CENTRO ESCOLAR CATÓLICO

“MARÌA CONSOLADORA DEL CARPINELLO”

SANTA ANA
PRUEBA DIAGNÓSTICA DE LENGUAJE
PRIMER GRADO

Nombre: _______________________________________________

I- Escribe la vocal con la cual inicia el nombre de cada uno de los

dibujos siguientes.

II – Subraya el nombre de cada dibujo.

pala pala pala

dedo dedo dedo

sopa sopa sopa

III- Escribe el nombre a cada dibujo

________ _________ ________ _______ _______

IV – Completa los nombres de los dibujos.

_____rico to_____te ______na

V – Escribe las palabras que se te dictarán.

____________________ ______________________

____________________ ______________________
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“MARÌA CONSOLADORA DEL CARPINELLO”
SANTA ANA
MATEMÁTICA
PRIMER GRADO
Nombre:________________________________________________

I – SIGUE LAS INDICACIONES Y HAZ LO QUE SE TE PIDE.

 Colorea de rojo los aviones que van hacia la derecha y de azul los que se
dirigen a la izquierda.

 Identifica y encierra la figura que está en una posición diferente.

 Escribe los números que faltan según el orden.

2 8
3 5
 Une con una línea el número que corresponde a la cantidad de objetos.
 Haz lo que se te indica.

a) Colorea el árbol que está junto a la casa.

b) Colorea la nube que está arriba del Sol.
c) Colorea el hueso que está adelante del perro.

 Resuelve las siguientes sumas.

3 + 4 = ________ 5 + 1 = ________

0 + 5 = ________ 2 + 4 = ________
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LENGUAJE
SEGUNDO GRADO
Nombre: ____________________________________________________
I – LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS, SUBRAYANDO
LA RESPUESTA CORRECTA.
Las abejas son insectos muy ocupados y trabajadores - cuando visitamos un jardín,
siempre las vemos volando de flor en flor para recolectar néctar y polen. ¡Parecen
tener una energía interminable, ya que nunca se detienen para tomarse un
descanso!
 ¿Qué son las abejas?
a) Reptiles
b) Aves
c) Insectos

 ¿Cómo son las abejas?

a) Insectos muy ocupados y trabajadores
b) Insectos perezosos
c) Insectos muy amigables.

 ¿Qué hacen las abejas de flor en flor?

a) Chupar la miel
b) Recolectar néctar y polen
c) Poner sus huevos

II - COMPLETA EL DIBUJO SIGUIENDO LAS INDICACIONES.

a) Marca con una x la manzana que está abajo.

b) Escribe una a sobre el gusanito.

III – ORDENA LAS PALABRAS PARA FORMAR LAS ORACIONES.

a) es Mi bonita. Casa _________________________________________

b) come ratón El queso. _________________________________________
c) mi Amo escuela. _________________________________________

IV – ESCRIBE LO QUE SE TE DICTARÁ

a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
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SEGUNDO GRADO
Nombre: ____________________________________________________
I – COMPLETA EL CUADRO SIGUIENTE, ESCRIBIENDO LOS NÚMEROS QUE HACEN
FALTA.

1 3 5 7 9
12 14 16 18
21 23 25 27 29
32 33 36 39
41 43 45 48
53 54 56 59
62 63 65 67 68
71 73 74 77 78
82 84 85 88 89
91 93 95 97 99
II- ESCRIBE EN LETRAS LAS SIGUIENTES CANTIDADES

3 ________________________
12________________________
23________________________
35 _______________________
68________________________
8___________________________
19___________________________
27___________________________
42___________________________
94___________________________

III- ESCRIBE EN NÚMEROS LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

cincuenta y seis______ - dieciocho ______ - treinta y seis _____

veinticinco ______ - ochenta y dos______ - setenta ______

sesenta y tres ______ - cuarenta ______ - noventa y dos _____

IV- ORDENA LOS NÚMEROS SIGUIENDO LA INDICACIÓN

a) De mayor a menor: 25 – 12 – 7 – 45 – 78 – 91 - 55 – 80 – 62 – 34
__________________________________________________________
b) De menor a mayor: 87 – 36 – 14 – 3 – 20 – 42 – 75 – 99 – 64 – 59
_____________________________________________________________

V – RESUELVE LAS SIGUIENTES SUMAS

25 14 40
+12 +23 +10__

VI – RESUELVE LAS SIGUIENTES RESTAS

38 45 60
_- 14 - 32 - 20__
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LENGUAJE
TERCER GRADO

Nombre: ____________________________________________________
I – LEE EL SIGUIENTE TEXTO.
EL CIRCO
Cerca de la casa de Alicia se ha instalado un circo. Día tras día ha ido observando cómo
levantaban la gran carpa de colores. En grandes camiones han traído toda clase de animales
encerrados en inmensas jaulas. Todos están allí, desde los alegres monos hasta los
rugientes leones.
La plaza se ha llenado de actividad. Payasos, acróbatas y domadores ensayan para el gran
día. Alicia, como nunca ha ido al circo, espera ansiosa la inauguración.

- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

a) ¿Qué se ha instalado cerca de la casa de Alicia? ______________________________
b) ¿Qué observaba ella? __________________________________________________
c) ¿En qué han traído los animales? _________________________________________
d) ¿Qué animales había? __________________________________________________
e) ¿Quiénes estaban en la plaza? ___________________________________________
f) ¿Qué hacían ellos? _____________________________________________________
g) ¿Cómo se llama la niña? ________________________________________________
h) ¿Había ido ella alguna vez al circo? ________________________________________
i) ¿Cómo esperaba ella la inauguración? _____________________________________

II – BUSCA LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

B R A F G F D
T R E S L L R
C L A V O E A
F G H Z B C G
I J K L O H Ó
M H Y T V A N
- CON LAS PALABRAS DE LA SOPA DE LETRAS, ESCRIBE TUS PROPIAS
ORACIONES.

a) ____________________________________________________________________

b) ____________________________________________________________________

c) ____________________________________________________________________

d) ____________________________________________________________________

e) ____________________________________________________________________

f) ____________________________________________________________________

III – ESCRIBE CORRECTAMENTE LO QUE SE TE DICTARÁ.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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MATEMÁTICA
TERCER GRADO
Nombre: ____________________________________________________

I- COMPLETA ESCRIBIENDO LAS CENTENAS. COLOREA.

II- UBICA LAS SIGUIENTES CANTIDADES EN LA TABLA DE VALORES Y ESCRIBE LA

CANTIDAD SEGÚN SU POSICIÒN.
218, 367, 625, 307, 434, 590
C D U

III- ESCRIBE EL NÚMERO QUE ESTÀ ANTES.

IV- ESCRIBE EL NÚMERO QUE ESTÁ DESPUÈS.

V- ORDENA LOS NÚMEROS SIGUIENDO LA INDICACIÓN:

a) De menor a mayor: 75, 747, 375, 425, 100, 280

____________________________________________________________________
b) De mayor a menor: 623, 402, 597, 97, 894, 258
____________________________________________________________________

VI – ESCRIBE COMO SE LEEN LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

550 ____________________________ 244 _______________________________

716 ____________________________ 923 _______________________________

VII – ESCRIBE EN NÚMEROS LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

- Cuatrocientos cincuenta y siete _______ Setecientos treinta y dos ________

- Quinientos veintiséis ________ Novecientos tres _______

VIII- RESUELVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN

FORMA VERTICAL.

a) 133 + 849 b) 622 + 138 c) 746 + 104 d) 207 + 354

e) 485 – 382 f) 527 – 215 g) 674 – 248 h) 931 – 426

IX- RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.

a) Don Manuel recogió ayer 363 nances y hoy recogió 279. ¿Cuántos nances recogió en
total?

P.O. ___________________________
R. ___________________________ CÁLCULO:

b) Juan cortó 306 aguacates. Si vende 225, ¿Cuántos aguacates le quedan?

P.O. ___________________________
R. ___________________________ CÁLCULO:
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SEGUNDO CICLO

Nombre: ____________________________________________________

I – LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

El león y los cuatro bueyes.
“Cuatro bueyes que siempre pacían juntos en los prados, se juraron eterna amistad, y
cuando el león los atacaba, se defendían tan bien que jamás perecía ninguno. Viendo el león
que estaban unidos no podía más que ellos, discurrió el medio de disponerlos entre sí,
diciendo a cada uno en particular que los otros murmuraban de él y que le aborrecían. De
esta manera logró infundir sospechas entre los bueyes, de tal manera que al fin rompieron
su alianza y se separaron. Entonces el león se los fue comiendo uno a uno, y antes de morir
el último buey, exclamó: “Sólo nosotros tenemos la culpa de nuestra muerte, pues dando
crédito a los malos consejos del león, no hemos permanecido unidos y así le ha sido fácil
devorarnos.
Moraleja: La unión da fuerzas hasta a los débiles: la discordia destruye a los poderosos.

