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Este documento presenta un resumen de las principales escuelas psicológicas a lo largo de la historia, incluyendo el psicoanálisis de Sigmund Freud, el conductismo de Watson y Skinner, la psicología gestalt de Wertheimer, la psicología humanista de Maslow y la escuela cognitiva de Piaget. Cada escuela se centra en un área diferente como los procesos mentales inconscientes, el estudio del comportamiento, la percepción, el desarrollo personal y la cognición respectivamente.
Este documento presenta un resumen de las principales escuelas psicológicas a lo largo de la historia, incluyendo el psicoanálisis de Sigmund Freud, el conductismo de Watson y Skinner, la psicología gestalt de Wertheimer, la psicología humanista de Maslow y la escuela cognitiva de Piaget. Cada escuela se centra en un área diferente como los procesos mentales inconscientes, el estudio del comportamiento, la percepción, el desarrollo personal y la cognición respectivamente.
Este documento presenta un resumen de las principales escuelas psicológicas a lo largo de la historia, incluyendo el psicoanálisis de Sigmund Freud, el conductismo de Watson y Skinner, la psicología gestalt de Wertheimer, la psicología humanista de Maslow y la escuela cognitiva de Piaget. Cada escuela se centra en un área diferente como los procesos mentales inconscientes, el estudio del comportamiento, la percepción, el desarrollo personal y la cognición respectivamente.
Línea de tiempo de las diferentes escuelas psicológicas
Psicología Gestalt: Mar Wertheimer 1990 Psicoanálisis: simún Freud Conductismo: Watson 1978-1941 Es una corriente psicológica moderna, su 1936-1919. principal área de estudio es como Se centran en el estudio de las leyes percibimos a través de todos y cada uno de Su idea central es que todas comunes que determinan el los sentidos, ya que gracias a la percepción las personas poseen comportamiento humano y animal. , es como adquirimos el conocimiento de lo que nos rodea: pensamientos, sentimiento, Se enfoca en la conducta que puede ser observada, estudia la conducta y Principios: deseos y recuerdos inconscientes. Se creía que los comportamientos no los estados • Ley figura fondo mentales, determinan que el • Ley de la proximidad los pensamiento y acciones • Similitud aprendizaje se deriva del cambio de están influenciadas por el conducta. • Dirección común • Simplicidad subconsciente. • cierre
Psicología humanista: Maslow 1908- Escuela cognitiva: Piaget 1896-1980
1970 Se centro en descubrir como los niños conciben el mundo, explorando Se basa en el desarrollo potencial de cada creativamente el mundo que nos individuo, se enfoca en el crecimiento rodea, se encarga de estudiar la personal o la voluntad libre de cada cognición. Utilizo métodos como la individuo. La pirámide de Maslow de las introspección y simulación de procesos necesidades humanas. cognitivos.