80

Tabla periódica de los elementos

La tabla periódica también está ordenada según la  configuración elec-

trónica, pero, ¿Qué es la configuración electrónica? La configuración electró-
nica (C.E) indica la posición de cada electrón dentro de la envoltura nuclear,
indicando en el nivel energético en el que éste se encuentra y en qué orbita.

Los modelos atómicos fueron aclarando la estructura del átomo y se

fueron generando números cuánticos para establecer la región donde es
posible encontrar un electrón alrededor de un núcleo positivo:

Número cuántico “n”, nivel energético:

Niels Bohr, en 1911, estableció que los electrones alrededor del átomo
tienen su energía restringida a un nivel específico.

Número cuántico “l”, subnivel energético:

Sommerfeld, en 1916, propuso que, a partir del segundo nivel, en los de-
más niveles de energía, se encuentran subniveles, s, p, d y f.

Número cuántico “m”, orbitales:

Schrödinger establece con un modelo matemático la región del subnivel
donde es más probable que estén los electrones y con qué cantidad de
energía.

Guía para el autoaprendizaje Química I

 Orbitales atómicos BLOQUE 2 81

Orbital s con una Orientación px Orientación py Orientación pz

orientación
Orbital p con tres orientaciones

Orientación dxy Orientación dx 2 –y2 Orientación dyz Orientación dz2 Orientación dxz

Orbital d con cinco orientaciones

Orientación fz3 -3/5zr2 Orientación fγ3-3/5γr2 Orientación fx3-3/5xr2

Orientación fxyz Orientación fx(z2 -y2) Orientación fγ(x2 - x2) Orientación fz(x2 - y2)

Orbital f con siete orientaciones

Número cuántico “s”, spín:

Para describir a los electrones en el átomo, además de los tres números
cuánticos “n”, “l” y “m”, se requería de un cuarto concepto, el llamado espín
del electrón. Esta partícula, al girar sobre su propio eje, genera un campo
magnético, el denominado espín.

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 82

En resumen podemos concluir que la “dirección” de un electrón las

podemos establecer al saber:

Su nivel donde se encuentra (número cuántico “n”):

n= 1, n= 2, n= 3, n= 4, n= 5, n= 6, n= 7

Su subnivel dentro del nivel: s, p d, f

Si el electrón está en el número cuántico “l”

s l=0
p l=1
d l=2
f l=3

Su orbital dentro del subnivel, con lo que se establece el número cuán-

tico “m” (cada flecha representa un electrón):

s áâ
m=0
p áâ áâ áâ
m=-1 m=0 m=+1

d áâ áâ áâ áâ áâ
m=-2 m=-1 m=0 m=+1 m=+2

f áâ áâ áâ áâ áâ áâ áâ
m=-3 m=-2 m=-1 m=0 m=+1 m=+2 m=+3

No. máx. de electrones por

Subnivel No. de orgitales por subnivel
subnivel (2 e- por orbital)
s 1 2
p 2 6
d 3 10
f 4 14

Y su spin:
á s= +1/2
â s= -1/2

Identifica el número cuántico al cuál se hace referencia:

1. Este número cuántico se define tradicionalmente como el giro que
posee el electrón. Dos electrones con el mismo giro no pueden tener
un mismo m (sólo se permiten dos electrones por m y deben tener
spines (giros) opuestos). Se identifican tradicionalmente como -1/2 y
+1/2 o -1 y +1, en esta página web se utilizará la primera identificación
(-1/2 y +1/2). (__)

Guía para el autoaprendizaje Química I

 BLOQUE 2 83

2. Corresponde al orbital en donde se encuentra el electrón. Se repre-

senta por s (0), p (1), d (2) y f (3). (__)

3. Corresponde al nivel energético en donde se encuentra el electrón. Va

desde 1 hacia arriba (1, 2, 3...). (__)