- RESPONDE LAS PREGUNTAS.

a) ¿A quién representa el león? _______________________________________________________
b) ¿A quiénes representan los bueyes? _________________________________________________
c) ¿Qué te parece la actitud de los bueyes? Comenta.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) ¿Qué te parece la actitud del león?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Explica la enseñanza que nos deja esta fábula:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

II- ESCRIBE EN ORDEN ALFABÉTICO LAS SIGUIENTES PALABRAS

- mariposa, brisa, zapato, suelo, zapote, viento, ballena, casa, hueco, iglesia
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
III – COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SEPARANDO EN SÍLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS Y
ESCRIBIENDO SU CLASIFICACIÓN SEGÚN EL NÚMERO DE ÉSTAS.

PALABRAS SEPARACIÓN EN SÍLABAS CLASIFICACIÓN

pirámide
construcción
sal
escuela
adiós
IV – CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS SEGÚN CORRESPONDA.

camino, estadio, avión, estudiar, cántaro, árbol, lápices, salud, cárceles

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

V – SUBRAYA LOS VERBOS EN LAS ORACIONES SIGUIENTES

a) Juan es inteligente.
b) El Señor murió por mis pecados.
c) María va para el mercado.
d) Jaime irá al gimnasio.
e) El lobo aulló toda la noche.

VI – SUBRAYA LOS ADJETIVOS EN LAS ORACIONES SIGUIENTES.

a) Mi madre es cariñosa.
b) Vivo en una casa grande.
c) Me regalaron un lindo gatito.
d) Me gusta el pastel helado.
e) Mi perro es juguetón.

VII – COMPLETA EL CUADRO CON EL SUJETO Y PREDICADO DE LAS SIGUIENTES ORACIONES.

a) La grama reverdeció con el Sol.
b) Los botones están forrados de tela.
c) Andrés golpeó el carro nuevo.
SUJETO PREDICADO

VIII – ESCRIBE LOS PLURALES DE LAS SIGUIENTES PALABRAS

- árbol _______________________ - pez ________________________
- lápiz _______________________ - canción ________________________
IX – REESCRIBE LAS SIGUIENTES PALABRAS UTILIZANDO MAYÚSCULA DONDE SEA NECESARIO.
santo, josé, hospital, perro, terry, computadora, biología, santa ana, parque libertad, escuela.
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
X – ESCRIBE LO QUE SE TE DICTARÁ.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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MATEMÁTICA
CUARTO GRADO
Nombre: ____________________________________________________
I – UNE CON UNA LÍNEA LAS CANTIDADES DE LA IZQUIERDA CON LOS
NOMBRES DE LA DERECHA.

 85,007 noventa y nueve mil treinta

 43,567 ochenta y cinco mil siete

 99,030 treinta y cuatro mil seiscientos setenta y cinco

 34,675 ochenta y ocho mil doscientos cuatro

 88,204 cuarenta y tres mil quinientos sesenta y siete

II – ESCRIBE EL NÚMERO FORMADO POR LAS CIFRAS.

- 7 CM, 6 DM, 5 UM, 4 C, 9 D y 0 U ____________________________

- 8 CM, 0 UM, 4 C, 0 D y 3 U ____________________________

- 4 DM, 8 UM, 2 C, 7 D y 8 U ____________________________

III – ORDENA DE MENOR A MAYOR LAS SIGUIENTES CANTIDADES. (ES UNA SOLA
SECUENCIA)

45,200 345,200 153,320 425,543 500,000

45,300 400,000 254,230 154,230 153,230

10,000 150,000 453,254 54,300 254,320

IV – ESCRIBE CÓMO SE LEEN LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

a) 56, 803 ________________________________________________________________________

b) 89,001 ________________________________________________________________________
c) 34, 217 ________________________________________________________________________

V – ESCRIBE EN NÚMEROS LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

a) Noventa y seis mil dieciocho ___________________________

b) Catorce mil doscientos treinta y nueve _______________________________
c) Setenta y cinco mil veinticuatro _____________________________
VI – RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

a) 25, 412 + 45,100 b) 49,608 + 2,307 c) 8,315 + 25, 897

V II – RESUELVE LAS SIGUIENTES SUSTRACCIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

a) 54, 269 – 4,123 b) 80,964 – 23, 056 c) 54,187 – 30,806

VIII – RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

a) Los cuatro hijos de Doña Marta formaron una sociedad a la que aportaron las
siguientes cantidades: $50,000, $65,250. $35,750 y $50,000. ¿Qué capital juntaron
los hijos de Doña Marta?

