanitario.
3. Encuentro entre cimentación y otros elementos estructurales (pilares y muros).
CALIFICACIÓN: Presentación/formato 20%, Planta 30%, Sección constructiva 50%
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Vista general de la vivienda
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Axonométrica constructiva
Planta baja y cubierta de la Casa Calixto
Secciones de la Casa Calixto
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Enunciado 5 octubre Pre-entrega: 19 octubre Entrega/corrección: 26 octubre

PRACTICA # L1
Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas tradicionales
ENUNCIADO:
En esta práctica se analizará la envolvente de una vivienda unifamiliar, la Raumplan
House de Alberto Campo Baeza en Madrid (2013-2015), construida con sistemas de
fachada y cubierta convencionales (https://www.campobaeza.com/es/cala-house/).
Además, se valorará el cumplimiento de las exigencias básicas de seguridad,
habitabilidad y medioambientales, con el objetivo de profundizar en los procesos
constructivos.
Descripción del proyecto por Alberto Campo Baeza: Se sitúa la casa en un terreno en
pendiente con un paisaje de horizonte lejano que es la cornisa oeste de Madrid vista
desde Camarines […] Cumpliendo las condiciones que la normativa nos exige se trabaja
con una planta cuadrada de 12×12 m. que se divide en cuatro cuadrados de 6×6 m.
Siguiendo estas trazas, se van elevando los planos del suelo, cuadrado a cuadrado, con
un sencillo movimiento helicoidal. Esos espacios son de doble altura de manera que se
van intersecando para producir una diagonalidad concatenada, también helicoidal. […]
Se emplea así el mecanismo espacial del Raumplan de concatenación de dobles
espacios en espiral […] Se abren los huecos convenientes para que sea atravesada por
la luz de manera que, tras afinar bien dicho instrumento, podamos hacer patente el
movimiento de la luz sólida del sol a lo largo del día.
SE PIDE:
1. Axonometrías del proceso constructivo de la vivienda analizando la volumetría del
conjunto. Se indicarán cada uno de los elementos que forman parte de los
sistemas identificados: cimentación y estructura, cerramiento, cubierta y
particiones/acabados/comunicación.
2. Axonometría seccionada de una parte del edificio con los diferentes tipos de
fachada y cubierta de la vivienda. El estudio incluirá los sistemas de fachada y
cubierta, identificando los elementos que los integran y detallando los encuentros.
Además, se considerará la relación del cerramiento y la cubierta con los sistemas
estructurales, incluida la cimentación.
ENTREGA: Individual. En formato A2 doblado en formato A4 y con una cartela que

quede visible una vez doblado con su nombre, fecha, número de práctica y grupo al que
pertenecen. La propuesta se corregirá en sesión crítica común el día señalado en el
programa de prácticas y se entregará al final de la clase.
CALIFICACIÓN: Presentación/formato y leyendas 20%. Proceso en axonométrica 30%.

Axonométrica seccionada 50%.
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Sección constructiva
https://www.dropbox.com/sh/twz21yml4146tt8/AACIj2leb14zy8xbDCj8EyUBa/03_Planos/01_Publicaci%C3%B3n?dl=0&preview
=Casa+Raumplan_11-Detail+section+A.pdf&subfolder_nav_tracking=1
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Sección constructiva
https://www.dropbox.com/sh/twz21yml4146tt8/AACIj2leb14zy8xbDCj8EyUBa/03_Planos/01_Publicaci%C3%B3n?dl=0&preview
=Casa+Raumplan_11-Detail+section+B.pdf&subfolder_nav_tracking=1
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Plano de cimentación
https://www.dropbox.com/sh/twz21yml4146tt8/AADVsK_Zo2kCQrsQ1MmlF1dYa/03_Planos/02_Proyecto%20ejecuci%C3%B3n?
dl=0&preview=Casa+RAUMPLAN_Planos+estructura.pdf&subfolder_nav_tracking=1
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Plano de forjado
https://www.dropbox.com/sh/twz21yml4146tt8/AADVsK_Zo2kCQrsQ1MmlF1dYa/03_Planos/02_Proyecto%20ejecuci%C3%B3n?
dl=0&preview=Casa+RAUMPLAN_Planos+estructura.pdf&subfolder_nav_tracking=1
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Enunciado 26 octubre Pre-entrega: 2 noviembre Entrega/corrección: 16 noviembre

