UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERIAS CIENCIAS FISICAS Y

MATEMATICAS

CARRERA DE INGENIERI CIVIL

TEMA: MEDICION DE DISTANCIAS CON CINTAS

DOCENTE: ING. GALO ZAPATA

AYUDANTE: NATHALIE NEIRA

INTEGRANTES:

CADENA VILLARREAL MELANIE MARICRUZ

OÑA PILAGUANO EVELYN YAJAIRA

CURSO: PRIMER SEMESTRE

PARALELO: TERCERO

FECHA DE ELABORACION : VIERNES 04 DE MAYO DEL 2018

FECHA DE ENTREGA: MIERCOLES 09 DE MAYO DEL 2018

INDICE
1. INTRODUCION

El presente informe contiene las actividades realizadas durante la práctica de campo

del día 02/04/2018 , las cuales fueron llevadas a cabo gracias al esfuerzo de todos

los integrantes del grupo y al gabinete de topografía quien nos prestó los materiales

y equipos necesarios para la realización de dicha práctica.

La práctica fue realizada dentro del tiempo establecido: 2 horas y el espacio que nos

permitió llevar a cabo la misma, fue una parte de la “UNIVERSIDAD CENTRAL

DEL ECUADOR” ,donde se realizaron las distintas mediciones de las diferentes

longitudes expuestas por el ingeniero a cargo , estas fueron medidas mediante la

ayuda de: ( cintas, jalones y piquetas ) con la respectiva enumeración, utilizando los

métodos topográficos explicados por el docente y la ayudante en el campo y en

clases pasadas. Se sabe que la Topografía es imprescindible para la realización de

los proyectos y la ejecución de obras de ingeniería, desde la confección del Plano

Topográfico Base, hasta el replanteo de los puntos que permite la materialización

sobre el terreno. La realización de esta práctica es muy importante en nuestra

carrera, pues la medición de distancias entre dos puntos constituye una operación

común en todos los trabajos de topografía. Además su ejecución nos ayuda a

familiarizarnos con algunos instrumentos topográficos, necesarios en toda medición.

2. OBJETIVOS

2.1OBJETIVOS GENERALES

Familiarizarse con el uso y funcionamiento de : (cintas , jalones y piquetas) , las cuales son

usadas para realizar las distintas mediciones topográficas. Ya sea en un campo llano o con

pendiente, (talud), además, esta nos permitirá poner en práctica conocimientos adquiridos

en clases anteriores.

2.2OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.2.1 Calcular la longitud del terreno, basándose en la información obtenida a través

de los distintos procedimientos de la práctica.

2.2.2 Efectuar la proporción que existe entre una medida métrica (cinta 10m) y una

medida casual (pasos de los estudiantes).

2.2.3 Comprobar mediante mediciones, la exactitud de los datos tomados tanto como

los de ida ,como con los de vuelta.

2.2.4 Realizar la medición de un terreno que presente una pendiente ( talud) mediante

el método de las perpendiculares entre el jalón y la cinta.

2.2.5 Saber reconocer cuando un instrumento se encuentra en buenas condiciones

como para ser utilizado en el terreno sin tener problemas con posterioridad.
3. EQUIPO

 Cinta

 Jalones

 Piquetas

 Chaleco reflectivo

 Ropa adecuada

4. ESQUEMA DEL EQUIPO

5. PROCEDEMIENTOS PARA CALCULAR LONGITUDES.

5.1 PROCEDIMIENTO EN PLANO LLANO MEDIANTE PASOS

 Retiramos los materiales ( jalones, cinta y piquetas) que serán usados en la presente

práctica.
 Revisamos que cada uno de los materiales entregados por el departamento

topográfico estén en buenas condiciones para el uso.

 Nos dirigimos a las plataformas designadas por el ingeniero y por la ayudante, y

procedemos a escuchar las respectivas indicaciones.

 Designamos a cada integrante del grupo su papel en la práctica, ya sea con las

cintas , jalones, piquetas o ayudándonos con el alineamiento de dichos instrumentos.

 Procedemos a colocar un jalón como punto de referencia en un extremo del campo.

 A partir del punto de referencia medimos 10 m en línea recta, con la cinta.

 Ya medidos los 10 m procedemos a colocar el segundo jalón, procurando que el

mismo esté alineado con el primero.

 Ya alineado, cada integrante del grupo caminara hasta llegar al segundo jalón. Y

dejará una piqueta, y así sucesivamente con los demás integrantes.

 Después hacemos las relación con cada integrante , sabiendo que , un paso = 1m.

 Finalmente obtenemos los datos de la medición de un paso (10 metros /número de

pasos).

