CorsodiItaliano

LItalianosenzaAiuto

Leonar Hernndez

Revisin y correccin: Cavalier Giancarlo Nacher Ma lvaioli, profesor

emrito del I.T.E.S.M. y presidente honorario y co-fundador de la 'Dante
Alighieri' de Monterrey, Mxico.

INTRODUCCIN

Enestecursoleofrecemosexplicacionessencillas,enespaol,sobrela
gramticabsicaitaliana,aquellanecesariaparantablareunaconversacin
noespecializada,informal.Ademsencontrarustedalgunosminidilogos
dondeseejemplificalagramticaestudiada.Seincluyen,adems,algunas
funcionescomunicativas;peroelpresentefolletonopretendeseruncurso
comunicativo,nisiquierauncursoparaensearahablaritaliano.Setrata
slodeunaguagramaticalparaqueelprincipianteadulto,msdadoal
anlisisformalmsydependientedelasreglasquelosadolescentes,
encuentrequizslasespuestasralasinterrogantesquepuedensurgirconel
estudiodeuncursomscentradoenlacomunicacindondelagramtica
tiene,enmuchoscasos,slounpapelincidental.

Estefolletoconstituira,porlotanto,unmaterialdeconsultaoautoestudio,
yaquiendeseeaprenderacomunicarenitalianolerecomendamoshacerun
cursodondeprimenlosdilogos,eltrabajoenparejasypequeosgrupos,
losejerciciosdesolucindetareasyproblemas,lalecturadetextos
relevantessobrelaculturaitalianayuniversal,elmedioambiente,etc.Siese
fueraelcaso,novacilaramosenrecomendarestemodestocursocomo
materialdeapoyoquepuederesultardeciertovaloreneldesarrollodela
competenciaformaldelidioma,esdecir,enlacorreccindelaforma,locual
constituyesindudaunaspectoquenodebemosdesdearparaellogrodela
competenciacomunicativageneral.

CursoBsicodeIdiomaItaliano.

Captulo 1
Pronunciacin.

Enestaprimeraaproximacinalitalianoexplicamoslacorrespondencia
entregrafayfonemas,esdecir,entreescrituraypronunciacin.

Lamayoradelasletrastienenaproximadamentelamismapronunciacin
enitalianoyespaol,porlotantonoslimitaremosaaquelloscasosenqueno
existetalcorrespondencia.

Lapronunciacinsiemprelaencontrarentrebarras://

Hemosoptadoporunsistemadepronunciacinfiguradaque,aunquenoes
tanexactocomoaquellosqueutilizanlossmbolosdelAlfabetoFontico
Internacional,sesmssencilloparaquiennovaaescucharalprofesor
directamente.

Lachitalianasiemprecorresponderalsonido/k/

Ej:che/ke/chi/ki/comoenlaspalabraschiaro/kiro/:claro,chitarra
/kitrra/:guitarra,che/ke/:qu,chi/ki/:quin.

Lac,cuandoseencuentradelantedea,oyu,sepronunciaigual
queenespaol,perodelantedelasvocalese,itieneelsonidode
nuestra/ch/:

Ej:casa/ksa/,cosa/ksa/,cuore/kure/:corazn.Peroveamos
ahoraestosejemplos:cielo/chlo/,ciao/cho/:hola/adisciaose
utilizaindistintamenteensaludosydespedidas,certo/chrto/:verdadero,
cierto.

Porlotantotenemos

ca/ka/che/ke/chi/ki/co/ko/cu/ku/y

cia/cha/ce,cie/che/ci/chi/cio/cho/ciu/chu/

Lagdelantedea,oyusepronunciacomo
enespaol;pero
delantedee,isepronunciaaproximadamenteco
mola/y/queutilizan

losargentinos,aunquealgomsfuerte,haciendomspresinconlaparte
centraldelalenguacontraelpaladar.

Ejgatto/gtto/,guerra/grra/:guerra,perogi/ya/:ya,mangiare
/manyre/:comer,giro/yro/:paseo,vuelta.

Paralograrelsonidofuertedelagdelantedee,i,sedebeescribirla
combinacindeletrasgh,ejghiaccio/guicho/:hielo.

Lacombinacingndaelsonidodenuestra//ejlavagna/lava/:
pizarrn,cagna/ka/:perra.

Entoncestendremos

ga/ga/ghe/gue/ghi/gui/go/go/gu/gu/y...

gia/ya/ge,gie/ye/gi/yi/gio/yo/giu/yu/.

Lacombinacinglinosdaelsonidodelallespaolaenregiones

dondenoexisteelfenmeno
conocido
comoyesmoqueesla
pronunciacindelasgrafasyy
llconunmism
osonidoen
palabras
comoyoyllovizna,porejemplo.
Este
sonidodela
lllo

representaremosconlaletragriegalanda//ejmoglie/moe/:esposa,gli/i/:
(casoespecialdelartculodefinidomasculinoenelplural:los.).

Existen,noobstante,algunaspocasexcepcionesquesepronunciancomoen
espaol:ej.,ganglio/gnglio/:ganglio,negligente/negliynte/:negligente,
glicerina/glicherna/:glicerina,etc.

Lossonidossciscesepronunciancomolasheningls:ej.,glisci/ishi/:los
esqus.

Lasconsonantesdoblesobientienenunsonidomsfuertequecuandose
encuentransencillas,osepronuncianambas.Veamosalgunosejemplos:

spiaggia/spiada/:playa,cavallo/kavllo/:caballoobservequese
pronunciandoselesseparadas,penna/pnna/bolgrafo,lapicero,anno/an

no/:ao(tengaencuentaelriesgoquecorreaqudenopronunciarambas
consonantes,jajaja)

Laztienedospronunciaciones,unasorda/ts/yotrasonora/dz/,ej
prezzo/prettso/:precio,zucchero/dzukkero/:azcar,mezzogiorno/med
dzoyorno/:medioda,ragazza/ragattsa/:muchacha.

Aqutambin,enloscasosconlasconsonantesdobleszz(/ts/y/dz/)hayque
pronunciarconunsonidodobleomsfuerte.

Lastambinpuedetenerunsonidosordoyotrosonoroque
fonticamenterepresentamoscon/s/paraelsonidosperoosordo,y/z/
paraelsonidosonoroodulce.

Ennuestrasprimerasleccionesofreceremosalgunastranscripciones
figuradas,peromsadelanteiremosprescindiendodeellas,pueslasreglas
sonbienestables.

Captulo 2
Lospronombrespersonalesyelverboessere(ser/estar)

Singular

iosono:yosoy/estoytusei:teres/estslei:ellaes/estlui:les/est

Lei:ustedes/est(tratoformal)

Plural

noisiamo:nosotras/ossomos/estamosvoisiete:vosotras/ossois/estis

lorosono:ellos/ellasson/estn

Lorosono:ustedesson/estn(tratoformal,bastanteendesusoenla
actualidad)

Comopuedever,paraeltratoformal(Usted)seutilizaelmismopronombre
queparalatercerapersonadelfemeninosingular(Ella),sloqueseescribe
comunmenteconmayscula,aunquenoseencuentrealprincipiodela
oracin.PorlotantolaoracinLeiparlabenelitalianopodrabienser
UstedhablabienelitalianooEllahablabienelitalianoyparaestar
segurosdeaquinnosreferimosdependemosdelcontexto.

Veamosahoraalgunosejemplosconestosverbos:

Iosonolinsegnanteditaliano/iosnolinsenteditalino/:Yosoyelprofesor
/maestrodeitaliano.

Tuseiunaragazzamoltosimpatica/tuseiunaragttsamltosimptika/:T
eresunamuchachamuysimptica.

MarialamicadiLucia/maralamkadilucha/:Maraeslaamigade
Luca.

Noisiamoglistudentiditaliano/noisimoistudntiditalino/:Nosotros
somoslosestudiantesdeitaliano.

Anchevoisietestudenti?/nkevoisitestudnti/Vosotrossoistambin
estudiantes?

Luiilsignor(e)Berlucci/luieilsir(e)berlchi/:leselseorBerlucci.

Lorosonoentrambiitaliani/lrosnoentrambiitalini/:Ellos(ambos)son
italianos

Captulo 3
Minidilogos

Enestecaptulo,leproponemosunosminidilogosdondeaparecen
ejemplosqueilustranlagramticaestudiadaconanterioridad.

1__Leiilsignor*Berlucci?/leieilsirberlchi/Esustedelseor
Berlucci?

__No,midispiace.Nonsonoio.IomichiamoPaoloBianco. /no,mi
dispiche,nonsnoo,omikimopaolobinko/Nolosiento,nosoyyo.Yome
llamoPaoloBianco.

2__TuseilamicodiLucia?/tuseilamkodilucha/Tereselamigode
Luca?

__ S,sonoio. /si,snoo/ S,soyyo.

3__Chiildirettorequi?/kieildirettreku/Quineseldirectoraqu?

__ Ildirettorequelsignorealtoegrasso /ildirettreekuelsirelto e
grso/Eldirectoresaquelseoraltoygrueso/gordo.

4__Leistraniero?/leistraniro/Ustedesextranjero?

__ S,sonostraniero.Sonoitaliano. /si,snostraniro,snoitalino/ S, soy

extranjero.Soyitaliano.

5__Voisieteturisti?/voisitetursti/Vosotrossoisturistas?

__ S,siamoturisti.Siamotedeschi. /si,simotursti,simotedeski/Si,
somosturistas.Somosalemanes.

*Nota:Lapalabrasignoreylosttulosqueterminanenere/ore:como
professore,dottore,ingegnere,infermiere,etcdelantedeunnombreo
apellidopierdenlaefinal:dottorMichele,signorMartnez,professor
Rossi.

