4to Conectando

LA COMPUTADORA
La Computadora es una herramienta que ayuda a

manejar tareas de una manera más productiva y
efectiva.
La computadora es realmente una máquina asombrosa.
Pocas herramientas te permiten realizar tantas tareas
diferentes. Ya sea que quieras dar seguimiento a una
inversión, publicar un periódico, diseñar un edificio,
etc., podrás hacerlo con una computadora.
Estas complejas máquinas, construidas con silicio, metal y

plástico, han venido a influir en casi todos los aspectos de
nuestras vidas. En donde quiera que coincidan el intelecto
humano y la tecnología, allí encontrarás computadoras.
En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más

prácticas, porque sirve no solamente para computar y
calcular, sino para realizar múltiples procesos sobre los
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datos proporcionados, tales como clasificar u ordenar,
seleccionar, corregir y automatizar, entre otros, por estos
motivos en Europa su nombre que más común es el de
ordenador.
Entre sus características podemos mencionar las siguientes:

 Procesan información a alta velocidad.
 Los cálculos que realizan son exactos.
 Pueden obtener resultados en forma automática.
 Es electrónica y digital.
Actividades
Completa el siguiente organizador visual.
¿Qué actividades puedes desarrollar con la computadora?
ACTIVIDADES DE LA
COMPUTADORA
Sirve para
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2
Evolución de las Computadoras
Al principio eran unas máquinas gigantescas y hacían

un mínimo de procesos informáticos si es que los
comparamos con los actuales.
La evolución de las computadoras se ha realizado a
través de cinco etapas o generaciones.1
A. Primera Generación (1951 a 1958)

En esta Generación se
emplearon bulbos para
procesar información. Los
operadores ingresaban los
datos y programas en
código especial por medio
de tarjetas perforadas.
El almacenamiento interno se lograba con un tambor que
giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de
lectura/escritura colocaba marcas magnéticas. Esas
computadoras de bulbos eran mucho más grandes y
generaban más calor que los modelos contemporáneos.
Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de
computadoras de la Primera Generación formando una
compañía privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité
del censo utilizó para evaluar el censo de 1950. La IBM tenía
el monopolio de los equipos de procesamiento de datos a
1
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/compuhis/
base de tarjetas perforadas, básculas para comestibles,
relojes y otros artículos; sin embargo no había logrado el
contrato para el Censo de 1950.
Comenzó entonces a construir computadoras electrónicas y
su primera entrada fue con la IBM 701 en 1953. Después de
un lento pero excitante comienzo esta se convirtió en un
producto comercialmente viable. Sin embargo en 1954 fue
introducido el modelo IBM 650, el cual es la razón por la que
IBM disfruto de una gran parte del mercado de las
computadoras. La administración de la IBM asumió un gran
riesgo y estimó una venta de 50 computadoras.
Este número era mayor que la
cantidad de computadoras
instaladas en esa época en EE.UU.
De hecho la IBM instaló 1000 computadoras. El resto es
historia. Aunque caras y de uso limitado las computadoras
fueron aceptadas rápidamente por las Compañías privadas y
de Gobierno. A la mitad de los años 50 IBM y Remington
Rand se consolidaban como líderes en la fabricación de
computadoras.
Actividades
Marca con un aspa la respuesta correcta.
1. Cuando aparecieron las primeras computadoras para su
fabricación se emplearon.
a. Transistores
b. Bulbos
c. Chips
d. Micro transistores
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4
2. Estas computadoras eran tan grandes y generaban bastante
calor.
a. Verdadero
b. Falso
3. La compañía IBM construyó su primera computadora con

la intención de que esta sea adquirida para el censo de
1950.
a. Verdadero
b. Falso
4. IBM fue una de las empresas prestigiosas en aquel

entonces porque.
a. No tenía competidores.
b. Fue la primera empresa que se dedicó a la
construcción de computadoras.
c. Esta empresa tenía el monopolio de los equipos de
procesamiento de datos.
d. En los años 50 fue el único líder en la fabricación de
computadoras.
5. Las primeras computadoras utilizaban grandes

ventiladores para evitar el calentamiento de estas
máquinas tan grandes.
a. Verdadero.
b. Falso Lee
atentamente
antes de
responder las
preguntas.
B. Segunda Generación (1959-1964)
Transistor Compatibilidad Limitada: El invento del transistor
hizo posible una nueva Generación de computadoras, más
rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de
ventilación. Sin embargo el costo seguía siendo una porción
significativa del presupuesto de una Compañía.
Transistor
Las computadoras de la segunda generación también

utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de
tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos
núcleos contenían pequeños anillos de material magnético,
enlazados entre sí, en los cuales podían almacenarse datos e
instrucciones.
Los programas de computadoras también mejoraron. El
COBOL desarrollado durante la 1era generación estaba ya
disponible comercialmente. Los programas escritos para una
computadora podían transferirse a otra con un mínimo
esfuerzo. El escribir un programa ya no requería entender
plenamente el hardware de la computación.
Las computadoras de la 2da Generación eran

sustancialmente más pequeñas y rápidas que las de bulbos,
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6
y se usaban para nuevas aplicaciones, como en los sistemas
para reservación en líneas aéreas, control de tráfico aéreo y
simulaciones para uso general. Las empresas comenzaron a
aplicar las computadoras a tareas de almacenamiento de
registros, como manejo de inventarios, nómina y
contabilidad.
La marina de EE.UU. utilizó las computadoras de la Segunda

Generación para crear el primer simulador de vuelo.
(Whirlwind I). HoneyWell se colocó como el primer
competidor durante la segunda generación de
computadoras. Burroughs, Univac, NCR, CDC, Honey Well,
los más grandes competidores de IBM durante los 60s se
conocieron como el grupo BUNCH.
ACTIVIDADES
Contesta a las siguientes preguntas con frases completas
1. ¿Porque el invento del transistor hizo posible una nueva
Generación de computadoras?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
2. ¿Las computadoras de la segunda generación que
utilizaron para el almacenamiento primario?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
3. ¿Cómo se llamaba el primer programa disponible para

ser comercializado?
…………………………………………………………………………………………
4. Que empresas eran los más grandes competidores de