PRACTICA # L2
Procesos constructivos: cerramientos y cubiertas contemporáneos
OBJETIVO DOCENTE:
El objetivo general de la práctica es el que el alumno desarrolle capacidad de obervación
analítica mediante el estudio en profundidad de la envolvente vertical y horizontal de un edificio
contemporáneo, en lo referente a:
 Configuración general de la fachada y cubierta.
 Componentes de estos sistemas y su función en el conjunto
 Identificación de todos los materiales empleados
 Enlazabilidad con otros elementos constructivos y la relación con las superestructuras
más inmediatas
 Resolución de los puntos singulares.
Se deberá analizar la respuesta a las exigencias estructurales, así como a las exigencias de
habitabilidad (estanqueidad, aislamiento térmico, acústico, protección contra el fuego,
mantenimiento, durabilidad). Se entenderá la importancia de la utilización actual de paños de
cerramiento vidriados y las características de los sistemas que los contienen, referidas
esencialmente a las exigencias anteriormente mencionadas, diferenciando todos los elementos
que componen dichos cerramientos así como las piezas intermedias de anclaje a estructuras
capaces de soportarlos.
ENUNCIADO:
El edificio objeto de estudio es la nueva sede de oficinas de Exlabesa, empresa especializada en

el desarrollo de perfilería de aluminio, de Ansede Quintáns Arquitectos en Pontevedra.
La documentación se ha extraído de https://tectonica.archi/projects/exlabesa-architectural-lab/, en

donde:
Con una dilatada experiencia en el desarrollo de perfilería industrial, Exlabesa decide impulsar su
ya existente división de ventanas y cerramientos. Es por eso que surge la necesidad de construir
un nuevo edificio, que, aunque vinculado a la fábrica, mantenga cierta independencia con
respecto a ésta, puesto que será, además de zona de oficinas, un espacio en el que recibir a
arquitectos, distribuidores e instaladores.
Desde el primer momento del encargo la primera frase de la propuesta la tuvimos clara: el edificio
será la propia exposición. El reto de construir un edificio con las carpinterías que pretendían
mostrar, además de revestimientos interiores con los materiales que salían directamente de la
fábrica, era algo realmente lógico y sugerente. Salvo la estructura, que por un tema de
resistencia al fuego se construyó con estructura de hormigón prefabricado, el resto se construye
con productos de la fábrica.
El contraste entre la dureza de la estructura de hormigón y la delicadeza del muro cortina que
ellos fabrican, resultaba algo muy sugerente para nosotros. La precariedad de los acabados del
grueso de la industria en polígonos industriales de toda Galicia es un tema de reflexión en este
edificio. Construido con la misma estructura con la que se ha construido la mayor parte de estas
construcciones, hemos querido vestir un chasis convencional de gala, para ver hasta qué punto
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podíamos dotar de rasgos acogedores, y amables, e incluso monumentales con la construcción

de un gran atrio de entrada.
El programa fue la construcción de unos despachos de trabajo, un showroom y una sala de

formación. Se asumió el encargo como tal, dividiendo en tres el programa, pero añadiendo un
cuarto elemento que aglutinase todo y le diese cierto sentido de conjunto. Ese cuarto espacio es
el atrio de entrada, espacio de exposición de producto de Exlabesa, ya que está construido con
su muro cortina y a la vez un elemento fundamental a nivel energético.
El edificio se distribuye en dos plantas, ambas conectadas por este atrio de 10 metros de altura.
En planta baja se ubican el salón de actos, el showroom y un taller para instaladores.
En planta alta se sitúan las oficinas y salas de reuniones. Completando estos usos un núcleo
opaco que aglutina todo, y que contiene aseos, almacenes y ascensor.
El atrio de entrada, crea un gran efecto invernadero que se aprovecha para climatizar el edificio.
El suelo interior y exterior construidos con granito, al mismo nivel, evidencian la delicadeza de un
cerramiento que es capaz por sí solo de generar un microclima.
Se ha diseñado un sistema de acondicionamiento higrotérmico que crea una cortina de
ventilación que barre la fachada desde rejillas insertadas en el suelo y evacua el aire caliente a
través de las ventanas de cubierta en épocas cálidas. En épocas frías se aprovecha el efecto
invernadero acumulando calor en los cerramientos en contacto con las zonas de uso y
recuperando el aire no acumulado para usarlo en la climatización mediante recuperadores de
calor.
Se completa el sistema con unos estores en la fachada este que se despliegan en picos de calor
en los que no es suficiente con ventilación forzada. El pavimento interior y exterior, del mismo
material y acabado, granito, en la mismo plano, quiere resaltar que sólo el muro cortina separa
interior y exterior.
SE PIDE: Estudio gráfico en axonométrica y sección o secciones del proceso constructivo del
edificio. Se estudiará la composición de las fachadas, sus encuentros con la estructura, el sótano
y el terreno, la cubierta, así como sus encuentros mutuos en esquinas y puntos singulares.
CALIFICACIÓN: Presentación formato y leyendas 20%, Axonométrica constructiva 80%
ENTREGA: La propuesta se corregirá en sesión crítica común el día señalado en el programa de

prácticas. El estudiante dibujará planos en formato DIN A2. El plano dispondrá de una cartela en
el ángulo inferior derecho en el que se consignará el nombre, fecha, número de práctica y grupo
al que pertenecen.
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Enunciado 16 noviembre Pre-entrega: 23 noviembre Entrega/corrección: 30 noviembre