4. Indica la orientación del orbital donde se encuentra el electrón.  Va

desde -l hasta l (incluyendo el 0). (__)
a. Número cuántico principal (n)
b. Número cuántico secundario o azimutal (l)
c. Número cuántico magnético (m)
d. Número cuántico spin o giro

Lee

Ahora, para avanzar en la comprensión de la configuración electró-

nica, conoceremos unos principios que nos ayudarán a comprender
mejor como se desarrolla este tema:

• Principio de Aufbau o de la menor energía: Este principio nos indica

que todos los electrones partirán “llenando” los orbitales de menor energía
posible. Si el de menor energía está lleno, seguirán con el que le sigue en
energía y así sucesivamente.

• Principio de Hund o de la máxima multiplicidad: Este principio nos dice

que en caso de que existan orbitales atómicos con la misma energía, los
electrones se distribuirán equitativamente en cada uno y cuando todos ten-
gan un electrón se empezaran a llenar con los que les falten. por ejemplo, si
se tiene tres orbitales con la misma energía (denominados orbitales dege-
nerados), los electrones entrarán de tal manera que los primeros tres elec-
trones entrarán uno en cada orbital, todos con el mismo spin. Cuando esto
ocurre se dice que el orbital (los orbitales en este caso) se encuentra semi-
lleno. posteriormente, se completarán los orbitales con los electrones que
hagan falta para este efecto. Esto se comprenderá de mejor manera más
adelante, cuando se hagan algunos ejemplos.

• Principio de exclusión de Pauli: Este principio nos dice que cada elec-
trón posee una combinación única de 4 números cuánticos que lo persona-
liza. No es posible que existan dos electrones con los 4 números cuánticos
iguales. Esto quiere decir, que solamente pueden existir dos electrones
por orbital, ya que existen dos espines (+1/2 y -1/2).

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Realicemos una configuración electrónica con el principio de aufbau.

La cola de la flecha indica cuál se llena prime-

ro, mientras que la punta indica cuál se llena al 1s
último. Se empieza desde abajo hacia arriba.
2s 2p
Antes de llegar a un nivel superior tendremos 3s 3p 3d
que rellenar los niveles más bajo de energía de
4s 4p 4d 4f
electrones. para llegar al nivel 2p, primero tene-
mos que llenar de electrones el 1s (con 2 electro- 5s 5p 5d
nes), el 2s (con otros 2) y luego ya llenaríamos el 6s 6p
2p con un máximo de hasta 6, como ya sabemos.
7s

1s
Veamos algunos ejemplos.
Cuando queremos hacer la configuración elec- 2 Número de
electrones en
trónica de un elemento concreto debemos reco- ese subnivel
nocer los elementos que la conforman: Nivel
Subnivel

Realizar la configuración del níquel:

Se tienen que repartir 28 electrones y, de acuerdo a la regla de
28 58,71

Ni
construcción:
2,3
Se escoge el nivel uno con su subnivel s y se le asignan 2 electrones: 1s2. 2730
Con la segunda diagonal se selecciona: 2s2. 1453
8,9
Con la tercera diagonal: 2p6, 3s2.
Con la cuarta diagonal: 3p6, 4s2.
Con la quinta diagonal: 3d8
(Ar)3d84s2
Al orbital d del tercer nivel se le asignan solamente 8 electrones
para completar los 28 del elemento níquel “Ni”. Níquel
La configuración completa queda de la siguiente manera:
1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d8
Ahora se ejemplificará el diagrama de orbitales 1s2 ↑↓
y la localización del electrón diferencial, es decir, 2s2 ↑↓
el último en escribirse. De acuerdo al principio 2p 6
↑↓ ↑↓ ↑↓
de exclusión de pauli, en cada orbital se colocan
3s2 ↑↓
los electrones con spín igual de inicio a fin del
subnivel y, al terminar, se regresa a colocar los 3p 6
↑↓ ↑↓ ↑↓
electrones con spín contrario. 4s1 ↑↓
3d 8
↑↓ ↑↓ ↑ ↓ ↑ ↑
(↓ El último electrón que se coloca en el diagra-
ma de orbitales se denomina electrón diferencial)