IBM en los años 60.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5. Para qué tipo de actividades se utilizaron las

computadoras de la Segunda Generación.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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8
…………………………………………………………………………………………
6. La necesidad del hombre ha sido siempre almacenar

información. Explica porque.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
C. Tercera Generación (1964-1971)
Circuitos Integrados, Compatibilidad con Equipo Mayor,
Multiprogramación, Minicomputadora:
Las computadoras de la tercera generación emergieron con
el desarrollo de los circuitos integrados, en las cuales se
colocan miles de componentes electrónicos, en una
integración en miniatura. Las computadoras nuevamente se
hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos
calor y eran energéticamente más eficientes.
Circuito
Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las

computadoras estaban diseñadas para aplicaciones
matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas. Los
circuitos integrados permitieron a los fabricantes de
computadoras incrementar la flexibilidad de los programas,
y estandarizar sus modelos.
La IBM 360 una de las primeras computadoras comerciales
que usó circuitos integrados, podía realizar tanto análisis
numéricos como administración ó procesamiento de
archivos. Los clientes podían escalar sus sistemas 360 a
modelos IBM de mayor tamaño y podían todavía correr sus
programas actuales. Las computadoras trabajaban a tal
velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de
un programa de manera simultánea (multiprogramación).
Por ejemplo la computadora podía estar calculando la

nómina y aceptando pedidos al mismo tiempo.
Minicomputadoras, Con la introducción del modelo 360 IBM
acaparó el 70% del mercado, para evitar competir
directamente con IBM la empresa Digital Equipment
Corporation DEC redirigió sus esfuerzos hacia computadoras
pequeñas. Mucho menos costosas de comprar y de operar
que las computadoras grandes, las mini computadoras se
desarrollaron durante la segunda generación pero
alcanzaron su mayor auge entre 1960 y 1970.
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10
Actividades
Completa las oraciones.

1. En la tercera generación las computadoras emergieron
con el desarrollo de los …………………………………….., en las
cuales se colocan miles de …………………………………….., en
una integración en miniatura.
2. Antes que aparecieran los circuitos integrados, las

……………………………………… estaban diseñadas para
aplicaciones ……………………… y ………………………….., pero
no para las dos cosas.
3. La Computadora IBM 360 que usó circuitos integrados,

podía realizar tanto ……………………………………… como
administración ó ……………………………………………..
4. Las computadoras…………………………………………….. que

proporcionaban la…………………………………………….. más
de un programa de manera simultánea.
A mediados de los años 60s la empresa
INTEL integro un procesador
5. Las mini computadoras
completo seen undesarrollaron durante
solo chip, llamado
microprocesador.
la…………………………………………….. pero alcanzaron su
Menor consumo de energía.
mayor auge entre…………….. y……………...
Apreciable reducción de espacio.
Trabajo a tiempo compartido. Uso de una
computadora por varios clientes al
mismo tiempo.
Se renuevan y crean periféricos de
entrada y salida que actúan de manera
Característica más rápida y eficaz.
s de la
Tercera Generalización de los lenguajes de alto
Generación nivel como el COBOL y FORTRAN.
www.eduticperu.com La reducción de tamaño de los sistemas
11
lógicos y de memoria conduce a la
fabricación de la minicomputadora.
D. Cuarta Generación (1971 - 1982)
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el

inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias
con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la
colocación de muchos más componentes en un Chip:
producto de la micro miniaturización de los circuitos
electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador y de
chips hizo posible la creación de las computadoras
personales (PC Computadora personal).
Hoy en día las tecnologías que una computadora pequeña

rivalice con una computadora de la primera generación que
ocupaba un cuarto completo.
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12
Durante los años setenta, las técnicas de empaquetado de
circuitos mejoraron hasta el punto de que los transistores y
otros componentes electrónicos llegaron a hacerse
microscópicos, introduciéndose miles de ellos, y hasta
millones, en una sola pastilla. Es el microprocesador, que
consiste, básicamente, en una unidad central del ordenador,
sobre un circuito integrado. Es la base de los ordenadores
actuales.
Actividades
1. Relaciona con una línea.
A. Microprocesador a. Computadora personal

b. Integración a muy gran
B. LSI
escala
C. PC
c. Chip de memoria
D. VLSI d. Integración a gran escala
2. Completa las siguientes oraciones.

a. En la cuarta generación el reemplazo de
las………………………………. con núcleos magnéticos, por
las de…………………………….
b. El tamaño reducido del……………………………….. y de chips

hizo posible la creación de las………………………………........
c. Durante los años setenta, las técnicas de ………………

…………………..………... mejoraron hasta el punto de que
los transistores y otros componentes electrónicos
llegaron a hacerse ………………………………...
3. Escribe que entiendes por Transistor.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
E. Quinta Generación y la Inteligencia Artificial (1982-

1989)
Cada vez se hace más difícil la identificación de las
generaciones de computadoras, porque los grandes avances
y nuevos descubrimientos ya no nos sorprenden como
sucedió a mediados del siglo XX. Hay quienes consideran que
la cuarta y quinta generación han terminado, y las ubican
entre los años 1971-1984 la cuarta, y entre 1984-1990 la
quinta. Ellos consideran que la sexta generación está en
desarrollo desde 1990 hasta la fecha.
Siguiendo la pista a los acontecimientos tecnológicos en
materia de computación e informática, podemos
puntualizar algunas fechas y características de lo que podría
ser la quinta generación de computadoras.
Con base en los grandes acontecimientos tecnológicos en
materia de microelectrónica, computación, inteligencia
artificial, sistemas expertos, redes neuronales, teoría del
caos, algoritmos genéticos, fibras ópticas,
telecomunicaciones, etc., en la década de los años ochenta
se establecieron las bases de lo que se puede conocer como
quinta generación de computadoras.
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14
Hay que mencionar dos grandes avances tecnológicos, que
sirvan como parámetro para el inicio de dicha generación: la
creación en 1982 de la primera supercomputadora con
capacidad de proceso paralelo, diseñada por Seymouy Cray,
quien ya experimentaba desde 1968 con
supercomputadoras, y que funda en 1976 la Cray Research
Inc.;2 y el anuncio por parte del gobierno japonés del
proyecto “quinta generación”, que según se estableció en el
acuerdo con seis de las más grandes empresas japonesas de
computación, debería terminar en 1992.
Según este proyecto, al que se sumaron los países
tecnológicamente más avanzados para no quedar atrás de
Japón, la característica principal sería la aplicación de la
inteligencia artificial (Al, Artificial Intelligence).
2
http://es.wikipedia.org/wiki/Seymour_Cray
Las computadoras de esta generación contienen una gran
cantidad de microprocesadores trabajando en paralelo y
pueden reconocer voz e imágenes. También tienen la
capacidad de comunicarse con un lenguaje natural e irán
adquiriendo la habilidad para tomar decisiones con base en
procesos de aprendizaje fundamentados en sistemas
expertos e inteligencia artificial.
El único pronóstico que se ha venido realizando sin
interrupciones en el transcurso de esta generación, es la
conectividad entre computadoras, que a partir de 1994, con
el advenimiento de la red Internet y del World Wide Web, ha
adquirido una importancia vital en las grandes, medianas y
pequeñas empresas y, entre los usuarios particulares de
computadoras.
Actividades
Responde a las siguientes preguntas
1. Cuáles fueron los grandes acontecimientos que
determinaron la quinta generación de computadoras.
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
2. Como se llamaba el país que determino mediante un

proyecto la quinta generación.
………………………………………………………………………………………..
3. Cual fue la característica principal de la quinta

generación.
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16
………………………………………………………………………………………..
4. Las computadoras de esta generación contienen una gran

cantidad de microprocesadores trabajando en paralelo y
pueden reconocer.
………………………………………………………………………………………..
F. Sexta Generación 1990 Hasta La Fecha3