CÁLCULO:

R.: _________________________

b) El estadio nacional tiene 60.000 asientos. Si dos días antes del partido se habían
vendido 37.503 entradas ¿cuántas quedaban para vender?

CÁLCULO:

R.: _________________________

IX – RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.

532 X 7__ 754 X 8_ 185 X 6__

X – RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES

a) 42 ÷ 7 =___ b) 81 ÷ 9 =____ c) 63 ÷ 7=____

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MATEMÁTICA
QUINTO GRADO
Nombre: ____________________________________________________
I – UNE CON UNA LÍNEA LAS CANTIDADES DE LA IZQUIERDA CON LOS
NOMBRES DE LA DERECHA.

185,007 setecientos noventa y nueve mil treinta

543,567 ciento ochenta y cinco mil siete

799,030 novecientos treinta y cuatro mil seiscientos setenta y cinco

934,675 quinientos ochenta y ocho mil doscientos cuatro

588,204 quinientos cuarenta y tres mil quinientos sesenta y siete

II – ESCRIBE EL NÚMERO FORMADO POR LAS CIFRAS.

- 7 CM, 6 DM, 5 UM, 4 C, 9 D y 0 U ____________________________

- 4 CM, 8 DM, 0 UM, 4 C, 0 D y 3 U ____________________________

- 9 CM, 4 DM, 8 UM, 2 C, 7 D y 8 U ____________________________

III – ORDENA DE MENOR A MAYOR LAS SIGUIENTES CANTIDADES. (ES UNA SOLA
SECUENCIA)

45,200 345,200 153,320 425,543 500,000

45,300 400,000 254,230 154,230 153,230

10,000 150,000 453,254 54,300 254,320

IV – ESCRIBE CÓMO SE LEEN LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

d) 356, 803 _______________________________________________________________________

e) 589,001 _______________________________________________________________________
f) 734, 217 _______________________________________________________________________

V – ESCRIBE EN NÚMEROS LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

d) Doscientos noventa y seis mil dieciocho ___________________________

e) Setecientos catorce mil doscientos treinta y nueve _______________________________
f) Cuatrocientos setenta y cinco mil veinticuatro _____________________________
VI – RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

b) 425, 412 + 645,100 b) 249,608 + 82,307 c) 138,315 + 25, 897

V II – RESUELVE LAS SIGUIENTES SUSTRACCIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

b) 954, 269 –3 4,123 b) 180,964 – 23, 056 c) 54,187 – 230,806

VIII – RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

c) Los cuatro hijos de Doña Marta formaron una sociedad a la que aportaron las
siguientes cantidades: $350,000, $65,250. $635,750 y $250,000. ¿Qué capital
juntaron los hijos de Doña Marta?

CÁLCULO:

R.: _________________________

d) El estadio nacional tiene 160.000 asientos. Si dos días antes del partido se habían
vendido 37.503 entradas ¿cuántas quedaban para vender?

CÁLCULO:

R.: _________________________

IX – RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.

532 X 74__ 754 X 87_ 185 X 64__

X – RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES

a) 182 ÷ 72 b) 481 ÷ 94 c) 263 ÷ 75

CENTRO ESCOLAR CATÓLICO
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MATEMÁTICA
SEXTO GRADO
Nombre: ____________________________________________________
I – UNE CON UNA LÍNEA LAS CANTIDADES DE LA IZQUIERDA CON LOS
NOMBRES DE LA DERECHA.

4,585,007 un millón noventa y nueve mil treinta

743,567 cuatro millones quinientos ochenta y cinco mil siete

1,099,030 ochocientos treinta y cuatro mil seiscientos setenta y cinco

834,675 siete millones ochenta y ocho mil doscientos cuatro

7,088,204 setecientos cuarenta y tres mil quinientos sesenta y siete

II – ESCRIBE EL NÚMERO FORMADO POR LAS CIFRAS.