Captulo 4
Losartculosdefinidos(el,la,los,las)

Losartculosenitalianosonmsabundantesqueneespaol,puesexisten
casosenquestosdebencambiarsegnlasletrasoncquecomienzala
palabraquedefinen.

Laformacomnquetienenestosartculosenitalianoeslasiguiente:

il:el

la:la

i:los

le:las

Ejemplos:

ilragazzo:elmuchacho

illibro:ellibro

laragazza:lamuchacha larivista:larevista

iragazzi:losmuchachos ilibri:loslibros

leragazze:lasmuchachas leriviste:lasrevistas

Observeademscomolossustantivosmasculinosqueterminaneno
formanelpluralcambiandoestavocalporiejragazzo(sing)ragazzi(pl)y
losfemeninosqueterminanenafromanelpluralcambiandoestavocal
pore,ejragazza(sing)ragazze(pl).Estoesvlidotambinparalos
adjetivos.EjIllibrocaro.Ilibricari.

Ahorabien,sielsustantivocomienzaconvocal,elartculosiemprevaaser
unalapostrofada:(l)tantoparaelmasculinocomoparael

femeninoensingular:

lallievo:elalumno

laria:elaire(femeninoenitaliano)

lauto:elauto(femeninoenitaliano,porqueeslaabreviacinde
autombile,quetambinesfemenino,perousualmenteselellamala
macchina/mkkina/

laula:elaula

laiuto:laayuda(masculinoenitaliano)

luomo:elhombre

Paraelpluralenestecasoutilizamoselartculogliconelmasculino;
peromantenemosleconelfemenino.

Glialunni:losalumnos

Gliuomini:loshombres

Leauto:losautos(comoautoesunprstamolingsticodelgriego,se
mantieneigualenelplural.Estosucedecontodaslaspalabrasextranjeras
quesehanincorporadoalitaliano,ejbar,drink,gas,weekend,hotel,
garage,etc.)

Enelcasodecinemasetratadelacontraccindecinematografia(plural
cinematografie)ynoentraenlaclasificaccindelaspalabrasextranjeras;
perolaformacontradasemantieneigualenelplural.

10

Captulo 5
Artculos(continuacin)

Conlossustantivosmasculinosquecomienzanconsimpura(unas
seguidadeotraconsonanteej.,stspscschstrsv),losque
comienzanconz,ygruposdeconsonantes,comognps,etc.,elartculo
queseutilizaeslo:

lozio:elto

lospettacolo:elespectculo

lostesso:lomismo

lostudente:elestudiante

lospecchio/lospekkio/:elespejo

Conelfemeninoestaspalabrasmantienenelartculola:

lazia:latia

lastudentessa:laestudiante

11

Paraterminarestecaptulo,veamosalgunosejemplosdentrodealgunos
minidilogos:

1__Tuseilinsegnanteditaliano?(Teresmaestrodeitaliano?)

__No,iofaccio il cameriere,mamiamoglieprofessoressa. (No,yo soy

camarero;peromiesposaesprofesora.)

2__Dovillibro?Dovesonoleriviste?/dovillibro.../(Dndeestel
libro?Dndeestnlasrevistas?)

__ Il librosullatavola,ma le rivistesonosulletto. (Ellibroestsobre la

mesa,perolasrevistasestnsobrelacama.)

3__Haivistochelospecchiorotto?/aivstokelospkkioertto/

(Hasvistoqueelespejoestroto?)

__ S,e le lenzuolesonosporche! /si,elelendzulesnosprke/ (S,ylas

sbanasestnsucias.)

 __ E lariacondizionatanonfunziona! /elriaconditsiontanon funtsina/

(Yelaireacondicionadonofunciona!)

12

Captulo 6
Ilverboavere

Esteverbotienedossignificados,uno,comoverboauxiliarenel
antepresente,esdecir,haber,yotrocomoverboprincipal,tener.En
estecaptulonoscentraremosenestesegundosignificado.

Singular

ioho:yotengotuhai:ttienesluiha:ltieneleiha:ellatiene

Leiha:ustedtiene(formal)

Plural

noiabbiamo:nosotras/ostenemosvoiavete:vosotras/ostenis

lorohanno:ellos/ellastienen

Lorohanno:ustedestienen(formal)

13

Ejemplos:

Quantiannihai?/kuntianniai/Cuntosaostienes?

Iohoquarantatreanni/okuarantatrnni/:Tengo43aos.

Leihaunfiglioeduefiglie/leiunfioedefie/:Ustedtieneunhijoy
doshijas/Ellatieneunhijoydoshijas(segncontexto).

Voiaveteibiglietti?/voiavteibiitti/Tenislosbilletes/pasajes?

Lorohannomoltiamicistranieri/lronnomltiamchistraniri/Ellos/
Ellastienenmuchosamigosestranjeros./Ustedestienenmuchosamigos
estranjeros.(segncontexto).

Tunonhaivogliadimangiareunapizza?/tunoniviadimanyreuna
ptsa/:Notienesdeseosdecomerunapizza?

Usteddebesaberque,comoocurreenespaol,elpronombrepersonalpuede
omitirseenitaliano,pueslaformaverbalnosdicedequpersonagramaticalse
habla,ejParlounpolitaliano:Hablounpocodeitalianoseentiendeque

setratadelaprimerapersonadelsingular,esdecir,yo.

14

Captulo 7
Dilogoconlosverbosaprendidos

Observemosestepequeodilogodondemayormenteseutilizanlos
verbosquehemosestudiadohastaahora:

__Leilinsegnanteditaliano?

__S,sonoio.Etuchisei?

__Sonoilnuovostudente.IlmionomeJuan.Qualilsuonome,
professore?

__IomichiamoGianni.

__Equalilsuocognome?

__Rizzo,GianniRizzo.Piacere.

__Ilpiaceretuttomio,professorRizzo.

 __Seisposato,Juan?

__S,sonosposato.Miamoglieinfermiera.

__Io,invece,sonoancoracelibe.Equantiannihatuamoglie?

__Nehasoltantodiciannove.ancoramoltogiovane.

__Avetefigli?

__No,nonabbiamoancorafigli.

__Be.Civediamolunedalezione.

__ArrivederLa,professore.

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Pronunciacinfigurada:

/leilinsenteditalino//si,snoo,etkisei/

/snoilnuvostudnte,ilmonmeejuan,kuleilsonmeprofesre/
/omikiamoynni/

/ekulilsuokome//rtso,ynnirtso,piachre/

/ilpiachreetttomoprofesrrtso//seispostojuan/
/si,snosposto,miamieinfermira/

/o,invche,snoankrachlibe,/ekuntinnitamie//ne
soltntodichannve,ankramltoyvane/
/avtefi/

/no,nonabbimoankrafi/

/b,chivedimolunedaletsione//arrivderlaprofesre/

16

TRADUCCIN:

__Ustedeselmaestrodeitaliano?__Ssoyyo.Ytquineres?

__Soyelnuevoestudiante.MinombreesJuan.Culessunombre,profesor?
__YomellamoGianni.

__Yculessuapellido?

__Rizzo,GianniRizzo.Esunplacer.

__Elplacerestodomo,profesorRizzo.__Erescasado,Juan?

__S,soycasado.Mimujeresenfermera

__Yo,encambio,soyaunsoltero.Ycuntosaostienetuesposa?__Ella
tieneslo19aos.Esaunmuyjoven.

__Tenishijos?

__No,notenemoshijosaun.

__Bien,nosvemosenlaleccinellunes.

__Hastaluego,profesor.(lit.Hastavolveraverlo)

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Captulo 8
FuncionescomunicativasyvocabularioPreguntarelnombre

Qualilsuonome?(Culessunombre?)(formal,tratodeusted)

Qualiltuonome?(Culestunombre?)(familiar,tratodet)

ComesichiamaLei?/kmesikimalei/(Cmosellamausted?)

Cometichiami?/kmetikiami/(Cmotellamas?)

Mipudireilsuonome,perfavore?(Mepuededecirsunombre,por
favor?)

Qualilsuo/iltuocognome?(Culessu/tuapellido?)

Presentarse

Ciao,iosono(Hola,yosoy)

Buongiorno.Iomichiamo...(Buenosdas.Yomellamo...)

Allora,mipresento.Iosono(Entonces,mepresento.Yosoy)

Piacere(Esunplacer)

statounpiacere(Hasidounplacer.)

Moltolietodifarelasuaconoscenza(Encantadodeconocerlo/a)(lit.Muy
contentodehacermesuconocido/a)

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Preguntarsobreelestadocivildealguien

Qualilsuostatocivile?(Culessuestadocivil?)

sposato/a?(Escasado/a?)Seisposato/a?(Erescasado/a?)

Seimaritata?(Erescasada?informal,sloparaelfemenino.)

Sonosposato/a(Soycasado/a)

Sonocelibe(Soysolteromasculino)scapolo(solteromasculino)

nubile(solterafemenino)vedovo/a(viudo/a)

Despedirse(Prenderecongedo/commiato)Adopo(Hastaluego)

Devoandarevia.Apitardi(Tengoqueirme.Hastamstarde)

Arrivederci(Hastalavista)

Adomani:(Hastamaana)

Aluned/marted/mercoled/gioved/venerd/sabato/domenica

(Hastaellunes/martes/mircoles/jueves)

Preguntarlaedad

Quantianniha?(Cuntosaostiene?)Quantiannihai?(tienes?
tratodet)

Quallasuaet?/Quallatuaet?

