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SUJETO
Ø PRONOMBRES PERSONALES
Son palabras que sirven para nombrar a las personas sin decir su nombre.

USTEDES

Ejemplos:
1. Tú te llamas Álvaro y estás durmiendo). En lugar de decir “Álvaro duerme”, digo “Tú
duermes”
2. Él se llama Juan y está jugando). En lugar de decir “Juan juega”, puedo decir “Él juega”

Ø SUSTANTIVOS

Los SUSTANTIVOS son palabras que sirven para designar personas, animales, cosas o
lugares.
PERSONAS ANIMALES COSAS/LUGARES

Ø EL ADJETIVO

El adjetivo calificativo son palabras que expresan cualidades o estados, de personas,

animales o cosas.

El adjetivo calificativo tiene el mismo género y número que el nombre al que acompaña. A
esta coincidencia se llama concordancia.

Ejemplos:
El adjetivo puede ir después (un libro interesante) o antes del sustantivo (un interesante libro)
al que acompaña. También puede aparecer separado del sustantivo por un verbo como ser
o estar (este libro es interesante).

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PREDICADO

Ø EL VERBO
Los verbos palabras que expresan acciones.
Características:

• Es una palabra que nos indica acción, movimiento o un estado.

• Pueden llegar a sufrir de diferentes variaciones dependiendo de sus flexiones.
• El verbo tiene flexión de número cuando nos muestra el singular o el plural de su
forma dentro de la oración.
• Puede aparecer en forma singular cuando se está refiriendo a una única persona.
• Aparece en forma plural cuando necesita referirse a un grupo de personas.
• Pueden flexionarse en número singular o plural.
• Tienen modo que indica la actitud que tiene el hablante.
• Tiene tres tipos diferentes de tiempo: presente, pretérito y futuro.
• Posee voz, la cual hace referencia al tipo de relación que existe entre el sujeto y el
verbo.

Tiempos Verbales:

Pasado Indica acciones que ya ocurrieron.

Presente Indica cuando las acciones ocurren en este preciso instante.
Indica aquellas acciones que ocurrirán en un futuro o
Futuro
próximamente.

Ø COMPLEMENTOS DEL VERBO

Los complementos verbales son todos aquellos grupos de palabras que acompañan al
verbo dentro del predicado de una oración.
Los complementos del verbo son: atributo, complemento directo, indirecto, circunstancial,
de régimen, agente y predicativo.

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TIPOS DE ORACIONES

Ø ORACIONES INTERROGATIVAS
Las utilizamos cuando solicitamos una información o hacemos preguntas y van enmarcados
por signos de interrogación: uno de apertura (¿) y uno de cierre (?) Los enunciados
interrogativos van acompañados de pronombres interrogativos ¿Qué? ¿Quién? ¿Quiénes?
¿Cuál? o adverbios interrogativos (¿Cómo? ¿Dónde? ¿Adónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto? Y
¿Por qué?

Ejemplos:
¿Quién va a ir al viaje este fin de año?
¿Qué vas hacer hoy?
¿Cómo te fue en el trabajo?
¿Qué quieres comer hoy?

Ø ORACIONES EXCLAMATIVAS O ADMIRATIVAS

Estas se utilizan para expresar sentimientos o emociones y van acompañadas de signos
de admiración (¡!)

Ejemplos:
¡No me grites por favor!
¡Qué susto me lleve al ver a tu papá!
¡Feliz cumpleaños!
¡Qué golazo!

Ø ORACIONES IMPERATIVAS
Se emplean para expresar órdenes, mandatos o peticiones.

Ejemplos:
Vaya a su casa.
Lávate las manos y pon la mesa.
Por favor, siéntate.
Javier, dame ese libro.

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ACENTUACIÓN DE PALABRAS

La sílaba es la división fonológica de una palabra.

Por ejemplo: a-mi-go ca-ba-llo.

La separación en sílabas de una palabra es importante ya que de esto dependerá que la

palabra sea aguda, grave, esdrújula o sobreesdrújula.

Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).

La acentuación determina a las palabras para clasificarlas según su acentuación son:

Agudas Graves o llanas Esdrújulas

Tilde.
Signo gráfico (rayita) que se escribe
sobre una letra según la ortografía
particular de cada lengua para ¡Dato importante!
indicar la mayor intensidad en la La mayoría de las palabras en
el español son GRAVES,
pronunciación de la sílaba, como
abarcando un 80% en la
en español, el tipo de vocal de que totalidad.
se trata u otras características.

Ø Las palabras Agudas

Son las que llevan acento en la última sílaba.
Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N, S o vocal (A, E, I, O, U).

