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FUNCIONES ELEMENTALES.
FUNCIÓN LINEAL, FUNCIÓN CUADRÁTICA, FUNCIÓN EN VALOR ABSOLUTO, FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD
INVERSA, FUNCIÓN RADICAL, FUNCIÓN EXPONENCIAL, FUNCIÓN LOGARÍTMICA Y FUNCIÓN DEFINIDA A
TROZOS.

1. FUNCIÓN LINEAL. LA RECTA.

Función lineal. y = m.x + n. VER VIDEO https://youtu.be/5vtYJbNZhzQ

1. a. Representa la función y = 2x – 1
b. Tomando dos puntos de la recta obtener la expresión analítica de la función.
y
8

y = 2x – 1
6

2
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
0 -1 -2

1 1 -4

2 3 -6

-8

(0, −1) −1 = m · 0 + n m=2

{ → y = mx + n → { →{ → y = 2x − 1
(1,1) 1=m·1+n n = −1

2. a. Representa la función y = – 2x + 1
b. Tomando dos puntos de la recta obtener la expresión analítica de la función.

CARLOS ALCOVER GARAU. LICENCIADO EN CIENCIAS QUÍMICAS (U.I.B.) Y DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS (I.A.T.A.).
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y
8
2
y = – 2.x + 1
6

2
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
0 1 -2

1 –1 -4

2 –3 -6

-8

(0,1) 1=m·0+n m = −2
{ → y = mx + n → { →{ → y = −2x + 1
(1, −1) −1 = m · 1 + n n=1

3. En un gimnasio hemos pagado 45 € en febrero y hemos asistido 6 días, y hemos pagado 65 € en

marzo asistiendo 10 días.
a. ¿Cuál es la cuota fija mensual?
b. ¿Cuánto me cobran por día?
c. Escribe una expresión analítica que nos dé el coste mensual en función de los días que
hayamos asistido.
d. ¿Cuánto pagaremos si vamos 15 días?

€ días
(6,45) 45 = m · 6 + n m=5
{ → y = mx + n → { →{ →⏞
y=5 ⏞
x + 15
(10,65) 65 = m · 10 + n n = 15
a. 15 €/mes
b. 5 €/día.
c. y = 5x + 15
d. y = 5·15 + 15 = 90 €

4. Un taxista me ha cobrado 13 € por un viaje de 6 Km., otro día me cobra 25 € por un viaje de 14 km.
a. Escribe una expresión analítica que nos dé el coste en función de los kilómetros recorridos
b. ¿Cuánto me cobrará por un viaje de 11 kilómetros?

€ Km
(6,13) 13 = m · 6 + n m = 1,5
{ → y = mx + n → { →{ →⏞
y = 1,5 ⏞
x +4
(14,25) 25 = m · 14 + n n=4
a. y = 1,5x + 4
b. y = 1,5·11 + 4 = 20,5 €

5. La compañía eléctrica me ha cobrado 45 € por un consumo de 50 Kw., el mes pasado me cobró 52 €

y el consumo fue de 60 Kw.
a. Escribe una expresión analítica que nos dé el coste en función de los kilovatios consumidos.
b. ¿Cuánto pagaremos sí hemos consumido 75 Kw.?

€ Km
(50,45) 45 = m · 50 + n m = 0,7
{ → y = mx + n → { →{ →⏞
y = 0,7 ⏞
x + 10
(60,52) 52 = m · 60 + n n = 10
a. y = 0,7x + 10
b. y = 0,7·75 + 10 = 62,5 €

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3
2. FUNCIÓN CUADRÁTICA. LA PARÁBOLA.

Función cuadrática. y = a.x2 + b.x + c

Esquema del estudio de la función cuadrática.
Si a < 0 → 
1. {
Si a > 0 → 
−b
2. El eje es x =
2a
−b
xvértice =
3. Vértice: { 2a
yvértice = sustituir xvértice en la función
Eje X: hacemos y = 0 y resolvemos la ecuación
4. Cortes con los ejes {
Eje Y: el punto es (0, c)
5. Tabla para tener 5 puntos. Dos a cada lado del vértice.