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Paradecirlaedad,necesitamosconocerlosnmeros:

uno
undici
ventuno
trentuno...
due
dodici
ventidue
trentotto...
tre
tredici
ventitre

quattro
quattordici
ventiquattro
quaranta
cinque

quindici
venticinque
quarantuno...
sei
sedici
ventisei
quarantotto...
sette
diciassette
ventisette

otto
diciotto
ventotto
cinquanta
nove
diciannove
ventinove
cinquantuno...
dieci
venti
trenta
cinquantotto...

sessanta,settanta,ottanta,novanta,cento,centouno,centodue,centotre...,
centodieci...,duecento,duecentocinque,trecento;perovamoshombre,que
nadievivetanto.

Observecomolasdecenasseunenalunoyalotto

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Captulo 9
Minidilogo

Observemosahoraotrominidilogodondeseobservanalgunasdelas
funcionescomunicativasestudiadasenelcaptuloanterior.Le
recomendamospracticarestasfuncionesconun(a)compaero/autilizando
informacinpersonal.

__Seimaritata,Lucia?

__S,sonosposatadaquattroanni.Etu?

__No,nonancora,grazieaDio.Chituomarito?

__unragazzostraniero.

__Davvero?Quallasuanazionalit?

__Luicanadese.

__Nonvero!

__Schevero.Dopotelopresento.

__Bene.Adessodevoandarevia.Ciao.

__Ciao.

21

TRADUCCIN:

__Erescasada,Luca?

__S,soycasadadesdehacecuatroaos.Yt?

__No,noaun,graciasaDios.Quinestumarido?
__Esunchicoextranjero.

__Deveras?Culessunacionalidad?__les
canadiense.
__Noescierto!

__Squeescierto.Despustelopresento.__Bien.
Ahoratengoqueirme.Adis.

__Adis.

22

Captulo 10
Lasconjugacionesdelosverbosenelpresentedelindicativo.

Paraaprenderaconjugarlosverbosenitalianotomaremoscomoejemplo
tresverbosmodelosquesonregularesdadoqueungruposignificativode
verbosconigualterminacinsiguenelmismopatrnparasuconjugacin.

Elprimergrupoloconstituyenaquellosverbosqueseconjuganigualqueel
verboAMAREterminacin:are.Elsegundogrupoestformadopor
aquellosverbosqueseconjuganigualalverboTEMERE

terminacinere.Eneltercerotenemosaquellos verbosquese

conjugancomoelverboPARTIRE.

Existeungrupodeverbosdentrodeltercergrupoquetomanisc,entrela
razylaterminacin.(seconjugancomoelverboFINIRE,queveremosms
adelante).Conlosverbosregularessiempresemantienelarazdelverbo
invariableyloscambiosserealizanenlaterminacin,segnlapersona
gramaticaldequiensehable.Estosverbosnosservirncomomodelospara
conjugartodoslosdemsverbosregularesconigualterminacin.

1erGrupo:

AMARE(razdelverbo:AM)(terminacinARE):(amar).

Ioamo(yoamo)

Tuami(tamas)

Lei/Luiama(usted/ella/lama)

Noiamiamo(nosotras/osamamos)

Voiamate(vosotras/osamis)

Loroamano(ellas/ellosaman)

Seconjugandelamismaformalosverbos:lavorare(trabajar),pensare
(pensar),guadagnare(ganar,ej.,dinero),visitare(visitar),insegnare(ensear),
salutare(saludar),viaggiare(viajar),mangiare(comer),studiare

23

(estudiar),imparare(aprender),aspettare(esperar,aguardar)ymuchos
otrosverbosqueustedirdescubriendopocoapoco.

Ejemplosenuso:

Tiamotanto!(Teamotanto!)

Nonguadagnomoltodenaro.(Noganomuchodinero.)

__Chiaspetti?__Aspettounamico.(__Aquinesperas?__Esperoaun
amigo.)

Martavisitalesueamicheilfinesettimana.(Maravisitaasusamigaselfin
desemana.)

Glistudentisalutanoilprofessore.(Losestudiantessaludanalprofesor.)

Captulo 11
Segundogrupodeverbosregulares

TEMERE(razdelverbo:TEM)(terminacinERE):(temer)

Iotemo
(yotemo)
Tutemi
(ttemes)

Lei/Luiteme(usted/ella/lteme)

Noitemiamo(nosotras/ostememos)

Voitemete(vosotras/ostemis)

Lorotemono(ellas/ellostemen)

Otrosverbosdeestemismogruposon:vedere(ver),credere(creer),
scrivere(escribir),vivere(vivir),prendere(tomar,coger),mettere(poner),
etc.

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Ejemplos:

Glistudentiscrivonolefrasi.(Losalumnosescribenlasoraciones)

Vediquellaragazza?lamiafidanzata.(Vesaquellamuchacha?Esmi
novia.)

Voicredetechesiapossibile?(Creedvosotrosqueseaposible?)

Civediamodopo.(Nosvemosdespus.)

Prendituquestautobus?(Tomastestemnibus?)

Captulo 12
Conjugacindeltercergrupo

PARTIRE(raz:PART)(terminacin:IRE):(partir)

Ioparto(yoparto)

Tuparti(tpartes)

Lei/Luiparte(usted/ella/lparte)

Noipartiamo(nosotras/ospartimos)

Voipartite(vosotras/osparts)

Loropartono(ellas/ellosparten)

Seconjugantambinaslosverbos:dormire(dormir),sentire(sentir,
escuchar),aprire(abrir),etc.

25

Ejemplos:

Acheoradormeilbambino?(Aquhoraduermeelnio?)

Sentianchetuquelrumore?(Escuchastambinteseruido?)

Loroapronoilibriapaginadodici.(Ellosabrenloslibrosenlapgina
doce.)

Captulo 13
ConjugacindelosverbosespecialesdeltercergrupoFINIRE(raz:
FIN)(terminacin:IRE):(terminar)Iofinisco/finsko/(yotermino)

Tufinisci/finischi/(tterminas)

Lei/Luifinisce/finsche/(usted/ella/ltermina)

Noifiniamo/finimo/(nosotras/osterminamos)

Voifinite/finte/(vosotras/osterminis)

Lorofiniscono/finskono/(ellas/ellosterminan)

Seconjugantambindeestaformalosverbos:capire(comprender,
entender),spedire(enviar,mandar),preferire(preferir),etc.

Ejemplos:

Acheorafinisciiltuolavoro?(Aquhoraterminastutrabajo?)

Finiscoilmiolavoroallecinque.(Terminomitrabajoalascinco.)

Capiscicichetedico?(Comprendesloquetedigo?)

Noncapiscocichemidici.(Noentiendoloquemedices.)

Loropreferisconomangiareilpesce.(Ellosprefierencomerpescado.)

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Captulo 14
Lasrutinasdiarias

Conlosverbosenpresentesimpledelmodoindicativopodemoshablar,
entreotrascosas,denuestrasrutinasdiarias,lascosasquenosgustanylas
queno,etc.Veamosahoraculesmirutinadiariayladelosmos:

Ognigiorno,mialzoallesette.Milavoedopofacciolaprimacolazionedi
solitopaneconburro,caffellatte.Dopomivestoedescodicasaperprendere
lautobusedandareallavoro.Lavorodalleottoemezzaallecinque.Ilpranzo
lofaccio(nella)ascuola,dovelavoro.

Quandofiniscoilmiolavoro,ritornoacasa,aiutounpomiamoglieconi
bambini,prendounadocciaepitardiceno.

LaseradisolitoguardolaTV(tiv),leggoqualchelibroepoivadoaletto
versoleundiciemezza,perchedevolavorareilgiornodopo.

Miamoglienonlavorafuoridicasa.Leicasalinga:semprerestaacasafa
tuttoillavoro.Leilavorapidime!Lava,cucina,falapuliziadellacasae
tantealtrecose.Ibambinivannoascuolalamattinaeilpomeriggiorestanoa
casa,giocanounp,fannoilbagno,efannolesolitecose.

Algunasnotassobreeltextoanterior:

aiutare:ayudar.Sustantivo:laiuto(masculino.).

alzarsi:(levantarse)iomialzo,tutialzi,lei/luisialza,noicialziamo,voivi
alzate,lorosialzano.(Verboreflexivo:elsujetoyelobjetosonlamisma
persona.)

andarealetto:(acostarse,iralacama)Iovadoalettoalleundiciemezza.

(Meacuestoalasonceymedia.).Sinnimo:coricarsi:micorico,ticorichi...

andare:(ir)Verboirregulardealtafrecuenciadeuso:Iovado,tuvai,lei/lui
va,noiandiamo,voiandate,lorovanno.

esco(delverbouscire=salir:Ioesco,tuesci,lei/luiesce,noiusciamo,voi
uscite,loroescono).

fare:(hacer)Iofaccio,tufai,lei/luifa,noifacciamo,voifate,lorofanno

27

fareilbagno/ladoccia:(baarse,literalmente:hacerelbao/(tomarelbao)
/laducha).

farelaprimacolazione:(desayunar).

giocare:(jugar).gioco,giochi,gioca,giochiamo,giochiate,giocano.moglie:
esposa.

prendere:tomar,coger,e.g.,elautobs,lacena,elbao,etc.

TRADUCCIN:

Cadadamelevantoalassiete.Milavoydespusdesayunocomnmentepan
conmantequillaycafconleche.Despusmevistoysalgodecasaparatomar
elmnibuseiraltrabajo.Trabajodesdelasochoymediahastalascinco.El
almuerzolohagoenlaescuela,dondetrabajo.