5.2 PROCEDIMIENTO PARA PLANO LLANO

 Procedemos a colocar dos jalones alineados como puntos de referencia a los

extremos del campo. (los cuales no serán movidos).

 A partir del punto de referencia medimos 10 m en línea recta, con ayuda de la cinta,

la cual debe estar correctamente colocada (recta).

 Ya medidos los 10 m procedemos a colocar el segundo jalón, procurando que estén

alineados con los jalones extremos.

 Después de haber alineado el tercer jalón con los jalones de los extremos del campo,

procedemos a retirar el mismo y en su lugar colocamos una piqueta, y ésta pasará a

ser nuestro nuevo punto de referencia.

 Y así sucesivamente medimos hasta llegar al extremo final del jalón ubicado en la

plataforma universitaria.

 Finalmente sumamos las distancias obtenidas por tramos y obtendremos la longitud

total.

.1 PROCEDIMIENTO PARA PLANO CON PENDIENTE (TALUD)

 Procedemos a colocar dos jalones alineados como puntos de referencia uno en la

parte inferior del campo y otro ubicado en la parte superior de la pendiente (los

cuales no serán movidos ).

 A partir del punto de referencia medimos 10 m en línea recta, con ayuda de la cinta,

la cual debe estar correctamente colocada (recta).

 Ya medidos los 10 m procedemos a colocar el segundo jalón, procurando que estén

alineados con los jalones extremos.

 Después de haber alineado el tercer jalón con los jalones de los extremos del campo,

procedemos a retirar el mismo y en su lugar colocamos una piqueta, y ésta pasará a

ser nuestro nuevo punto de referencia.

 Y así sucesivamente medimos hasta llegar al inicio de la pendiente.

 Ubicamos un jalon al inicio de la pendiente, otro en el miedo y lo alineamos con el

jalon del extremo superior de la pendiente.

 Colocamos la cinta en la parte inferior del jalon del medio y medimos hasta la parte

superior del jalon ubicado al inicio de la pendiente.

 Colocamos la cinta en la parte inferior del jalon del extremo superior de la pendiente

y medimos hasta la parte superior del jalon del medio.

 Finalmente sumamos las distancias obtenidas por tramos y obtendremos la longitud

total con la respectiva pendiente, (talud).

.1 PROCEDIMIENTO PARA LONGITUD CON GRADAS

 Procedemos a colocar dos jalones alineados como puntos de referencia uno al

extremo inferior del terreno a medir y otro antes de las gradas. (los cuales no serán

movidos).

 A partir del punto de referencia medimos 10 m en línea recta, con ayuda de la cinta,

la cual debe estar correctamente colocada (recta).

 Ya medidos los 10 m procedemos a colocar el segundo jalón, procurando que estén

alineados con los jalones extremos.

 Después de haber alineado el tercer jalón con los jalones de los extremos del campo,

procedemos a retirar el mismo y en su lugar colocamos una piqueta, y ésta pasará a

ser nuestro nuevo punto de referencia.

 Y así sucesivamente medimos hasta llegar al inicio de las gradas.

 Ubicamos un jalon al inicio de las gradas, otro en el miedo y lo alineamos con el

jalon del extremo superior de las gradas.

 Colocamos la cinta en la parte inferior del jalon del medio y medimos hasta la parte

superior del jalon ubicado al inicio de las gradas.

 Colocamos la cinta en la parte inferior del jalon del extremo superior de las gradas y

medimos hasta la parte superior del jalon del medio.

 Finalmente sumamos las distancias obtenidas por tramos y obtendremos la longitud

total con la respectiva medición de las gradas.

6. TABLA DE DATOS

Tabla de pasos

INTEGRANT
# E METROS CENTIMETROS PASOS
1 CARTAGENA 7,87 78 10
2 INAGÁN 7,68 76 10
3 CALERO 7,61 76 10
4 CARTAGENA 7,7 77 10
5 YOULEMA 7,73 77 10
6 OÑA 6,46 64 10
7 TACO 7,51 75 10
8 CARVAJAL 6,78 67 10
9 CADENA 6,39 63 10
10 CHURO 7,7 77 10
PACHACAM
11 A 6,94 69 10
12 VACACELA 7,71 77 10

Tabla de longitud campo llano

# DISTANCIAS METROS
1 DISTANCIA 1 10 Tabla de ida y vuelta poseen
2 DISTANCIA 2 10 un margen de error en 0,01
3 DISTANCIA 3 10
4 DISTANCIA 4 10
5 DISTANCIA 5 10
6 DISTANCIA 6 8,08
DISTANCIA
TOTAL 58,08

