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INSTITUTO DEPARTAMENTAL EVANGELICO COFRADIA

ASIGNATURA:

MATEMATICAS APLICADA III

I PARCIAL
LICDA. LAURA MIRANDA

CURSO: SEGUNDO

AREA: BACHILLERATO TECNICO PROFESIONAL EN INFORMATICA


JORNADA: DOMINGOS

PRODUCTOS NOTABLES
Binomio al cuadrado
(a b) 2 = a 2 2a b + b 2
(x + 3 ) 2 = x 2 + 2 x 3 + 3 2 =
= x2 + 6 x + 9
(2 x 3 ) 2 = (2 x) 2 2 2x 3 + 3 2 =
= 4x2 12 x + 9

Suma por diferencia


(a + b) (a b) = a 2 b 2
(2 x + 5 ) (2 x - 5 ) = (2 x) 2 5 2 = 4 x 2 25

Binomio al cubo
(a b) 3 = a 3 3 a 2 b + 3 a b 2 b 3
(x + 3 ) 3 = x 3 + 3 x 2 3 + 3 x 3 2 + 3 3 =
= x 3 + 9 x 2 + 2 7 x + 27
(2 x - 3 ) 3 = (2 x) 3 - 3 (2 x) 2 3 + 3 2 x 3 2 - 3 3 =
= 8 x 3 - 36 x 2 + 5 4 x - 27

Trinomio al cuadrado

(a + b + c )2 = a 2 + b2 + c 2 + 2 a b + 2 a c + 2 b c
(x 2 x + 1)2 =
= (x2 )2 + (-x)2 + 12 +2 x2 (-x) + 2 x2 1 + 2 (-x) 1=
= x4 + x2 + 1 - 2x3 + 2 x2 - 2 x=
= x4 - 2x3 + 3 x2 - 2 x + 1

Suma de cubos
a 3 + b3 = (a + b) (a 2 a b + b2)
8 x3 + 27 = (2 x + 3 ) (4 x2 - 6 x + 9 )

Diferencia de cubos
a 3 b 3 = (a b) (a 2 + ab + b 2 )
8 x 3 2 7 = (2 x 3 ) (4 x 2 + 6 x + 9 )

Producto de dos binomios que tienen un trmino comn


(x + a ) (x + b) = x 2 + ( a + b) x + a b
(x + 2 ) (x + 3 ) =
= x 2 + (2 + 3 )x + 2 3 =
= x2 + 5x + 6

Producto notable

Expresin algebraica
=

a + 2ab + b

(a + b)3

a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

Binomio al cubo

a2 - b 2

(a + b) (a - b)

Diferencia de cuadrados

a3 - b 3

(a - b) (a2 + b2 + ab)

Diferencia de cubos

a3 + b 3

(a + b) (a2 + b2 - ab)

Suma de cubos

a4 - b 4

(a + b) (a - b) (a2 + b2)

Diferencia cuarta

(a + b + c)2

a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc

Trinomio al cuadrado

(a + b)

Nombre

Binomio al cuadrado

FORMULAS DE FACTORIZACION
Factor comn.
Para comenzar, comparemos las multiplicaciones con los factores y veamos si podemos descubrir un patrn.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES

