Guía docente de la asignatura FÍSICA I 
 

Titulación: Grado en Ingeniería Química Industrial 

Curso 2010/2011 
 

Guía Docente 
 
1.  Datos de la asignatura 
 

Nombre  Física I 
Materia  Física 
Módulo  Materias básicas 
Código  509101002 
Titulación/es  Grado en Ingeniería Química Industrial 
Plan de estudios  Plan 5091. Decreto nº 269/2009 de 31 de julio 
Centro  Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial 
Tipo  Obligatoria 
Periodo lectivo  2010/2011  Curso  1º 
Idioma   Castellano 
ECTS  6  Horas / ECTS  30  Carga total de trabajo (horas)  180 
Horario clases teoría  M 9:00‐10:50 J 11:10‐13:00  Aula Multiusos (P1‐1) 
Horario clases prácticas  J 16:00‐17:50  Lugar P Lab 
 

2.  Datos del profesorado 
 

Profesor responsable  José Jorge Morales Domingo 
Departamento  Física Aplicada 
Área de conocimiento  Física Aplicada 
Ubicación del despacho  Campus Muralla del Mar 
Teléfono  ‐  Fax 968 32 53 37 
Correo electrónico  Jjorge.morales@upct.es 
URL / WEB  Consultar en el Departamento 
Horario de atención / Tutorías  Consultar en el Departamento 
Ubicación durante las tutorías  Despacho en el Departamento de Física Aplicada 
 
3.  Descripción de la asignatura 
 

3.1. Presentación  
La asignatura de Física I se plantea como una introducción a los conceptos y leyes básicas de 
la cinemática, dinámica (partículas y sistemas), hidrostática y termodinámica. Este bagaje es 
imprescindible a la hora de afrontar las competencias que se exigirán al futuro profesional 
en cursos superiores, en los cuales se profundizará y desarrollarán todas estas materias con 
un enfoque más especializado. 
 
 
3.2. Ubicación en el plan de estudios 
La asignatura Física I se estudia en primer curso y es de carácter cuatrimestral.  
 
3.3. Descripción de la asignatura. Adecuación al perfil profesional 
El conocimiento y uso del método científico y sus valores se consideran de vital importancia 
para que el Ingeniero desarrolle su actividad profesional con el rigor adecuado. 
 
3.4. Relación con otras asignaturas. Prerrequisitos y recomendaciones 
No existen requisitos previos para cursar la asignatura. Se recomienda haber cursado la 
asignatura ‘Física’ en Bachillerato. 
 
3.5. Medidas especiales previstas 
 
 
4.  Competencias 
 

4.1. Competencias específicas de la asignatura (según el plan de estudios) 
Capacidad  para  comprender  y  aplicar  los  principios  y  leyes  básicas  de  la  física  general,  en 
relación  con  la  mecánica,  hidrostática  y  termodinámica,  así  como  sus  aplicaciones  en  la 
ingeniería. 
 
4.2. Competencias genéricas / transversales (según el plan de estudios) 
COMPETENCIAS  INSTRUMENTALES  (Aquellas  que  tienen  una  función  de  medio  o 
herramienta para obtener un determinado fin): 
: T1.1 Capacidad de análisis y síntesis 
:T1.2 Capacidad de organización y planificación
: T1.3 Comunicación oral y escrita en lengua propia 
T1.4 Comprensión oral y escrita de lengua extranjera 
: T1.5 Habilidades básicas computacionales
: T1.6 Capacidad de gestión de la información 
: T1.7 Resolución de problemas 
T1.8 Toma de decisiones

COMPETENCIAS  PERSONALES  (Características  requeridas  a  las  diferentes  capacidades  que 

hacen que las personas logren una buena interrelación social con los demás): 
T2.1 Capacidad crítica y autocrítica 
T2.2 Trabajo en equipo
: T2.3 Habilidades en las relaciones interpersonales
T2.4 Habilidades de trabajo en un equipo interdisciplinar
T2.5 Habilidades para comunicarse con expertos en otros campos 
T2.6 Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad 
T2.7 Habilidad para trabajar en un contexto internacional 
T2.8 Compromiso ético 
 
