 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA

SÍLABO DE: EDAFOLOGÍA

I. DATOS GENERALES

1. Escuela o Profesional : Ingeniería Ambiental y Sanitaria

2. Código de asignatura : AF-403
3. Semestre Académico : 2016-II
4. Créditos : 04
5. Nº de horas : 5 HT (3HT:2HP)
6. Ciclo : IV
7. Duración : 17 semanas (05/09/16 al 31/12/16)
8. Requisito : AB-103 (Química General e Inorgánica)
9. Profesor responsable : M.Sc. Fernando Martín Toribio Román
10. Correo electrónico : fernando.toribio@unh.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura de edafología corresponde al área formativa, siendo de carácter teórico practico. Se pretende que los alumnos comprendan la
importancia del suelo como recurso no renovable y de las degradaciones a las que su uso inadecuado conduce; también se pretende formar en
las medidas correctoras y rehabilitadoras de suelos degradados. Se desarrolla lo siguiente: Concepto, e importancia del suelo edafológico y su
interés para la Ingeniería. Geomorfología y edafización. Conocimientos detallados de los componentes propiedades físicas y químicas, génesis,
materia orgánica del suelo, coloides y reacción del suelo, clasificación y principios de la cartografía, de suelos naturales y suelos urbanos
antropogenéticos. Principios de la evaluación de suelos, como punto de partida en estudios de planificación ambiental, ordenación del territorio y
evaluación de impacto ambiental. Se divide en las siguientes unidades: génesis del suelo, propiedades del suelo, clasificación de suelos y
manejo de suelos.

III. COMPETENCIA

 Aplica los conocimientos del origen y propiedades del suelo para comprender su funcionamiento y proponer medidas para su manejo
sostenible dentro de la Ingeniería ambiental y sanitaria para contribuir en la solución a la problemática ambiental y de saneamiento en
la localidad, región y el país con actitud crítica y plantea alternativas de solución a la problemática ambiental y de saneamiento.
 Realiza la clasificación de suelos por su capacidad de uso mayor de acuerdo al Decreto Supremo Nº 017-2009-AG en una localidad.

IV. CAPACIDADES

a) Describe el origen de los suelos.

b) Compara las propiedades del suelo para entender las características y fenómenos que presenta.
c) Clasifica los suelos de acuerdo a la normatividad nacional a nivel de suelos naturales y urbanos.
d) Propone medidas para un manejo sostenible del suelo aplicando abonos orgánicos.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
 UNIDAD I: GÉNESIS DEL SUELO

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance

Sesión Actitudinales
%
Presentación del sílabo. Conceptos Plantea la idea de un proyecto de Trabaja en equipo y 3
1ª 1 básicos e importancia investigación. Clasificación de rocas. respeta el trabajo de
2 Práctica 1 sus compañeros 6
1 Geomorfología y edafización. Muestreo suelos. Calicatas. 9
2ª Meteorización física Preparación de abonos orgánicos.
2 Práctica 2 12
3ª Meteorización química Descripción y morfología del suelo. Asume actitud crítica 15
1 en el desarrollo de
2 Práctica 3 trabajos prácticos 18
4ª Meteorización biológica. Perfil y Resuelve la práctica calificada. 21
1 horizontes del suelo
2 Práctica calificada 25

UNIDAD II: PROPIEDADES DEL SUELO

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance
Sesión Actitudinales
%
5ª Propiedades del suelo. Clasificación. Determinación de la textura y Participa activamente 30
1 Propiedades físicas del suelo. estructura. en los trabajos
2 Práctica 5 grupales y plantea 33
alternativas de
6ª Propiedades químicas del suelo. Determinación de la densidad solución 37
1
Mineralogía de arcillas. aparente
2 Práctica 6 40
7ª 1 Propiedades biológicas del suelo. Determinación del color y Demuestra iniciativa
Materia orgánica. Conductividad eléctrica. por los trabajos 45
2 Práctica 7 encomendados 50

8ª Primer examen parcial (10 al 14 de Presenta avance su Resuelve el examen 50

1 diciembre 2012) investigación (paper review). parcial con
Desarrolla el primer examen responsabilidad y
parcial honestidad

UNIDAD III: CLASIFICACIÓN DE SUELOS

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance
Sesión Actitudinales
%
9ª Cartografía del suelo. Tipos de Realiza la cartografía de los Asume una actitud de 54
1 clasificación del suelo. suelos de la CU de respeto por la
Paturpampa naturaleza.
2 Práctica 8 57

10ª Clasificación taxonómica de suelos. Realiza la clasificación de los 60

1 Clases taxonómicas SOIL suelos de la CU de
TAXONOMY. Regímenes de humedad Paturpampa
y temperatura taxonómicamente.

2 Práctica 9 63

11ª Clasificación de la FAO/UNESCO. Realiza la clasificación de los Manifiesta la reflexión 67

1 suelos de la CU de Paturpampa crítica en los trabajos
por su capacidad de uso mayor. encomendados.