Como supuestamente la sexta generación de computadoras
está en marcha desde principios de los años noventa,
debemos por lo menos, esbozar las características que
deben tener las computadoras de esta generación.
También se mencionan algunos de los avances tecnológicos

de la última década del siglo XX y lo que se espera lograr en
el siglo XXI. Las computadoras de esta generación cuentan
con arquitecturas combinadas Paralelo / Vectorial, con
cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al
mismo tiempo.
3
http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/cuales-son-las-generaciones-de-la-computadora/
Se han creado computadoras capaces de realizar más de un
millón de millones de operaciones aritméticas de punto
flotante por segundo (teraflops); las redes de área mundial
(Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo
desorbitadamente utilizando medios de comunicación a
través de fibras ópticas y satélites, con anchos de banda
impresionantes. Las tecnologías de esta generación ya han
sido desarrolla das o están en ese proceso. Algunas de ellas
son: inteligencia / artificial distribuida; teoría del caos,
sistemas difusos, holografía, transistores ópticos, etcétera.
Actividades
Completa las siguientes oraciones
1. Las computadoras de esta generación cuentan con
……………………… …………………………………., con cientos de
…………………………………. vectoriales trabajando al mismo
tiempo.
2. Se han creado computadoras capaces de realizar más de

………………………………………………………. de punto flotante
por segundo.
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18
3. las redes de área mundial seguirán creciendo
desorbitadamente utilizando …………………………………. a
través de fibras ópticas y satélites.
¡Qué
Interesante...¡
Componentes de una computadora
Una computadora consiste en una variedad de

componentes de equipo que trabajan junto a
programas para realizar cálculos, organizar datos y
comunicarse con otras computadoras. Los equipos que
componen una computadora son: Equipos de entrada,
Equipos de salida, CPU, Equipos de almacenamiento y
Equipos de comunicación.4
A. Equipos de Entrada
Un equipo de entrada es cualquier componente de
hardware que permite que un usuario entre datos o
instrucciones a la computadora. Seis equipos de entrada
(o de Input) comunes son: teclado (“keyboard”),
“mouse”, micrófono, “scanner”, cámara digital y cámara
de computadoras personales.
 Teclado: contiene teclas que permiten escribir

números, letras, espacios, signos de puntuación y otros
4
http://mmalicea.tripod.com/hrdwsftw/componentes.htm
símbolos. También contiene teclas que permiten entrar
datos e instrucciones a la computadora.
Dibuja el Teclado
 Mouse: es un dispositivo pequeño que permite señalar
e ingresar información. Se le denomina ratón debido a
su apariencia. Un mouse regularmente es arrastrado
sobre una superficie plana (escritorio o mesa) el
movimiento realizado por el mouse es reflejada dentro
del monitor mediante una flechita llamada puntero del
mouse. La acción de pulsar y soltar un botón se
denomina clic.
Dibuja el Mouse
Ratones ópticos, estos tienen un pequeño haz de luz
láser, un sensor óptico.
Ratones de láser, es más sensible y preciso, es
aconsejable para los diseñadores gráficos y los
fanáticos de los videojuegos.
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Ratones Trackball, es una idea novedosa, se debe
mover el puntero, no el dispositivo, por lo que se
adapta para presentar una bola, se puede mover
mediante el dedo pulgar, sin necesidad de desplazar
nada más ni toda la mano como antes. De esta manera
se reduce el esfuerzo y la necesidad de espacio.
 Micrófono: permite al usuario hablar a la computadora

para entrar datos e instrucciones.
Dibuja un Micrófono para PC
 Scanner: lee texto e imágenes impresas y convierte lo

leído a un formato que la computadora pueda usar.
Dibuja un Scanner
 Cámara digital: se usa para tomar fotos y transferir la
imagen fotografiada a la computadora.
 Cámara de PC: es una cámara de video digital que se

conecta a una computadora. Esta tecnología permite al
usuario editar videos, crear películas, tomar fotos con
su computadora y realizar llamadas telefónicas con
video.
B. Equipos de Salida
Un equipo de salida es cualquier componente de
hardware que puede recibir y presentar información
para un usuario. Tres tipos comunes son: impresora,
monitor y bocinas.
 Impresora: es un dispositivo de hardware que imprime
texto o gráficos en papel. Hay varias tipos de
impresoras, inyección de tinta, y de matriz de puntos,
pero las más recomendadas son las impresoras láser.
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Dibuja una Impresora
 Monitor:5 es un periférico de salida que muestra la
información de forma gráfica de una computadora. Los
monitores se conectan a la computadora a través de
una tarjeta gráfica (o adaptador o tarjeta de video).
Un monitor puede clasificarse, según la tecnología
empleada para formar las imágenes en: LCD, CRT,
Plasma, LED.
Dibuja un Monitor
Bocinas: Son las encargadas de reproducir los sonidos

almacenados o transmitidos por algunos elementos
internos y externos conectados en la computadora.
5
http://www.alegsa.com.ar/Dic/monitor.php Dibuja los
parlantes de la
PC
C. Case (Caja)
También es conocido como chasis. Es parecido a una caja,
hecho de metal o plástico, que protege los componentes
electrónicos internos de la computadora. Los circuitos del
“Case” usualmente son parte de una tarjeta de circuito
llamada tarjeta madre o “motherboard”, ésta presenta
dos componentes principales el CPU (Unidad Central de
Proceso) y la memoria.
Case CPU Memoria
 El CPU o procesador es el equipo electrónico que