Guía para el autoaprendizaje Química I

 BLOQUE 2 85

Los números cuánticos del electrón diferencial son:

Nivel “n”
n= 3
Subnivel “l”
El electrón está en “d”, por lo tanto l = 2

Orbital
El electrón se encuentra en el orbital central del subnivel “d”, por lo tanto
m=0

Spín
s= -1/2

Actividad

Realiza la configuración electrónica del Bromo, construye su diagrama de orbitales y asigna los
números cuánticos a su electrón diferencial.

35 79,909
1,3,5,7
+
-

Br
58
-7,2
3,12

(Ar)3d104s5
Bromo

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Actividad

Analiza los ejemplos y completa la siguiente tabla.

Tabla de configuraciones electrónicas

Elemento Configuración electrónica Representación gráfica

1
H 1s1

He
2
1s2

3
Li 1s2 2s1

4
Be 1s2 2s2

5
B 1s2 2s2 2p1

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 BLOQUE 2 87

Elemento Configuración electrónica Representación gráfica

6
C 1s2 2s2 2p2

7
N 1s2 2s2 2p3

8
O 1s2 2s2 2p4

9
F 1s2 2s2 2p5

10
Ne 1s2 2s2 2p6

11
Na 1s2 2s2 2p6 3s1

Mg
12
1s2 2s2 2p6 3s2

13
Al 1s2 2s2 2p6 3s2 3p1

14
Si 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2

15
p 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3

16
S 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4

17
Cl 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5

18
Ar 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

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Tabla de configuraciones electrónicas3

Número Configuración Número Configuración electró-
Elemento Elemento
atómico electrónica con Kernel atómico nica con Kernel
1 H 1s1 26 Fe [Ar] 4s2 3d6