COMPETENCIAS  SISTÉMICAS  (Suponen  destrezas  y  habilidades  relacionadas  con  la 
comprensión  de  la  totalidad  de  un  sistema  o  conjunto.  Requieren  una  combinación  de 
imaginación,  sensibilidad  y  habilidad  que  permite  ver  cómo  se  relacionan  y  conjugan  las 
partes en un todo): 
: T3.1 Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica 
:T3.2 Capacidad de aprender
:T3.3 Adaptación a nuevas situaciones
:T3.4 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) 
T3.5 Liderazgo 
T3.6 Conocimiento de otras culturas y costumbres
: T3.7 Habilidad de realizar trabajo autónomo 
T3.8 Iniciativa y espíritu emprendedor
T3.9 Preocupación por la calidad
T3.10          Motivación de logro 
 
 
 
 
4.3. Objetivos generales / competencias específicas del título (según el plan 
de estudios) 
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES: 
: E1.1 Conocimiento en las materias básicas matemáticas, física, química, organización de 
empresas,  expresión  gráfica,  estadística  e  informática,  que  capaciten  al  alumno  para  el 
aprendizaje de nuevos métodos y teorías. 
E1.2  Conocimientos en materias tecnológicas para la realización de mediciones, cálculos, 
valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos 
análogos. 
E1.3 Conocimiento,  comprensión  y  capacidad  para  aplicar  la  legislación  necesaria  en  el 
ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial. 
 
COMPETENCIAS PROFESIONALES: 
  E2.1  Capacidad  para  la  redacción,  firma  y  desarrollo  de  proyectos  en  el  ámbito  de  la 
ingeniería  industrial  que  tengan  por  objeto,  de  acuerdo  con  los  conocimientos  específicos 
adquiridos,  la  construcción,  reforma,  reparación,  conservación,  demolición,  fabricación, 
instalación,  montaje  o  explotación  de:  estructuras,  equipos  mecánicos,  instalaciones 
energéticas,  instalaciones  eléctricas  y  electrónicas,  instalaciones  y  plantas  industriales  y 
procesos de fabricación y automatización en función de la ley de atribuciones profesionales. 
 E2.2   Capacidad  para  el  manejo  de  especificaciones,  reglamentos  y  normas  de  obligado 
cumplimiento. 
 E2.3  Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones 
técnicas. 
 E2.4   Capacidad  de  dirección  de  las  actividades  objeto  de  los  proyectos  de  ingeniería 
descritos en la competencia E2.1, así como de organización y planificación en el ámbito de la 
empresa, y otras instituciones y organizaciones. 
 
4.4. Resultados esperados del aprendizaje 
Al finalizar la asignatura, el alumno deberá ser capaz de:  
 
UNIDAD DIDÁCTICA I: 
 
I.1 Comprobar mediante análisis dimensional la homogeneidad de las leyes físicas. 
I.2 Resolver problemas de análisis dimensional. 
I.3 Distinguir los diferentes tipos de magnitudes. 
I.4 Operar con vectores. 
I.5 Definir y calcular las magnitudes físicas asociadas a los diferentes tipos de movimiento. 
I.6 Resolver problemas de cinemática y movimiento relativo. 
I.7 Definir y calcular las magnitudes físicas asociadas a la dinámica. 
I.8 Resolver problemas de dinámica en general. 
I.9 Definir, describir y calcular los diferentes tipos de energía, y las relaciones entre ellas y 
con el trabajo. 
I.10 Resolver problemas mediante tratamiento energético y mediante el cálculo de trabajos. 
I.11 Definir y calcular las magnitudes asociadas al movimiento oscilatorio. 
I.12 Resolver problemas de movimiento oscilatorio. 
 
UNIDAD DIDÁCTICA II: 
 
II.1 Definir sistema de partículas. 
II.2 Explicar y calcular las magnitudes asociadas a los sistemas de partículas. 
II.3 Resolver problemas de sistemas de partículas. 
II.4 Describir el concepto de sólido rígido. 
II.5 Calcular magnitudes asociadas al sólido rígido. 
II.6 Resolver problemas de cinemática y dinámica del sólido rígido. 
II.7 Resolver problemas mediante tratamiento de sistemas de fuerzas. 
II.8 Resolver problemas de estática en general. 
 