Una ecuacin es una igualdad donde por lo menos hay un nmero desconocido, llamado incgnita o
variable, y que se cumple para determinado valor numrico de dicha incgnita.
Se denominan ecuaciones lineales o de primer grado a las igualdades algebraicas con incgnitas
cuyo exponente es 1 (elevadas a uno, que no se escribe).
Como procedimiento general para resolver ecuaciones enteras de primer grado se deben seguir
los siguientes pasos:
1. Se reducen los trminos semejantes, cuando es posible.
2. Se hace la transposicin de trminos (aplicando inverso aditivo o multiplicativo), los que
contengan la incgnita se ubican en el miembro izquierdo, y los que carezcan de ella en el
derecho.
3. Se reducen trminos semejantes, hasta donde es posible.
4. Se despeja la incgnita, dividiendo ambos miembros de la ecuacin por el coeficiente de la
incgnita (inverso multiplicativo), y se simplifica.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita
Para resolver ecuaciones de primer grado con una incgnita, aplicamos el criterio del operador
inverso (inverso aditivo o inverso multiplicativo), como veremos en el siguiente ejemplo:
Resolver la ecuacin 2x 3 = 53
Debemos tener las letras a un lado y los nmeros al otro lado de la igualdad (=), entonces para
llevar el 3 al otro lado de la igualdad, le aplicamos el inverso aditivo (el inverso aditivo de 3 es
+3, porque la operacin inversa de la resta es la suma).
Entonces hacemos:
2x 3 + 3 = 53 + 3
En el primer miembro 3 se elimina con +3 y tendremos:
2x = 53 + 3
2x = 56

Ahora tenemos el nmero 2 que est multiplicando a la variable o incgnita x, entonces lo


pasaremos al otro lado de la igualdad dividiendo. Para hacerlo, aplicamos el inverso multiplicativo
de 2 (que es ) a ambos lados de la ecuacin:
2x = 56
Simplificamos y tendremos ahora:
x = 56 / 2
x = 28
Entonces el valor de la incgnita o variable "x" es 28.

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES CON DOS INCGNITAS.MTODOS DE RESOLUCIN

Mtodo de sustitucin
Es aconsejable en sistemas en los que aparecen coeficientes

1. Despejamos la

de la primera ecuacin:

2. Sustituimos en la otra ecuacin:


3. Resolvemos la ecuacin resultante:

4. Para averiguar el valor de


1

sustituimos el valor de

Mtodo de igualacin

en la expresin obtenida el el paso

1. Despejamos la misma variable de ambas ecuaciones

2. Igualamos las dos expresiones anteriores

3. Resolvemos la ecuacin resultante

4. Para calcular el valor de x sustituimos


paso 1

en cualquiera de las expresiones obtenidas en el

Mtodo de reduccin
Combinacin lineal de ecuaciones: se multiplica una ecuacin por n nmero, la otra por otro
nmero y se suman. La ecuacin resultante de una combinacin lineal es equivalente a las
ecuaciones originales del sistema.
El mtodo de reduccin consiste en eliminar una incgnita del sistema.

1. Vamos a eliminar la . Para ello multiplico la ecuacin de arriba por 3 y la de abajo por 2:

2. Sumando ambas ecuaciones desaparecen las x y nos queda

3. Para calcular x sustituimos en cualquiera de las ecuaciones originales. Sustituyendo en la


primera nos queda

NGULOS EN UN TRINGULO
Los ngulos que se forman en un tringulo se relacionan entre s cumpliendo con las siguientes
propiedades o caractersticas:
1.- La suma de los ngulos internos de un
tringulo es igual a dos ngulos rectos; es
decir, suman 180.
En la figura, + + = 180. Recordar que =
y que = por ser ngulos alternos
internos.

2.- La suma de los ngulos agudos de un


tringulo rectngulo es igual a 90.
En la figura, + = 90

3.- En todo tringulo, la medida de un ngulo


externo es igual a la suma de las medidas de
los ngulos internos no contiguos (opuestos).
En la figura, = +

4.- En todo tringulo la medida de un


ngulo externo es mayor que la de
cualquier ngulo interior no adyacente.
En la figura,
> (es mayor que)
> (es mayor que) e

5.- La suma tres ngulos exteriores de


cualquier tringulo vale cuatro ngulos rectos;
es decir, suman 360.
En la figura, + + = 360

TEOREMA DE PITGORAS
En un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.

Aplicaciones del teorema de Pitgoras:


1 Conociendo los dos catetos calcular la hipotenusa

Ejemplo: Los catetos de un tringulo rectngulo miden en 3 m y 4 m


respectivamente. Cunto mide la hipotenusa?

