Programa Todos Podemos Avanzar
TPA
MATEMATICAS I
Docente: Gloria Sorto
Instrucciones: En su cuaderno copiara este contenido y desarrollara las tareas de cada tema.
Fecha de entrega: 9 de Enero.
Modo de entrega: Las enviara al grupo creado para la clase, en archivo PDF. Solo se revisaran
tareas enviadas al grupo.
Funciones Trigonométricas
Las funciones trigonométricas, en matemáticas, son relaciones angulares que se utilizan para
relacionar los ángulos del triángulo con las longitudes de los lados del mismo. Las funciones
trigonométricas son de gran importancia en física astronomía, telecomunicaciones, la
representación de fenómenos periódicos, y otras muchas aplicaciones.
TRIGONOMETRIA
La trigonometría es una rama de la matemática que estudia las relaciones entre los lados y los
ángulos de un triángulo. Su significado etimológico es la medición de los triángulos
A partir de cualquier ángulo agudo α (menor de 90º) es posible construir un triángulo
rectángulo ABC como el que puedes apreciar en la siguiente figura.
Ejemplos:
1. Encuentre las razones trigonométricas de los siguientes triángulos rectángulos para el
ángulo indicado.
a. C.O 4
sen θ= = H 5
csc θ= =
H 5 C .O 4
C. A . 3 H 5
cos θ= = sec θ= =
H 5 C . A. 3
C . O. 4 C . A. 3
tan θ= = cot θ= =
C.A . 3 C .O . 4
C.O 9 3 H 15 5
sen θ= = = csc θ= = =
H 15 5 C .O 9 3
b.
C . A . 12 4 H 15 5
cos θ= = = sec θ= = =
H 15 5 C . A . 12 4
C . O. 9 3 C . A . 12 4
tanθ= = = cot θ= = =
C . A . 12 4 C .O . 9 3
x=√ 15 −9 =12
2 2
c. Encuentre el valor de x
C.O
sen θ=
H
4
sen 30°=
x
x sen 30 °=4
4
x=
sen 30 °
x=8
d. Resuelva el triángulo rectángulo.
x=√ 82 +6 2=10 m∠ A+ m∠ B+m∠C=180 °
90 ° +m∠ B+36.9 °=180 °
C.O
sen θ= m∠ B+12 6.9 °=180 °
H
6 3 m∠ B=180° −126.9°
sen θ= =
10 5 m∠ B=53.1°
m∠ C=sen−1 ( 35 )=36.9 °
Video donde se explica el tema:
[Link]
v=vCJfxNQSDhY&list=PLui4x13Kc6Z6SvasdrjBeVomPxhipWzw0&index=2
Tarea # 1
1. Encuentre las funciones trigonométricas de los siguientes triángulos rectángulos para el
ángulo indicado.
a.
b.
c.
2. Encuentre el valor de x.
a. b.
3. Resuelva el triángulo rectángulo.
a.
MATRICES
Las matrices, como cajas rectangulares de números, vienen de muy antiguo. Ya los chinos, en el siglo II a. C., plasmaban
en tablas los elementos numéricos de un sistema de tres ecuaciones lineales con tres incógnitas. Mediante
transformaciones de estos números, llegaban a la solución.
Las matrices se utilizan en el cálculo numérico, en la resolución de sistemas de ecuaciones
lineales, de las ecuaciones diferenciales y de las derivadas parciales. Además de su utilidad para
el estudio de sistemas de ecuaciones lineales, las matrices aparecen de forma natural en
geometría, estadística, economía, informática, física.
Operaciones con matrices
En el mundo de las matrices también encontramos las operaciones más tradicionales. Aquí
podrás ver los tipos de operaciones con matrices, suma, resta, multiplicación y división, y las
diferentes características y procesos de resolución que poseen cada una de ellas. Seguro que
los ejercicios resueltos de operaciones con matrices te ayudan a que entiendas perfectamente el
camino a seguir encontrar la solución.
Suma de matrices
Para realizar la suma de matrices debemos sumar los números que se encuentren en el mismo
lugar. El resultado de esta operación da lugar a una nueva matriz que surge de sumar sus
componentes. En este ejercicio de suma de matrices puedes ver perfectamente cómo se realiza
paso a paso
Resta de matrices
El procedimiento para restar matrices es el mismo que hemos comentado anteriormente para la
suma. En la diferencia de matrices también debemos restar cada uno de los números que se
encuentren en la misma posición. Aquí tienes el ejemplo que te ayudará a resolver es tipo
de operaciones con matrices.
Multiplicación de un escalar por una matriz
Las operaciones de un número por una matriz se resuelven de una manera muy fácil, ya que
tan sólo debemos multiplicar el número por cada uno de los componentes de la matriz. El
resultado que obtenemos es una única matriz, producto de la operación realizada.
Ejemplos:
1. Sume las siguientes matrices.
|1 2| |5 6| |1+5 | |6 8|
2+ 6
a. 3 4 + 7 8 = 3+7 4+8 = 10 12
|12 15| | 5 6
| |12+5
b. 3 6 20 + −7 −8 = 36−7 20−8 = 29 12
15+ 6
| |17 21|
2. Reste las siguientes matrices.
| 9 10| |5 6| | 9−5 10−6
a. 12 14 − 7 8 = 12−7 14−8 = 5 6 | |4 4|
b. |126 157 |−|−75 −86 |=|12−5
6+7
15−6 7 9
7+8
= ||
13 15 |
3. Multiplique el escalar por la matriz.
|
5 3
||
2( 5 ) 2 ( 3)
||
10 6
a. 2 4 −2 = 2 ( 4 ) 2 (−2 ) = 8 −4 |
|
−7 1
||
3 (−7 ) 3 (1 ) −21 3
||
b. 3 4 −2 = 3 ( 4 ) 3 (−2 ) = 12 −6 |
Video donde se explica el tema:
[Link]
v=hSsRpAWo_M8&list=PLui4x13Kc6Z6SvasdrjBeVomPxhipWzw0&index=1
Tarea # 2
1. Sume las siguientes matrices.
|1 1 22| |5 6|
a. 3 3 4 4 + 7 8 =¿
|1 0 9 | | 5
b. 1 6 11 + −7 −8 =¿
6
|
2. Reste las siguientes matrices.
| 9 10| |2 4|
a. 12 14 − 5 6 =¿
|9 102 |−|−52 −64 |=¿
b. 4
3. Multiplique el escalar por la matriz.
|1 6
|
a. 4 3 −2 =¿
|
−3 1 2
b. 5 6 −7 =¿ |
AUTOEVALUACIÓN: se hará de forma virtual a través de un formulario de google se las
enviare el 8 de Enero. Tendrá un valor de 40 puntos.
Cada tarea vale 20 puntos y copiar el contenido vale 20 puntos.
