EL ADJETIVO

Italiano | B1 | Unidad N° 4

Il Aggetivo | El adjetivo
El adjetivo es una palabra que suele acompañar al sustantivo y que forma con él un grupo o sintagma. Su función consiste
en matizar y concretar el significado que expresa el sustantivo, con el cual debe concordar siempre en género y número.

la casa bianca la casa blanca questi pantaloni estos pantalones

A continuación veremos las distintas clases de adjetivos y sus funciones más importantes.

El adjetivo calificativo

El tipo de adjetivo más frecuente en todas las leyendas es el calificativo, que expresa la calidad de un sustantivo. Con él se
indican las dimensiones, los colores, las características físicas, de carácter, etc. del ser al que se refiere el hablante.

En cuanto a las concordancias, los adjetivos obedecen las mismas reglas que los sustantivos:

SINGULAR PLURAL

-o -i
Masculino
bello | guapo belli | guapos

-a -e
Femenino
bella | guapa belle | guapas

-e -i
Masculino y femenino
giovane | joven giovani | jóvenes

Ejemplos:

Il cappotto nuovo di María è di Armani. | El abrigo nuevo de María es de Armani.

Ho una borsa nera. | Tengo una bolsa negra.

Luisa ha due studi spaziosi. | Luisa tiene dos estudios espaciosos.

Le bambine di Carla sono bionde. | Las niñas de Carla son rubias.

Pietro è giovane. | Pedro es joven.

Marina è giovane. | Marina es joven.

Paolo e Gianni sono giovani. | Pablo y Juan son jóvenes.

Lucia e Gabriella sono giovani. | Lucía y Gabriela son jóvenes.

Los adjetivos que al masculino singular acaban en -ista, tienen el femenino igual y cambian en -isti en plural:

ottimista optimista ottimisti optimistas

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Los adjetivos bello e quello delante del sustantivo, adoptan las mismas terminaciones que el artículo determinado:

il bambino bel bambino il cane quel cane

lo studente bello studente lo spettacolo quello spettacolo

la donna bella donna la chiesa quella chiesa

l’uomo bell’uomo l’orso quell’orso

i ragazzi bei ragazzi i libri quei libri

gli svedesi begli svedesi gli spagnoli quegli spagnoli

le case belle case le prove quelle prove

El adjetivo santo utilizado delante de nombre propio cambia:

San Pietro, San Paolo, San Francesco

Sant’Antonio, Sant’Agostino
Santa Cecilia, Santa Teresa
Sant’Anna, Sant’Agata

El adjetivo grande pierde la última sílaba cuando refuerza a otro adjetivo.

È una gran bella casa. | Es una casa muy bonita. È un gran brutto affare. | Es un asunto muy malo.

Al igual que en español, en presencia de un sustantivo masculino y otro femenino, el adjetivo adoptará la forma mascu-
lina plural.

Il papà e la mamma di Manuele sono biondi. | El padre y la madre de Manuel son rubios.

Hay algunos adjetivos que cambian de significado según el lugar que ocupen:

È un ragazzo povero. | Es un chico pobre. È un semplice formulario. | Es un simple formulario.

È un povero ragazzo. | Es un pobre chico. È un formulario semplice. | Es un formulario simple.

La comparación

Al igual que en español, en italiano el adjetivo presenta tres grados de comparación:

Positivo Sergio è simpatico. Sergio es simpático.

Comparativo Sergio è più simpatico di Paolo. Sergio es más simpático que Pablo.

Superlativo Sergio è più simpatico di Paolo. Sergio es simpatiquísimo.

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La comparación puede ser de superioridad, de inferioridad y de igualdad.

De superioridad:

– più … di para sustantivos y pronombres

– più … che para adjetivos y verbos
Anna è più bionda di Paola. Ana es más rubia que Paula.
Anna è più bionda di me. Ana es más rubia que yo.
Anna è più alta che grassa. Ana es más alta que gorda.
Ad Anna piace più dipingere che leggere. A Anna le gusta más pintar que leer.

De inferioridad:

– meno … di para sustantivos y pronombres

– meno … che para adjetivos y verbos
Anna è meno bionda di Paola. Ana es menos rubia que Paula.
Anna è meno bionda di me. Ana es menos rubia que yo.
Anna è meno alta che grassa. Ana es menos alta que gorda.
Ad Anna piace meno dipingere che leggere. A Anna le gusta menos pintar que leer.

Para dar más énfasis a las comparaciones, se puede añadir molto | mucho a los adverbios più y meno.

Cuando el segundo término de la comparación es un pronombre personal, se utilizan siempre los pronombres de
complemento directo: me, te, lui, lei, noi, voi, loro.