2 Conociendo la hipotenusa y un cateto, calcular el otro cateto

Ejemplo: La hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 5 m y uno de sus catetos 3


m. Cunto mide otro cateto?

3 Conociendo sus lados, averiguar si es rectngulo


Para que sea rectngulo el cuadrado de lado mayor ha de ser igual a la suma de los
cuadrados de los dos menores.
Ejemplo: Determinar si el tringulo es rectngulo.

4. Se tienen los lados de un Tringulo Rectngulo a = X cm.

Aplicamos la Frmula:

1. Sustituimos los valores dados;

2. Resolvemos las fracciones mixtas:

3. Despejamos la Ecuacin y resolvemos los cuadrados:

4. Pasamos el cuadrado al otro lado, convirtindolo en raz cuadrada:

5. Obteniendo como respuesta 2.14 = X = a

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NOTA: La Hipotenusa siempre debe ser mayor que los catetos. Si cualquiera de los catetos es mayor no
es Equivalente, tambin no lo es si la Hipotenusa es igual a los catetos.

RAZONES O RELACIONES TRIGONOMTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO


La trigonometra, enfocada en sus inicios solo al estudio de los tringulos, se utiliz durante
siglos en topografa, navegacin y astronoma.
Etimolgicamente, trigon significa tringulo, y metron, medida. Por lo tanto,
trigonometra se puede definir como "medida de tringulos".
Para establecer las razones trigonomtricas, en cualquier tringulo
rectngulo, es necesario conocer sus elementos. Para ello, veamos la figura a
la derecha:
Los ngulos con vrtice en A y C son agudos, el ngulo con vrtice en B es
recto.
Este tringulo se caracteriza por que los lados de los ngulos agudos ( y )son la hipotenusa y
un cateto, y los lados del ngulo recto () son los catetos.
Cada uno de los ngulos agudos del tringulo, uno de cuyos lados es la hipotenusa, se relaciona con
los catetos, que pueden ser cateto opuesto al ngulo o cateto adyacente al ngulo.
Cateto adyacente es aquel que forma parte del ngulo al cual se hace referencia.
Cateto opuesto es el lado que no forma parte del ngulo que se toma como referencia y se
encuentra enfrente de este.
Con los siguientes ejemplos, veamos lo dicho:

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Por convencin, como vemos en los ejemplos, los trazos que son lados del tringulo se pueden
representar con las letras maysculas correspondientes a sus dos extremos, coronadas con una
lnea; o bien, con una letra minscula enfrentando a la correspondiente mayscula de los ngulos.
Aprendido y recordado lo anterior, veremos ahora que las razones o relaciones trigonomtricas se
establecen entre dos lados de un tringulo rectngulo en relacin con cada uno de sus ngulos
agudos. Tambin se llaman Funciones trigonomtricas.

Seis son las razones o funciones trigonomtricas que se pueden establecer para cualquiera de los
dos ngulos agudos en un tringulo rectngulo; de ellas, tres son fundamentales y tres
son recprocas, como lo vemos en el siguiente cuadro:

Fundamentales

Recprocas

sen

seno

cosec
(csc)

cosecante

cos

coseno

sec

secante

tan (tg)

tangente

cotan
(cotg)

cotangente

Veamos un ejemplo, para un ngulo :

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Sea el ngulo BAC de medida (siempre


menor de 90) en el tringulo
rectngulo ABC.
Los lados BC y BA son los catetos y AC,
la hipotenusa.

RAZONES TRIGONOMETRICAS

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Ahora, hagamos un ejercicio:


Dado el tringulo ABC rectngulo en B (figura a la derecha).
Sean sus catetos AB = 8 cm y BC = 6 cm.

Aplicamos el Teorema de Pitgoras y calculamos la hipotenusa, que es:


82 + 62 = 102; o sea, es igual a 10 cm

Entonces podemos calcular las razones trigonomtricas:

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