TEMA 1.

DETERMINANTES DEL NIVEL DE SALUD COMUNITARIA DAE DETERMINANTES

1. Señala cuál es el modelo de los determinantes de salud que plantea una división
en grupos de factores de riesgo para explicar la pérdida de salud y sus factores
responsables:

a) Modelo explicativo de Lalonde

b) Modelo de Freire

c) Modelo de Atención Primaria de salud

d) Modelo del Comportamiento

2. Señala la respuesta correcta en cuanto al peso otorgado para cada uno de los
factores de riesgo según su influencia sobre el nivel de salud:

a) Biología humana 60%; Medio ambiente/entorno 5%; Sistema de asistencia

sanitaria 15%; Estilos de vida 20%.

b) Biología humana 5%; Medio ambiente/entorno 15%; Sistema de asistencia

sanitaria 70%; Estilos de vida 10%.

c) Biología humana 25%; Medio ambiente/entorno 15%; Sistemas de

asistencia sanitaria 10%; Estilos de vida 50%.

d) Todos los factores de riesgo ejercen la misma influencia sobre el nivel de

salud, con un peso otorgado del 25% cada uno de ellos.

3. ¿Cuáles de los siguientes NO es un proceso que influye en la calidad del aire

respirable?

a) Compuestos de carbono inorgánico

b) Fotosíntesis

c) Difusión

d) Combustión

4. Se entiende vivienda como cualquier edificio o parte de él donde una persona

o pequeño grupo humano decide establecer su residencia habitual. ¿Cuál de
estas cuestiones con respecto a la vivienda no es cierta?
 a) Las condiciones de la vivienda influyen en el desarrollo personal y en el
nivel de salud psicofísico de los individuos

b) La calidad y distribución de la vivienda reflejan claramente la situación

económica, los valores sociales y el carácter político de un grupo o país
determinado.

c) Uno de los principios generales que debe cumplir el diseño equipamiento

y la construcción de una vivienda es estar ubicada en un entorno
habitacional y residencial saludable, donde la accesibilidad física a la zona y
edificio sea posible para la persona

d) En la práctica, el profesional enfermero está capacitado tanto

profesionalmente como legalmente a modificar todos los aspectos de la
vivienda que puedan ocasionar un problema de salud.

5. Señala cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta:

a) Los efectos crónicos de los fertilizantes sobre las personas son producidos
por altas dosis del producto que se acumulan en el organismo durante cortos
periodos de tiempo.

b) Los fertilizantes incrementan la excitabilidad cardiaca, lo que se asocia con la

aparición de problemas hipertensivos.

c) Los fertilizantes pueden provocar la muerte por parálisis respiratorias.

d) Los efectos agudos de los fertilizantes sobre las personas son entre otros,
intoxicaciones agudas, bronquitis y quemaduras.

“LOS HECHOS PROBADOS”

1. Señala la FALSA de las siguientes afirmaciones:

a) Las personas que viven en los peldaños más bajos de la escala social suelen
estar sometidas a un riesgo doble de padecer enfermedades graves.
b) Dentro del grupo de los trabajadores de oficina de clase media, las personas
que trabajan en las categorías inferiores padecen más enfermedades que las
personas que ocupan las categorías superiores.
 c) Dentro del grupo de los trabajadores de oficina de clase media, las personas
que trabajan en las categorías superiores padecen más enfermedades que
las personas que ocupan las categorías inferiores. (CORRECTA)
d) Las desventajas tienden a concentrarse alrededor de las mismas personas y
sus efectos acumulativos sobre la salud se prolongan durante toda la vida.