De igualdad:

– adjetivo + quanto/come + sustantivo

È alto quanto Pietro.
Es tan alto como Pedro
È alto come Pietro.
– adjetivo + quanto/come + sustantivo
Spende tanti soldi quanti ne guadagna. Gasta tanto dinero cuanto gana.

Sin embargo, existen algunos adjetivos que tienen una forma comparativa irregular:

buono | bueno migliore | mejor

cattivo | malo peggiore | peor

grande | grande maggiore | mayor

piccolo | pequeño minore | menor

alto | alto superiore | superior

basso | bajo inferiore | inferior

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El superlativo

El superlativo relativo expresa una idea de superioridad o inferioridad entre elementos de la misma categoría.

– più/meno … di
È il bambino più intelligente della classe. Es el niño más inteligente de su clase.
È la persona meno interessante tra quelle che conosco. Es la persona menos interesante que conozco.

El superlativo absoluto indica el grado máximo sin ninguna restricción o limitación:

– adjetivo + -issimo, -a, -i, -e

La casa dei Rossi è grandissima. La casa de los Rossi es muy grande.
Il divano nuovo è comodissimo. El tresillo nuevo es muy cómodo.

Los mismos adjetivos que tienen la forma comparativa irregular, también tienen la forma superlativa:

ottimo óptimo
pessimo pésimo
massimo máximo
minimo mínimo
supremo supremo
infimo ínfimo

En el habla cotidiana, y al igual que en español, se suele repetir dos veces el adjetivo para dar a entender el grado
superlativo:

Lucia ha gli occhi neri neri. Lucía tiene los ojos negros negros.

Adjetivos gentilicios

En italiano, como en español, los adjetivos que indican el origen o la nacionalidad no van en mayúscula. A continuación
puede verse una lista de los más comunes.

Algeria algerino, -a argelino, -a

Argentina argentino, -a argentino, -a
Austria austriaco, -a austriaco, -a
Belgio belga belga
Bolivia boliviano, -a boliviano, -a
Brasile brasiliano, -a brasileño, -a
Canada canadese canadiense
Cile cileno, -a chileno, -a
Cina cinese chino, -a

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Colombia colombiano, -a colombiano, -a

Cuba cubano, -a cubano, -a
Danimarca danese danés, -a
Egitto egiziano, -a egipcio, -a
Francia francese francés, -a
Germania tedesco, -a alemán, -a
Giappone giapponese japonés, -a
Grecia greco, -a griego, -a
India indiano, -a indio, -a
Inghilterra inglese inglés, -a
Iran iraniano, -a iraní
Iraq iracheno, -a iraquí
Irlanda irlandese irlandés, -a
Italia italiano, -a italiano, -a
Marocco marocchino, -a marroquí
Messico messicano, -a mejicano, -a
Nicaragua nicaraguense nicaragüense
Norvegia norvegese noruego, -a
Perú peruviano, -a peruano, -a
Polonia polacco, -a polaco, -a
Porto Rico portoricano, -a puertorriqueño, -a
Portogallo portoghese portugués, -a
Russia russo, -a ruso, -a
Spagna spagnolo, -a español, -a
Stati Uniti nordamericano, -a estadounidense
Svezia svedese sueco, -a
Svizzera svizzero, -a suizo, -a
Tailandia tailandese tailandés, -a
Uruguai uruguaiano, -a uruguayo, -a
Venezuela venezuelano, -a venezolano, -a

Esercizio | Ejercicios
1. Poner en plural los siguientes sintagmas.

a) L’amica tedesca. b) Il gatto marrone.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

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c) Il papà severo. f) La casa grande.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

d) Il ragazzo belga. g) Il libro spesso.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

e) Il formaggio francese. h) La valle ampia.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

2. Poner en singular los siguientes sintagmas.

a) I genitori eleganti. e) I pranzi appetitosi.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

b) Le figlie intelligenti. f) Le feste divertenti.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

c) Gli esercizi difficili. g) Le maestre esigenti.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

d) Le amiche fedeli. h) I giochi interessanti.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

3. Formar el superlativo de los siguientes adjetivos.

a) Questo esame è ................................................................ (facile) d) È una marca ......................................................................... (cara)

b) Il viaggio è stato .............................................................. (lungo) e) Sono .............................................................................. (contento)

c) Queste scarpe sono ................................................ (scomode)

3. a) facilissimo | b) lunghissimo | c) scomodissimo | d) carissimo | e) contentissimo

festa divertente | g) La maestra esigente | h) Il gioco interessante

2. a) Il genitore elegante | b) La figlia intelligente c) L’esercizio difficile | d) L’amica fedele | e) Il pranzo appetitoso | f) La

grandi | g) I libri spess | h) Le valli ampie

1. a) Le amiche tedesche | b) La figlia intelligente | c) I papà severi | d) I ragazzi belgi | e) I formaggi francesi | f). Le case

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