interpreta y lleva a cabo las instrucciones básicas que
realiza la computadora.
 La memoria es un lugar temporal que mantiene datos e
instrucciones. El procesador coloca las instrucciones que
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se van a ejecutar y los datos usados por esas
instrucciones en la memoria temporal.
 Los componentes internos de la computadora son
aquellos que residen en el interior del “Case”, como el
CPU, la memoria, el disco duro, etc. Los equipos
periféricos son los componentes que están localizados
fuera del “Case”, como el teclado, mouse, etc.
D. Medios de almacenamiento
El medio de almacenamiento es el dispositivo que
permite guardar en forma temporal o permanente, los
programas, datos e información que son utilizados en la
computadora.
 Memoria USB, SD (Universal Serial Bus): es un
dispositivo de almacenamiento que utiliza memoria
flash para guardar la información. Estas memorias se
han convertido en el sistema de almacenamiento y
transporte personal de datos más utilizado, Se
pueden encontrar en el mercado fácilmente
memorias de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 y hasta 256 GB.
 El disco compacto: es un dispositivo de

almacenamiento externo. Se usa para almacenar
software, imágenes, gráficos, sonido y video, son los
conocidos CD, DVD, Blu ray.
 El disco duro: El disco duro es un dispositivo de
almacenamiento interno. En este disco se almacenan el
sistema operativo y todos los programas y aplicaciones
que serán trabajados en la computadora.
El disco duro se encuentra
ubicado dentro de la unidad
central. La capacidad de un
disco duro es variable. Se
mide en megabytes o
gigabytes.
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26
Actividades
Dibuja 2 dispositivos de almacenamiento que conozcas:
E. Equipos de Comunicación: Permiten que los usuarios

puedan comunicarse e intercambiar datos, instrucciones
e información con otras computadoras. El módem es un
equipo de comunicación que permite que las
computadoras se comuniquen a través de líneas de
teléfono. Existen otros equipos de comunicación que
ayudan a que las computadoras puedan conectarse con
otras.
Modem
¿Qué hace que las computadoras sean tan poderosas?
1. Realizan el ciclo de procesamiento de información con

gran rapidez, confiabilidad y precisión.
 Rapidez: Se pueden realizar billones de
operaciones en un segundo.
 Confiabilidad: las computadoras permiten
producir resultados consistentes.
 Precisión: procesan grandes cantidades de datos y
generar resultados sin errores, siempre que los
datos sean entrados correctamente y el programa
trabaje en forma apropiada.
2. Almacenar grandes cantidades de datos y hacerlos
disponibles para procesarlos cuando sea necesario.
3. Tienen la capacidad de comunicarse pueden compartir
datos, instrucciones e información con cualquier otra
computadora. Ejemplo: Internet.
Procesamiento de Datos
Con la rápida evolución de las computadoras y la

incorporación de nuevas tecnologías en su estructura
y funcionalidad, se puede decir que, las computadoras
son las herramientas más modernas e indispensables
para el desarrollo educativo y profesional del hombre
actual.
Cuando encendemos la computadora se inicia una secuencia
de rutinas internas, esto a manera de comprobación del
mismo sistema de cómputo efectuando un chequeo para
detectar que todo funcione correctamente, también para
saber que componentes se encuentran conectados y puedan
ser reconocidos por el sistema.
Una vez que se efectúan estas rutinas se continúa con la
búsqueda y carga del Sistema Operativo, cuando termina su
carga completa la computadora esta lista para que el usuario
comience a interactuar con la misma, a través de las
Aplicaciones que se encuentren instaladas y con las cuales
podemos llevar acabo diferentes actividades (Escritos,
Cálculos, Escuchar Música, ver Videos, Navegar en Internet y
un sinfín de Aplicaciones).
En el ciclo del procesamiento de datos interfiere el

Hardware en su totalidad en todos los niveles, tanto en
componentes internos como externos, así como “El
Cerebro” de la computadora CPU.
Actividades
1. Existen palabras que tienen estilo Cursiva, escribe su
relación en el procesamiento de datos en cada flecha que
señala la burbuja.
Procesamiento
de
Datos
2. Con las palabras que presentan el estilo Negrita formar

una oración.
 ……………………………………………………………………………….
…………………………………………..………………………………….
 ………………………………………………………………………………
……………………………………………….…………………………….
 ………………………………………………………………………………
…………………………………..…………………………………………
 ………………………………………………………………………………
………………………………..……………………………………………
A. Etapas del procesamiento de datos

Entrada de datos: es el procedimiento mediante el cual
se ingresan los datos a la unidad central de la
computadora.
Procesamiento: es el conjunto de operaciones que se
realizan con los datos ingresados en la computadora.
Estas operaciones pueden ser matemáticas o lógicas.
Salida de información: es el resultado obtenido luego
de haber procesado los datos. Este resultado se conoce
con el nombre de información
El hombre, como usuario de la máquina, interviene

generalmente en la etapa de entrada y la máquina
en la etapa del procesamiento. La salida es de
utilidad para el usuario.
B. Tipos de datos que se ingresan en la computadora

En la computadora se pueden ingresar datos numéricos,
datos alfabéticos y datos alfanuméricos.
Datos numéricos: Los datos numéricos se utilizan para
realizar operaciones aritméticas o indicar cantidades.
Ejemplo:
............................................................................................
............................................................................................
Datos alfabéticos: Los datos alfabéticos contienen
únicamente las letras del alfabeto.
Ejemplo:
............................................................................................
............................................................................................
Datos alfanuméricos: Los datos alfanuméricos son
aquellos que combinan en su contenido letras, números y
símbolos.
Ejemplo:
............................................................................................
............................................................................................
Medida de los datos en la computadora: Los datos y la
información en la computadora se mide en byte y sus
múltiplos. Toda la información que se ingresa o guarda
en la computadora es medible.
Un byte es igual a un carácter y este es:
 Un número del 0 al 9
 Una letra desde la A hasta la Z
 Un símbolo generado desde el teclado (*, #, %, $, etc).
 Un espacio en blanco o un signo de puntuación.
Tabla de equivalencias
Unidad de medida Equivalencia
1 Byte 1 carácter
1 Kilobyte 1024 Bytes
1 Megabyte 1024 Kilobytes
Actividades
Responde a las siguientes preguntas.
1. Menciona 4 medios de almacenamiento y describe como
le darías utilidad.
 .........................................................................................
……...................................................................................
 .........................................................................................
.........................................................................................
 .........................................................................................
……...................................................................................
 .........................................................................................
……...................................................................................
2. Escribe las etapas del procesamiento de datos.

 .........................................................................................
 ……...................................................................................
 .........................................................................................
3. Cual es la medida de la información en las computadoras
 .................................................................................
33
4. Qué tipos de datos se ingresan en la computadora
 ........................................................ ejem………………………
 ........................................................ ejem………………………
 ........................................................ ejem………………………
5. Escribe el sinónimo de:
Computadora
Ingresar
Procesar
Etapa
Utilidad
Capacidad
Cambiar
6. Une los números en orden descendente y encuentra una

imagen.
34
El Sistema Operativo
El sistema operativo es el programa (o software) más

importante de un ordenador. Para que funcionen los
otros programas, cada ordenador de uso general debe
tener un sistema operativo. Los sistemas operativos
realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de
la conexión del teclado, enviar la información a la
pantalla, no perder de vista archivos y directorios en
el disco, y controlar los dispositivos periféricos. 6
¿Cómo funciona un Sistema Operativo?