2. Indica la respuesta correcta:

a) El estrés acumulado afecta sólo al sistema cardiovascular.
b) Cuanto más superior es la posición que ocupa una persona dentro de la
jerarquía social más riesgos de enfermar existen.
c) Garantizar que las relaciones padres-hijos sean adecuadas y que se
establezca una buena relación entre los padres y las escuelas como
medida para satisfacer las necesidades emocionales y cognitivas entre
otros fines no es una política que vaya dirigida a mejorar la salud
durante la primera infancia.
d) En la primera infancia y el periodo prenatal se establecen las bases de
la salud adulta. (CORRECTA)
3. ¿Cuál NO es una manera de reducir los riesgos que amenazan a los niños en
desarrollo?
a) Mejorar la atención sanitaria preventiva antes del primer embarazo y la
atención prestada a las madres y niños en los periodos prenatal y
postnatal.
b) Disuadir los servicios médicos escolares.
c) Mejorar el nivel educativo tanto de los progenitores como de los niños.
d) Promover el bienestar infantil.

4. Señala la opción INCORRECTA:

a) La amistad, las buenas relaciones sociales y unas sólidas redes de apoyo
mejoran la salud en el hogar, en el trabajo y en la comunidad.
 b) Las personas se refugian en el alcohol para no sentir la dureza de la
situación económica y social que están viviendo y la dependencia al
alcohol a su vez, lleva a una movilidad social descendente.
c) Un trabajo seguro incrementa la salud, el bienestar y la satisfacción
laboral.
d) La cantidad de apoyo social y emocional que recibe la gente no varía
según su estatus social y económico. (CORRECTA)

5. Señala la INCORRECTA respecto a la pobreza relativa.

a) significa ser mucho más pobre que la mayoría de las personas de la
sociedad.
b) Se suele definir como vivir con unos ingresos inferiores al 60% de la
media nacional.
c) Impide a las personas el acceso a una vivienda digna, a la educación, al
transporte y a otros factores vitales para la participación plena en la
vida.
d) Al ser relativa, no impide al ciudadano que tenga una participación
plena en la vida, sino únicamente vivir con unos ingresos inferiores de
sólo un 10% respecto a la media nacional. (INCORRECTA).

PREGUNTAS CARTA DE OTTAWA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD

1. ¿Cuándo tuvo lugar la primera Conferencia Internacional sobre la PS reunida en

Ottawa?
a. 31 de noviembre de 1968.
b. 21 de noviembre de 1986. (CORRECTA)
c. 21 de noviembre de 1988.
d. 23 de septiembre de 1986.
2. Señala la opción incorrecta respecto a los compromisos de los asistentes en la
conferencia de Ottawa:
a. Centrar su atención en cuestiones de salud pública tales como la
contaminación, los riesgos profesionales, la vivienda y la población de
regiones habitadas. (CORRECTA).
b. Reorientar los servicios sanitarios y sus recursos en términos de la
promoción de la salud.
c. Intervenir en el terreno de la política de la salud pública y a abogar en
favor de un compromiso político claro en lo que concierne a la salud y la
equidad en todos los sectores.
d. Oponerse a las presiones que se ejerzan para favorecer los productos
dañinos, los medios y condiciones de vida malsanos, la mala nutrición y
la destrucción de los recursos naturales.

3. Señala la respuesta incorrecta en relación a los puntos de partida de la

conferencia de Ottawa.
a. Los progresos alcanzados como consecuencia de la Declaración de Alma
Ata sobre la atención primaria.
b. El documento “Los Objetivos de la Salud para Todos” de la OMS.
c. El debate sobre la acción intersectorial para la salud sostenido
recientemente en la Asamblea Mundial de la Salud.
d. El objetivo “Salud para todos en el año 2000” de la OMS. (CORRECTA)

4. Señala la opción correcta con respecto a los prerrequisitos para la salud en los
que debe basarse cualquier mejora de salud establecidos en la conferencia de
Ottawa:
a. Paz, educación y alimentación.
b. Paz, educación, vivienda y alimentación.
c. Renta, ecosistema estable, justicia social y equidad.
d. Paz, educación, vivienda, alimentación, renta, ecosistema estable,
justicia social y equidad. (CORRECTA).
 5. Señala la respuesta correcta con respecto a la elaboración de una política
pública sana en la conferencia de Ottawa
a. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos
que figuren la legislación, las medidas fiscales, el sistema tributario y
los cambios organizativos. (CORRECTA)
b. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos
que figuren la legislación y el sistema tributario.
c. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos.
d. La política de promoción de la salud ha de combinar enfoques diversos
que figuren las medidas fiscales y los cambios organizativos.