Ejemplos:
Con Tilde:
balón, jamón, compás, salchichón, jamás, café, canción.

Sin Tilde:
collar, partir, depositar. dental, doblez, final.

Ø Las palabras Graves

Las palabras graves son la que llevan la intensidad de la voz (sílaba tónica) en la penúltima
sílaba.
Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en N, S o vocal (A, E, I, O, U)*.

Ejemplos:
Con Tilde:
Árbol, cárcel, ángel, difícil, túnel, azúcar, lápiz, césped, fácil, útil, carácter, débil.

Sin Tilde:
Imagen, Volumen, clases, vivas, mundo, ventana, rosa, amarillo, familia, ejemplo.

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 Ø Las palabras Esdrújulas
Las palabras esdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima
sílaba.
Todas las palabras esdrújulas llevan tilde.

Mé xi co
MÉXICO
antepenúltima penúltima última

Ejemplos:
América - Bélgica - Sudáfrica - música - sílaba - máquina – gramática.

Ejercicio:
Separa las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica, y señala si es aguda, grave o
esdrújula.

PALABRA SEPARACIÓN CLASIFICACIÓN

Cómodo
Cáliz
Ballena
Comodidad
Oxígeno
Comeré

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ESCRITURA

Ø Uso de grafías B y V
Se escriben con b las palabras que contienen bra, bre, bri, bro, bru.

Palabras como: abrazo, brazo, liebre, libre, brisa, lombriz, libro, brocal, bruma, bruja.

También se escriben con b las palabras que contienen bla, ble, bli, blo, blu. Por ejemplo:
habla, blando, amable, cable, obliga, pueblo etc.

Se usa la V en las palabras que inician con lla, lle, lli, llo, llu. Por ejemplo: llevar, llover,
lluvia etc. y en las palabras como vaca, ventana, villa, votar, avispa vaso etc.

llave llueve llavero llevar

Ø Uso de grafías G y J
Se escriben con g los verbos que contienen las terminaciones ger y gir.

proteger dirigir mugir recoger

La letra g tiene sonido fuerte con las vocales e, i. (ge - gi). Por ejemplo general, gitano,
girar, gente etc.

Se usa la letra J para escribir palabras con terminación aje.

coraje herraje viaje

La letra J tiene sonido fuerte con cualquier vocal, por ejemplo, perejil, viejo, jerga, hoja,
ojos, juega etc.

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Ø Uso de grafías M y N

Se escribe M antes de B y P.

Ejemplos:
tambor cumpleaños combinación comparar

Se escribe N antes de V.

Ejemplos:
Envió invitar convivencia

Llevan M al final de la palabra algunos extranjerismos y latinismos.

Ejemplos:
zum álbum currículum auditórium.

Se escribe M delante de N
Ejemplos:
alumno amnistía
Se escribe N cuando la palabra está formada con los prefijos con, en e in.
Ejemplos:
connatural innoble

Ø Uso de grafías S, C Y Z

El fonema (s) se representa con las letras s, c y z como sa, se, si, so, su.

Ejemplos:

silla sol suéter soñar

Con c en ce, ci

Ejemplos:

cepillo cerdo cien

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Con z en za, zo y zu.

cazo taza azúcar

Ø Uso de grafía R
La letra r tiene sonido suave al escribirse entre vocales.

Ejemplos:

pirulí
Teresa buró chorizo

Después de las consonantes c, b, d, f, g, p.

Ejemplos:

libro crema avestruz

La r tiene sonido fuerte al inicio de una palabra.

Ejemplos:

rana
rosa regalo

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 La rr indica sonido fuerte entre dos vocales.
Ejemplos:

barril carro burro

Ø Uso de la grafía Y
Se utiliza “y” como conjunción, pero se cambia por “e” ante palabras que comienzan con
“i o hi”

Ejemplos:
Carmen y Pablo // Edmundo e Isabel

Se escribe con “y” la conjugación de los verbos que acaban en uir, eer, en infinitivo y las
de los verbos caer y oír.

Ejemplos:
Huyeron, creyeron, cayó, oyó.

Se escribe con “y” al final de la palabra, si éstas terminan en diptongo ay, ey, oy, uy.

Paraguay buey maguey

Las primeras personas singulares en presente de algunos verbos.

soy estoy voy

Las palabras que empiezan con ayu o que contienen la sílaba yec.

ayudante inyectar. Proyecto ayuda

Ø Uso de las grafía LL

Se escribe con “ll” las palabras que terminan en illo, illa y ello.

conejillo atropello comidilla camello banderilla

Los verbos que acaban en illar, ullar y ullir.