Cuandoterminomitrabajo,regresoacasa,ayudounpocoamiesposaconlos
muchachos/nios,tomounaduchaymstardelacena.

PorlanochecomnmentemirolaTV,leoalgnlibroyluegovoyalacama
sobrelasonceymediaporquetengoquetrabajareldasiguiente.

Miesposanotrabajafueradecasa.Esamadecasa:siempresequedaencasay
hacetodoeltrabajo.Trabajamsqueyo!Lava,cocina,hacelalimpiezadela
casaytantasotrascosas.Losniosvanalaescuelaporlamaanayporla
tardesequedanencasa,jueganunpoco,tomanelbaoyhacenlascosas
acostumbradas.

28

Veamosahoraunlistadodelasactividadesdomsticasmscomunes:

Lefacendedomestiche:

Fareilletto:hacerlacama

Cambiarelelenzuole:cambiarlassbanas

Scopareilpavimento:barrerelpiso

Spolverareimobili:desempolvarlosmuebles

Lavareivestiti:lavarlaropa

Stirareivestiti:plancharlaropa

Cucinare:cocinar

Lavareipiatti:fregarlosplatos

29

Captulo 15

Lospronombresyverbosreflexivos

Enelcaptuloanteriorvimosalgunosejemplosdeverbosreflexivos,alzarsi,
lavarsi,vestirsi(levantarse,lavarse,vestirse)yexplicamosqueenlosverbos
reflexivoselsujeto(quienrealizalaaccin)yelobjeto(sobrequiencaela
accin)sonlamismapersona.Cuandodigomepeino,soyyoquienpeinayla
accinseejecutasobremipropiapersona.

Lospronombresreflexivosson:

mi(me),ti(te),si(se),ci(nos),vi(os),si(se)

Veamosahoraalgunosejemplosconestosyotrosverboscomunes:

pettinarsi:(peinarse)Iomipettino,tutipettini,lei/luisipettina,noici
pettiniamo,lorosipettinano.

chiamarsi:(llamarse)michiamo,tichiami,cichiamiamolavarsiidenti:
(cepillarselosdientes)eg,(Iomilavoidenti..).

radersi:(afeitarse)eg,Iomiradoognimattina.(Meafeitocadamaana.)

lavarsi:(lavarse)milavo,tilavi,silava...

vestirsi:(vestirse)mivesto,tivesti,siveste,civestiamo...

svegliarsi:(despertarse)

Veamosotrosejemplosdeverbosreflexivos:

Lorosiamanodamoltotempo.:(Ellosseamandesdehacemuchotiempo.)

Noicivediamospesso.:(Nosotrosnosvemosamenudo.)

30

Captulo 16
Pruebearesponderestaspreguntaspersonales:

Acheorasialza?

(Che)cosafadopoessersialzato?*sepuedeomitirlapalabraChe,yde
hechoescomnquesehaga

(Che)cosaprendedisolitoperlaprimacolazione?

Studiaolavora?

Dovelavora?/Dovestudia?

Qualilsuoorariodilavoro?

Acheoraritornaacasa?

(Che)cosafadisolitolasera?Rimaneacasa?

LepiaceguardarelaTV?

Acheoravaaletto?

Ahora,antesdeleerloquesigueenlaprximapgina,pruebeahacerestas
mismaspreguntastratandoasuinterlocutordet.Unavezquehaya
hechoelejercicio,nuncaantes,compruebeconloquesigue.

31

Acheoratialzi?

Cosafaidopoessertialzato?

Cosaprendidisolitoperlaprimacolazione?

Studiolavori?Dovelavori/Dovestudi?

Qualiltuoorariodilavoro?

Acheoraritorniacasa?

Cosafaidisolitolasera?Rimaniacasa?

TipiaceguardarelaTV?

Acheoravaialetto?

Captulo 17
Verbosirregularesmscomunes

Yahemosaprendidoaconjugarlosverbosregularesenitalianoquesedividen
entresdeclinaciones:amare,temere,partire.Noobstante,existenmuchos

verbosquenosiguenestaregularidadytienenunaampliautilizacinenel
idioma,puesesprecisamenteelusoelqueloshadeformado.

Ahoraconjugaremosalgunosdelosmsnecesariosparaunacomunicacin
bsica:

Andare:(ir) Dire:(decir)

Iovado:(voy)

Iodico:(digo)

Tuvai:(vas) Tudici:(dices)

Lei/luiva:(va)

Lei/Luidice:(dice)

Noiandiamo:(vamos)

Noidiciamo:(decimos)

Voiandate:(vais) Voidite:(decs)

Lorovanno:(van) Lorodicono:(dicen)

32

Venire:(venir)

Iovengo

Ioso

Tuvieni

Tusai

Lei/Luiviene

Sapere:(saber)

Lei/Luisa

Noiveniamo Noisappiamo

Voivenite

Voisapete

Lorovengono

Lorosanno

Uscire:(salir)

Fare:(hacer)

Ioesco

Iofaccio

Tuesci

Tufai

Lei/Luiesce

Lei/Luifa

Noiusciamo Noifacciamo

Voiuscite

Voifate

Loroescono Lorofanno

33

Rimanere:(permanecer,quedarse)

Dare:(dar)

Iorimango Iodo

Turimani

Tudai

Lei/Luirimane

Lei/Luida

Noirimaniamo

Noidiamo

Voirimanete

Voidate

Lororimangono

Lorodanno

Lamayoradelosdiccionariosdisponiblesofrecenlaconjugacincompletade
losverbosirregularescuandopresentanelinfinitivo.Conlosverbosregulares
generalmentenoseofrecelaconjugacin.

34

Ejemplosconverbosirregulares:__Dovevai?(Adndevas?)

__Vadodallamiafidanzata.(Voyacasademinovia.)

__Dadovevieni?(Dedndevienes/procedes?)

__VengodallItalia.(VengodeItalia/ProcedodeItalia.)

Ilfinesettimanarimangoacasaovadodaimieiamici.(Elfindesemaname
quedoencasaovoyadondemisamigosacasademisamigos.)

Muchositalianosutilizanlavozinglesaweekendparareferirsealfinde
semana,eg,Ilweekendescocondegliamici.(Elfindesemanasalgocon
algunosamigos.)

__Saicosasuccede?(Sabesqusucede?)

__No,nonsoniente.(No,nosnada.)

__Tidoilmionumeroditelefono?(Tedoyminmerodetelfono?)

__No,grazie.Celho.(No,gracias.Lotengo.)

35

Captulo 18
Iverbiservili(Losverbosserviles)

Sellamaasaaquellosverbosquesehacenacompaardeotroverboen
infinitivoyqueexpresanmaticestalescomoeldeber,lanecesidad,lahabilidad,
eldeseo.

Conociendoestosverbospodemossalvarmuchassituacionesenquenopodamos
conjugarunverbodeterminado,porejemplo,sinosconjugarelverboandare
(ir)enprimerapersona,entoncesdigo:Iodevoandare(Yodeboir),es
decir,slotengoqueconocerelinfinitivodelverboprincipalyutilizarloconel
verboservilepropiamenteconjugado.

Veamosahoraestosverbostantiles:

Dovere:(deber,tenerque)

Iodevo(debo,tengoque...)

Tudevi(debes,tienesque...)

Lei/Luideve(debe,tieneque...)

Noidobbiamo(debemos,tenemosque...)

Voidovete(debis,tenisque...)

Lorodevono(deben,tienenque...)

Ej.Devopartiredomattina:(Tengoqueirmemaanaporlamaana).

Devidirmilaverit:(Tienesquedecirmelaverdad.)

Dobbiamoandareviasubito:(Tenemosqueirnosenseguida.)

36

Potere:(poder)

Ioposso(puedo)

Tupuoi(puedes)

Lei/Luipu(puede)

Noipossiamo(podemos)

Voipotete(podis)

Loropossono(pueden)

Ej.__Tupuoiparlareitaliano?(Puedeshablaritaliano?)

__No,nonpossoparlarlo,mapossocapirlobene.(No,nopuedohablarlo,
peropuedocomprenderlobien.)

__Potetevenireconnoi?(Podisvenirconnosotros?)

__Nonpossiamo.Dobbiamorimanerequi.:(Nopodemos.Debemos
quedarnosaqu.)

__Puoidirmicheoresono?(Puededecirmequhoraes?)

__Sonolecinque.(Sonlascinco.)

37

Volere:(querer)

Iovoglio(quiero)

Tuvuoi(quieres)

Lei/Luivuole(quiere)

Noivogliamo(queremos)

Voivolete(queris)

Lorovogliono(quieren)

Ej.Nonvogliofarenienteoggi.:(Noquierohacernadahoy.)

Vuoivenireconme?:(Quieresvenirconmigo?)

Leinonvuoleparlareconme.:(Ella/Ustednoquierehablarconmigo
segncontexto.)

Estamismatcnicalapodemosutilizarconverbosqueexpresansignificados
similarescomodesiderare(desear,verboregulardelprimergrupo),preferire
(preferir,seconjugacomofinire.

Ej.__Vuoivenireconme?

__No,preferiscorestarequ.Nondesiderofarniente.

38

Captulo 19
Adjetivosmscomunesparadescribirpersonasuobjetos.