PREGUNTAS ARTÍCULO “PROMOCIÓN DE LA SALUD” (tema 2)

1. ¿Qué criterios debe cumplir la participación comunitaria en salud?

a. Tiene que ser activa y consciente.
b. Responsable, deliberada y libre.
c. Organizada y sostenida.
d. Todas las respuestas son correctas

2. Cual NO es un objetivo de la educación sanitaria.

a. Modificar las conductas negativas relacionadas con la salud.
b. No promueve las nuevas conductas positivas. CORRECTA
c. Captar a los individuos para participar en la toma de decisiones
sobre la salud.
d. Hacer de la salud un patrimonio para la colectividad.

3. Cual NO es una fase de comunicación persuasiva.

a. Exposición
b. Compresión
c. Actuación
d. Evaluación (CORRECTA)
4. Marca la respuesta CORRECTA. La conferencia de Ottawa (Canadá, 1986):
a. Fue la primera de las conferencias mundiales de la promoción de la
salud.
b. Define el concepto de promoción de la salud y enuncia el lema de "hacia
una nueva salud pública".
c. Tomó como punto de partida los progresos alcanzados como
consecuencia de la Declaración de Alma-Ata sobre atención primaria, el
documento "Salud para todos" de la Organización Mundial de la Salud y
el debate sobre la acción intersectorial para la salud sostenido en la
Asamblea Mundial de la Salud.
d. Todas las anteriores son correctas. CORRECTA

5. ¿Qué criterios se deben tener en cuenta para definir el grado de participación e

intensidad en un proceso comunitario?
a. Activa, consciente y organizada.
b. Activa, consciente, responsable, deliberada y libre, organizada y
sostenible (CORRECTA)
c. Activa, consciente responsable, deliberada y libre.
d. Ninguna es correcta

6. ¿Cuál es el modelo de educación sanitaria que tiene las siguientes fases:

formación del escenario de la conducta principal, el análisis bibliográfico, las
consultas personales, la identificación de aquello que se va a realizar, llevar a
cabo el proyecto y la evaluación para mejorar?
a. Modelo de planificación PRECEDE-PROCEDE
b. Modelo de Prochaska-Di Clemente
c. Modelo FACILE (respuesta correcta)
d. b) y c) son correctas
 MATERIAL DE APOYO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

1.- Al elaborar un proyecto de educación para la salud, realizaremos una exposición

general de un problema de salud que previamente habremos escogido en función de
alguno de estos factores. Señala el que no se corresponde con el enunciado:

a. La demanda poblacional.
b. La motivación de los profesionales.
c. Que requieran menor tiempo de implantación.
d. Las investigaciones previas que justifiquen la intervención.

2.- En cuanto a las actitudes concretas del clima del aula, identifica cuáles formarían
parte de la comunicación tolerante:

a. Valoración; Control; Rigidez; Distancia; Paridad; Superioridad; Certeza.

b. Certeza; Dependencia; Paridad; Relación; Espontaneidad; Descripción.
c. Descripción; Espontaneidad; Relación; Paridad; Problematicidad; Superioridad;
Certeza.
d. Descripción; Orientación del problema; Espontaneidad; Relación; Paridad;
Problematicidad; Autoridad de "Servicio".

3.- Para la elaboración de un proyecto de EpS, los contenidos no son sólo

informaciones a transmitir, sino que incluyen, además de los conceptos…

a. Las actitudes.
b. Los valores.
c. Las estrategias y procedimientos de todo tipo.
d. Todas son verdaderas.

4.- ¿Cuál de estas técnicas NO pertenece a las técnicas de análisis?

a. Discusión en bandas.
b. Grupos de discusión.
c. Phillips 6/6.
d. Careos.

