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-Aprendizaje = formación. - Encontrar por sí mismo y en sí mismo las estrategias para actuar.
-Estrategias para la acción. -El proceso está centrado en el estudiante, los otros actores aparecen en la medida en
que se pongan al servicio de este actor principal.
-El estudiante es el actor sobre su propio
conocimiento. -Intervenciones de los estudiantes sobre su propio proceso.
El aprendizaje activo es un método pedagógico que reconoce el conocimiento como resultado de un proceso, un proceso de
formación. En este sentido, la enseñanza está centrada en RESUMEN
el estudiante, en tanto él es el sujeto principal de su propia formación, y así
los profesores y otros actores aparecen en aparecen en la medida en que se pongan al servicio del actor principal. Además, este
principio apunta a forjar en el estudiante (en vez de dictárselas) las herramientas con las que encuentre por sí mismo estrategias para
actuar, comprender o conocer. En consecuencia, el aprendizaje activo implica la integración dinámica del profesor y los estudiantes en
el espacio de clase, el intercambio permanente de ideas y la diversidad en las actividades. Esto, aunque implica un manejo más
riguroso del tiempo y corre más riesgos en la medida en que requiere un compromiso participativo de todos los miembros de la clase,
tiene muy buenos resultados en los procesos de formación de estudiantes con intereses, antecedentes, capacidades y enfoques
distintos en un mismo espacio de aprendizaje.