6. Estudia y representa la función y = x2 – 4x + 3

y = x2 – 4x + 3
1. a > 0 → 
−b 4 y
2. El eje es x = →x= =2 8
2a 2
xvértice = 2 6
3. Vértice: { ; (2, −1)
yvértice = 22 − 4.2 + 3 = −1 4

4. Cortes con los ejes: 2

x=1 x
Eje X: x 2 − 4. x + 3 = 0 {
x=3 -8 -6 -4 -2
-2
2 4 6 8

Eje Y: (0, c) = (0, 3)

5. -4

x y -6

0 3 -8

1 0
Vértice → 2 -1
3 0
4 3

7. Estudia y representa la función y = x2 – 6x + 5

y = x2 – 6x + 5 y

1. a > 0 →  8

−b 6 6
2. El eje es x = →x= =3
2a 2 4

xvértice = 3 2
3. Vértice: { ; (3, −4)
yvértice = 32 − 6.3 + 5 = −4 x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
4. Cortes con los ejes: -2
x=1
Eje X: x 2 − 6. x + 5 = 0 { -4
x=5
Eje Y: (0, c) = (0, 5) -6

5. -8

x y

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1 0
4 2 -3
Vértice → 3 -4
4 -3
5 0

8. Estudia y representa la función y = – x2 + 2x + 3

y = – x2 + 2x + 3
1. a < 0 → 
−b −2 y
2. El eje es x = →x= =1
2a −2 8
xvértice = 1
3. Vértice: { ; (1, 4) 6
yvértice =– 12 + 2.1 + 3 = 4 4
4. Cortes con los ejes:
2
x = −1
Eje X: −x 2 + 2. x + 3 = 0 { x
x=3 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8
Eje Y: (0, c) = (0, 3) -2

5. -4
x y
-6
-1 0
-8
0 3
Vértice → 1 4
2 3
3 0

9. Estudia y representa la función y = x2 + x + 3

y = x2 + x + 3
1. a > 0 → 
−b −1
2. El eje es x = →x=
2a 2 y
−1
xvértice = −1 11
2
3. V: 2 ;( , )
−1 −1 7 2 4 5
yvértice = – ( ) + 2. +3 =
{ 2 2 4
4. Cortes con los ejes: x
Eje X: x 2 + x + 3 = 0 ∄ sol. -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

Eje Y: (0, c) = (0, 3)

5.
-5
x y
1 5
0 3
Vértice → −1 11
2 4
-1 3
-2 5

10. Dada la gráfica de la figura, hallar la expresión analítica de la función representada.

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y
5 8

2
x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-2

-4

-6

-8

(0,3) 3 = a · 02 + b · 0 + c
Tomamos tres puntos {(1,0) → y = a · x 2 + b · x + c → {0 = a · 12 + b · 1 + c →
(4,0) 0 = a · 42 + b · 4 + c
a=1
→ {b = −4 → y = x 2 − 4x + 3
c=3

11. Hallar la expresión analítica de la parábola qué pasa por los puntos (0,1), (1,3) y (– 1,1). Interpolación
cuadrática.

(0,1) 1 = a · 02 + b · 0 + c a=1
2
{ (1,3) → y = a · x + b · x + c → { 3 = a · 12 + b · 1 + c → {b = 1
(−1,1) 1 = a · (−1)2 + b · (−1) + c c=1
2
y=x +x+1

