COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS Prof. Lic.

Martina Carbonari
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LENGUA ESPAÑOLA

EL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN DE REVISTA ESPECIALIZADA

El artículo de investigación (AI), que se produce y circula en el ámbito científico, permite

dar a conocer los resultados de las investigaciones realizadas y, de esta manera, aporta
conocimiento nuevo, que se elabora a partir del método científico y se transmite con
objetividad, imparcialidad y precisión.

Además de su contribución a la realización de metas sociales de la comunidad y de

objetivos individuales de los investigadores, los AI sirven a la constitución de relaciones
sociales comunicativas. La clase textual es el vehículo seleccionado por los expertos
para producir el conocimiento, transmitir la información y lograr su validación. Mediante
los AI, los trabajos de investigación se difunden y adquieren significación para la
comunidad de ciencias.

Los AI -básicamente textos escritos- tienen como principal soporte las publicaciones
periódicas especializadas. En la actualidad, han aumentado de manera notable las
interacciones mediadas por publicaciones virtuales, que requieren de competencias
especiales por parte de los interlocutores.

En tanto los textos se producen en el marco de una interacción social, deben respetar
un conjunto de reglas o “protocolos” que establecen cómo comunicarnos. Los textos,
aunque manifiestan variaciones en los formatos, respetan la estructura básica de los
textos informativos, que reconocen una parte inicial (PI): Introducción y Métodos; el
desarrollo de un núcleo temático (NT): Desarrollo o Resultados y Discusión, y una parte
final (PT): Conclusiones. La estructura pautada de los AI permite que, tanto los expertos
como quienes se inician en la tarea de investigación, cuenten con modelos de
organización para la producción de artículos.

Otra característica de los AI, es la presencia del abstract o resumen que es un texto del
discurso académico-científico que forma parte de un artículo de investigación y siempre
lo precede. Su función principal es informar al menos tres aspectos: marco teórico,
justificación y objetivos de una investigación. Pero también buscar interesar al lector en
la lectura del artículo de investigación.

Además de presentar las características mencionadas anteriormente, es una

comunicación escrita de circulación interna ya que está destinada a los miembros de
una comunidad científica determinada. Sus características gramaticales son: uso de 3º
persona, empleo de nominalizaciones, uso de pasiva y pasiva con “se”, presencia de un
léxico especializado disciplinar, utilización de verbos presentativos y presencia escasa
de conectores. Su estructura es la siguiente:
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COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS EN LENGUA ESPAÑOLA

INICIO Encuadre:
Generalizaciones
Investigaciones previas
Justificación
NUCLEO TEXTUAL Presentación:
Objetivos
Hipótesis
Metodología
Resultados
CIERRE Conclusiones
Palabras clave

Bibliografía
Prestinoni de Bellora, C. y Girotti, E. (2005). El resumen o abstract. En Cubo de
Severino, L. (coord.) (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del
discurso académico-científico (pp. 93 – 111). Córdoba: Comunicarte.
Puiatti de Gómez, H. (2005). El artículo de investigación científica. En Cubo de Severino,
L. (coord.) (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso
académico-científico (pp. 23- 91). Córdoba: Comunicarte.