PRACTICA # L3
Procesos constructivos: estructuras de fábrica y laminares
OBJETIVO DOCENTE:
El objetivo general de la práctica es el estudio de las estructuras de fábrica y laminares, de los
elementos que las integran, y de los materiales con los que pueden proyectarse, profundizando
en la relación entre sus diferentes componentes, en su trazado geométrico, en su
comportamiento mecánico y en su proceso constructivo.
ENUNCIADO:
Para ello se trabajará sobre el proyecto de seis casas abovedadas en el barrio de Usera del
arquitecto Luis Moya, construidas de mayo a julio de 1942, y que se construyeron con carácter
experimental. La información se ha extraído de:
https://www.coam.org/media/Default%20Files/fundacion/biblioteca/revista-arquitectura-100/1941-
1946/docs/revista-articulos/revista-nacional-arquitectura-1943-n14-pag52-57.pdf
El proyecto trataba de sistematizar lo realizado con carácter popular para obtener una solución
económica aplicable en grandes series, cuya realización no requiriese obreros ni materiales
especiales, y en cuya estructura se eliminase totalmente el hierro y la madera. La estructura se
compone de muros de carga perpendiculares a la fachada, sobre los que descansan las bóvedas
de la planta superior y de la cubierta; los muros están calados por arcos. Las fachadas quedan
reducidas a un simple cerramiento ligero con cámaras de aire, realizado después.
DATOS DE CONSTRUCCION
Cimientos: Hormigón de grava en 30 cms. de altura con 40 cms. de anchura y fábrica de ladrillo
encima hasta la altura total de 50 cms.
Muros de carga: Doble tabique de panderete de ladrillo hueco sencillo, trabado con llaves,
estando el exterior sentado con mortero de cemento y el interior de yeso.
Forjados: Bóvedas de dos hojas de rasilla hueca, sentada la inferior con yeso y la superior con
mortero de cemento. Las que sostienen el piso superior, armadas con correas de ladrillo del pie
correspondiente a los pilares del muro de carga. Enjutado de cascote en seco, regado con
lechada de cemento; sin correas las bóvedas de cubierto, excepto los tramos extremos, que las
llevan con la misma disposición mencionada para la del piso.
Tabiques: Ladrillo hueco sencillo, excepto el medianero de escaleras, que es doble hueco para
cerrar el arco de descarga correspondiente.
Escaleras: Bovedilla de dos hojas, sentada la inferior con yeso y la superior con cemento.
Peldaños tabicados . Tramo de arranque macizo.
Tejado: Teja curva sentada con barro.
Solados: Loseta roja de cemento, incluso huellas de escalera; estas con canto romo.
Contrahuellas de cemento.
Alicatados: Azulejo blanco de 20 X 20 cms. en 1,20 m. de altura, para frentes de cocina y
cuartos de aseo. Mesetas de hogares de lo mismo; cantos romos en remates.
Revestimientos: En el exterior, enfoscado y enlucido de mortero de cemento; en el interior,
guarnecido y blanqueo de yeso. Zócalo exterior de rasilla.
SE PIDE:
a. A partir de la información dada, cada alumno realizará individualmente, en formato DIN
A2, un análisis gráfico en axonometría del proceso constructivo de las estructuras del edificio,
representando los sistemas estructurales y los elementos que los integran
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b. En un esquema independiente, también en axonometría, y a menor escala, se realizará

un estudio de la estabilidad de la estructura, representando las cargas verticales y horizontales a
las que está sometido, y la transmisión de esfuerzos a la cimentación
c. Desarrollo en detalle de los encuentros entre los diferentes elementos, dando respuesta a
las transmisiones de esfuerzos analizadas en el punto anterior.
CALIFICACIÓN: Presentación formato y leyendas 20%, Axonométrica del proceso 30%, Estudio
estabilidad de la estructura 20%
Desarrollo en detalle 30%
ENTREGA: La propuesta se corregirá en sesión crítica común el día señalado en el programa de

prácticas. El estudiante dibujará planos en formato DIN A2. El plano dispondrá de una cartela en
el ángulo inferior derecho en el que se consignará el nombre, fecha, número de práctica y grupo
al que pertenecen. El dibujo será preciso, a mano y se acompañará de las cotas que se estimen
necesarias para definir correctamente los sistemas y de una leyenda completa con el nombre de
cada elemento y material.
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Enunciado 30 noviembre Pre-entrega: 14 diciembre Entrega/corrección: 11 enero