12. Hallar la expresión analítica de la parábola que pasa por el punto (0,1) y tiene su vértice en el punto
(– 2, – 3)

(0,1) → y = a · x 2 + b · x + c → 1 = a · 02 + b · 0 + c
a=1
y = a · x 2 + b · x + c → −3 = a · (−2)2 + b · (−2) + c
→ {b = 4
(−2, −3) → { −b −b
Vértice: xv = → −2 = c=1
{ 2a 2a

y = x2 + 4x + 1

3. FUNCIÓN DE PROPORCIONALIDAD INVERSA,

𝐚
𝐚. 𝐓𝐢𝐩𝐨 𝐲 =
𝐱+𝐛
VER VIDEO https://youtu.be/zb2Z54KQjd8

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𝐚
6 𝐲=
𝐱±𝐛
El estudio es el siguiente:
1. Dominio: x + b = 0, 𝑥 = −𝑏 → 𝐷𝑜𝑚 = 𝑅 − {−𝑏}
verticales: x = −b
2. Asintotas: {
horizontales ∶ y = 0, eje X.
3. Tabla de 4 puntos dos a cada lado de – b.

13. Estudia y representa la función siguiente.

𝟏
𝐲=
𝐱−𝟏

1
𝑦= y
𝑥−1 8
1. Dom: x – 1 = 0; x = 1 → 𝐷𝑜𝑚 = 𝑅 − {1}
6
verticales: x = 1
2. Asintotas: {
horizontales ∶ y = 0, eje X. 4

3. 2
x
x y
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-1 −1 ⁄2 -2

0 -1 -4

Asíntota → 1 no -6
2 1
-8
3 1⁄
2

14. Estudia y representa la función siguiente.

𝟐
𝐲=
𝐱−𝟑

2
y= y
x−3 8
1. Dom: x – 3 = 0; x = 3 → Dom = R − {3} 6
verticales: x = 3
2. Asintotas: { 4
horizontales ∶ y = 0, eje X.
3. 2
x
x y -8 -6 -4 -2 2 4 6 8
1 -1 -2

2 -2 -4
Asíntota → 3 no
-6
4 2
-8
5 1

15. Estudia y representa la función siguiente.

𝟑
𝐲=
𝐱+𝟐

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7 3
y= y
x+2 8
1. Dom: x +2 = 0; x = - 2 → Dom = R − {−2} 6
verticales: x = −2
2. Asintotas: { 4
horizontales ∶ y = 0, eje X.
3. 2
x
x y -8 -6 -4 -2 2 4 6 8
0 -1 -2

-1 -2 -4
Asíntota → - 2 no
-6
-3 2
-8
-4 1

𝐚
𝐛. 𝐓𝐢𝐩𝐨 𝐲 = +𝒄
𝐱±𝐛
El estudio es el siguiente:
1. Dominio: x + b = 0, 𝑥 = −𝑏 → 𝐷𝑜𝑚 = 𝑅 − {−𝑏}
verticales: x = −b
2. Asintotas: {
horizontales ∶ y = c.
3. Tabla de 4 puntos dos a cada lado de – b.

16. Estudia y representa la función siguiente.

𝟏
𝐲= +𝟐
𝐱−𝟏

1
y= +2 y
x−1 8
1. Dom: x – 1 = 0; x = 1 → Dom = R − {1}
6
verticales: x = 1
2. Asintotas: {
horizontales ∶ y = 2. 4

3. 2
x
x y
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-1 3⁄
2 -2

0 1 -4

Asíntota → 1 no -6
2 3
-8
3 5⁄2

17. Estudia y representa la función siguiente.

𝟏
𝐲= −𝟐
𝐱+𝟏

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1
8 y= −2
x+1 y
1. Dom: x + 1 = 0; x = - 1 → Dom = R − 8

{−1} 6

verticales: x = − 1
2. Asintotas: { 4
horizontales ∶ y = −2.
2
3. x
x y -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-3 −5 ⁄2 -2

-4
-2 -3
Asíntota → - 1 no -6

0 -1 -8

1 −3⁄
2

𝐚. 𝐱 + 𝐛
𝐜. 𝐓𝐢𝐩𝐨 𝐲 =
𝐜. 𝐱 + 𝐝
El estudio es el siguiente:
1. Dominio: x + b = 0, 𝑥 = −𝑏 → 𝐷𝑜𝑚 = 𝑅 − {−𝑏}
verticales: x = −b
2. Asintotas: {horizontales ∶ y = a , eje X.
c
3. Tabla de 4 puntos dos a cada lado de – b.