Tabla de longitud con pendiente (talud)

# DISTANCIAS METROS
1 DISTANCIA 1 10
2 DISTANCIA 2 10 Tabla de ida y vuelta poseen
3 DISTANCIA 3 10
un margen de error en 0,01
4 DISTANCIA 4 2,5
5 DISTANCIA 5 2,76
6 DISTANCIA 6 2,66
 DISTANCIA
  TOTAL 37,92
Tabla de longitud con gradas

# DISTANCIAS METROS
1 DISTANCIA 1 10
2 DISTANCIA 2 10
3 DISTANCIA 3 7,54
4 DISTANCIA 4 3,56
5 DISTANCIA 5 10 Ancho de una grada =36,5 cm
6 DISTANCIA 6 10
7 DISTANCIA7 10
8 DISTANCIA 8 8,12
9 DISTANCIA 9 2,42
DISTANCIA
  TOTAL 71,64

7. CALCULOS TIPICOS

Longitud campo llano

IDA VUELTA

∑DT=D1+D2+D3+D4+D5+D6 ∑DT=D1+D2+D3+D4+D5+D6

∑DT=10+10+10+10+10+8,08 ∑DT=10+10+10+10+10+8,09

∑DT=58,08 ∑DT=58,09
Longitud con pendiente ( talud)

IDA VUELTA

∑DT=D1+D2+D3+D4+D5+D6 ∑DT=D1+D2+D3+D4+D5+D6

∑DT=10+10+10+2,5+2,76+2,66 ∑DT=10+10+10+2,51+2,76+2,66

∑DT=37,92 ∑DT=37,93

Longitud con gradas

IDA

∑DT=D1+D2+D3+D4+

D5+D6+D7+D8+D9

∑DT=10+10+7,54+3,56+

10+10+10+8,12+2,42

∑DT=71,64
8. CONCLUSIONES

 Con esta práctica quedó demostrado que no solamente es la aplicación de un saber

general ,el que otorga los mejores resultados o mayor precisión; sino ,que es la

combinación y complementación de todos los conocimientos y procedimientos que

se han puesto a disposición durante la práctica en el campo, lo que da la mayor

satisfacción en cuanto a reducción de errores, rapidez, eficacia y resultados.

 Esta práctica fue de gran apoyo para nosotros porque aprendimos a manipular y

operar el nivel de ingeniero.

 El desarrollo de la presente práctica, nos ha permitido a los alumnos del curso

conocer, analizar y aprender a interpretar todos los conocimientos adquiridos en

clases por medio del ingeniero.

 La práctica nos ha permitido analizar que por medio de instrumentos tales como:

(jalones, cintas y piquetas) sea preciso, ya que las medidas de distancias realizadas

con los instrumentos mencionados anteriormente, están sujetas a las limitaciones del

ojo humano, que, como ya se ha visto y ha quedado demostrado a lo largo de esta

práctica, es la principal fuente de error en mediciones de longitud en los distintos

terrenos., (llanos, con pendiente o con gradas)

 Otro alcance válido de hacer, se refiere al buen nivel que finalmente se alcanzó en la

coordinación del trabajo en equipo. En la ejecución de esta práctica, cada persona

cumplió con una importante y destacada función, la cual desarrolló cada uno con
 gran motivación y responsabilidad. Este hecho fue de vital trascendencia para

obtener buenos resultados, y de seguro será de mucha utilidad a futuro.

9. RECOMENDACIONES

 Se recomienda que al realizar una practica a campo abierto , se considere el clima ,

es decir , que este sea el adecuado, ya que esto facilitará el movimiento y la

manipulación del equipo , para así obtener los resultados deseados en dicha práctica.

 Es recomendable poseer conocimientos previos sobre mediciones de longitudes en

los distintos terrenos ,ya que esto, permitirá no cometer errores a futuro , sabiendo

que al seguir una ingeniería es indispensable tener estos conocimientos básicos.

 UNA MAS CHGCH O DOS

10.OPINION DE LA PRACTICA

 Esta práctica nos ha permitido desarrollar los conceptos adquiridos en el

ámbito topografico, (medicion de longitudes) ya que al seguir una

ingeniería (civil) es de vital importancia ya que nos permitirá el

desarrollo de cualquier proyecto, asesoría o actividad futura de la vida

laboral que se nos presente en un tiempo indeterminado. Además que es

 trascendental para la asimilación y aprobación de otras ramas de la

carrera , en este caso de ingeniería (civil).

11.BIBLIOGRAFIA

12.ANEXOS
13.PLANO O CROQUIS