4 HOLONES DE LA SEXUALIDAD
1° y 2°
GÉNERO
Intensa curiosidad sobre el cuerpo,
tanto externo como interno.
Interés en saber por qué las heces
son más claras, oscuras, suaves o
duras.
Sin educación sobre el tema, pueden
creer que los testículos producen la
orina, por la cercanía con el pene.
La mayoría no comprende bien o no
sabe que existe el orificio vaginal, a
menos que se les haya explicado las
dos formas de nacer.
Importante necesidad de
comprender por qué existen niños y
niñas en el mundo.
VINCULOS AFECTIVOS
Capacidad para crear y mantener amistades. Se
intensifica y profundiza.
Flexibilidad para relacionarse con niños y niñas
en amistad.
La mitad de las niñas y los niños dicen haberse
enamorado; entre el 15% y el 30% de niñas/os
refieren haber tenido novia o novio.
Enamoramientos y noviazgos que pueden durar
unas horas o ciclos escolares completos.
Dificultad para compartir amigos/as por temor
a perder a otros amigos/as.
Diversidad de reacciones ante las muestras de
amor adolescente y adulto
Fuerte reacción a la dinámica familiar.
Se viven intensamente las pérdidas afectivas. u
Besos solicitados y besos “robados” entre niños y
niñas, del mismo sexo o del sexo diferente al
propio.
Algunos “matrimonios” en fiestas infantiles que
pueden ser considerados como serios por
algunos/as menores.
Deseo intenso de tener amigos y amigas.
Para algunos niños y niñas el amor de “novios”
no tiene ninguna importancia
REPRODUCTIVIDAD
Saben que son hijos de sus madres, es
decir que se formaron en su cuerpo.
Aumenta la conciencia sobre la
participación del padre en la
reproductividad.
Pueden creer que los espermatozoides
pasan al cuerpo de su madre por la
boca.
Desean casarse algún día.
Celos o sentimiento de desamor
cuando la madre está embarazada.
Juegan a la familia, ya sea al papá o a
la mamá.
Saben que pueden nacer de dos
formas.
Las ideas sobre ser futuros padres suele
ser similares a las de su realidad.
EROTISMO
La mayoría de los y las menores pueden
diferenciar entre atracción y enamoramiento.
Perciben a los y las adolescentes como el
grupo de personas que se abraza y se besa.
Comprenden que los padres unen sus cuerpos
generalmente de forma vaga, asociada a la
reproductividad y no al placer.
Diferencia entre sensaciones agradables y
sensaciones desagradables.
El autoerotismo se realiza con mayor
privacidad a diferencia de años anteriores.
El autoerotismo masculino suele asociarse a
tocamiento directo de genitales y en las niñas
a frotamiento.
Numerosos niños y niñas identifican qué sexo
les atrae.
Invitaciones a “tener sexo” entre niños,
queriendo decir “me gustas, quiero ser tu
esposo/a”, es decir, generalmente tienen un
sentido más afectivo que erótico.
Juegos “sexuales”, principalmente
relacionados con enseñar el cuerpo o
besarse.
Atzel Hernández
Cruz Andrade
Juan Carlos Mejía
Aldair Pedraza
 4 HOLONES DE LA SEXUALIDAD
3°
GÉNERO
Necesidad de agruparse por sexos y
mostrar su pertenencia a uno u otro
grupo.
Aunque tienen juegos preferidos por
sexo, el 88% de las niñas y el 60% de
los niños pueden realizar juegos
considerados en el modelo
tradicional como femeninos o
masculinos.
Incrementan los ideales de
masculinidad y feminidad, fuera del
hogar y la escuela, como artistas y
deportistas.
Mayor comprensión sobre el cuerpo
femenino y masculino, incluyendo
algunas partes internas del cuerpo.
Gran diversidad en elección de
juegos dentro de los integrantes de
un mismo grupo
VINCULOS AFECTIVOS
fortalecimiento de la identidad y lealtad
hacia el grupo de amigos o amigas
Incremento de los sentimientos amorosos entre
niños.
Los padres y las madres se mantienen como
figuras en quienes se deposita gran confianza
y credibilidad.
Disminuye interés en casarse o ser novio de
parientes
La desilusión amorosa se vive con más
intensidad
Algunos menores permanecen indiferentes
ante los lazos amorosos entre niños y niñas.
REPRODUCTIVIDAD
Saben que es necesario tener
relaciones sexuales para tener hijos.
Pueden creer que una sola relación
sexual es suficiente para tener hijos.
Suelen tener interés porque algunos
niños nacen con algún problema de
salud.
Manifiestan ideales positivos respecto
al cuidado de los hijos e hijas
Muestran inmensa ternura a bebés
EROTISMO
Aumenta claridad respecto a qué sexo les
atrae, esto se asocia al inicio de la pubertad.
También algunos menores permanecen
indiferentes y con mínimo desarrollo respecto
a la atracción.
Mayor intensidad de sensaciones eróticas
ante estímulos externos, como televisión o ver
parejas besándose
Alrededor de la mitad de los juegos sexuales
que consisten en besos o abrazos, generan
sensaciones placenteras. Los juegos de
exhibición o tocamiento se incrementan y
pueden presentarse entre menores del mismo
sexo.
Avanza la comprensión sobre erotismo adulto,
todavía relacionado más a la reproducción y
al amor que a la vivencia placentera.
Atzel Hernández
Cruz Andrade
Juan Carlos Mejía
Aldair Pedraza