Trabajo de “ELECTIVA I - DESARROLLO DE COMPETENCIAS (WIKI EJE 2)”

DOCENTE:

ANDREA HERNANDEZ CORTES

ESTUDIANTES:

ALEX DAVID MAESTRE CASTILLA

EDWARD ARMANDO MAESTRE MARTINEZ

UNIVERSIDAD:

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA (FUAA)

POSGRADO:

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA Y DOCENCIA

SEDE:

VALLEDUPAR

AÑO:

2021
ACTIVIDAD “WIKI EJE 2 - CONSTRUYAMOS CONCEPTOS JUNTOS”

Instrucciones

● Conformen un grupo de trabajo, máximo cinco integrantes y otorguen el nombre, no olviden que el
foro de discusión que se encuentra en plataforma, facilita la comunicación entre cada uno de los
participantes.

● Desde su reflexión personal y desde la comprensión y aprehensión de los recursos que hacen parte del
módulo, proponga una definición, máximo de diez palabras a cada uno de los términos que encontrará
al final de las instrucciones.

● Analice cada una de las propuestas, discutan y, si es necesario, agreguen y borren palabras, no olviden
que el trabajo en equipo se fundamenta desde el respeto.

● Luego de la puesta en común y el orden que deseen darle a los términos, concluyan con una frase que
asuma cada término.

● No olviden que al borrar no se puede recuperar lo hecho, por ello invito siempre tengan un respaldo,
copie y guarde en su ordenador lo realizado, así se evitan dificultades.

● Le recuerdo que está en un espacio universitario, por ello, debe cuidar su ortografía, su redacción y
coherencia textual, todo esto hace parte de la competencia argumental.

● De la discusión, de la puesta en común depende el éxito de este trabajo, por ello, los convocamos
siempre al diálogo antes de emprender esta actividad colaborativa.

● Términos: conocer, ser, saber-hacer, ser íntegro, condicionamiento clásico, taxonomía de Bloom,
concepto integrador, competencias laborales.

Nombre del grupo: Entrenadores Deportivos
Anexo Drive: https://docs.google.com/document/d/1XdxTiIHtpFBAxBxuVcU_2b9RVeh6oyWY4_qAQJ-
CZFA/edit?usp=sharing
CONOCER: Saber sobre
algo predispuesto.
SER: Esencia del existir que
permite mostrar
características de un
individuo.
COMPETENCIAS
LABORALES: Disposición,
habilidad y destreza para
un desarrollo óptimo de
metas.
DESARROLLO
ACONDICIONAMIENTO
CLÁSICO: Reacción frente a TAXONOMIA DE BLOOM:
un estímulo, ocasionando Objetivos de aprendizaje
una respuesta involuntaria con nuevas destrezas.
¿
SABER-HACER: Discernir
comportamientos,
TERMINOS UNIFICADOS:
aptitudes y actitudes para
abordarlos y darles una
correcta aplicación.
SER INTEGRADO: Proceder, CONCEPTO INTREGADOR:
bajo convicciones Conocimientos que
positivas, mostrando conectan nueva
maneras correctas de información.
actuar.