Unión soviética

fue un Estado federal socialista caracterizado por establecer

fuertemente un régimen de pensamiento comunista-marxista-
leninista.
Durante su estancia soviética tuvo la oportunidad de recopilar una serie de 'notas'
no solo sobre el sistema educativo y cultural, sino especialmente sobre la vida
cotidiana, sobre la llamada "Rusia Menor” sobre la ciudad de Leningrado, cuyos
resultados pudo comprobar doce años después, cuando acudió por segunda vez a
la URSS.
En el primer viaje (1956) había podido comprobar los daños y los avances de la
política estalinista, mientras que en el segundo viaje (1968) había podido
comprobar los efectos de la desestalinización, introducida por Jruschov en 1957,
inmediatamente después de su elección al frente del Partido

Escuela, pedagogía y didáctica en los problemas de la pedagogía

Se consideró apropiado dividir el material sobre la URSS en tres partes:

 la colaboración de Volpicelli con la Academia de Ciencias Pedagógicas
de Moscú:
 la escuela soviética de 1959 a 1977
 las interpretaciones de AS Makarenko
Por primera vez, sintió la necesidad de investigar personalmente la situación de la
escuela soviética
En los años cincuenta la situación escolar no había mejorado, por lo que Volpicelli
se sintió autorizado a abrir una amarga polémica contra la reforma del 52 que, en
vez de traer cambios positivos, parecía devolver la escuela a aquel ya lejano 1918.

Cuento
La decisión de recopilar y unir en un solo libro una serie de cuentos de hadas
rusos nació del interés que los mismos habían mostrado por la literatura 'infantil' y
'juvenil' italiana Su posición sobre la teoría de la literatura infantil le llevó a
realizar una fuerte crítica a la actitud expresada por los escritores de libros
infantiles. A éstos reprochaba un uso lingüístico simplista, que parecía sustentado
en la tierna edad de los destinatarios de los libros, la mayoría de las veces,
incapaces según ellos de incorporar los criterios filológicos, y por tanto el
contenido de los relatos narrados