- 7 CM, 6 DM, 5 UM, 4 C, 9 D y 0 U ____________________________

- 4 CM, 8 DM, 0 UM, 4 C, 0 D y 3 U ____________________________

- 9 CM, 4 DM, 8 UM, 2 C, 7 D y 8 U ____________________________

III – ORDENA DE MENOR A MAYOR LAS SIGUIENTES CANTIDADES. (ES UNA SOLA
SECUENCIA)

45,200 345,200 153,320 425,543 500,000

45,300 400,000 254,230 154,230 153,230

10,000 150,000 453,254 54,300 254,320

IV – ESCRIBE CÓMO SE LEEN LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

g) 2,456, 803 ______________________________________________________________________

h) 4,089,001 ______________________________________________________________________
i) 3,734, 217 ______________________________________________________________________

V – ESCRIBE EN NÚMEROS LAS SIGUIENTES CANTIDADES:

 g) Quinientos noventa y seis mil dieciocho _______________________________
h) Un millón, catorce mil doscientos treinta y nueve _______________________________
i) Seis millones, setenta y cinco mil veinticuatro _______________________________

VI – RESUELVE LAS SIGUIENTES ADICIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

a) 3, 225,412 + 445,100 b) 549,608 +2, 232,307 c) 278,315 +1,525, 897

V II – RESUELVE LAS SIGUIENTES SUSTRACCIONES, UBICANDO LAS CANTIDADES EN FORMA VERTICAL.

a) 554, 269 – 34,123 b) 780,964 – 423, 056 c) 6, 754,187 – 830,806

VIII – RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

e) Los cuatro hijos de Doña Marta formaron una sociedad a la que aportaron las
siguientes cantidades: $1, 450,000, $765,250. $3, 435,750 y $850,000. ¿Qué capital
juntaron los hijos de Doña Marta?

CÁLCULO:

R.: _________________________

f) El estadio nacional tiene 60.000 asientos. Si dos días antes del partido se habían
vendido 37.503 entradas ¿cuántas quedaban para vender?

CÁLCULO:

R.: _________________________

IX – RESUELVE LAS SIGUIENTES MULTIPLICACIONES.

 4,532 X 756__ 6,754 X 845_ 9,185 X 658__

X – RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES

a) 542 ÷ 89 =___ b) 581 ÷ 90 =____ c) 963 ÷ 787=____

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TERCER CICLO
Nombre: ____________________________________________________
I – ESCRIBE LOS PLURALES DE LAS SIGUIENTES PALABRAS

- alhelí ________________________ - rapaz ________________________

- café ________________________ - cualquiera ____________________

- amistad ______________________ - pez __________________________

II – ESCRIBE UNA ORACIÓN CON CADA UNO DE LOS PARES DE SUSTANTIVOS,

OBSERVA QUE UNO ES CONCRETO Y EL OTRO ES ABSTRACTO.

a. madre/amor____________________________________________________
b. calle/anchura ___________________________________________________
c. juez/justicia_____________________________________________________
d. àrbol/hermoso __________________________________________________
e. peluquería/belleza _______________________________________________

III – SUBRAYA EL DETERMINANTE NUMERAL MÚLTIPLO EN LAS ORACIONES Y

ESCRÍBELO EN EL ESPACIO DE LA DERECHA.

a. Te comiste el doble de pastel. __________________________

b. Ahora tengo el triple de trabajo. __________________________
c. Hubo un cuádruple accidente. __________________________
d. Haz un doble esfuerzo este año. __________________________
e. La señora tuvo un parto quíntuple. __________________________

IV- LEE LAS SIGUIENTES ORACIONES Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO CON LO

QUE SE TE INDICA.

a) Andrés es el hijo del ama de llaves.

b) Galilei y Andrés estudian astronomía.
c) La madre de Andrés dice que deben pagar al lechero.
d) Galilei usa un astrolabio.
e) El Sol y la Luna son astros del Universo.

Sujeto simple Sujeto compuesto Predicado

a)
b)
c)
d)
V – INDICA SI ESTOS ADJETIVOS SUBRAYADOS ESTÁN EN GRADO POSITIVO,
COMPARATIVO O SUPERLATIVO.

- Jardín hermosísimo _____________________________

- Calle ancha _____________________________
- Árboles más verdes _____________________________
- Nieve muy blanca _____________________________
- Árbol alto _____________________________

VI- TILDA LAS PALABRAS SEGÚN CONVENGA Y LUEGO CLASÍFICALAS EN EL

CUADRO.
- vértigo - hollin - rasgar - pidemelo
- globulos - ocurrencia - catedra - difícil
- germen - húmedo - erizo - fosforo
- palidez - pabellón - hábil - balón

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

VII – ESCRIBE LOS ANTÓNIMOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

1.- vivo _______________ 2.-feliz _______________
3.- difícil _______________ 4.-luz _______________
5.- simple _______________ 6. cielo _______________
7.- amor _______________ 8. casado _______________
9.- tonto _______________ 10. alto _______________

VIII – SEPARA LAS PALABRAS Y PON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN HASTA QUE
QUEDE UN TEXTO COHERENTE.