Estos proporcionan una plataforma de software encima de la
cual otros programas, llamados aplicaciones, puedan
funcionar. Las aplicaciones se programan para que
funcionen encima de un sistema operativo particular, por
tanto, la elección del sistema operativo determina en gran
medida las aplicaciones que puedes utilizar.
Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS,
OS/2, y Windows, pero hay otros que también se utilizan,
como por ejemplo Linux.
¿Cómo se utiliza un Sistema Operativo?

Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo
a través de un sistema de interfaces gráficas estos permiten
6
http://www.mitecnologico.com/Main/DefinicionObjetivosFuncionSistemaOperativo
35
que utilices los comandos señalando y pinchando en objetos
que aparecen en la pantalla.
Ejemplos de Sistemas Operativos
En nuestro medio generalmente el

más conocido es la familia Windows
con su última versión Windows Seven.
Existen otros como Macintosh, UNIX, GNU/Linux etc.
¿Cuál es el objetivo fundamental de los sistemas

operativos?
Gestionar y administrar eficientemente los recursos de
hardware y software, permitiendo que se ejecuten
concurrentemente varios programas, sin que haya conflictos
en el acceso de cada uno de ellos a cada uno de los recursos
que necesite, y sin que ningún programa monopolice alguno
de ellos. En conclusión tiene por objeto facilitar el uso de la
computadora y conseguir que ésta se utilice eficientemente.
36
¿Qué es el Software?
El software son los programas que utilizan las computadoras
para funcionar es decir que es el conjunto de instrucciones y
procedimientos que le indican a la computadora cómo
manipular y trabajar con los datos, también es la
información codificada, que sirve para comunicarse con el
hardware, para que este la procese y la ejecute.
Tipos de Software
 Programas de aplicación : Se define como programas de
aplicación a aquellos que son construidos para satisfacer

las necesidades más comunes de los usuarios. ejemplos:
Microsoft Word, Corel, Photoshop, Flash, Adobe etc. Y
pueden ser:
- Procesadores de Texto: Son utilizados para escribir
cartas, memorándums y otros documentos.
- Hojas de Cálculo. Una Hoja de Cálculo es una
herramienta para calcular y evaluar números.
 Programas de sistema: El software del sistema es el

conjunto de programas indispensables para que la
37
máquina funcione; Estos programas son básicamente,
los Sistemas Operativos.
El Sistema Operativo Windows
Windows es un sistema operativo que permite

ejecutar aplicaciones en un entorno gráfico. Facilita
la realización de tareas mediante el uso de ventanas.
Escritorio de Windows Seven
Al encender la computadora se inicia una sesión de trabajo

con Windows, y este verifica que cada componente de la
computadora se encuentre funcionando correctamente.
Al concluir la verificación, aparece la primera pantalla de
Windows: El escritorio.
El sistema Operativo Windows es el programa más
importante de la computadora, porque este se encarga de
que todos los programas funcionen en armonía y
38
correctamente, como cargar y descargar información de la
memoria al disco duro y de comunicarse con los periféricos.
El menú Inicio
El menú inicio te muestra una relación de opciones
principales de Windows, que te sirven para ingresar a un
programa, ver los trabajos que haz realizado en tu
computadora, visualizar el panel de control entre otros. Para
activar este menú hacer clic en el botón inicio y mostrara la
siguiente pantalla.
Actividades
1. Describe 4 opciones del menú menciona para que sirve.
 …………………………………………………...................................
..
 …………………………………………………...................................
.
 …………………………………………………...................................
..
39
 …………………………………………………...................................
..
2. Para qué sirven los íconos que se encuentran en el
escritorio de Windows.
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
¿Qué es una ventana de Windows?

La ventana es una herramienta con la cual tú puedes
visualizar distintas aplicaciones en forma simple o varias al
mismo tiempo, una ventana es una interfaz visual para el
usuario y la información es además un área de trabajo del
escritorio que contiene objetos, dentro del cual puedes
encontrar opciones tales como: íconos, botones, entre otros.
Todas las ventanas en Windows tienen elementos comunes
que hacen más fácil la interacción con el sistema.
40
1. Barra de título: Su color azul, sirve para mover la
ventana, además contiene el nombre del programa y del
archivo que se está utilizando en ese momento. En esta
barra están los botones Minimizar, Maximizar y Cerrar.
2. Barra de menús desplegables: Contiene todos los menús
básicos del programa.
3. Barras de herramientas: hace más fácil el acceso a las
acciones más comunes, ejemplo Abrir..., Guardar, Copiar.
4. Barra de Dirección: No todos los programas tienen esta
barra, pero generalmente el explorador de Windows y Mi
PC la usan.
5. Menú de control:
 Botón Minimizar: Este botón hace que la ventana se
coloque en la barra de tareas sin cerrar la ventana. Las
ventanas minimizadas ocupan espacio de memoria y
deben ser cerradas si ya no se utilizan.
 Botón Maximizar-Restaurar: Sirve para hacer que la
ventana ocupe la totalidad de la pantalla (escritorio)
cuando se maximiza.
 Botón Cerrar: Cierra definitivamente la ventana del
programa.
6. Barras de desplazamiento: Sirven para mover el área de
trabajo cuando el contenido no cabe, existen
horizontales y verticales. Aparecen únicamente cuando
hay información que mostrar.
7. Barra de estado: Muestra información en general de la
ventana dependiendo del programa, como cuántos
41
objetos hay y su tamaño en Mi PC o en Word dice
cuántas páginas tiene el documento.
8. Área de trabajo de la ventana: Aquí se puede ver el
contenido de la ventana y, dependiendo del programa,
puede ser una lista de archivos y carpetas o un
documento por ejemplo. Cada programa muestra dentro
del área de trabajo su contenido.
Actividades:
1. ¿Cuándo encendemos la computadora cual es el primer

programa que se carga?
……………………………………………………………………………………….
2. El sistema operativo es el programa más importante de la

computadora. ¿Porque?
……………………………………………………………………………………….
3. El botón inicio del sistema operativo generalmente se

encuentra ubicado en:
a. Inferior – derecha
b. Superior – derecha
c. Inferior – izquierda
d. Superior – izquierda
4. Si queremos escribir una carta debemos utilizar un