5.- Señala cuál de las siguientes opciones NO valora el observador en un proyecto de

EpS:
a. Gestión del tiempo.
b. Gestión de los materiales.
c. Presentación de la tarea.
d. Gestión de las actitudes.
TEMA 3: Documento PROGRAMACIÓN PLAN DE SALUD

1. A la hora de establecer prioridades relacionadas con la planificación sanitaria es

preciso distinguir:

a) Un nivel estratégico (macroeconómico y macropolítico)

b) Un nivel táctico (Establecimiento de prioridades entre las distintas
alternativas de atención a la salud).
c) Un nivel operativo (Las decisiones sobre la prioridad, se toman en la propia
comunidad o en la institución sanitaria, en relación con cada situación
específica).
d) Todas las anteriores son correctas.

2. ¿Cuál NO es una de las actividades necesarias para lograr los objetivos

propuestos?

a) Actividades de prevención y protección específicas.

b) Actividades complementarias de apoyo y gestión.
c) Actividades control de procesos agudos y diagnóstico de éstos.
d) Actividades de rehabilitación e reinserción social.

3 Una vez establecidas las prioridades, ¿Qué tipo de objetivos pueden establecerse?

a) Objetivos generales.
b) Objetivos intermedios.
c) Objetivos específicos.
d) Todas las anteriores son correctas.

4 ¿Cuál es el aspecto más importante a valorar en la fase de evaluación de un

programa de salud?

a) El grado de ejecución de las actividades llevadas a cabo

b) El uso y la distribución de los recursos, así como la suficiencia o insuficiencia de
los mismos
c) El grado de consecución de los objetivos generales, intermedios y específicos
d) Puntos débiles del programa para facilitar la búsqueda de posibles estrategias
de cambio.
5. ¿Cuál es un tipo de evaluación del programa según su finalidad?

a) Evaluación cuantitativa.
b) Evaluación formativa.
c) Evaluación externa.
d) Todas correctas.

TEMA 4. LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA.

1. ¿Cuál es el fin de cualquier organización sanitaria?

a) La colaboración con otros sectores no sanitarios.
b) La participación social en los servicios públicos.
c) Elevar los niveles de salud de la población.
d) El reconocimiento de los servicios sanitarios.

2. Señala la definición que se adecúe más al concepto de acción social.

a) Conjunto de mecanismos que los servicios de salud ponen en marcha y
articulan y que los hacen más o menos permeables a la influencia del
medio social.
b) Conjunto de actividades que se producen en la sociedad y que
contribuyen a mejorar la salud.
c) Grupo de personas que comparten un espacio social, cultural y
geográfico determinado, comparten así mismo una serie de valores y
tienen intereses compartidos.
d) Acciones que los servicios emprenden sobre la comunidad.

3. Señala cuál de las siguientes opciones se refiere a un mecanismo de

participación comunitaria en Atención Primaria:
a) Personal no sanitario como informadores clave.
b) Realización de la cura de una herida quirúrgica en la consulta de
Enfermería.
c) Impartición de sesiones educativas para los pacientes ingresados en una
unidad hospitalaria por parte de las enfermeras de Atención Especializada.
 d) Medición de las constantes vitales en la consulta de Enfermería.

4. ¿Qué expresa la escalera de Amstein?:

a) Los organismos estatutarios que tienen como misión revisar el funcionamiento
de los servicios a nivel local.
b) Los diferentes grados de poder de influencia de la sociedad sobre el centro de
salud: Manipulación, tratamiento, información, consulta, negociación,
colaboración, poder delegado y control social.
c) La relación entre acción social en salud, participación comunitaria e
intervención comunitaria.
d) Las relaciones del paciente y el profesional con el medio social y el centro de
salud.

