Teoría del Conocimiento

I. Propone dos ejemplos cotidianos sobre los niveles del conocimiento.

Los dos niveles del conocimiento son:
El conocimiento Sensorial: Trata de la utilización de los sentidos para obtener
información de un objeto, como la vista, gusto, etc.
Ejemplo:
 Al escuchar una obra musical, los oídos nos permiten por medio de sus funciones
apreciar y sentir determinados efectos y nosotros al sentí podemos definir si es una
bonita melodía.

El conocimiento Lógico:
 Funciona cuando lo que se quiere conocer no se puede ver, tal es el caso de los
conceptos y los constructos.

Ejemplo:
Cuando se habla de una manzana, todos manejamos un concepto de ella, sabemos
a lo que se refiere, pero en el caso de lo sensorial, tenemos la visión de la manzana
es decir con su forma, color, sabor.

II. Elabora un cuadro sobre el problema del conocimiento y coloca ejemplos en

cada caso:
(Corrientes) Ejemplos:
1. El Dogmatismo En la edad media cuando no se podía cuestionar a la iglesia.
2.El Esceptismo Escepticismo sobre la existencia de vida en otros planetas.

3.El Criticismo En los debates, cuando se discute una idea pero no se afirma ni
se acepta hasta comprobar con certeza un hecho, mediante toda
la evidencia necesaria hasta que no pueda ser refutada.
4.El Racionalismo Método matemático, en la matemática no existen errores, y siemp
se llega al mismo punto, (se llega a la verdad).
Aprender el idioma materno, ya que depende mucho de la
5.El Empirismo experiencia. El niño conoce las palabras dentro del entorno,
escuchándolas y aprendiendo los significados que los demás le
atribuyen a cada una.
6. El La búsqueda de nuevos conocimientos sobre diversos temas
Intelectualismo (tecnología, política, psicología, economía, etc.) con el fin de
implementarlos como aprendizaje para la ejecución de actividades
del día a día.
7.El Objetivismo
Leer un letrero que es claro y no da libertad de otra interpretación.
8.El Subjetivismo
Emitir una opinión de gustos.
9.El Realismo La silla que dejamos de ver o usar ,sigue siendo silla.
Una silla es silla por que la conciencia de las personas de este objeto, está
10.El Idealismo grabado como tal y se utiliza para sentarse, así mismo desde su fabricación,
la madera se transformó con ese objeto, el de hacer una silla.
11. El El hombre percibe el azúcar con sabor dulce de acuerdo a su
Fenomenalismo sistema cognoscitivo, pero ¿será realmente dulce?
III.Comenta la siguiente lectura, respondiendo las siguientes interrogantes.

La necesidad de verdad es la más sagrada de todas. Sin embargo,

nunca se habla de ella. Cuando se percibe la cantidad y la enormidad
de falsedades materiales expuestas sin vergüenza incluso en los libros
de los autores más reputados da miedo leer. Pues se lee como se
bebería el agua de un pozo dudoso. Hombres que trabajan ocho horas
diarias hacen el gran esfuerzo de leer por la noche para instruirse.
Como no pueden ir a las grandes bibliotecas a verificar lo que han
leído, creen todo lo que figura en los libros. No hay derecho a que se
les dé de comer algo falso. ¿Qué sentido tiene alegar que los autores
van de buena fe? Ellos no hacen ocho horas diarias de trabajo físico.
La sociedad les alimenta para que dispongan de tiempo libre y se
tomen la molestia de evitar el error. Un guardagujas culpable de un
descarrilamiento que alegara buena fe no sería precisamente bien
visto. Con mayor razón resulta vergonzoso que se tolere la existencia
de diarios de los que todo el mundo sabe que ningún colaborador
podría permanecer en el cargo si a veces no aceptara alterar
conscientemente la verdad. El público recela de los diarios, pero esa
desconfianza no le protege. Como sabe que un diario contiene
verdades y mentiras, reparte las noticias entre las dos rúbricas, pero al
azar, según sus preferencias. De este modo sigue expuesto al error.
Todo el mundo sabe que cuando el periodismo se confunde con la
organización de la mentira constituye un crimen. Pero se considera un
delito impunible.

COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

1.Explica el significado de las siguientes expresiones o palabras del
texto:
a) Verificar:
Etimología: latín “verificare”, un verbo que es la suma de estas dos partes
“veritas”, que puede traducirse como “verdadero”, y “facere”, que ejerce
como sinónimo de “hacer”.
Verificar es comprobar o ratificar que algo o una cosa es verdadera.
b)Buena fe:
Es la acción o acto jurídico de acuerdo a las exigencias morales y éticas
que rigen el sistema normativo de una comunidad; es decir, que las
acciones de una persona estén en línea con lo que la sociedad
considera un acto honrado y leal.
c) Delito inpunible:
Se trata del conjunto de comportamientos que dan lugar a un hecho
ilícito. Un delito consiste en un comportamiento culpable y contrario a la
ley que conlleva una pena o sanción.
Y Punible es un adjetivo que refiere a lo susceptible o merecedor de ser
castigado.
d)Falsedades Materiales:
Hace referencia a aquellos casos en los que se crea un documento público
o auténtico total o parcialmente falso o se altera uno verdadero.
e) Instruirse:
Proporcionar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a una
persona para darle una determinada formación.

f) Recelar:
Es temer, desconfiar, sospechar de una persona o de una cosa, suponer o
imaginar que oculta algún peligro o inconveniente.
2. ¿Qué título le pondrías al Texto?
- La importancia de la verdad.
ANÁLISIS DEL TEXTO
• El texto empieza con una afirmación contundente. Explica cuál
es y si estás o no de acuerdo.
- “La necesidad de verdad es la más sagrada de todas”. Estoy de
acuerdo con la frase ya que considero que no hay nada más valioso
que la verdad en cualquier ámbito de la vida, hasta en pequeñas
cosas debe primar siempre ese valor.
• ¿Qué nos quiere decir con "no hay derecho a que se les dé de
comer algo falso"?
-Hace referencia que algunas personas trabajan todo el día, algunos
en lugares que son muy agotadores y ellos al no poder acceder a
fuentes confiables como una biblioteca, cogen ciertos libros de dudosa
calidad. Cuando un libro debería ser autentico. Entonces ellos tienen
el derecho de leer un buen libro y no uno malo.
• ¿En qué parte del texto indica la autora que lo que se lee en la
prensa no siempre es fiable?
-Cuando hace mención que un diario contiene verdades y mentiras.
• Explica la comparación entre el guardagujas y el periodista.
¿Cuál es la responsabilidad de cada cual?
Un guardagujas: tiene la responsabilidad de manejar las agujas en los
cambios de vía de las líneas de ferrocarril, evitando un
descarrilamiento.
Un periodista: tiene la responsabilidad de llevar información verídica y
confiable.
Se hace esa comparación ya que las funciones que tiene cada uno es
importante pues si se incumplen promoverán algún conflicto.
Si tan solo el hecho de que si llegara a descarrilarse el tren sería mal
visto, pero es aún peor que la noticia se altera la verdad.
RELACIÓN DEL TEXTO CON LA ACTUALIDAD
• Además del texto escrito (libros y prensa), en la actualidad
existen otras fuentes de información (medios de comunicación
como radio y televisión, internet...). ¿Crees que son más o menos
fiables que las fuentes tradicionales? ¿Por qué?
-Considero que en la actualidad y más con el tema de la tecnología se
ha perdido la credibilidad de muchos medios de comunicación. Tanto
en televisión, periódicos, radios y que decir de las redes sociales que
uno ya la información la maneja a su antojo, creo que es por esa falta
de seriedad y compromiso a la información que se ven todos estos
casos donde la información se ve adulterada.
• ¿Cómo combates tú la posibilidad del error? ¿Utilizas algún
criterio de verdad de los estudiados en este tema?
-Creo yo que todos nos equivocamos en un momento y lo podemos
hacer y es natural, pero la diferencia y el cambio que uno da es
cuando se trata de confirmar, de analizar a profundidad lo que uno
quiera o pueda decir.
El criticismo ayuda mucho al no cometer un error ya que, busca la
comprobación, la certeza de un hecho.
VALORACIÓN CRÍTICA
• ¿De qué manera podemos intentar discernir de entre aquello
que leemos lo que es cierto y lo que no lo es?
-Si bien hay mucha información que sale de muchas partes, se puede
diferencia en las fuentes que uno lee, aunque no todas las fuentes de
información son verídicas, algunas sí sobre todo las paginas o fuentes
oficiales.
¿Podemos asegurarnos de no caer en el error o evitar la
manipulación informativa? Razona tu respuesta.
-No, creo que uno está sumerjo a cometer errores uno a veces sin
darse cuenta los comete y termina cayendo en eso.