software de:
Aplicación Sistema
42
5. Una de las partes de la ventana de Windows nos permite
ver el nombre del programa y a su vez el nombre del
documento en el que estamos trabajando en ese
momento.
a. Barra de titulo
b. Barra de estado
c. Barra de menú
d. Barra de herramientas
El Explorador de Windows
El Explorador es una herramienta indispensable en un
Sistema Operativo porque permite organizar y controlar los
archivos y carpetas, también es conocido como el
administrador de archivos. A través de él podemos, por
ejemplo, ver, eliminar, copiar o mover archivos y carpetas.
43
Actividades
Escribe las formas que conoces para ingresar al explorador
de Windows.
 ...........................................................................................
 ...........................................................................................
 ...........................................................................................
 ...........................................................................................
...........................................................................................
¿Cómo abrir una carpeta o unidad de almacenamiento
(disco duro, memorias, etc.) en el explorador de Windows?
Empezar abriendo el explorador, inmediatamente la
ventana aparecerá en el escritorio de Windows, la
particularidad de esta ventana es que presenta dos paneles,
izquierdo y derecho, en el panel izquierdo se observan las
carpetas y las unidades de almacenamiento, mientras que
en el derecho muestra además los archivos.
44
Actividades
 En la computadora realiza en el explorador de
Windows el árbol de carpetas que se muestra en la
figura anterior haciendo los siguientes pasos.
o Seleccionar la unidad donde se quiere crear.
o Hacer un clic en el menú archivo, opción nuevo,
inmediatamente escribir el nombre de la carpeta.
o Hacer un clic en un espacio en blanco y listo ya
está, el mismo procedimiento es para todas.
Tareas que se puede realizar con los archivos y carpetas.
Copiar una carpeta.
Seleccionar la carpeta que deseas copiar hacer un anticlic y
seleccionar la opción <copiar>
Dibuja el ícono de acceso rápido
Mover una carpeta.

Seleccionar la carpeta que deseas mover hacer un anticlic y
seleccionar la opción <cortar>
Pegar una carpeta.

Ubicarse en el lugar que deseas pegar la carpeta o archivo
hacer un anticlic y seleccionar la opción <pegar>
45
Conocer los Tipos de Archivos
Para conocer los tipos de Archivos registrados en nuestro
ordenador y saber con qué programa se abren
seleccionaremos la opción Opciones de Carpeta del menú
Herramientas.
Seleccionaremos la pestaña Tipos de Archivos.
En la ventana que aparece tenemos todos los tipos de
archivos que puede abrir nuestro ordenador.
Procesadores de Texto
Si deseas escribir en tu computadora una carta, un

informe, una poesía, etc. necesitarás un programa para
este fin. Este tipo de programa se le conoce como
Procesadores de Textos.
¿Qué es un Procesador de Texto?

Un procesador de textos, es un programa que permite
redactar, crear y editar todo tipo de documentos. Como
regla general básica, todos los procesadores de texto
pueden trabajar con distintos formatos de párrafo, tamaño,
fuentes, efectos, además de cortar y copiar texto, fijar
espacio entre líneas, alinear párrafos, establecer sangrías y
tabulados, crear y modificar estilos.
Los procesadores de texto incorporan desde hace algunos
años también correctores automáticos de ortografía y
gramática así como diccionarios multilingües y de sinónimos
que facilitan sobremanera la labor de redacción.
46
Algunos procesadores de texto.
MICROSOFT WORD 2010

A. Iniciando el Programa
Para comenzar a utilizar el procesador de textos Word 2010,
debemos de saber como accesar a esta aplicación. Para ello
debemos de seguir los siguientes pasos:
 Desde el menú Inicio.

Nos posicionamos en la esquina inferior izquierda de la
pantalla y pulsamos el botón Inicio
47
Al hacer clic sobre el botón Inicio se despliega un menú
parecido al que ves en la imagen anterior. El aspecto puede
cambiar dependiendo de tu versión de Windows.
Frecuentemente los programas se organizan en carpetas. La

carpeta llamada Microsoft Office contendrá la opción que
buscamos: Microsoft Office Word.
48
Carpeta Microsoft office7
B. Conceptos iniciales antes de trabajar en Word

Vamos a ver unos conceptos básicos que son necesarios
para empezar a trabajar con Microsoft Word. Veremos cómo
manejar el ratón y las ventanas.
C. El ratón
El ratón permite realizar acciones sobre elementos de la
pantalla, basta colocar el puntero del ratón sobre un
elemento y pulsar un botón.
Scroll
botón
Derecho
botón
Normalmente seIzquierdo
utilizan dos botones del ratón, el principal
y el secundario que corresponden con el botón izquierdo y
derecho respectivamente. Si eres zurdo puedes cambiar
esta configuración en Configuración, Panel de Control,
icono Mouse y activar la casilla "Zurdo". Con el botón
principal se realizan las operaciones más usuales como
hacer clic, doble clic y arrastrar. Mientras que con el botón
secundario normalmente aparece el menú contextual.
Operaciones:
 Clic. es la operación más usual consiste en pulsar una vez
el botón principal.
7
Fuente de la imagen: http://www.aulaclic.es/index.html
49
 Doble clic. consiste en pulsar dos veces el botón
principal. Las dos pulsaciones han de ser bastante
rápidas. Para ajustar a tu gusto el tiempo entre las dos
pulsaciones se puede ir a
Configuración, Panel de Control, icono Mouse. Pruébalo
haciendo doble clic sobre una letra y verás cómo se
selecciona toda la palabra.
 Arrastrar y soltar. consiste en pulsar con el botón
principal sobre una palabra o icono y, sin soltar el botón,
mover el ratón a otro lugar, y entonces soltar el botón.
Verás como la palabra o el icono ha sido arrastrado a ese
lugar. Puedes probar seleccionando una palabra con
doble clic, y luego arrastrarla a otra línea. En Word
también se usa arrastrar y soltar para seleccionar una
parte del texto. Coloca el puntero delante de la primera
letra que quieres seleccionar y arrastra hasta la última
letra que quieras seleccionar, aunque sea en otra línea,
arrastra y suelta.
 Clic en el botón secundario. Normalmente aparece un
menú contextual con las opciones más utilizadas según
en la situación en que nos encontremos en cada
momento. Por ejemplo, si tenemos seleccionada una
tabla, aparecerán las opciones más usadas en el manejo
de las tablas.
 Ratón con rueda. Estos ratones permiten desplazarse por
un documento o página web moviendo la rueda.
También permiten, al pulsar sobre la rueda entrar en un
modo especial que hace que nos desplacemos por las
páginas del documento solo moviendo el ratón.
50
D. El teclado
El teclado, básicamente, permite introducir texto. Pero
también realizar algunas cosas más.
 Teclas de Función: Estas teclas, F1, F2, ..., F12 permiten
realizar funciones específicas en cada programa. Como,
por ejemplo, solicitar ayuda pulsando la tecla de función
F1.
 Teclas de movimiento del cursor: Estas cuatro teclas
(arriba, abajo, izquierda, derecha) permiten desplazarse
por el documento.
 Teclas especiales: La tecla Alt Gr sirve para introducir el
tercer carácter de una tecla, por ejemplo, la @ que hay
en la tecla del número 2. (En la imagen la tecla Alt de la
derecha es la equivalente a Alt Gr).
51
Los Teclados tienen la tecla Windows que permite abrir el
menú Inicio, y la tecla Aplicación que abre el menú
contextual, igual que el botón secundario del ratón.
 Combinar teclas: Para realizar algunas funciones hay que
pulsar dos o más teclas a la vez, por ejemplo, se puede
salvar el documento pulsando Ctrl + G, es decir, pulsar la
tecla Ctrl y, sin soltarla, pulsar la tecla "g".
E. Creando el primer documento en Microsoft Word 2010