Enestecaptuloaprenderemosalgunosadjetivosconsusantnimosysinnimos
cuandoseaposibleyveremosalgunasdescripcionesdepersonas.Recuerdeque
losadjetivosenitalianoseconjuganigualquelossustantivos.

alto

basso:bajo

amabile:amable

scortese:rudo,descorts

bello/bello/ brutto:feo

biondo:rubio

castano,bruno:depelonegro

(moreno)

buono:bueno

cattivo:malo

chiaro:claro oscuro

divertente:divertido,entretenido noioso:aburrido

forte:fuerte debole:dbil

freddo:fro caldo:caliente

gentile:gentil

scortese:malcriado

giovane:joven

vecchio:viejo

gradevole:agradable

grande

sgradevole:desagradable

piccolo:pequeo

grasso:gordo,grueso

magro:flaco,delgado

intelligente/intelliyente/ stupido:tonto

largo:ancho stretto:estrecho

39

liscio:liso,(simple).ondulato:rizado

lungo:largo corto

nuovo:nuevo

vecchio:viejo

pulito:limpio

sporco:sucio

tranquillo/trankullo/:tranquilo rumoroso:ruidoso

Veamosestosadjetivosendescripcionesdepersonas:

Francescaunaragazzaalta,magraebionda,hagliocchibluelapelle
moltobianca.Laura,suasorella,invecebassa,grassaebruna,congli
occhineri.Haicapelliondulatiecastani.(Francescaesunamuchachaalta,
delgadayrubia,tienelosojosazulesylapielmuyblanca.Laura,suhermana,
esencambiobaja/pequea,gruesa/gordaymorena,conlosojosnegros.Tiene
loscabellosrizadosycastaos.)

Amepiaccionoledonnealteeledonnebasse,quellebiondeequellebrune,
coicapellilisci,ondulati,oppurericci,colnasopiccoloocolnasogrande,
congliocchiverdi,bluoneri...Amepiaccionotutteledonne!(Megustan
lasmujeresaltasylasbajas,aquellasquesonrubiasyaquellasqueson
morenas,conloscabelloslacios,onduladosorizados,conlanarizpequeao

conlanarizgrande,conlosojosverdes,azulesonegrosMegustantodaslas
mujeres!)

Luciaunaragazzaintelligenteeanchebella.moltogradevoleecortese.
Leihailcollolungo,comeleballerine,lelabbragrosseeidentipiccolie
bianchi.Halapelleunpoabbronzata.(Lucaesunamuchachainteligentey
tambinbella.Esmuyagradableycorts.Tieneelcuellolargo,comolas
bailarinas,loslabiosgruesosylosdientespequeosyblancos.Tienelapielun
pocobronceada.)

40

Observecomoalgunaspreposicionessearticulanconlosartculos:col:con+il
(conel),coi:con+i(conlos...)

Ej,colnassopiccolo(conlanarizpequea),coicapelliricci(conloscabellos
rizados)

nel:in+el(enel),nella:in+la(enla),nei:in+i(enlos)

Ej,nelparco(enelparque),nellapiazza(enlaplaza),neiluoghi(enlos
lugares),nelluniversit(enlauniversidad)nellospecchio(enelespejo).

Observeademscomolosadjetivosseconjuganengneroynmero:

Ilragazzoalto/iragazzialti/laragazzaalta/leragazzealte.

Vea,adems,comotodoslosadjetivosqueterminanenletraeformanelplural
coni,seacualfuereelgnero:

Luomointelligente/gliuominiintelligenti/ladonnaintelligente/ledonne
intelligenti.(Elhombreinteligente/loshombres.../lamujer.../lasmujeres...)

Lacasagrande/lecasegrandi/ilmomentopiacevole/imomentipiacevoli.

41

Captulo 20
Losadjetivosposesivos:mi(s)tu(s),su(s),vuestro/a(s),nuestro/a(s)

EnlanormaespaolaqueutilizamosacenAmrica,elpronombreinformaldela
segundapersonadelpluralnoseutilizanunca.Inclusohaymuchagenteque
piensaquevosotrosesunpronombreextremadamenteformalyloutilizande
formajocosaenocasiones.PoracencasitodaLatinoamricasiempre
utilizamoselpronombreustedes,auncuandoalaspersonasdelgrupolas
tratemosdetindividualmente.Enitalianoelpronombrevoiseutilizapara
lasegundapersonadelpluralcuandoensingularlastratamosdet.Lanorma
espaolaes,porello,mscercanaalaitalianayaquienesestnhabituadosausar
vosotrosseleshacemuchomsfcilconjugarlosverbosenitaliano,utilizar
pronombresdetodotipo,adjetivosposesivos,etc.

EnAmricaslotenemoscuatroformasdeladjetivoposesivo:mi(s),tu(s),su(s)
paral,ella,usted,ellos/ellas,ustedes,ynuestro/a(s).EnEspaatenemos,
ademsdelasanteriores,vuestro/a(s).Enitalianoencontraremosseisadjetivos
posesivos:mio,tuo,suo,nostro,vostroyloro.Estosadjetivosvangeneralmente
acompaadosdelartculodeterminadoyvaransegngneroynmero,excepto
loro,queslotomaelgneroyelnmeroenelartculo.

Veamos:

Paralaprimerapersonadelsingular(io)

ilmio,lamia,imiei(pluralmasculino),lemie(pluralfemenino)

Ej,ilmioamico(miamigo),lamiaamica(miamiga),imieiamici(mis
amigos),lemieamiche(misamigas).

42

Paralasegundapersonadelsingularfamiliar/informal(tu)

iltuo,latua,ituoi,letue

Ej,iltuofidanzato(tunovio),latuafidanzata(tunovia),ituoicugini(tus
primos),letuecugine(tusprimas).

Paralatercerapersonadelsingularolaformarespetuosadelasegundapersona
(lei,lui,Lei)

ilsuo,lasua,isuoi,lesue

Ej,ilsuoamico(suamigodel,deella,deusted,segncontexto),lasua
amica(suamiga),isuoigenitori(suspadres),lesuesorelle(sushermanas).

Paralaprimerapersonadelplural(noi)

ilnostro,lanostra,inostri,lenostre

Ej,ilnostroamico(nuestroamigo),lanostraamica(nuestraamiga),inostri
figli(nuestroshijos),lenostrefiglie(nuestrashijas)

Paralasegundapersonadelpluralfamiliar/informal(voi)

ilvostro,lavostra,ivostri,levostre

Ej,ilvostrofiglio(vuestrohijo),lavostracasa(vuestracasa),ivostriamici

(vuestrosamigos),levostrelettere(vuestrascartas)

Paralatercerapersonadelplural,osegundapersonaeneltratoformal(loro)

illoro,laloro,iloro,leloro

Ej,illoroamico(suamigodeellos/ellas,elamigodeustedesestetrato
formalnoesmuycomnenellenguajecorriente),lalorovita(suvidade
ellos/ellas),ilororagazzi(susmuchachosdeellos/ellas),lelorofidanzate
(susnoviasdeellos)

43

Elartculonoseutilizaparareferirnosapersonasdeparentescocercano
comomadre,padre,hijo,hermanoenelsingular,aunquesseutiliza
siempresielsingularesmodificadoporadjetivosodiminutivosysiempreen
elplural.

Decimos:miopadre,miamamma,miofratello,pero:ilmiocaropap,ilmio
fratellino,imieigenitori,imieifratelli,lemiesorelle

Captulo 21
Losadjetivosposesivos:Ejemplosenminidilogos.

__Comesichiamalatuafidanzata?(Cmosellamatunovia?)

__LamiafidanzatasichiamaCarla.Etuomarito,comesichiama?(Mi
noviasellamaCarla.Ytumarido,cmosellama?

__MiomaritosichiamaGianlucaeinostrifiglisichiamanoGiorgioe
Pietro.(MimaridosellamaGianlucaynuestroshijossellamanGiorgioy
Pietro.)

__Haivistoilmiolibro?(Hasvistomilibro?)

__S,iltuolibrosuquellasedia.(S,tulibroestsobreaquellasilla.)

__Sai,Paolo?Cunafestadomani.Tuttiinostriamicicivannoconleloro
fidanzate.(Sabes,Paolo?Hayunafiestamaana.Todosnuestrosamigosvan
consusnovias.)

__Allora,cidobbiamoportarenoianchelenostre!(Entoncesdebemosllevar
nosotrostambinalasnuestras.)

__Quallatuaet?(Culestuedad?)

__Ho44anni.Lamiadatadinascitail15apriledel1961.(Tengo44aos.
Mifechadenacimientoes15deabrilde1961.)

44

Captulo 22
Elantepresente(passatoprossimo)

Comosunombreitalianoindica,estetiempoesutilizadoparahablarsobre
hechos,eventos,etc.queocurrieronenunpasadonoremotoygeneralmenteen
untiempodefinido,p.ej.,estamaana,ayer,elmespasado,hacetres
dasOsea,noeselcasodelpassatoremotoindefinidoqueveremosms
adelante,p.ej.,cuandoerapequeo,hacemuchotiempo

Ladificultadprincipalqueofreceelpassatoprossimoalhispanoparlanteradica
enqueenitalianoutilizamosunaformaverbalcompuestaencasosenlosqueen
espaolseprefiereunaformasimple:elpretrito.

Veamosalgunosejemplos:

Italiano:Ierihomangiatopolloarrosto(literalmente:Ayerhecomidopollo
asado.Enespaol,comosetratadeunaaccinconcluida,seprefieredecir
simplementeAyercompolloasado.

Lomismosucedeencasosquenosresultanmschocantesaun:

Hailavoratoieri?(literalmente:Hastrabajadoayer?)enlugarde

Trabajasteayer?