UNIDAD DIDÁCTICA III: 
 
III.1 Definir y calcular magnitudes asociadas a la estática de fluidos. 
III.2 Enunciar y aplicar los principios que rigen la estática de fluidos. 
III.3 Resolver problemas de estática de fluidos. 
 
UNIDAD DIDÁCTICA IV: 
 
IV.1 Describir el equilibrio termodinámico. 
IV.2 Definir temperatura. 
IV.3 Describir las escalas termométricas. 
IV.4 Definir las magnitudes termodinámicas. 
IV.5 Enunciar y aplicar los principios de la termodinámica. 
IV.6 Calcular magnitudes termodinámicas en procesos termodinámicos. 
IV.7 Resolver problemas de termodinámica aplicando los principios de la misma. 
 
5.  Contenidos 
 

5.1. Contenidos (según el plan de estudios) 
Magnitudes.  Unidades.  Vectores.  Cinemática.  Dinámica.  Gravitación.  Movimiento  relativo. 
Fuerzas  de  inercia.  Trabajo  y  energía.  Movimiento  oscilatorio.  Sistema  de  partículas. 
Dinámica  del  sólido  rígido.  Estática  del  sólido  rígido.  Estática  de  fluidos.  Equilibrio 
termodinámico. Temperatura. Primer Principio de la Termodinámica. Segundo Principio de 
la Termodinámica 
 
5.2. Programa de teoría 
UNIDAD DIDÁCTICA I: MECÁNICA DE LA PARTÍCULA 
1.‐ MAGNITUDES. UNIDADES. VECTORES 
2.‐ CINEMÁTICA. MOVIMIENTO RELATIVO 
3.‐ DINÁMICA. FUERZAS DE INERCIA. GRAVITACIÓN 
4.‐ TRABAJO Y ENERGÍA 
5.‐ MOVIMIENTO OSCILATORIO 
 
UNIDAD DIDÁCTICA II: MECÁNICA DE LOS SISTEMAS DE PARTÍCULAS. SÓLIDO RÍGIDO 
6.‐ SISTEMAS DE PARTÍCULAS 
7.‐ DINÁMICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. SISTEMAS DE FUERZAS 
8.‐ ESTÁTICA DEL SÓLIDO RÍGIDO 
 
UNIDAD DIDÁCTICA III: MECÁNICA DE FLUIDOS 
9.‐ ESTÁTICA DE FLUIDOS 
 
UNIDAD DIDÁCTICA IV: TERMODINÁMICA 
10.‐ EQUILIBRIO TERMODINÁMICO. TEMPERATURA 
11.‐ PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA 
12.‐ SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA 
 
5.3. Programa de prácticas 
‐ Introducción a la teoría de errores. 
‐ Introducción al laboratorio virtual. 
‐ Medidas de precisión. 
‐ Péndulo simple. 
‐ Ley de Hooke. Movimiento oscilatorio. 
‐ Momentos de inercia. 
‐ Calorímetro. 
 
 
5.4. Programa resumido en inglés (opcional) 
 
 
5.5. Objetivos de aprendizaje detallados por Unidades Didácticas (opcional) 
 
 
 
6.  Metodología docente 
 
6.1. Actividades formativas 
Actividad  Descripción de la actividad  Trabajo del estudiante  ECTS 
Presencial:   0,8 
Clases de teoría   
No presencial:    
Clases de  Presencial:   0,8 
 
problemas  No presencial:    
Presencial:   0,4 
Prácticas   
No presencial:   0,25 
Presencial:  
Tutorías    0,2 
No presencial:  
Trabajo/estudio  Presencial:    
individual del   
No presencial:   3,4 
alumno 
Actividades de  Presencial:   0,15 
 
evaluación   No presencial:    
Presencial:    
   
No presencial:    
Presencial:    
   
No presencial    
Presencial:   
     