Al arrancar Word 2010 aparece una pantalla inicial
veremos todos sus componentes; ahora nos vamos a fijar
sólo en algunas cosas. En la parte superior esta, en color
celeste, la barra del título, en la que aparece el nombre
del documento sobre el que estamos trabajando.
Cuando arrancamos Word 2010 sin abrir ningún
documento, por defecto nos abre un documento en
blanco y le asigna el nombre inicial Documento1. Cuando
guardemos el documento le cambiaremos el nombre.
52
Ventana de Word 20108
Crear un documento en WORD es muy sencillo. Una vez

cargado el programa abre automáticamente un documento
y coloca el pto. De inserción, en la fila 1 columna 1 del
documento, a partir de ese momento podrás ingresar textos
como si se tratase de una máquina de escribir. Cualquier
carácter escrito será insertado en la posición del pto. de
inserción.
Seleccionar Texto
En Word es frecuente seleccionar partes del texto editando
en algunos casos solo palabras, párrafos o todo el
documento con la finalidad de aplicarle algún formato
especial de presentación.
 Presione la tecla <Shift + Teclas direccionales>
 Utiliza el ratón, presiona y arrastra hasta donde deseas
seleccionar.
8
http://tegnologiaeinformatica103ana7a.blogspot.com/2011/04/taller-en-clase-word_26.html
53
Por ejemplo.
Alineación de Párrafos
Cuando escribimos texto tenemos la oportunidad de
alinearlo de cuatro formas, estas son alinear a la izquierda,
centrar, alinear a la derecha y justificarlo. Estos botones lo
encontramos en la barra de herra mientas Formato.
Justificar
Alineación
Justificada
El texto se,
observa en el
margen derecho
así como el
izquierdo bien
distribuido.
54
Corrección y Borrado de Textos
Para borrar y corregir el texto se hace uso de dos teclas
básicamente. La tecla <Delete> y <Backspace> (retroceso)
ambas teclas tienen la función de borrado, la primera borra
el texto hacia la izquierda y la segunda borra la derecha.
Si seleccionamos un párrafo y presiona <Delete> el texto se
borrará.
Delete ó suprimir Backspace ó retroceso
Guardar un Archivo
Una vez creado el documento es necesario guardarlo en
disco, para esto utilizamos.
Secuencia de pasos para guardar un documento

 Clic en el botón Office y la opción Guardar ó
 Presionamos simultáneamente <Ctrl + G> en el
teclado.
 Una vez ejecutadas cualquiera de las acciones
anteriores se muestra la siguiente ventana:
55
a
b
c
Ventana Guardar Como9
Como se muestra en la figura anterior debes indicar:

a. El lugar donde quieres guardar
b. El nombre del archivo
c. El tipo de documento
Los documentos dentro del disco duro están organizados en

carpetas. La carpeta se indica en el campo <Guardar en>; la
carpeta en la que se guardan los documentos de Word, por
defecto, es <Mis documentos>, que será la que debe
aparecer en la ventana de tu ordenador.
Si no fuese así, haz clic en el icono Mis documentos que hay
en la parte izquierda de la ventana.
Haz clic en el botón <Guardar> y observa cómo cambia la
barra de título.
9
http://www.aulaclic.es/word2007/epp_1_2_1.htm
56
Actividades
Escribir el siguiente texto en Microsoft Word 2010.
El Perro del Establo

En un establo cerca de un gran pastizal vivían 30 vanidosas
vacas y un pastor alemán. Todos los días las vacas muy
seguras de que eran muy importantes para su dueño mecían
sus colas mirándose largos ratos unas a otras antes de hacer
caso al perro pastor que animado daba de brincos para
llevarlas a pastar.
Luego, sin mucha prisa, salían calmadas como haciendo
favores, y pasito a paso iban a comer. El perro brincaba
mostrando el camino, corriendo, ladrando, y diciendo a las
vacas por donde llegar al gran pastizal. "Por aquí señoras!
Por aquí!". " Vamos, apúrense que ya es hora de llegar",
ladraba el perrito, "Señoras en fila para cruzar el riachuelo".
Las vacas miraban al perro con ojos de burla "Nosotras
somos importantes, somos las vacas, damos leche a nuestro
amo así que nosotras marcamos el paso, no este perro tonto
que está hecho de saltos, carreras y no da nada al amo".
Características del texto: Letra arial de 14 puntos, interlineado 1.5, justificado,

color de texto azul, y el titulo de color rojo y 22 puntos en mayúscula, centrado.
57
Viñetas y listas numeradas
Las listas numeradas y con viñetas son fáciles de crear en

Microsoft Word. Puede agregar rápidamente viñetas o
números a líneas de texto existentes, o Word puede crear
automáticamente listas mientras escribe.
Para crear texto o lista numerada, siga los pasos siguientes:

 Selecciona líneas y/o párrafos de texto a los que quieras
agregar números o viñetas.
Haga clic en el botón Números ó Viñetas.
Para crear una lista automática de viñetas se debe escribir,

el símbolo un espacio y el texto y pulsar la tecla [Enter]
 Agrega el siguiente elemento de lista.
 Word insertará automáticamente el siguiente número o
viñeta correctamente formateados.
 Para finalizar la lista pulse la tecla [Backspace] para
borrar el último número de la lista o viñeta.
Cómo crear una lista numerada.