ANIMALESDELASABANA

Tambiénlasabanaesunmediofavorableparalafaunaenellaencontramosdesdeinsectosyroedores
hastahervíborosdelatalladelajirafaoelelefantcarnívoroscomoelleónycarroñeroscomolahienayel
buitre.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

IX – LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

"HISTORIA DE LA CAFETERA"
Los granos de café fueron masticados durante cuatrocientos años a partir del
momento en que un pastor de cabras etíope llamado Kaldi descubrió las
propiedades de la planta en el año 850 d. C. Sin embargo, el comercio no ofreció un
modelo de cafetera para la infusión del café en polvo hasta la introducción de la
cafetera francesa en 1800. Durante los siglos anteriores, en los muchos países que
consumían ya enormes cantidades de café, éste se preparaba hirviendo los granos
en agua y pasando la mezcla a través de un filtro diseñado al efecto. Los paquetes
de café en grano solían llevar instrucciones escritas de hervirlo hasta que hirviera
bien».

La cafetera francesa, pese a su sencillez. fue muy bien recibida en las cocinas.
Creada por el farmacéutico R. Descroisilles, consistía en dos esbeltos recipientes
metálicos, que podían ser de estaño, cobre o peltre, separados por una placa
agujereada que hacía de filtro. Alrededor de 1850, los fabricantes franceses
presentaron la primera cafetera esmaltada.

La primera adaptación americana de esta cafetera fue patentada en 1873. El

cilindro, de una sola cámara, contenía un filtro que se hacía avanzar presionándolo
a través de la mezcla de granos de café y agua caliente, obligando con ello a los
granos a depositarse en el fondo. Por desgracia, el diámetro de los filtros no
siempre se ajustaba al del recipiente, y muchas veces el resultado era una bebida
mal colada. Este problema exasperó a una mujer hasta el punto de impulsarla a
inventar una cafetera que diera mejores resultados.

En 1907, la alemana Melitta Bentz empezó a experimentar con diferentes materiales

aplicables entre las dos cámaras de una cafetera. Un disco de tela de algodón
colocado sobre el filtro del recipiente funcionaba durante algún tiempo, pero la tela
no tardaba en estropearse. En 1908 descubrió un papel poroso, casi perfecto, al
recortar un disco en una hoja de papel secante, y con ello el sistema de filtro inició
su camino hacia la comercialización.

[...J La búsqueda de la taza perfecta de café prosiguió incansable, y en 1940 dio

nacimiento a la cafetera Chemex. Fruto del ingenio de un químico alemán, el doctor
Peter Schlumbohm, era una muestra representativa del diseño de la Bauhaus: una
mesa debía ser una mesa. una silla una silla, y una cafetera tan sólo debía hacer un
excelente café.

- RESPONDE LAS PREGUNTAS.

a) ¿Quién descubrió las propiedades del café? ___________________________

b) ¿En qué año? __________________________________________________
c) ¿Cómo se preparaba el café antes de la introducción de la cafetera?
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d) ¿Quién fue el inventor del primer modelo de cafetera?
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e) ¿Cómo se llamaba la primera mujer interesada en el invento?

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f) ¿Cuáles son las nacionalidades de los inventores de la cafetera?

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g) Según concluye el texto, ¿qué debe ser una cafetera?

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 Dictados
Primer grado:
Tela, piso, mesa, lupa
Segundo grado:
a) Teresa toma leche con café.
b) Marta va a la iglesia.
c) La escuela es muy bonita.
Tercer grado:
El en palacio de Rubilandia había un ladrón de rubíes. Nadie
sabía quién era, y a todos tenía tan engañados el ladrón, que lo
único que se sabía de él era que vivía en palacio, y que en
palacio debía tener ocultas las joyas.
Cuarto grado:
Hubo una vez un reino en el que una antigua profecía hablaba
de una princesa sin palacio. La profecía decía que una vez que
aquella princesa encontrase su palacio, sería la reina más justa y
sabia que hubiera existido nunca.