“AÑO DE LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”

UNAP

FACULTAD DE AGRONOMIA

ESCUELA DE INGENIERIA EN GESTION AMBIENTAL

EDAFOLOGIA
“DETERMINACION DE LA TEXTURA DEL SUELO POR EL METODO DEL TACTO”

 DOCENTE: Lidia de Carmen Bardales Pezo

 MIEMBROS DEL GRUPO:

 Navarro Rucoba luz María

FECHA DE ENTREGA: 28 DE OCTUBRE DE 2019

IQUITOS –PERU
2019
1. ANTECEDENTE:

La textura por el método del tacto también es importante para caracterizar la textura de los suelos
difícil de dispezar, como son los andisoles o los oxisoles, a este respecto, MEJIA (1983) considera
que, para muchos suelos, de estos órdenes, la textura determinada al tacto es más confiable que
la determinada por el laboratorio por los métodos convencionales.

2. OBJETIVOS:

-Determinar las clases de texturas del suelo utilizando el método del tacto.

-Aplicar los criterios establecidos en el triángulo textual modificado para determinar la textura al
tacto.

3. RESPONSABILIDADES:

Realiza en trabajo de campo en diferentes contextos sociales e institucionales dentro y fuera de la

unap.

4. FUNDAMENTO TEORICO:

La textura se refiere a la proporción relativa de arena, limo y arcilla. Esta categorización se refiere
a las partículas menores de 2mm de diámetro.

Las partículas mayores de 2 mm; corresponden a gravas y piedras que no son tomadas en cuenta
como textura.

La textura es una propiedad muy importante relacionada directamente con la mayoría de

propiedades físicas del suelo; presenta una gran influencia por medio del componente arcilla
sobre las propiedades químicas e indirectamente sobre las biologías del suelo. Influye
directamente en el espacio aéreo, porosidad total; consistencia; movimiento y almacenaje de
agua, etc.

Desde el punto de vista físico, dan al suelo las características de plasticidad y pegajosidad y tienen
influencia directa sobre el movimiento y almacenaje de agua.

Desde el punto de vista químico, están relacionados con la fertilidad del suelo (1:1,2:1, etc.) y que
varían en sus propiedades físicas y químicas notablemente.

5. ESPERIMENTO EXPERIMENTAL

a. Materiales

pala, machete, lupa.

-Material de apoyo.

Triangulo de textura modificado para ser aplicado en la metodología del tacto.

d. Desarrollo del procedimiento.

Aunque no es una metodología cuantitativa propiamente dicha, es ampliamente utilizada para

trabajos de mapeo de suelos a nivel de campo, en estudios de conservación de suelo y en
planificación de fincas, cuando se desea identificar las propiedades individuales de los suelos en el
campo. Consiste en elaborar primero una guía conceptual de las diferentes clases texturales con
sus componentes prevalecientes y luego jugar con la muestra del suelo la cual debe tener
suficiente humedad para sentir el comportamiento del mismo en la mano.

En el campo, la textura se determina al tacto, tomando una fracción del suelo con la humedad
normal, en el caso que la muestra está muy seca, se agrega agua para humedecerlo y hacerlo
manejable con los dedos pulgar e índice.

c. Resultados y discusión.

DETERMINACION DE TEXTURA AL TACTO DE UN PERFIL

CAPAS DESCRIPCION CLASE TEXTURAL
LIMO ARENOSO Es un suelo que tiene un porcentaje de arena pero que también se
encuentran en ella limo y arcilla. A la vista se puede observar la arena y
podemos palparlo con los dedos al estar húmedo se manipula
cuidadosamente.
FRANCO LIMOSO En este suelo existe la presencia moderada de partículas finas de
arena una cantidad reducida de arcilla y más de la mitad pertenece a
limo a simple vista se nota polvoriento
FRANCO ARCILLOSO En este suelo su textura es fino se quiebra en terrones cuando está
seco. Al realizar la experimentación en los dedos podemos sentir que
se quiebra fácilmente al sostener su propio peso
TEXTURA ARCILLOSA Este suelo forma terrones duros al estado seco y es muy plásticos al
estrujarlo entre los dedos forma una cinta muy larga y flexible
d. limitación del procedimiento.

Una de las limitaciones fue que no contamos con materiales.

5. INTERPRETACION Y CONCLUSIONES.

Concluimos que las texturas e las capas son muy importantes para el ambiente y para que pueda
ser un suelo fértil y productivos y beneficioso. Cuidar el suelo es una prioridad para finalizar e
entender cómo funciona y cuánto tiempo demora en regenerarse.

6. ANEXOS

Cuestionario:

1. ¿Qué es la fisiografía?

La geografía física (conocida en un tiempo como fisiografía, término ahora en desuso) es la rama
de la geografía que estudia en forma sistémica y espacial, la superficie terrestre considerada en su
conjunto y específicamente, el espacio geográfico natural.

2. ¿Qué es un perfil modal del suelo?

El perfil de un suelo es la ordenación vertical de todos sus horizontes hasta la roca madre. Los
horizontes o niveles son capas que se desarrollan en el seno del suelo y que presentan, cada uno
de ellos, características diferentes.
8. MECANISMOS DE EVALUACION

Puntualidad y asistencia

Exámenes

Informes

Conocimientos previos

9. MEDIDAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

1. todo el personal del taller debe contar con el equipo de protección personal, según la actividad
que realice de acuerdo a los lineamientos que establezca la división de seguridad nacional y salud
ocupacional o condiciones que indiquen en el grupo de salud ocupacional de la sede.

2.sera el uso obligatorio de botas de jebe y pantalones largos y gruesos dentro del taller, conforme
al grado de riesgo al que el personal este expuesto.

3.Deben utilizar gorro de protección solar y según sea el caso, casco de seguridad.

4. se usarán guantes protectores apropiados para todos los procedimientos que puedan entrar en
contacto directo o accidental con sustancias o actividades peligrosas.

5.el personal deberá lavarse las manos después de manipular materiales e insumos, así como
abandonar la zona de trabajo de taller.

6. se usarán gafas de seguridad, viseras u otros dispositivos de protección cuando sea cuando sea
necesario proteger los ojos y los rostros de salpicaduras de sustancias químicas o durante la
preparación de muestras.

7.no se deben reutilizar los elementos de personal desechables.

7. BIBLIOGRAFIAS.

- JARAMILLO, D (2001) INTRODUCCION A LA CIENCIA DEL SUELO. UNIVERSIDAD DE

COLOMBIA.ESCUELA DE GEONOCIENCIA. MEDELLIN – COLOMBIA.

- PORTA. J LOPEZ - ACEBEDO, M, ROQUERO, C. (2003). EDAFOLOGIA PARA LA AGRICULTURA

Y EL MEDIO AMBIENTE. 3 ERA EDICION. EDICION. EDIC. MUNDI – PRENSA. ESPAÑA.26.28P