PLANEACIÓN SEMANAL

TEMA OBJETIVO DESARROLLO

Conciencia Social - Lluvia de preguntas 1. Lluvia de preguntas

- Los zapatos de las personas
Capacidad para mayores Haremos a los niños una serie de
empatizar y tomar la preguntas para conocer sus puntos de
perspectiva de personas vista referentes a las emociones.
de contextos y culturas Objetivo:
diversas, para Poder entender las situaciones  ¿Cómo es una cara enojada?
comprender normas de desde diferentes puntos de  ¿Cómo es una cara sorprendida?
conducta sociales y vista, sentir emociones  ¿Cómo es una cara con
éticas, y para reconocer parecidas a las que sienten  miedo?
los recursos y fuentes otras personas, en situaciones  ¿Cómo es una cara alegre?
de soporte disponibles particulares de sufrimiento o  ¿Qué hace mamá cuando está feliz?
en la familia, en el felicidad, y tener conductas
 ¿Qué hace papá cuando esta triste?
colegio y en la de apoyo hacia los demás son
 ¿Qué haces tú cuando estás
comunidad (CASEL, prácticas necesarias para
enojado?
2015). desarrollar la conciencia
social.  ¿Qué sientes cuando te asustan?
Poder entender las
situaciones desde
diferentes puntos de
vista, sentir emociones 2. Los zapatos de las personas
parecidas a las que mayores
sienten otras personas,
en situaciones Se les pide a los niños que traigan un
particulares de par de zapatos de una persona mayor
sufrimiento o felicidad, de casa. Durante un ratito se les
y tener conductas de permite que cada una se ponga esos
apoyo hacia los demás zapatos, camine con cuidado de no
son prácticas necesarias hacerse daño.
para desarrollar la Elijo un niño/a que no sea muy
conciencia social. tímido/a y le animo a que camine y
se imagine que es la persona
propietaria de los zapatos.
Intentamos repetir esta última parte
Empatía: con más niñas y niños
Y se les pregunta:
Entender y sentir lo que
otra persona está
 ¿Cómo te sientes con los zapatos
experimentando desde
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el marco de referencia
de la otra persona; es
decir, la capacidad de
ponerse en el lugar del
otro (Bellet & Maloney,
1991).
La empatía se refiere a
un proceso emocional,
en el que sentimos
lo que los demás están
sintiendo o, al menos,
experimentamos
emociones similares a
las de ellos.
de otra persona?
 ¿Te gusta sentirte como otra
persona?
 ¿Cómo se siente la otra persona?
 ¿Qué cosas hace esa persona que
te gusta?
 ¿Qué cosas hace es apersona que
no te gusta?
 ¿Entendemos a las personas
mayores?
 ¿Ellas los entienden a nosotros?
3. Se proyectará el video
https://www.youtube.com/watch?
v=oONScixgEIE
4. Obra de títeres
El respeto y la empatía
Guion
Hola amigos yo soy Clarita!, Hoy
hablaremos de algo muy importante
qué es el respeto y la empatía.
¿Sabes qué significa respeto y
empatía? La empatía es ponerse en el
lugar del otro, comprendiendo sus
emociones y situaciones. Y el
respeto es cuidar lo que digamos o
hagamos para no lastimar los
sentimientos de otra persona.
Tenemos que recordar que todos
somos diferentes por fuera y por
dentro, tenemos diferentes
características físicas. También
diferentes formas de pensar,
diferentes formas de aprender y de
ser. También hay diferencias en
nuestras costumbres y nuestros
gustos. Entender que todos somos
diferentes nos ayuda a respetar esas
diferencias.
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El mundo tiene más de 7000

millones de personas y cada día
somos más, cada una de esas
personas tienen diferente familia,
diferentes gustos, diferentes
características, diferentes formas de
pensar, de aprender y de ser. Te
imaginas!!! y no solamente debemos
respetar a las personas con quien
vivimos, hay otras especies animales
insectos y plantas todos ellos
merecen respecto porque forman
parte importante de la vida y sin
ellos no podríamos vivir.
Ves qué importante es respetar y
cuidar a todos los seres vivos que
nos rodean. Nosotros además de eso,
también debemos respetarnos a
nosotros mismos y no permitir que
nos lastimen ni nuestro cuerpo ni
nuestros sentimientos. Así que ni tú
debes lastimar ni debes permitir que
nadie te lastimé.
Siempre que alguien te haga sentir
mal o te lastimen físicamente, debes
acudir algún adulto de confianza y
explicarle la situación. Recuerda no
estás solo y yo te quiero mucho.
Adiossss!

Materiales:
Para la actividad N.3 “Descubriendo las emociones de los demás”
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Para la actividad 4

- Elaboración de titeres