Debemosademsaadirqueenitalianoseutilizalaformaverbalcompuesta
tambinenaquelloscasosdondenosotroslapreferimos:

Nonhovistoquelfilm.(Nohevistoaquellapelcula.)

Paraformarelpassatoprossimoenitalianoutilizamoselverboauxiliaravereo
esseresegnelcaso,comoveremosmsadelantemselparticipiopasivodel
verboprincipal,queeselquellevalacargasemntica,esdecir,elsignificado.

Recordemosademsqueelverboavere,ademsdeserelverboauxiliar
haber,tieneenitalianoelsignificadodetener.Compare:

Ej.Hoparlatoconlei:(Hehabladoconella/Hablconella.)

Hounappuntamentocoldottore:(Tengocitaconelmdico.)

45

Captulo 23
Ilpassatoprossimo(SegundaParte)

LosverbosqueterminanenAREformanelparticipioaadiendo_ATOa
partirdelaraz,ej.,parlare:parlato,pensare:pensato

parlare:hablarparlato:hablado

mangiare:comermangiato:comido

viaggiare:viajarviaggiato:viajado

dimenticare:olvidardimenticato:olvidado

guardare:mirarguardato:mirado

fare:hacerfatto:hecho

pensare:pensarpensato:pensado

lavorare:trabajarlavorato:trabajado

Minidilogos:

A__Cosahaifattoieri?(Quhicisteayer?)

B__Ieriholavoratotuttoilgiorno.(Ayertrabajtodoelda.)

A__Edovehaicenato?(Ydndehascenado/cenaste?)

B__Homangiatoalristorante.(Comenelrestaurante.)

C__Avetepensatoaquelproblema?(Habispensadovosotrosenaquel
problema?)

D__No,nonneabbiamoavutoiltempo.(No,nohemostenidotiempo.)

46

E__Abbiamovistoquellaragazzadicuicihaiparlato.(Hemosvistoa
aquellamuchachadelaquenoshablaste.)

F__Allora,laveteconosciuta?(Entonces,lahabisconocido?)

E__No,noncelhannopresentata.(No,nonoslapresentaron.)

Observeenesteltimominidilogocomoelparticipiosedeclinaengneroy
nmerocuandodelantedelauxiliarencontramoslospronombrescomo
complemento,me,la,lo,li,le,ci,vi,aunqueenestoscasosloylasiemprese
reducenal.

Ej.,__Haivistoquelluomo?(Hasvisto/Visteaesehombre?)

__S,lhovisto?

__Haivistoquellaragazza?(Hasvisto.../Vistealachica?)

__S,lhovista.

__Hailettoilibri?(Hasledo/Lesteloslibros?)

__S,liholetti.

__Haicompratolesedie?(Hascomprado/Comprastelassillas?)

__S,lehocomprate.

47

Captulo 24
Ilpassatoprossimo(TerceraParte)

Losverbosqueterminanen_EREformanelparticipioconlaterminacin
UTO,conmuchsimasexcepciones.

potere:poderpotuto:podido

sapere:sabersaputo:sabido

volere:querervoluto:querido

dovere:deber,tenerquedovuto:debido,tenidoque

conoscere:conocerconosciuto:conocido

godere:gozargoduto:gozado

crescere:crecercresciuto*:crecido

Excepcionesmscomunes:

mettere:ponermesso:puesto

prendere:tomar,cogerpreso:tomado,cogido

chiedere:pedir,preguntarchiesto:preguntado,pedido

scrivere:escribirscritto:escrito

*Elverbocresciuto,juntoaungrupodeverbosdeestadoomovimiento,
formanelpassatoprossimoconelauxiliaresserenoavereyelparticipioen
esecasoseconjugaengneroynmeroenconcordanciaconelsujeto.

Ej.,Sonocresciuto/Sonocresciuta

Seicresciuto/Seicresciuta

cresciuto/cresciuta

Siamocresciuti/Siamocresciute

48

Sietecresciuti/Sietecresciute

Sonocresciuti/Sonocresciute

Ej.,Comeseicresciuta!(Comohascrecido!)dichoaunamujeronia

Ahoraveamosalgunosejemplosconlosparticipiosqueterminanen

UTO.

__Haigodutolospettacolo?(Hasdisfrutadodelespectculo?)

__S,lhogodutodacimaafondo.(S,lohedisfrutadodecaboarabo.)

__Hopresounbagnodopolacena.(Hetomadounbaodespusdela
cena.)

__Guarda,chediconochenonconvenienteperlasalute!(Miraque
dicenquenoesbuenoparalasalud!

__Avetepotutofarmiquelfavore?(Habispodidohacermeaquelfavor?)

__No,perchabbiamodovutofaremoltealtrecose.(No,porquehemos
tenidoquehacermuchascosas.)

__Avetepresolautobus?(Habistomadoelmnibus?)

__No,siamovenutiapiedi.(No,hemosvenidoapi.)*

*Observequeesteesunverbodemovimiento,porlotantoseconjugaconel
verboauxiliaressereyelparticipiosedeclinaengneroynmero.

__LhaichiestoaRoberto?(LehaspreguntadoaRoberto?)

__S,manonmhavolutorispondere.(S,peronoquiso/haquerido
responder.)

49

50

Captulo 25
Ilpassatoprossimo(CuartaParte)

LosverbosqueterminanenIREformanelparticipioconlaterminacin
ITO,conalgunasexcepciones.

dormire:dormir
dormito:dormido
finire:terminar
finito:terminado

capire:comprender,entendercapito:comprendido,entendido

sentire:oir,sentir sentito:odo,sentido

guarire:curar,sanar

guarito:curado

spedire:enviar,mandar

spedito:enviado,mandado

uscire:salir uscito:salido

dire:decir

detto:dicho(excepcin)

Ej.Hodormitofinoamezzogiorno(Dormhastaelmedioda.)

Avetesentitocicheluihadetto?(Habisodoloquelhadicho?)

Leihaguaritolemieferite(Ellahacuradomisheridas.)

Lorohannocapitotutto.(Elloslohancomprendidotodo.)

Abbiamogifinitoillavoro.(Yaterminamos/hemosterminadoel
trabajo.)

51

 Ahoraleinvitamosarealizarelsiguienteejerciciodondedebeescribirel
verboquesedaentreparntesisenelantepresentelasolucinenelprximo
captuloNotelosverbosenpasadodestacadosenazul.Deellosnos
encargaremosmsadelante.

Ugoparlasucichehafattoieri

Ieri______________________finoalle10delmattino.(dormire)

Dopochemisonoalzato,______________laprimacolazioneesonoandato
dallamiafidanzata.(prendere).Cisonostatodueore.Leiedio

______________________delpiedelmeno.(parlare).Finalmente,sono
ritornatoacasa,___________________________laTVe_____________un
paninoperchnonavevovogliadicucinare.(guardare,mangiare)

Captulo 26
Losverbosdemovimientooestadoenelpassatoprossimo.

Revisindelejerciciodelcaptuloanterior:

Ugoparlasucichehafattoieri

Ieri ho dormito fino alle 10 del mattino. Dopo che mi sono alzato, ho preso la
prima colazione e sono andato dalla mia fidanzata. Ci sono stato due ore.
Lei ed io abbiamo parlato del pi e del meno. Finalmente,sono ritornato a
casa, ho guardato la TV e ho mangiato un panino perche non avevo voglia di
cucinare.

52

LOSVERBOSDEMOVIMIENTOOESTADO

Existeungrupodeverbosquenoformanelpassatoprossimooantepresente
comohemosvistohastaahora,sinoquetomanelverboSSEREcomoverbo
auxiliaryelparticipioseconjugaentoncessegnelgnero
(masculino/femenino)ynmero(singular/plural).Estosverbosnoson
numerosos,perosufrecuenciadeutilizacinesalta.Yahemostenidoalgn
contactoconellosenelejerciciodelaleccinanterior.

ElmismoverboSSERE(ser/estar)tomaestepatrncuandoseutilizaenel
passatoprossimo:

Iosonostato(masc.):Yohesido/estado(hablaunapersonadesexomasculino)

Iosonostata(fem.):Yohesido/estado(hablaunapersonadelsexofemenino)

Tuseistato/a:Thassido/estado

Leistata:Ellahasido/estado(oUstedhasido/estado)

Luistato:lhasido/estado

Noisiamostati/e:Nosotros/ashemossido/estado

Voisietestati/e:Vosotros/ashabissido/estado

Lorosonostati/e:Ellos/ashansido/estado

53

Echemosunvistazoaotrosejemplosenelcuadrosiguiente:

Maschile
Femminile
(Traduccin)
Io
sono
ritornato
ritornata
Yoheregresado/regres
Tu
sei
andato
andata
Thasido/fuiste
Lui

partito

lhapartido/parti

Lei

uscita
Ellahasalido/sali
Noi
siamo
andati
andate
Nosotros/ashemosido/fuimos
Voi
siete
partiti
partite
Vosotroshabispartido/

partsteis
Loro
sono
usciti
uscite

Ellos/ashansalido/salieron

Comohemosvisto,enestoscasoselparticipiosedeclinadeigualformaquelos
sustantivosyadjetivos,osea,terminanenoparaelmasculinosingular,eni
paraelmasculinoplural,enaparaelfemeninosingular,yeneparael
femeninoplural.