5. ¿Cuál es un mecanismo de participación comunitaria en atención primaria?

a) Consejos de salud
b) Agentes comunitarios de salud
c) Contactos con asociaciones
d) Todas son correctas

PREGUNTAS ASPECTOS METODOLÓGICOS

1. Desde la percepción del profesional sanitario, una comunidad es, además de

un conjunto de individuos, un grupo de personas que:
a) Interactúan con cierto grado de armonía.
b) Comparten ciertos intereses y objetivos
c) Están sometidos a los mismos factores ambientales y a las mismas
reglas de convivencia.
d) Todas las anteriores.

2. ¿Cuál es el objetivo de la tormenta de ideas?

a) Recoger y agrupar la opinión de determinados expertos sobre un tema y
lograr de una forma sistemática el consenso sobre el mismo.
b) Intercambiar información, sin comunicación previa entre ellos, para,
posteriormente, tras haber discutido y analizado todas las aportaciones
 individuales, realizar las propuestas más adecuadas en relación al
asunto que se les haya planteado.
c) Facilitar la producción de un elevado número de ideas nuevas
relacionadas con un problema o respecto de una situación
dada.(CORRECTA)
d) Formar grupos de trabajo constituidos por vecinos de la comunidad
interesados en participar en el estudio de sus problemas y necesidades
de salud.

3. ¿En qué fase de la realización del diagnóstico de salud de una comunidad se

llevan a cabo las actividades de observación directa, las entrevistas, los
trabajos de grupo y los registros?
a) Fase de tratamiento y elaboración.
b) Fase de análisis e interpretación.
c) Fase de recogida de datos (CORRECTA).
d) Fase de conclusiones.

4. Cuál de los siguientes enunciados pertenece a los cuestionarios que se utilizan

para medir las redes de apoyo social:
A. Tratan de evaluar la cadena de relaciones sociales que rodean al
individuo. (CORRECTA)
B. Constituyen un intento de valorar el grado de bienestar en relación con
la felicidad.
C. Medidas dedicadas a la detección de alteraciones mentales comunes
como la ansiedad, depresión, demencia o confusión mental
D. Medidas que tratan de cuantificar el estado de salud percibida o
subjetiva de la persona encuestada.

5. ¿Qué son los indicadores sanitarios?

a) Son medidas indirectas de una determinada realidad. Además, son el
instrumento de mayor uso en el diagnóstico de la situación en el
sistema de salud, ya bien sea para la planificación, análisis
epidemiológicos o investigación.  CORRECTA
b) Son medidas que no nos sirven para establecer relaciones entre
variables y valen, igualmente, para analizar la evolución de cualquier
proceso.
c) Son los parámetros en los que la enfermería se basa para decir si un
paciente tiene o no una patología.
d) Son medidas no factibles, ni sensibles que nos sirven en la práctica
diaria para determinar una determinada realidad.
 PREGUNTAS TEST TEMA 4 Eps y Participación Comunitaria

1. ¿Qué modelos hay en educación para la salud?

a) Modelo informativo y modelo del comportamiento.
b) Modelo crítico-participativo.
c) Modelo expositivo y modelo no crítico.
d) A y B son correctas.

2. En el proceso de multidisciplinaridad en educación para la salud han de intervenir

aspectos relativos a: SEÑALA LA INCORRECTA.
a) Ciencias de la salud.
b) Ciencias de la información.
c) Ciencias de la mente.
d) Ciencias del comportamiento.

3. ¿Qué significa según la OMS el término “estilos de vida”?

a) “Una manera de vivir, basada en la acción recíproca entre condiciones en
amplio sentido y comportamientos individuales de conducta, determinada
por factores socioculturales y características personales”.
b) “Una manera de vivir la cual depende de las condiciones en la que se viva”.
c) “Una forma de vida que solo depende de factores socioculturales y de las
características de cada persona”.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.

4. En cuanto a las dificultades para la participación comunitaria, señala la CORRECTA.

a) Las principales dificultades tienen origen en las actitudes del gobierno.
b) No existen dificultades.
c) Las principales dificultades tienen origen en las actitudes de los propios
participantes.
d) A y B son correctas.