18. Estudia y representa la siguiente función.

𝟐. 𝐱 − 𝟏
𝐲=
𝐱−𝟏

2. x − 1
y=
x−1 y
1. Dom: x – 1 = 0; x = 1 → Dom = R − {1} 8

verticales: x = 1 6

2. Asintotas: { 2
horizontales ∶ y = = 2. 4
1 2
3. x
x y -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-1 3 ⁄2 -2

-4
0 1
Asíntota → 1 no -6

2 3 -8

3 5⁄
2

19. Estudia y representa la siguiente función.

𝟑. 𝐱 − 𝟏
𝐲=
𝟐𝐱 + 𝟐

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3. x − 1
9 y=
2x + 2 y
1. Dom: 2.x + 2 = 0; x = - 1; Dom = R −
{−1}
verticales: x = − 1 5

2. Asintotas: { 3
horizontales ∶ y = .
2 x
3. -8 -6 -4 -2 2 4 6 8
x y
-3 ⁄
5 2
-2 7 ⁄2 -5

Asíntota → - 1 no
0 −1⁄2
1 1 ⁄2

4. FUNCIÓN RADICAL.

𝐅𝐮𝐧𝐜𝐢ó𝐧 𝐫𝐚𝐝𝐢𝐜𝐚𝐥: 𝐲 = √𝐚𝐱 + 𝐛 VER VIDEO https://youtu.be/OTwXXLhr3sE

El estudio es el siguiente:
1. Dom: ax + b ≥ 0
2. Tabla.

20. Estudia y representa la función 𝐲 = √𝐱 + 𝟏

y = √x + 1
5
1. x + 1 ≥ 0; x ≥ - 1; Dom: [ - 1, + ∞)
2.
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-1 0
0 1
3 2 -5
8 3

21. Estudia y representa la función 𝐲 = √𝟐𝐱 − 𝟒

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y
10
y = √2x − 4
5
1. 2x - 4 ≥ 0; x ≥ 2; Dom: [ 2, + ∞)
2.
x y x

2 0 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

2’5 1
4 2 -5
6’5 3

22. Estudia y representa la función 𝐲 = √𝟑 − 𝐱

y = √3 − x
5
1. 3 - x ≥ 0; - x ≥ 3; x ≤ 3; Dom: [ - ∞, 3)
2.
x y x

3 0 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8

2 1
-1 2 -5
-6 3

23. Estudia y representa la función 𝐲 = √𝒙 + 𝟐 − 𝟑

y = √x + 2 − 3
5
1. x + 2 ≥ 0; x ≥ - 2; Dom: [ - 2, + ∞)
2.
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-2 -3
-1 -2
2 -1 -5
7 0

24. Estudia y representa la función 𝐲 = 𝟐 − √𝒙 + 𝟏

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y
11
y = 2 − √x + 1
5
1. x + 1 ≥ 0; x ≥ - 1; Dom: [ - 1, + ∞)
2.
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-1 2
0 1
3 0 -5
8 -1

5. FUNCIÓN EXPONENCIAL.

Función exponencial: y = ak.x

25. Estudia y representa la función

a. y = 2x
b. y = 3x
𝟏 𝐱
𝐜. 𝐲 = ( ) = 𝟐−𝐱
𝟐
y

y = 2x
1. 5

x y
-2 1⁄4 x

-1 1⁄2
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

0 1
1 2 -5

2 4

y = 3x
1. 5

x y
-2 1⁄9 x

-1 1⁄3
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

0 1
1 3 -5

2 9

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12

y
x
1
y = ( ) = 2−x
2 5
1.
x y
x
-2 4
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
-1 2
0 1
1 1⁄ -5
2
2 1⁄
4