Ahoraleofrecemosunalistadelosverbosmscomunesqueseconjuganconel
auxiliarESSERE:

Verbo
Participio
Andare:ir
Andato(a,i,e):ido
Venire:venir
Venuto(a,i,e):venido
Partir:partir,irse
Partito(a,i,e):partido
Rimanere:permanecer,quedarse
Rimasto(a,i,e):permanecido
Essere:ser/estar
Stato(a,i,e):sido/estado
Stare:estar
Stato(a,i,e)
Diventare:convertirse,hacerse
Diventato(a,i,e):convertido

Uscire:salir
Uscito(a,i,e):salido
Ritornare:regresar
Ritornato(a,i,e):regresado
Scendere:bajar,descender
Sceso(a,i,e):descendido,bajado
Salire:subir
Salito(a,i,e):subido
Crescere:crecer
Cresciuto(a,i,e):crecido

54

Finalmente,veamosalgunosejemplosdentrodeoracionesilustrativas:

Lannoscorsomiamoglieediosiamoandatialmare:(Elaopasadomi
esposayyofuimosalmar.)

Seiuscitaierisera,Maria?:(Salisteanoche,Mara?)

VoisietestatimaiinItalia?:(VosotroshabisestadoenItaliaalgunavez?)

Lorosonousciteconleloreamiche:(Ellassalieron/hansalidoconsus
amigas.)

Ilweekend*sonorimastoacasa:(Elfindesemanamequed/hequedadoen
casa.)

*Observecomohemosutilizadoelanglicismoweekendquecadadaseoye
msquesucontraparteitalianailfinesettimana.

55

Captulo 27
Lasexpresionesdetiempomscomunesparaelpassatoprossimo.

Lassiguientesexpresionesadverbialessonlasmscomunesparaeltiempo
verbalqueestudiamos:

Lannoscorso/Ilmesescorso/lasettimanascorsa:Elaopasado/Elmes
pasado/Lasemanapasada.

ej.LannoscorsosonoandatoinItaliaperlavoro:(ElaopasadofuiaItalia
atrabajar.)

Unmesefa/Duemesifa:Haceunmes/dosmeses

Ej.Hosmessodilavorareduemesifa:(Dejdetrabajarhacedosmeses.)

Qualchegiornofa:Hacealgunosdas

Ieri:Ayer

Ierisera:ayerporlatarde,lapasadanoche

Laltroieri:Anteayer

Stamattina:Estamaana,hoyporlamaana

Daunmese/Dadueanni:Desdehaceunmes/dosaos

Ej.Lavoroinquelladittadadueanni:(Trabajoenesaempresadesdehace
dosaos.)

56

Veamosahoraunpequeodilogoytratemosdeinterpretarlo:

Ciao,Sofia.Cosahaifattoilpassatofinesettimana?

Nientedimportante.Sonorimastaacasaealcuniamicisonovenutidame.
Abbiamobevutoqualchedrink,vistoqualchefilm...,lesolitecose.Etu,cosahai
fatto?

Io,invece,hoavutounfinesettimanamagnifico.Sonoandataalmarecolmio
fidanzato.Misonodivertitamoltssimo.Hoballato,nuotato...,hoanche
mangiatoalristorante,hobevutodellabirracomeunapazza...

Veramentehaiavutounweekendmoltodivertente,ancheseoggideviesseremolto
stanca.

Captulo 28

Losverbosreflexivosenelantepresente

Unavezqueustedhayaasimiladolasformasqueutilizamosenelantepresentecon
losverbosdemovimientoyestado,deberesultarlemuchomsfcilasimilarlas
formasqueutilizamosconlosverbosreflexivosenelpassatoprossimo,puesen

stosutilizamossiempreelauxiliarESSEREylosparticipiostambinse
declinanencuantoagneroynmero.

Veamosuncuadroilustrativo:

Io
mi
sono
lavato/a
Yomehelavado/melav.
Tu
ti
sei
lavato/a
Ttehaslavado/telavaste
Lui
si

lavato
lsehalavado/selav
Lei
si

lavata
Ellasehalavado/selav
Noi
ci
siamo
lavati/e
Nosotrosnoshemoslavado/noslavamos
Voi
vi
siete
lavati/e
Vosotrososhabislavado/oslavasteis
Loro
si
sono
lavati/e
Ellos/Ellassehanlavado/selavaron

57

Veamosahoraalgunosejemplos:

Tiseivestitainfretta:Tehasvestidodeprisa(dichoaunamujer).

Cisiamoconosciutiduranteilviaggio:Noshemosconocido/Nos
conocimosduranteelviaje.

Siritardatomolto:Sehademoradomucho(sehabladeunhombre).

Laurasiincontrataconunavecchiaamica:Laurasehaencontrado/se
encontrconunaviejaamiga.

Aspettaunattimo.Nonmisonoancorapettinato:Esperaunmomento.
Nomehepeinadotodava.

58

Observeademsestoscasos:

Nonhopotutofarmilabarba:Nohepodidoarregarmelabarba.

Nonmisonopotutofarelabarba:Nomehepodidoarreglarlabarba.

Hadovutolavarsi:Hatenidoquelavarse/Tuvoquelavarse.

Sidovuto/alavare:Sehatenido/Setuvoquelavar.

Comohemosvistoenestosltimosejemplos,conlosverbosserviles
reflexivosenelpasadoprximo(antepresente)cuandoelpronombre
reflexivovadelantedelverboauxiliar,estedebeserunaformadelverbo
essere.Encambio,cuandoelpronombreesenclticovaunidoalverbose
mantieneelauxiliaravere.

59

Capitulo 29
Elfuturo.

Elfuturosimpleesuntiempogramaticalquenoofrecemuchadificultadpara
elestudiantesilocomparamosconelpassatoprossimoqueacabamosde
estudiar.

Conjugacindelprimergrupo:

AMARE:ApartirdelarazAM...

IoamER:Yoamar

TuamERAI:Tamars

Lei/LuiamER:Usted/Ella/l/amar

NoiamEREMO:Nosotras/osamaremos

VoiamERETE:Vosotras/osamaris

LoroamERANNO:Ellas/osamarn

Conjugacindelsegundogrupo:

TEMERE:ApartirdelarazTEM...

IotemER:Yotemer

TutemERAI:Ttemers

Lei/LuitemER:Usted/Ella/ltemer

NoitemEREMO:Nosotras/ostemeremos

VoitemERETE:Vosotras/ostemeris

LorotemERANNO:Ellas/ostemern

60

Conjugacindeltercergrupo:

PARTIRE:ApartirdelarazPART...

IopartIR:Yopartir

TupartIRAI:Tpartirs

Lei/LuipartIR:Usted/Ella/lpartir

NoipartIREMO:Nosotras/ospartiremos

VoipartIRETE:Vosotras/ospartiris

LoropartIRANNO:Ellas/ospartirn

Ejemplos:

__Quantoguadagneraiperquestolavoro?Cuntoganarsporeste
trabajo?

__Mipagherannopoco,manondovrlavoraremolto.Mepagarnpoco;
peronotendrquetrabajarmucho.

__Acheoraandraialavorare?Aquhorairsaltrabajo?

__Mialzerallecinqueeuscirdacasacircaallesei.Melevantaralas
cincoysaldrdecasasobrelasseimsomenos.

61

Veamosahoraalgunosverbosquepresentanirregularidadesysonmuyusados
enelhablacotidiana:

Andare(Ir)

Ioandr(Yoir)

Tuandrai(Tirs)

Lei/Luiandr(Ella/lir)

Noiandremo(Nosotras/osiremos)

Voiandrete(Vosotras/osiris)

Loroandranno(Ellas/osirn)

Fare(Hacer)

Iofar(Yohar)

Tufarai(Thars)

Lei/Luifar(Ella/lhar)

Noifaremo(Nosotras/osharemos)

Voifarete(Vosotras/osharis)

Lorofaranno(Ellas/osharn)

62

Vedere(Ver)

Iovedr(Yover)

Tuvedrai(Tuvers)

Lei/Luivedr(Ella/lver)

Voivedrete(vosotras/osveris)

Noivedremo(Nosotras/osveremos)

Lorovedranno(Ellas/osvern)

Bere(Beber)

Ioberr(Yobeber...)

Tuberrai

Lei/LuiberrNoiberremoVoi
berreteLoroberrannoVenire
(Venir)

Ioverr(Yovendr...)

Tuverrai

Lei/LuiverrNoiverremoVoi
verreteLoroverranno

63

Rimanere(Permanecer/Quedarse)
Iorimarr(Mequedar...)

Turimarrai

Lei/LuirimarrNoirimarremo
VoirimarreteLororimarranno
Potere(Poder)

Iopotr(Yopodr...)

Tupotrai

Lei/LuipotrNoipotremoVoi
potreteLoropotranno

Dovere(Deber/Tenerque...)Io
dovr(Yotendrque...)

Tudovrai

Lei/LuidovrNoidovremoVoi
dovreteLorodovranno

64

Captulo 30
Minidilogos

Ahoraveamosalgunosejemplosdelfuturodentrodeminidilogos:

1.

__Cosafaraidomattina?(Queharsmaanaporlamaana?)

__Sefar*beltempoandrin(alla)spiaggiacondegliamici.Verrai
connoi?(Sihacebuentiempoiralaplayaconalgunosamigos.Vendrs
connosotros?)

__Midispiace.Domaniandrdaimieigenitori.Avremounafestaperil
compleannodimiasorella.(Losiento.Maanairacasademispadres.
Tendremosunafiestaporelcumpleaosdemihermana.)

__Sicuramenteanchetutidivertiraimoltissimo!(Conseguridadte
divertirsmuchsimo.)

*Observecomoseutilizaelfuturoenelprimerverbo,casoenelcual
utilizamoselpresentesimpleenespaol.