2 He 1s2 27 Co [Ar] 4s2 3d7

3 Li [He] 2s1 28 Ni [Ar] 4s2 3d8

4 Be [He] 2s2 29 Cu [Ar] 4s1 3d10

5 B [He] 2s2 2p1 30 Zn [Ar] 4s2 3d10

6 C [He] 2s2 2p2 31 Ga [Ar] 4s2 3d10 4p1

7 N [He] 2s2 2p3 32 Ge [Ar] 4s2 3d10 4p2

8 O [He] 2s2 2p4 33 As [Ar] 4s2 3d10 4p3

9 F [He] 2s2 2p5 34 Se [Ar] 4s2 3d10 4p4

10 Ne [He] 2s2 2p6 35 Br [Ar] 4s2 3d10 4p5

11 Na [Ne] 3s1 36 Kr [Ar] 4s2 3d10 4p6

12 Mg [Ne] 3s2 37 Rb [Kr] 5s1

13 Al [Ne] 3s2 3p1 38 Sr [Kr] 5s2

14 Si [Ne] 3s2 3p2 39 Y [Kr] 5s2 4d1

15 p [Ne] 3s2 3p3 40 Zr [Kr] 5s2 4d2

16 S [Ne] 3s2 3p4 41 Nb [Kr] 5s2 4d3

17 Cl [Ne] 3s2 3p5 42 Mo [Kr] 5s2 4d4

18 Ar [Ne] 3s2 3p6 43 Tc [Kr] 5s2 4d5

19 K [Ar] 4s1 44 Ru [Kr] 5s2 4d6

20 Ca [Ar] 4s2 45 Rh [Kr] 5s2 4d7

21 Sc [Ar] 4s2 3d1 46 pd [Kr] 5s2 4d8

22 Ti [Ar] 4s2 3d2 47 Ag [Kr] 5s2 4d9

23 V [Ar] 4s2 3d3 48 Cd [Kr] 5s2 4d10

24 Cr [Ar] 4s1 3d5 49 In [Kr] 5s2 4d10 5p1

25 Mn [Ar] 4s2 3d5 50 Sn [Kr] 5s2 4d10 5p2

3
GARCÍA BECERRIL, María de Lourdes. Química I, Enfoque por competencias. Editorial Mc Graw Hill. 2010.

Guía para el autoaprendizaje Química I


Lee
Realiza la siguiente lectura de las propiedades de los metales para poder identificar sus usos,
propiedades y aplicación.
L os metales son elementos químicos,
extraídos de la tierra o producidos por
aleaciones de metales, que sirven —en
su mayoría— como conductores del calor y la
electricidad. Los metales son fáciles de reciclar y
todos pueden ser fundidos y cambiar su forma.
PROPIEDADES DE LOS METALES
Los metales tienen características muy especiales
que los diferencian del resto de los materiales,
siendo la primera de ellas el hecho de que todos
ellos son sólidos a temperatura ambiente, con la
excepción del mercurio que se encuentra en esta-
do líquido. Dichas características son la razón por
la cual los metales se usan como materia prima
para aplicaciones muy específicas. Empecemos a
revisar algunas propiedades de los metales.
Propiedades físicas
Los metales muestran un amplio margen en sus
propiedades físicas. La mayoría de ellos son de co-
lor grisáceo, pero algunos presentan colores dis-
tintos; el bismuto es rosáceo, el cobre rojizo y el
oro amarillo. En otros metales aparece más de un
color, y este fenómeno se denomina pleocroísmo.
Cobre
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BLOQUE 2 89
El punto de fusión de los metales varía entre
los -39 °C del mercurio y los 3.410 °C del volfra-
mio. El iridio, con una densidad relativa de 22,4,
es el más denso de los metales. por el contrario,
el litio es el menos denso, con una densidad rela-
tiva de 0,53. La mayoría de los metales cristalizan
en el sistema cúbico, aunque algunos lo hacen
en el hexagonal y en el tetragonal.
La más baja  conductividad eléctrica la tiene
el bismuto, y la más alta a temperatura ordinaria
la plata. (para conductividad a baja temperatura
ver Criogenia; Superconductividad.) La conducti-
vidad en los metales se puede reducir mediante
aleaciones. Todos los metales se expanden con
el calor y se contraen al enfriarse. Ciertas alea-
ciones, como las de platino e iridio, tienen un
coeficiente de dilatación extremadamente bajo.
Los metales suelen ser  duros y resistentes.
Aunque existen ciertas variaciones de uno a
otro, en general los metales tienen las siguientes
propiedades: dureza o resistencia a ser rayados;
esistencia longitudinal o resistencia a la rotura;
elasticidad o capacidad de volver a su forma ori-
ginal después de sufrir deformación;  maleabi-
lidad o posibilidad
de cambiar de forma
por la acción del mar-
tillo;  resistencia a la
fatiga  o capacidad de
soportar una fuerza o
presión continuadas,
y  ductilidad o posibili-
dad de deformarse sin
sufrir roturas.
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Propiedades químicas para formar iones positivos o cationes. De este

Es característico de los metales tener valencias
positivas en la mayoría de sus compuestos. Ésto
significa que tienden a ceder electrones a los
átomos con los que se enlazan. También tienden
a formar óxidos básicos. por el contrario, ele-
mentos no metálicos como el nitrógeno, azufre y
cloro tienen valencias negativas en la mayoría de
sus compuestos, y tienden a adquirir electrones
y a formar óxidos ácidos.
Los metales tienen energía de ionización baja:
reaccionan con facilidad perdiendo electrones
modo, los metales forman sales como cloruros,
sulfuros y carbonatos, actuando como agentes
reductores (donantes de electrones).
Como has visto los  metales  son unos mate-
riales de enorme interés. Se usan muchísimo en
la industria, pues sus excelentes propiedades
de  resistencia y  conductividad son de gran uti-
lidad en la construcción de máquinas, estructu-
ras, mecanismos, circuitos y herramientas. 