26. Hallar la expresión analítica de una función exponencial y = a·eb·x sabiendo que pasa por (0,2) y
(1,2e2).

(0,2) 2 = a · eb·0 → { a = 2 → y = 2 · ex
y = a · eb·x { 2 →{ 2
(1,2e ) 2e = a · eb·1 b=1

27. La evolución de una población de bacterias sigue una exponencial f(t) = k·2b·t donde f(t) es el
número de bacterias y t el tiempo en horas. Halla la expresión analítica de dicha función sabiendo que la
población inicial es de 500 bacterias y que el cabo de 10 horas era de 16000.

Población inicial de 500 bacterias implica que si t = 0, f(t) = 500. 500 = k·20, de
donde k = 500.
16000
f(10) = 16000; 16000 = 500 · 2b·10 ; = 2b·10 ; b · 10 = log 2 32 = 5; b = 0,5
500
f(t) = 500·20,5·t

6. FUNCIÓN LOGARÍTMICA.

28. Estudia y representa las funciones siguientes.

a. y = 𝐥𝐨𝐠 𝟐 𝒙
b. y = 𝐥𝐨𝐠 𝟑 𝒙

Hacemos la tabla de 2x y la invertimos (cambiar x por y)

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y

13 8

y = 2x y = log 2 𝑥 6

x y x y 4

-2 1⁄4 1⁄ -2 2

4
- 1 1⁄ 1⁄
x
-1 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2 2 -2

0 1 1 0
1 2
-4

2 1
2 4 4 2 -6

-8

Hacemos la tabla de 3x y la invertimos (cambiar x por y)

y = 2x y = log 2 𝑥 6

x y x y 4

-2 1⁄9 1⁄ -2 2

9
-1 1⁄3 1⁄ -1 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
x

3 -2

0 1 1 0
-4

1 3 3 1
2 9 9 2 -6

-8

7. FUNCIÓN DEFINIDA A TROZOS.

Ver video https://youtu.be/ZnZhZDYQi2U

29. Estudia y representa la siguiente función.

𝐱 + 𝟏 𝐬𝐢 𝐱 ≤ −𝟐
𝐲 = { 𝟒 𝐬𝐢 − 𝟐 < 𝒙 < 𝟑
𝟏𝟐 − 𝟑𝐱 𝐬𝐢 𝐱 ≥ 𝟑

y
x+1 4 12 – 3x 9
8
7
6
5
4
x + 1 si x ≤ −2 3
x y x y 2
y = { 4 si − 2 < 𝑥 < 3 1 x
–2 –1 3 3
12 − 3x si x ≥ 3 -8 -6 -4 -2 -1 2 4 6 8

–3 –2 4 0 -2
-3

2 –3 5 –3 -4
-5
-6
-7
-8
-9

30. Estudia y representa la siguiente función.

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𝐱 + 𝟑 𝐬𝐢 𝐱 ≤ −𝟏
14 𝐲 = {𝟑 − 𝐱 𝐬𝐢 − 𝟏 < 𝒙 < 𝟐
𝟑𝐱 − 𝟗 𝐬𝐢 𝐱 ≥ 𝟐

y
x+3 3–x 3x – 9 9
8
7
6
5
4
x + 3 si x ≤ −1 x y 3
x y x y 2
y = {3 − x si − 1 < 𝑥 < 2 2 – 1 x
–1 2 –1 4
3x − 9 si x ≥ 2 3 -8 -6 -4 -2 -1 2 4 6 8