No presencial:  
      6,0 
7.  Evaluación 
 
7.1. Técnicas de evaluación  
Competencias 
Resultados 
Instrumentos  Realización / criterios  Ponderación  genéricas 
(4.4) evaluados 
(4.2)evaluadas 
Se evaluará especialmente   
el aprendizaje individual   
por parte del alumno de los 
contenidos específicos    I.1 a I.12 
disciplinares abordados    II.1 a II.8 
PRUEBAS ESCRITAS  90% 
(Teoría y Problemas). El  T1.1, T1.2, T1.3,  III.1 a III.3 
peso sobre la nota final de  T1.7, T3.1, T3.2,  IV.1 a IV.7 
la asignatura es del 30% la 
teoría, y el 60% los 
T3.4, T3.7 
problemas. 
Es necesaria la evaluación   
positiva de las prácticas de   
laboratorio para aprobar la 
asignatura. Para obtener la   
evaluación positiva es   
obligatoria la asistencia a   
todas las sesiones de   
PRÁCTICAS DE  I.8, I.10, I.12, 
prácticas de laboratorio.  10%   
LABORATORIO  Las faltas justificadas se  II.6, IV.6, IV.7 
han de recuperar; las  T1.5, T1.6, T2.3, 
injustificadas dan lugar a  T3.1, T3.3, T3.7 
evaluación negativa. La 
evaluación positiva del 
laboratorio se mantendrá 
en cursos sucesivos. 
         
         
         
         
 
7.2. Mecanismos de control y seguimiento 
Tutorías, aula virtual. 
 
 
7.3. Resultados esperados / actividades formativas / evaluación de los resultados (opcional) 

Ejercicios propuestos 
 

Trabajos e informes 

Trabajo en grupo 
Prueba ejercicios 
Clases ejercicios 
Clases de teoría 

Prueba teoría 
Resultados esperados del aprendizaje (4.4)   

 
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
                         
 

 
  
 

9
8
7
6
5
4
3
2
1

15
14
13
12
11
10
Sem ana

Otros
etc.)
Tem as o

Periodo de exámenes
exam en parcial,

TOTAL HORAS
actividades (visita,
Clases teoría

Clases problemas

Laboratorio

Aula informática
Convencionales

TOTAL CONVENCIONALES

Trabajo cooperativo

Tutorías

Seminarios

Visitas
8. Distribución de la carga de trabajo del alumno 

Evaluación formativa
ACTIVIDADES PRESENCIALES

Evaluación

Exposición de trabajos
No convencionales

TOTAL NO CONVENCIONALES

Estudio

Trabajos / informes individuales

Trabajos / informes en grupo

PRESENCIALES
ACTIVIDADES NO

TOTAL NO PRESENCIALES
TOTAL
HORAS

ENTREGABLES
9. Recursos y bibliografía  
 

9.1. Bibliografía básica 
 
1.  Acosta  Menéndez  E.,  Bonis  Téllez  C.  y  López  Pérez  N.,  “PROBLEMAS  DE  FÍSICA 
RESUELTOS” (2003). Ed. Balnec, Madrid. 
2.  Alonso  M.  y  Finn  E.  J.,  “FÍSICA”  (tomo  1)  (1995).  Ed.  Addison‐Wesley  Iberoamericana 
S.A. (USA). 
3.  Burbano  de  Ercilla  S.,  Burbano  García  E.  y  Gracia  Muñoz  C.,  “PROBLEMAS  DE  FÍSICA” 
(2007). Ed. Tébar S. L., Madrid. 
4. Fidalgo J. A. y Fernández M. R., “MIL PROBLEMAS DE FÍSICA GENERAL”. Ed. Everest S.A., 
Madrid. 
5. González Fernández C. F., “FUNDAMENTOS DE MECÁNICA” (2009). Ed. Reverté, S. A., 
Barcelona. 
6. Lleó A. “FÍSICA PARA INGENIEROS” (2001). Ed. Mundi Prensa, Madrid. 
7.  Montoya  Molina  M.  y  Sánchez  Méndez  J.  L.,  “FUNDAMENTOS  FÍSICOS  DE  LA 
INGENIERÍA” (parte I), Dpto. Física Aplicada. UPCT. 
8. Ortega M. R., “LECCIONES DE FÍSICA” (2006). Ed. M. R. Ortega Girón, Córdoba. 
9. Serway R. A. J. Y Jewett W. jr. “FÍSICA” (tomo 1) (2005). Thomson editores, Madrid. 
10.Tipler P. A. y Mosca G., “FÍSICA para la ciencia y la tecnología”  (volumen 1) (2008). Ed. 
Reverté, S.A. Barcelona. 
 

9.2. Bibliografía complementaria 
 
 

9.3. Recursos en red y otros recursos 
Aula virtual.