2 Práctica 10 70
 12ª Clasificación de suelos por capacidad de Resuelve la práctica calificada
1 uso mayor. 73

2 Practica calificada 77

UNIDAD IV: MANEJO DE SUELOS

Semana Nº de Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Avance

Sesión actitudinales
%
13ª Evaluación de suelos. Ecuación Identifica los principales problemas Asume una actitud de 80
1 Universal de Pérdidas de Suelos del suelo a nivel local y regional. investigación continua
(USLE). Ecuación Revisada de Viaje de estudios.
Erosión Eólica (RWEQ).
2 Práctica 12 84
14ª Manejo sostenible de suelos. Plantea la mejora de suelos 88
1 Mejoramiento de suelos con materia usando diferentes métodos
orgánica.
2 Práctica 13 92

15ª Humificación, compostaje. Abonos Aplica abonos orgánicos Demuestra 95

1 orgánicos. Cultivos de Cobertura. pensamiento y trabajo
2 Práctica 14 en equipo en la 100
presentación de sus
trabajos
16ª 1 Examen parcial final (28 al 31 de Presenta en exposición el Demuestra análisis 100
enero 2013) informe final de su trabajo crítico en la solución
de investigación. del examen parcial
Desarrolla el segundo
examen parcial
17ª 1 Examen complementario

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las siguientes
estrategias metodológicas:

a. Conferencia o clase magistral d. Dinámica grupal

b. Análisis de lecturas e. Prácticas grupales e individuales de campo y/o
laboratorio.
c. Elaboración de un trabajo de investigación

VII. RECURSOS DIDÁCTICOS

Se da a conocer los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la adquisición de
los aprendizajes.

 Pizarra, plumón, mota.

 Laptop y proyector multimedia e internet (uso de la plataforma virtual Moodle UNH)
 Separatas
 Campo y/o laboratorio

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Es integral, continua, y acumulativa en relación con las capacidades y competencias planteadas.

8.1 Criterios de evaluación:

 Exámenes parciales: Teórico-práctico
 Exposiciones
 Informes de prácticas de campo - Prácticas calificadas
 Trabajo de investigación se evalúa con una Lista de cotejo
 8.2 Consideraciones básicas de evaluación:

 La calificación se realiza en la escala vigesimal de 0 a 20.

 La nota promedio final es el resultado de todos los criterios de evaluación con sus respectivas
ponderaciones.
 Se considera aprobado, si el estudiante obtiene una nota mínima de 10,5 en el promedio final, que
equivaldrá a 11.
 Registro y uso de información meteorológica en el estudio de los suelos (se evalúa en el trabajo de
investigación).
 Asistencia obligatoria a más del 50% de sesiones de aprendizaje.

8.3 Cálculo del promedio final:

Dónde:

EP = 30% Examen Parcial

TA = 70% Tarea académica (Practica calificada + exposiciones + trabajo de investigación +prácticas)/4

PP1 = (3*EP1 + 7*TA)/10 PP2 = (3*EP2+ 7*TA)10 PF = (PP1+PP2)/2

IX. BIBLIOGRAFIA

Bibliográficas:

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-Porta, C. J., López-Acevedo, R. M., & Roquero, D. L. C. (2008). Edafología: para la agricultura y el medio ambiente (3a. ed.). España:
Mundi-Prensa. Retrieved from http://www.ebrary.com
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-Ministerio de Agricultura. Reglamento de Clasificación de Tierras por su Capacidad de Uso Mayor. 2009. Decreto Supremo Nº 017-2009-
AG. Perú
-Zavaleta G. Amaro (2002) Edafología, el suelo en relación con la producción. (Editorial Fondo Rotatorio CONCYTEC)
Electrónicas:

 http://www.minam.gob.pe/
 http://www.minag.gob.pe
 http://www.sernanp.gob.pe/
 http://www.cepis.ops-oms.org/sde/ops-sde/bvsde.shtml
 http://www.fao.org/soils-portal/levantamiento-de-suelos/clasificacion-de-suelos/es/
 http://www.nrcs.usda.gov/wps/portal/nrcs/main/soils/survey/class/taxonomy/
 http://www.peruecologico.com.pe/lib_c18_t09.htm
 http://dgaaa.minag.gob.pe/index.php/servicios/mapas-tematicos
 http://cienciageografica.carpetapedagogica.com/2014/07/los-suelos-en-el-peru.html
 http://minagri.gob.pe/portal/objetivos/43-sector-agrario/suelo/330-clasificacion
 http://www.minam.gob.pe/calidadambiental/wp-content/uploads/sites/22/2013/10/GUIA-PARA-EL-MUESTREO-DE-SUELOS-
final.pdf
 http://eca-suelo.com.pe/
 http://www.fao.org/soils-2015/es/
 http://www.fao.org/soils-2015/soil-facts/es/#c320243
 http://www.fagro.edu.uy/~edafologia/

Ciudad universitaria de Paturpampa, setiembre de 2016

Elaborado por:

M.Sc.Ing° Fernando M. Toribio Román

DOCENTE ASOC.
 PROGRAMA DE PRÁCTICAS

1. Instalación de proyecto de investigación. Clasificación de rocas: ígneas, sedimentarias y

metamórficas.

2. Construcción de calicatas. Instalación de abonos orgánicos.

3. Morfología de suelos.

4. Práctica calificada.

5. Textura y estructura del suelo.

6. Densidad del suelo.

7. Color, pH del suelo.

8. Cartografía de suelos.

9. Clasificación de suelos.

10. Clasificación de suelos por capacidad de uso mayor.

11. Práctica calificada.

12. Erosión de suelos.

13. Mejoramiento de suelos.

14. Abonos orgánicos.