Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Elementos de Maquinas Pame
Elementos de Maquinas Pame
PORTADA – CARATULA
ESTUDIANTE
DOCENTE:
Objetivos
Clasificar los eslabones y pares según su presentación en los esquemas cinemáticos, determinar la
cantidad de pares confluyentes en un nudo.
Descripción de la actividad
1. Se requiere en las figuras que representan eslabones, clasificar los eslabones según el
número de nudos mediante los cuales ellos se conectan con otros eslabones.
2. Se requiere en las figuras que representan pares, clasificar los pares según el número de
eslabones conectados en un nudo.
3. Se requiere en las figuras que representan pares, clasificar los pares cinemáticos de
acuerdo la superficie de contacto entre dos superficies que constituyen el par.
Para efectos de identificación, los eslabones se numeran con números arábicos (1, 2, 3,
etc.). Para evitar confusión, los nudos se identifican con letras mayúsculas.
Ejercicios
1). En las siguientes figuras
A B FIGURA A
HAY 6 ESLABÓNES
E C 2 ESLANÓNES SON TERCIARIO (1,5)
F
4 ESLABÓNES SON BINARIO (2,3,4,6)
G
D
E FIGURA B
3
HAY 5 ESLABÓNES
D F
C I 1 ESLABÓN ES BINARIO (1)
G
Universidad Técnica de Manabí
a). Identificar los eslabones y clasificarlos según el número de nudos mediante los cuales ellos se
conectan con otros eslabones. En la figura B identificar los eslabones con los números arábicos. En
ambas figuras identificar los nudos con las letras mayúsculas. ¿Cuántos eslabones de cada tipo hay
en la figura?
b). Clasificar los pares según el número de eslabones conectados en cada nudo.
2). Clasificar los pares cinemáticos de acuerdo la superficie de contacto entre dos superficies que
constituyen el par.