Brillar aullar zambullir

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TIPOS DE PALABRAS

Ø Sinónimos y Antónimos

Los sinónimos son palabras que tienen significado igual o semejante entre sí.

lindo / bello.

Los antónimos son palabras que tienen significado opuesto entre sí.

lindo / feo.

Ø Homófonas y Homónimas

Homónimos: también llamados homógrafos, son palabras tienen la misma grafía (se
escriben igual) pero poseen un significado distinto.

Alce: Mamífero cérvido muy corpulento.

Alce: Acción de alzar, levantar.
Capital: Población donde reside el gobierno de una nación.
Capital: Dinero.

Homófonas: son aquellas que suenan de igual manera, se escriben diferente y significan
cosas distintas.

“echo” y “hecho”. En el primer caso, se trata de una conjugación del verbo echar (arrojar,
lanzar, despedir) mientras que, en el segundo, la palabra deriva del verbo hacer (realizar,
producir).
Arte, que viene a ser una disciplina que engloba todas las habilidades humanas que existen
para crear una escultura o una pintura, y harte, que es una forma verbal de hartar.

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SIGNOS DE PUNTUACIÓN BÁSICOS Y AUXILIARES

¿Qué es un signo de puntuación?

Es aquella marca que se escribe en un texto escrito y que no es número o letra.

¿Para qué sirven los signos de puntuación?

Para dar sentido a todo lo que escribimos,

Ejemplos:
Hacer una pausa, una pregunta, expresar una sorpresa, dar suspenso o terminar un
enunciado o párrafo.

¿Cuáles son los signos de puntuación básicos?

- El punto (seguido, aparte, suspensivos y final)

- El punto y coma
- La coma
- Dos puntos
- Los signos de interrogación
- Los signos de exclamación

¿Cuáles son los signos de puntuación auxiliares?

Son varios, pero destacamos el guión, el asterisco y la diéresis.

Signo Nombre ¿Cómo se usa? Ejemplo

Pausa breve en un enunciado Los niños, incluido mi hijo, fueron

de paseo.

, Para separar series de palabras o Compré todos mis útiles:

Coma
listas cuaderno, lápiz, goma,
sacapuntas, tijeras, resistol y
colores.

Sirve para separar dos oraciones Doña Marta se vacunó en febrero.

Punto y
. que integran un párrafo. Don José y su esposa, lo harán en
seguido
marzo.

Separa dos párrafos Debido a la cuarentena, las

autoridades decidieron suspender
Punto y las actividades.
.
aparte
Desde el lunes, las escuelas
comenzaron clases a distancia.

Sirve para separar elementos de La pandemia nos enseñó a estar

Punto y un enunciado cuando ya se han unidos; papás, mamás, hijos e
;
coma utilizado comas hijas; juntos, aprendimos a
colaborar.

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 Puntos Indica información incompleta o El respeto al derecho ajeno...
...
suspensivos que se queda en suspenso.

Los temas a estudiar son: el punto,

Presentan información o permiten la coma, el punto y coma y los dos
: comenzar un diálogo escrito puntos.
Dos puntos
María: te vine a buscar.

Indica la conclusión de un texto. ...y al final, fueron felices para

. Punto final
siempre.

Se usan cuando escribimos una ¿Cómo te llamas?

Signos de
¿? pregunta. Siempre debe usarse el ¿Dónde vives?
interrogación
de apertura y el de cierre. ¿A qué te dedicas?

Indican una orden o expresan ¡Tome su lugar y espere!

Signos de
¡! alegría o sorpresa. ¡Qué felicidad!
exclamación
¡No me espera esto!

Sirve para separar dos elementos Nuestro sistema es teórico-

que forman una palabra práctico
compuesta Los tres elementos son:
-
Guion Sirven para elaborar listas - agua
- luz, y
- tierra

Para hacer aclaraciones El nevero usó un funde reléele*

* Asterisco
*Cuchara para servir nieve en
forma de bola

Se usa para darle sonido a la u en pingüino

¨ Diéresis
palabras con g cigüeña

Ejercicios:

1. Lee el siguiente texto y coloca los signos de puntuación que correspondan.

Rocío_

__Qué sorpresa haberte encontrado nuevamente__ Estás igualita que la última vez
que nos vimos. __Cuándo fue eso, diez o quince años__ Vine a buscarte para traerte
un presente__ desafortunadamente no te encontré__ Lo dejo con tu vecina__ Con
ella también te dejo mi número de teléfono para que me hables__