–2 1 0 3 -2

3 0 -3

–3 0 2 1 -4
-5
4 3 -6
-7
-8
-9

31. Estudia y representa la siguiente función.

𝐱 𝟐 + 𝟐𝐱 𝐬𝐢 𝐱 ≤ 𝟎
𝐲 = {𝟐 − 𝐱 𝐬𝐢 𝟎 < 𝐱 < 𝟐
𝟐𝐱 − 𝟔 𝐬𝐢 𝐱 ≥ 𝟐

x2 + 2x 9
8
y

−b 7

x= = −𝟏 2–x 2x – 6 6
5
2a 4

x 2 + 2x si x ≤ 0
3
2
1 x
y = {2 − x si 0 < x < 2 x y
x y -8 -6 -4 -2 -1 2 4 6 8

2x − 6 si x ≥ 2 0 0 x y -2

2 – -3

–1 –1 0 2 -4
-5
2
–2 0 1 1 -6
-7
3 0
–3
-8
3 2 0 -9
4 2

32. Estudia y representa la siguiente función.

𝐱−𝟒 𝐬𝐢 𝐱 ≤ −𝟐
𝐲 = {𝐱 𝟐 − 𝟒 𝐬𝐢 − 𝟐 < 𝐱 < 𝟐
𝟔−𝐱 𝐬𝐢 𝐱 ≥ 𝟐

x2 – 4
y
9
8

−b 7

x–4 x= =0 6–x 6
5
2a 4
3
2
1 x
x−4 si x ≤ −2 x y
x y -8 -6 -4 -2 -1 2 4 6 8

y = {x 2 − 4 si − 2 < x < 2 –2 – -2

–2 0 x y -3

6−x si x ≥ 2 6 -4

–1 –3 2 4 -5

–3 – -6

0 –4 3 3 -7
-8
7 -9
2 0 4 2
–4 –
8

CARLOS ALCOVER GARAU. LICENCIADO EN CIENCIAS QUÍMICAS (U.I.B.) Y DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS (I.A.T.A.).
 ACADEMIA ALCOVER. PALMA DE MALLORCA

15

33. Halla la expresión analítica de la función de la figura.

y
9
8
7
6
5
4
3
2
1 x
-8 -6 -4 -2 -1 2 4 6 8
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9

Tramo 1.
(0,0) → y = a · x 2 + b · x + c → 0 = a · 02 + b · 0 + c
a=1
y = a · x 2 + b · x + c → −1 = a · (−1)2 + b · (−1) + c
→ {b = 2
(−1, −1) → { −b −b
Vértice: xv = → −1 = c=0
{ 2a 2a
y = x2 + 2x

Tramo 2.
(0,2) 2= m·0+n m = −1
{ → y = mx + n → { →{ → y = −x + 2
(2,0) 0= m·2+n n=2

Tramo 3.
(2, −2) −2 = m · 2 + n m=2
{ → y = mx + n → { →{ → y = 2x − 1
(3,0) 0=m·3+n n = −6

8. FUNCIÓN EN VALOR ABSOLUTO.

34. Estudia y representa las funciones siguientes.

a. y = |2x – 1|
b. y = |- x2 + 2x +3|

a.
Representamos la función sin el valor absoluto.
y
8

y = 2x – 1
6

2
x y x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8
0 -1 -2

1 1 -4

2 3 -6

-8

CARLOS ALCOVER GARAU. LICENCIADO EN CIENCIAS QUÍMICAS (U.I.B.) Y DIPLOMADO EN TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS (I.A.T.A.).
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La parte que queda por debajo del eje X la pasamos de forma simétrica por encima
16
del eje X y

x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-2

-4

-6

-8

b. Representamos la función sin el valor absoluto.

y = – x2 + 2x + 3
1. a < 0 → 
−b −2 y
2. El eje es x = →x= =1
2a −2 8
xvértice = 1
3. Vértice: { ; (1, 4) 6
yvértice =– 12 + 2.1 + 3 = 4 4
4. Cortes con los ejes:
2
x = −1
Eje X: −x 2 + 2. x + 3 = 0 { x
x=3 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8
Eje Y: (0, c) = (0, 3) -2

5. -4
x y
-6
-1 0
-8
0 3
Vértice → 1 4
2 3
3 0

La parte que queda por debajo del eje X la pasamos de forma simétrica por encima
del eje X

y
14

12

10

x
-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

-2

-4

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