PRACTICA # L4
Procesos constructivos: estructuras reticuladas
En esta práctica se trabajará sobre el edificio de las oficinas centrales del Grupo SM, del arquitecto Alberto
Campo Baeza. Se trata de un edificio de tres plantas sobre rasante elevado sobre un podio semienterrado
que aloja el aparcamiento. La estructura bajo rasante es de pilares de hormigón y forjado reticular, con
muros de contención perimetrales también de hormigón. La estructura sobre rasante es de pórticos
perpendiculares a fachada de perfiles de acero IPE 600 en soportes de borde y vigas y perfiles de doble U
en cajón en soportes intermedios. Las vigas de atado de los pórticos son UPN 300 y comprenden el
espesor del forjado, de losas alveolares de 25cm de canto, con capa de compresión de 5cm. La
cimentación es superficial por zapatas.
El cerramiento exterior del edificio es de paneles de acero inoxidable con aislante térmico y junta estanca
Formawall, fijados sobre una subestructura de perfiles tubulares verticales y trasdosado interior de placas
de cartón-yeso, con un aislamiento térmico adicional de lana de roca. Las cubiertas son planas, la del podio
es de losas sobre plots, sin aislamiento; la del edificio principal, es una cubierta invertida con acabado
flotante también sobre plots. (https://www.campobaeza.com/es/sm-group-headquarters/)
SE PIDE:
1. Representación en axonometría del proceso de construcción de la estructura del edificio,

identificando el sistema estructural y la dirección de las fuerzas gravitatorias y horizontales.
2. Detalles en axonometría de los encuentros de cimentación, pilares, vigas y forjados.
ENTREGA: en formato A2. Los dibujos se realizarán a mano, serán precisos y se acompañarán
de las cotas y leyendas que se estimen. La propuesta se corregirá en sesión crítica común el día
señalado en el programa de prácticas y se entregará al final de la misma.
CALIFICACIÓN: Estudio de la estructura de hormigón 30%. Estudio de la estructura de acero y

forjado alveolar 30%. Detalles 20%. Leyendas y presentación 20%
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Cuadernillo Practicas Intr Constr GARQ 2021-22

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Grado en Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo curso 2021-2022

Área de Construcciones Arquitectónicas

Prácticas de Introducción a la Construcción

Profesores: Gonzalo Barluenga (Coordinador) Horario: martes 1430 - 1630 (Grupos B y D)

Prácticas de Introducción a la Construcción

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

Axonométrica conceptual de la casa-estudio

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Planta baja y alta

Prácticas de Introducción a la Construcción

Imágenes del edificio construido

Detalles constructivos en sección

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Imágenes del edificio construido

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Alzado Este y Sur

Prácticas de Introducción a la Construcción

Imágenes del proceso de construcción del edificio

Prácticas de Introducción a la Construcción

Prácticas de Introducción a la Construcción

Las dos secciones se realizarán a escalas 1/10-1/20, con acotaciones y leyendas

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

La carpintería exterior es de aluminio con rotura de puente térmico. La cubierta es plana,

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

TRABAJO PARA REALIZAR EN CASA

TRABAJO A REALIZAR EN CLASE

Prácticas de Introducción a la Construcción

Prácticas de Introducción a la Construcción

El objetivo de la práctica es estudiar la estabilidad de un edificio, analizando cómo se transmiten

CALIFICACIÓN: Presentación formato y 1) 30%. 2)10%; 3) 30%; 4) 30%

Prácticas de Introducción a la Construcción

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Prácticas de Introducción a la Construcción

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Vista general de la vivienda

Prácticas de Introducción a la Construcción

Planta baja y cubierta de la Casa Calixto

Secciones de la Casa Calixto

Prácticas de Introducción a la Construcción

Enunciado 5 octubre Pre-entrega: 19 octubre Entrega/corrección: 26 octubre

ENTREGA: Individual. En formato A2 doblado en formato A4 y con una cartela que

CALIFICACIÓN: Presentación/formato y leyendas 20%. Proceso en axonométrica 30%.

Prácticas de Introducción a la Construcción

Imágenes del edificio construido