Diana

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2. Coloca los signos de admiración o exclamación, según consideres.

a) __ Qué desagradable situación __

b) __ Cuándo vino a verte __
c) __ Feliz cumpleaños __
d) __ Dónde los voy a ver, en la escuela o en la casa __

3. Coloca los signos que correspondan de acuerdo a cada situación.

a) Los alumnos que participan, son__ Amalia __ José __ Ramiro __ Daniela y Rosa __
b) Estela compró varios muebles__ una cama__ la sala__ el comedor__ la estufa y la
pantalla__

4. Lee el siguiente texto, revísalo y corrige lo que consideres es incorrecto. No todo es

incorrecto, por eso debes leer con atención y revisar qué signo se usa para cada caso.

1 ATENCIÓN 1
SE BUSCA PERSONA TRABAJADORA

Se solicita persona, hombre o mujer. con ganas de trabajar en una

papelería. Horario2 lunes a sábado de 7:00 a 20:00 horas, una
hora de comida. Sueldo según aptitudes3
Interesados: comunicarse con el señor Alberto; al siguiente
número de celular: 5621316465

a) 1) signos de exclamación 2) dos puntos 3) punto y aparte

b) 1) signos de interrogación 2) coma 3) punto final
c) 1) comillas 2) coma 3) punto y aparte
d) 1) signos de exclamación 2) punto y seguido 3) punto final

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TEXTOS NARRATIVOS

Ø CUENTO

El cuento es una narración breve, expresada en forma oral o escrita y se compone de:
Introducción, inicio o planteamiento: La parte inicial de la historia, donde se presentan
todos los personajes y sus propósitos. Pero fundamentalmente, donde se presenta la
normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra o altera
en el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
Desarrollo o nudo: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia,
toma forma y suceden los hechos más importantes. El nudo surge a partir de un quiebre o
alteración de lo planteado en la introducción.
Desenlace o final: Parte donde se suele dar el clímax, la solución al problema y finaliza la
narración. Incluso en los textos con final abierto, hay un desenlace

Ejemplo:
EL LEÓN AFÓNICO
En un recóndito rincón africano, vivía un león al que sus cuerdas vocales le impedían rugir
como sus semejantes. Un defecto de nacimiento, del que nadie estaba enterado, que le
obligó a adoptar una actitud mucho más tranquila y sosegada que la del resto de sus
congéneres, gracias a la cual se granjeo la amistad de todos los animales de los
alrededores.

Un día, su destino se cruzó con el jabalí más cabezón y pesado del mundo. Tan pesado era,
que el león deseo fervientemente poder rugir para apartarlo de su lado. Fue tal la sensación
que le produjo este inoportuno invitado, que se puso a trabajar en un invento capaz de
reproducir el sonido de un rugido. Los meses pasaron y el jabalí regresó para terminar la
conversación que creía tener pendiente con el león.
Harto de tantas patrañas, acciono el botón de su máquina, para lanzar el rugido más potente
y aterrador jamás escuchado. Un gran rugido, que además de su objetivo, aterrorizo al resto
de los habitantes del lugar.
Solo y abandonado por todo el mundo, el león comprendió que para que todo el mundo lo
respetara no era necesario rugir. Muy arrepentido por su acción, pidió perdón todos sus
amigos, prometiéndoles que nunca jamás les asustaría con sus rugidos.

Ø LEYENDA

La leyenda es una forma de narración fantástica basada en hechos históricos que trata de
destacar la vida de ciertos dioses, héroes o guerreros antiguos. También se utiliza para
explicar el origen de algo.
Momentos:
a) Inicio: Presenta a los personajes e indica la leyenda. Indica el lugar y el tiempo en que
ocurre la leyenda.
b) Nudo: Cuenta los hechos principales, los más importantes y emocionantes, los conflictos
entre los personajes.
c) Desenlace: Cuenta lo que sucede al final, la solución de los problemas narrados en la
leyenda.

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Ø LA FÁBULA

La Fábula es una narración imaginaria, donde los protagonistas son personas, animales,
plantas y objetos. Del mismo modo la moraleja es una lección o enseñanza que se deduce
de una fábula o un cuento.
Partes de un Fábula:
Inicio: se expresa la primera trama y los personajes principales van apareciendo
Nudo: se narra los sucesos y acontecimientos más importantes que ayudaran para la
enseñanza
Desenlace: es la parte final de la fábula, generalmente es donde se brinda la enseñanza o
lo que uno quiere aprender a través de la historia de la fábula.