PROPIEDADES DE LOS METALES, NO METALES Y METALOIDES.

Físicas Químicas.

METALES

• presentan brillo metálico. El color del
metal depende de la luz que refleja.
Por ejemplo, el cobre (CU) refleja el co-
lor rojo y el oro (AU) el color amarillo.
• Se encuentran en estado sólido, con
excepción del mercurio(Hg),el galio
(Ga),el francio (Fr) y el cesio (Cs)
• presentan valores de densidad elevados.
• Tienen puntos de fusión altos.
• Son buenos conductores de calor y la
electricidad.
• Algunos presentan ductibilidad.
• Forman aleaciones, como el bronce o el latón.
• Se combinan con el oxígeno para formar óxi-
dos metálicos.
• Se pueden combinar con no metales para
formar sales. por ejemplo : el cloruro de so-
dio (NaCl)
• Forman iones positivos (cationes) cuando
pierden electrones.
• A este proceso se le conoce como oxidación.
• En su último nivel de energía tienen de uno a
tres electrones de valencia.
• Los alcalinos son muy reactivos.

NO METALES

• Tienen aspecto opaco.

• Se encuentra en la naturaleza en los tres estados de agregación:
• sólido, líquido y gas.
• presentan valores de densidad bajos.
• Tienen puntos de fusión bajos.
• Son malos conductores del calor y la electricidad.
• No presentan ductibilidad, tenacidad, dureza o maleabilidad.

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 BLOQUE 2 91

Actividad

Realiza una investigación de los usos que se le dan a los metales, no metales y metaloides en tu
entorno y escríbelo en el cuadro.

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 92

¿Quieres conocer algunas de las propiedades más importantes de estos

materiales? Aquí tienes algunas de ellas:

METALES MÁS COMUNES Y SU IMPORTANCIA QUÍMICA

METALES IMPORTANCIA
COBRE Se ha utilizado para acuñar monedas y confeccionar útiles de cocina, tinajas y ob-
jetos ornamentales. El uso más extendido del cobre se da en la industria eléctrica.

ZINC Su mayor uso es como elemento protector, su aplicación más típica en la cons-
trucción es el revestimiento de techos. También se emplea en el revestimiento
del hierro y de la madera.

pLOMO Se usa en la fabricación de fusibles eléctricos y tubos. En el comercio se encuen-

tra bajo diferentes formas como lingotes, placas, alambres, tubos y balas.

CROMO Se utiliza en los medicamentos para diabéticos y el efecto de éste es inhibir la

glucosa a nivel celular, por lo que la glucosa se mantiene baja.

NÍQUEL La mayor parte del níquel comercial se emplea en el acero inoxidable y otras aleacio-
nes resistentes a la corrosión. También es importante en monedas como sustituto de
la plata. El níquel finamente dividido se emplea como catalizador de hidrogenación.

WOLFRAMIO En estado puro se utiliza en la fabricación de filamentos para lámparas eléctricas,

resistencias para hornos eléctricos con atmósfera reductoras o neutras, contac-
tos eléctricos para los distribuidores de automóvil, anticátodos para tubos de ra-
yos X y de televisión.
Tiene usos importantes en aleaciones para herramientas de corte a elevada ve-
locidad (W2C), en la fabricación de bujías y en la preparación de barnices (WO3) y
mordientes en tintorería, además en las puntas de los bolígrafos.

COBALTO Se usa para producir aleaciones usadas en la manufactura de motores de aviones,

imanes, herramientas para triturar y cortar y articulaciones artificiales para la ro-
dilla y la cadera. Los compuestos de cobalto se usan también para colorear vidrio,
cerámicas y pinturas y como secador de esmaltes y pinturas para porcelana.