1. Haz clic en el botón Numeración en la Barra de
Herramientas de Formato.
2. Escribe el primer elemento de tu lista y pulsa Enter.
3. La próxima línea empezará automáticamente con un
nuevo número.
4. Escribe el próximo elemento de tu lista y pulsa Enter.
5. Cuando hayas terminado con la lista, pulsa la tecla Enter
dos veces para desactivar la aparición de los números.
58
Columnas
Cuando se desea editar información en revistas o

periódicos tenemos la necesidad de distribuir los textos en
columnas de estilo periodístico. Podemos editar en 2 o más
columnas dependiendo de las dimensiones del papel.
Activando la edición en columnas
Word ofrece 2 posibilidades para crear columnas una es a

través del botón columnas de la barra de formatos.
Para más características elegir el menú <Diseño de Página>

este ofrece un mayor número de opciones en <Columnas>
En el cuadro de diálogo se puede elegir las características
que requiera el usuario.
Indicando número de columnas
Activando Línea entre columnas
Ancho de la columna
59
Actividades
Escribe el siguiente texto y aplica 2 columnas.
Había una vez tres pulgas. también vivían garrapatas y

A ellas les gustaba mirar ese no era el mayor
mucho la luna. Ellas Vivian problema!!!. Un perro
en mi gato blanco con gris llamado Pin lamía al gato y
llamado Mr Yimbo. en alguna de esas lamidas
Un día el gato se acostó y las pulgas podían caer o
les tapó la luna y ellas se peor aún, el perro las podía
pusieron muy tristes. Las tragar.
pulgas crearon un plan Las pulgas se decidieron a
para llegar a la cabeza. actuar. Montadas sobre
una hormiga avanzaron
Pero había un gran hasta la cabeza esquivando
problema en el camino las lamidas del perro.
Por fin llegaron con un poco de miedo por el perro, se

sentaron en la oreja del gato a mirar la luna. Le dijeron
gracias a lo hormiga y siguieron admirando la luna.
Características: (Darle un título al texto) Titulo color verde, tamaño 22 puntos,

alineación centro. Cuerpo del texto color anaranjado, tamaño 16 puntos,
interlineado 1,2, alineación justificada, numero de columnas 2.
60
Gráficos e imágenes en Word.
Otra característica de Word que nos permite mejorar el

aspecto de un texto es el poder insertar imágenes
(dibujos, fotografías, etc.)
Para insertar una imagen solo tienes que seguir los

siguientes pasos:
 Selecciona la opción de menú Insertar
 Selecciona ‘Imagen’ y luego ‘imágenes prediseñadas’
Tras unos segundos verás que aparece una nueva ventana
con las imágenes disponibles de Word. Estas imágenes
vienen incluidas con el programa.
La ventana de imágenes aparece dividida en dos paneles.

El panel de la izquierda nos da las categorías disponibles
(Casa, Industria, etc.)
A la derecha se observa las imágenes que contiene la
categoría seleccionada, haciendo doble clic quedará
insertado en la hoja.
61
Actividades
Escribe en Word el siguiente texto:
LA NAVIDAD ES AMOR
El amor es la cosa más
bonita que puede existir en
Navidad. Sólo hacemos
referencia del amor, en
Navidad, cuando el amor y
el cariño de las personas se
necesita a cada minuto, a
cada hora, a cada instante.
Sin amor no podríamos
vivir.
Imagínese una vida sin amor ni cariño, sólo
veríamos la negritud de las cosas, hasta la Navidad la
despreciaríamos.
Si no hay una persona a tu lado que te dé amor y
cariño, sería una vida vacía; pero no sólo consiste en recibir,
sino en dar amor, ya que esta vida es un toma y da, si no das
no te dan. Pero también es precioso dar amor sin
corresponderlo, tú mismo, ya que estás haciendo una obra
buena.
FELIZ NAVIDAD
62

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LA COMPUTADORA

La Computadora es una herramienta que ayuda a

Estas complejas máquinas, construidas con silicio, metal y

En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más

Entre sus características podemos mencionar las siguientes:

Completa el siguiente organizador visual.

¿Qué actividades puedes desarrollar con la computadora?

Al principio eran unas máquinas gigantescas y hacían

A. Primera Generación (1951 a 1958)

3. La compañía IBM construyó su primera computadora con

4. IBM fue una de las empresas prestigiosas en aquel

5. Las primeras computadoras utilizaban grandes

Las computadoras de la segunda generación también

Las computadoras de la 2da Generación eran

La marina de EE.UU. utilizó las computadoras de la Segunda

3. ¿Cómo se llamaba el primer programa disponible para

4. Que empresas eran los más grandes competidores de

5. Para qué tipo de actividades se utilizaron las

6. La necesidad del hombre ha sido siempre almacenar

Antes del advenimiento de los circuitos integrados, las

Por ejemplo la computadora podía estar calculando la

Completa las oraciones.

2. Antes que aparecieran los circuitos integrados, las

3. La Computadora IBM 360 que usó circuitos integrados,

4. Las computadoras…………………………………………….. que

Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el

Hoy en día las tecnologías que una computadora pequeña

1. Relaciona con una línea.

A. Microprocesador a. Computadora personal

2. Completa las siguientes oraciones.

b. El tamaño reducido del……………………………….. y de chips

c. Durante los años setenta, las técnicas de ………………

3. Escribe que entiendes por Transistor.

E. Quinta Generación y la Inteligencia Artificial (1982-

2. Como se llamaba el país que determino mediante un

3. Cual fue la característica principal de la quinta

4. Las computadoras de esta generación contienen una gran

F. Sexta Generación 1990 Hasta La Fecha3

También se mencionan algunos de los avances tecnológicos

2. Se han creado computadoras capaces de realizar más de

Componentes de una computadora

Una computadora consiste en una variedad de

 Teclado: contiene teclas que permiten escribir

 Micrófono: permite al usuario hablar a la computadora

Dibuja un Micrófono para PC

 Scanner: lee texto e imágenes impresas y convierte lo

 Cámara de PC: es una cámara de video digital que se

Bocinas: Son las encargadas de reproducir los sonidos

Case CPU Memoria

 El CPU o procesador es el equipo electrónico que

 El disco compacto: es un dispositivo de

E. Equipos de Comunicación: Permiten que los usuarios

1. Realizan el ciclo de procesamiento de información con

Con la rápida evolución de las computadoras y la

En el ciclo del procesamiento de datos interfiere el

2. Con las palabras que presentan el estilo Negrita formar

A. Etapas del procesamiento de datos

El hombre, como usuario de la máquina, interviene

B. Tipos de datos que se ingresan en la computadora

2. Escribe las etapas del procesamiento de datos.

3. Cual es la medida de la información en las computadoras

5. Escribe el sinónimo de:

6. Une los números en orden descendente y encuentra una

El sistema operativo es el programa (o software) más