65

2.

__Doveandraiilfinesettimana/ilweekend?(Adndeirselfinde
semana?)

__Ilfinesettimanarimarracasa.Sonomoltostanca.Evoi,dove
andrete?(Elfindesemananosquedaremosencasa.Estoymuycansada.
Yvosotros,dndeiris?

__Noiandremoincampagna.Abbiamopresounacasainaffitoe
potremoriposarcituttoilgiornosenzaesseredisturbati(disturbo).

(Iremosalcampo.Hemostomadounacasaenalquilerypodremos
descansartodoeldasinserdisturbados.)

3.

__Oggidovrfaremoltecose.Miaiuterai?(Hoytendrquehacer
muchascosas.Meayudars?)

__Si,volentieri.Tiaiuter.(S,congusto.Teayudar.)

__Lofarai?Sicuro?(Lohars?Seguro?)

__Macosapensi?Lofarconpiacere!(Peroqupiensas?Loharcon
placer!)

66

Captulo 31

Elverbohaberparadenotarexistencia,disponibilidad.

Enespaoltenemosslounaformadelverbohaberenelpresentedelmodo
indicativo,tantoparaelsingularcomoparaelplural.Estaformaeshay.

Decimos,porejemplo:

Hayunlibrosobrelamesa(singular)Hayvarioslibrossobrelamesa
(plural)

Enitaliano,noobstante,existeunaformaparaelsingularyotraparael
plural:

Cunlibrosullatavola.(singular)/ch/

Cisonodeilibrisullatavola.(plural)/chisono/

Comopuedenobservar,elverbohaberenitalianoestcompuestopordos
elementos:ci+essere,cisignificaall.

Otrosejemplos:

__Qualisonoleattrezzaturedellalbergo?(Culessonlasfacilidades/
instalacionesdelhotel?)

__Nellalbergocunapiscina.Cisonoanchedueristorantiedunbar.
(Enelhotelhayunapiscina.Hayademsdosrestaurantesyunbar.)

__Cqualcosadaberequi?(Hayalgodebeberaqu?)

__S,cisonoancoraalcunebirre.(S,hayaunalgunascervezas.)

67

Enpretrito,lasformasdelverbohaberson:

Cera:haba(singular)ej.,Ceramoltagentenelbar.(Habamuchagente
enelbar.)

Cerano:(plural)ej.,Ceranosoltandoduepersonenellsalotto.(Haba
slodospersonasenlasala.)

Enelfuturolasformasparaesteverboson:

Cisar(singular)ej.,Sochecisarmoltafelicitnellatuavita.(Seque
habrmuchafelicidadentuvida.)

Cisaranno(plural)ej.,Cisarannogiorniquandoiononcisar.Mi
ricorderaiesicuramentepiangerai.(Habrdascuandoyonoest.Me
recordarsyseguramentellorars.)

Porltimoveamoslaformadelsubjuntivo:

Vogliochecisiapacefratutti!(Quieroquehayapazentretodos!)

necessariochecisianomoltedonnenelbar.(Hacefaltaquehaya
muchasmujeresenelbar.)

68

Captulo 32
IlPassatoRemoto

Elpassatoremotocorrespondeconeltiempoquellamamoscopretritoy
seutilizacuandosehabladeeventosqueocurrieronenunmomentopasado
quenosedefineconexactitud,aunquenonecesariamenteremotoenel
tiempo.Enespaolestosverbostienenlasterminacionesiba,aba,aen
laprimerayenlatercerapersonadelsingular,ej.:Pensabaquepoda
hacerlo.

Veamoslasconjugacionesconlosverbosmodelosyposteriormentealgunos
ejemplos:

AMARE:

IoamAVO(Yoamaba)

TuamAVI(Tamabas)

Lei/LuiamAVA(Ella/l/Ustedamaba)

NoiamAVAMO(Nosotras/osambamos)

VoiamAVATE(Vosotras/osamabais)

LoroamAVANO(Ellas/osamaban)

TEMERE:

IotemEVO(Yotema)

TutemEVI(Ttemas)

Lei/LuitemEVA(Ella/l/Ustedtema)

NoitemEVAMO(Nosotras/ostemamos)

VoitemEVATE(Vosotras/ostemiais)

LorotemEVANO(Ellas/osteman)

69

PARTIRE

IopartIVO(Yoparta)

TupartIVI(Tpartas)

Lei/LuipartIVA(Ella/l/Ustedparta)

NoipartIVAMO(Nosotras/ospartamos)

VoipartIVATE(Vosotras/ospatais)

LoropartIVANO(Ellas/ospartan)

Elverboser/estaressereestambinirregularenelPassato
Remoto:

Ioero(yoera)

Tueri(teras)

Lei/Luiera(Ella/l/Ustedera)

Noieravamo(Nosotras/osramos)

Voieravate(Vosotras/oserais)

Loroerano(Ellas/oseran)

Ejemplos:

Quandoeropiccolo,mipiacevaandareincampaganaperlevacanze.
(Cuandoerapequeomegustabairalcampoenlasvacaciones.)

Tuttisiburlavanodiluiperchavevamoltapaura.(Todosseburlaban
delporquetenamuchomiedo.)

Nonsapevamocosafareesiamovenutiaffinchciaiuti.(Nosabamos
quhaceryhemosvenidoparaquenosayudes.)

70

Eraunadonnamoltobellaeparlavaconunavocecosdolcecheti
facevatremare.(Eraunamujermuybellayhablabaconunavoztan
dulcequetehacatemblar.)

Quandoeroappenaunragazzino,gisapevochetuerifattaperme.
(Cuandoerasapenasunnio,yasabaqueterasparam.)

Veamosahoraunfragmentodeunaentrevistadetrabajo:

__Cosafaceviprimadilavorarequi?(Quhacasantesdetrabajar
aqu?)

__Lavoravoinunagenziadiviaggi.(Trabajabaenunaagenciade
viajes.)

__Tipiacevaquellavoro?(Tegustabaesetrabajo?)

__No,noneropropriocontentodirimanerci.(No,noestaba
realmentecontentodeestarall.)

__Eperchcirestasti?(Yporqucontinuasteall?)

__Perchenonavevonientedafare.(Porquenotenanadaquehacer.)

71

Captulo 33
Elmodocondicional

Paraconcluirestasntesisgramaticaldelosaspectosformalesdelalengua
quedebenconocerseparasatisfacerlasexigenciasdeunnivelpre
intermediosegnlamayorpartedeloscursosexistentesenelmercado,
estudiaremosahoraelmodocondicional.Usamosestemodocuandonos
referimosahechos,eventosoestadoshipotticos,nofactuales,ocuando
cuandohacemosofrecimientosformales,e.g.Vorrebbequalcosadabere?
(Desearaustedalgodebeber?),cuandohablamosdenuestrosdeseose.g.

Vorreiandarealcinema.(Quisierairalcine).

Veamosahoralosverbosmodelos:

AMARE

IoamEREI(Yoamara)

TuamERESTI(Tamaras)

Lei/LuiamEREBBE(Usted/Ella/lamara)

NoiamEREMMO(Nosotras/osamaramos)

VoiamERESTE(Vosotras/osamarais)

LoroamEREBBERO(Ellas/osamaran)

TEMERE

IotemEREI(Yotemera)

TutemERESTI(Ttemeras)

Lei/LuitemEREBBE(Usted/Ella/ltemera)

NoitemEREMMO(Nosotrostemeramos)

VoitemERESTE(Vosotras/ostemerais)

LorotemEREBBERO(Ellas/ostemeran)

72

PARTIRE

IopartIREI(Yopartira)

TupartIRESTI(Tpartiras)

Lei/LuipartIREBBE(Usted/Ella/lpartira)

NoipartIREMMO(Nosotras/ospartiramos)

VoipartIRESTE(Vosotras/ospartirais)

LoropartIREBBERO(Ellas/ospartiran)

Elverbovolere(querer/desear)esmuyutilizadoenestemodo,sobre
todoenlaesferadelosservicios:

IovorreiTuvorresti

Lei/LuivorrebbeNoivorremmoVoivorreste

LorovorrebberoEj.

__Vorrebbequalcosadabere?Unrum?(DesearaUd.Algopara

beber?Unron?)

__No,veramentevorreiberesoltantounabirra.(No.Enrealidad

desearabeberslounacerveza.)

73

Enelpasatoprossimoseempleaelverboauxiliaravereconjugadoenel
modocondicionaloelverboauxiliaresseresisetratadeunverbode
movimientooestadomselparticipiodelverboprincipal,quedebeser
tambinconjugadoengneroynmerocuandoelauxiliaresessere.

Ej.

Avreifattolesercizioseneavessiavutotempo.(Habrahechoel

ejerciciosihubiese/hubieratenidotiempo.)

Selavessimosaputo,nonavremmofattocicheabbiamofatto.(Si

hubisemossabidoesto,nohabramoshecholoquehemoshecho.)

Sefossimovenutiprestosaremmouscitiprima(Sihubisemosvenido

mstemprano,habramossalidoprimero.)

Estostiemposcomplejosson,noobstante,objetodeestudioenniveles
msavanzados.

Hastaaqu,pues,esteprimeracercamientolagramticaitaliana.
Recuerdequeaprenderunidiomahoysignificaabrirunapuertaenel
maana.

!Muchabuenasuerte!

LeonarHernndezJimnez

Diciembre2005.

Bibliografa:

DiccionarioAvanzadoItalianoVox.(1997)BIBLIOGRAF,S.A.Espaa,
Barcelona.

74