ALUMINIO El aluminio puro se emplea principalmente en la fabricación de espejos, tanto

para uso doméstico como para telescopios reflectores.

TITANIO Con titanio se producen actualmente distintos productos de consumo deportivo

como palos de golf, bicicletas, cañas de pescar. Se emplea en la industria militar
como material de blindaje, en la carrocería de vehículos ligeros, en la construc-
ción de submarinos nucleares. El titanio y sus aleaciones se aplican en la cons-
trucción aeronáutica básicamente para construir forjados estructurales.

MAGNESIO Sus usos más frecuentes se encuentran en las aleaciones de aluminio y bronce
para otorgarles dureza, como ánodo conectado en cañerías y caldera para evitar
la corrosión, se le utilizaba en fotografía en polvo o filamento (cubitos flash), para
arrancar las reacciones de aluminotermia.

http://anaquimica1.blogspot.mx/2010/10/importancia-de-los-metales-no-metales-y_11.html

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 BLOQUE 2 93

NO METALES MÁS COMUNES Y SU IMPORTANCIA QUÍMICA

NO METALES IMPORTANCIA

HIDRÓGENO Se usa como combustible alterno de algunos coches, se usa también para reducir
minerales metálicos a su estado metálico elemental en siderurgia, se le usa tam-
bién en la llama de algunos sopletes. En alimentos se puede usar para hidrogenar
grasas y convertirlas en salidas.

CARBONO El uso del carboncillo de los lápices hasta la fibra de carbono que se utiliza para
fabricar los vehículos de la fórmula 1. Además se utiliza como conductor eléctrico,
para evitar que el metal suavizado se pegue en moldes.

NITRÓGENO Uno de los usos principales es la fabricación de fertilizantes, aunque también se

utiliza para preparar explosivos, algunos colorantes y para la fabricación del amo-
níaco. También se usa para inflar los paquetes que contienen alimentos, como pa-
tatas fritas, y mantenerlos frescos más tiempo ya que se evita su descomposición
por el oxígeno y otras sustancias.

OXÍGENO Se usa para el afinado del acero en la industria siderúrgica, para la obtención indus-
trial de muchas sustancias químicas, como los ácidos sulfúrico y nítrico, el acetileno.
Se utiliza también, en forma líquida, como combustible de cohetes y misiles, para
producir la llama de las soldaduras oxiacetilénica y oxhídrica y para la fabricación
de explosivos.
Se utiliza en medicina como componente del aire artificial para personas con insu-
ficiencias respiratorias graves.
El ozono se usa como bactericida en algunas piscinas, para la esterilización de agua
potable, y como decolorante de aceites, ceras y harinas.

AZUFRE En la orfebrería el uso del azufre es ampliamente extendido, en particular para la

oxidación de la plata, es decir, para la creación de la pátina.

SELENIO Se usa en varias aplicaciones eléctricas y electrónicas, entre otras células solares
y rectificadoras. En fotografía se emplea para intensificar e incrementar el rango
de tonos de las fotografías en blanco y negro y la durabilidad de las imágenes, así
como en xerografía. Se añade a los aceros inoxidables y se utiliza como catalizador
en reacciones de deshidrogenación.

FLUOR Aumenta la resistencia del esmalte, favorece la remineralización, tiene acción an-
tibacteriana.

CLORO Se usa en la producción de un amplio rango de productos industriales y para con-

sumo. por ejemplo, es utilizado en la elaboración de plásticos, solventes para la-
vado en seco y desgrasado de metales, producción de agroquímicos y fármacos,
insecticidas, colorantes y tintes.

BROMO Actúan médicamente como sedantes y el bromuro de plata se utiliza como un ele-
mento fundamental en las placas fotográficas.

YODO El yodo, cuya presencia está en el organismo humano resulta esencial y cuyo defec-
to produce bocio, se emplea como antiséptico en caso de heridas y quemaduras.

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