Ejercicio:
Lee detalladamente la siguiente fabula y luego contesta las siguientes preguntas.

El lobo y el caracol
El lobo corría velozmente a lo largo del camino. El caracol lo vio y lo llamó. Le preguntó que
adónde iba y el lobo dijo que a París. Entonces, el caracol le pidió el favor de que lo llevara;
pero, vanidoso, el lobo contestó que tenía prisa. El caracol repuso: -No tendrás que
esperarme, porque soy más rápido que tú. Te aseguro que estaré en París antes que tú.
Hagamos una apuesta. El último en llegar invitará al otro a comer -y se agarró
discretamente de la cola del lobo. El lobo sólo respondió: -Adiós -y se fue. Cuando el lobo
llegó a París, acababa de anochecer y la puerta de la ciudad estaba cerrada. Mientras
golpeaba para que le abrieran, el caracol se bajó de la cola y trepó en silencio por la muralla
que rodeaba la ciudad. - ¡Bienvenido! -le dijo al lobo al verlo entrar-¡Ahora, llévame a comer!
Moraleja: La vanidad no nos deja ver las cualidades del os otros.
Jean Muzi (francés)

1. El lobo corría velozmente...

a) Por la orilla del río

b) A lo largo del camino.
c) Por el campo.

2. El lobo le dijo al caracol...

a) Que lo podía esperar.

b) Que lo llevaría.
c) Que tenía prisa.

3. Subraya la moraleja que nos da la lectura.

a) La paciencia es la clave para conseguir lo más difícil
b) Los obstáculos se pueden superar con inteligencia.
c) La exigencia no nos lleva a nada bueno.
d) Veamos también las cualidades de los demás.

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TEXTO LÍRICO

Ø El Poema

Se denomina poema a la composición literaria escrita en verso, que pertenece al género de

la poesía y cuya estructura métrica se encarga de la formación rítmica

Características de los poemas:

! Los poemas se escriben en verso.

! Cada verso es un conjunto de palabras que tienen cierto ritmo o rima.
! Estrofa es el conjunto de dos o más versos que pueden tener o no rima.
! Rima es la igualdad o semejanza de sonidos que existe al final de los versos de un
poema.

Ejemplo:

Ejercicio:

¿Qué es una estrofa?

a) Es un conjunto de palabras homófonas.
b) Es el conjunto de versos
c) Es un conjunto de palabras opuestas.
d) Es el conjunto de dos o más versos que pueden tener o no rima.

Esta imagen representa una:

a) rima
b) prosa
c) estrofa
d) leyenda

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TIPOS DE DESCRIPCIÓN

Ø RETRATO, PROSOPOPEYA, ETOPEYA

La descripción es una herramienta del discurso que nos permite exponer o hacer del
conocimiento de alguien una información en particular acerca de un objeto, espacio,
situación, idea, persona o animal.

Las descripciones varían según su función:

• Prosopografía: también conocida como descripción física. Este tipo de descripción
se enfoca en los rasgos físicos y en la apariencia externa del individuo.
• Etopeya: es aquella que describe la personalidad y los rasgos psicológicos de un
individuo. Por ejemplo, personalidad, carácter, creencias, entre otros.
• Retrato: es un tipo de descripción que se caracteriza por ser detallada y completa
en la cual se toman en cuenta, tanto los rasgos físicos como psicológicos de un
individuo.

Ejemplo:
Es un animal mamífero y herbívoro. Tiene cuatro patas largas y delgadas, su cabeza en
proporción al cuerpo es pequeña, sus orejas son diminutas y sus ojos saltones. Su
voluminoso cuerpo está cubierto de finos y largos pelos que suele mudar por primavera. Se
caracteriza por tener dos gibas de grasa para soportar la dura vida del desierto. La hembra
tiene una sola cría por cada parto.
Es un animal doméstico y se utiliza para transportar mercancías o personas. Si come hierba
fresca, es capaz de aguantar durante varias jornadas sin beber agua. EL CAMELLO

Ejercicio:
1. “Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía” es un ejemplo de:
a) Descripción
b) Etopeya
c) Metáfora
d) Prosopopeya

2. Este concepto se refiere a una figura retórica que consiste en la descripción de los rasgos
morales y psicológicos de una persona, ejemplo: “Le encantaba mojar sus pies a la orilla de
la playa, sobre todo en las noches y cada vez que miraba al cielo sonreía tímidamente a la
luz de la luna, algunas personas pensaban que era rara, pero en el fondo era tan normal
como cualquiera”

a) Descripción
b) Etopeya
c) Metáfora
d) Prosopopeya

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