Principios Biomecánicos

Guía de asignatura
Última actualización: julio de 2020

Estimado(a) profesor(a), la información que encontrará en color gris claro tiene como objetivo
orientar el diseño de su guía de asignatura. Una vez tenga su guía de asignatura lista, por
favor elimine esta información, junto con los anexos, para la entrega de la guía a sus
estudiantes.
1. Información general

Nombre de la asignatura
Principios Biomecánicos
Código
19210011
Tipo de asignatura
Obligatoria
Número de créditos
3
Tipo de crédito
Teórico-práctico
Horas de trabajo semanal con
acompañamiento directo del 3
profesor
Horas semanales de trabajo
independiente del estudiante: 6

Prerrequisitos
Morfofisiología
Correquisitos
Ninguno
Horario Diana Alejandra Tafur (Biomecánica Articular)
Grupo 1 Lunes 10:30 a 12:00
Grupo 2 Miércoles 9:00 a 10:30

Rosy Paola Cárdenas Sandoval (Biomecánica de Tejidos)

Grupo 1 Miércoles 13:30 a 15:00
Grupo 2 Martes 13:30 a 15:00

Salón
Laboratorio Kinesis 3

2. Información del profesor y monitor

1
Nombre del profesor Rosy Paola Cárdenas Sandoval
Perfil profesional Rosy Paola es Profesora de Carrera Académica del Programa
de Fisioterapia de la Escuela de Medicina y Ciencias de la
Salud (EMCS) de la Universidad del Rosario. Su formación en
pregrado es en Ingeniería de Sistemas (U. Católica) y
simultáneamente en Fisioterapia en la Universidad Nacional
de Colombia (UNAL). Combinó los conocimientos de ambas
carreras en la Maestría en Ing. Biomédica (UNAL) lo cual la
llevó a realizar un modelo computacional sobre la reparación
de los ligamentos. Su interés por continuar su formación en
investigación para entender con más profundidad la
mecanobiología de los ligamentos la llevó a emprender y a
culminar su Doctorado en Ingeniería en esta misma
universidad (UNAL). Sus tres principales intereses son: 1)
Realizar con vocación su labor docente para que sus
estudiantes se apropien de la biomecánica como una
herramienta objetiva para mejorar los procesos de
evaluación y diagnóstico en Fisioterapia y así, mejorar la
funcionalidad y calidad de vida de las personas; 2) Permear y
actualizar los contenidos de la asignatura con los resultados
de sus propias investigaciones y de la literatura científica. 3)
Continuar investigando en el área de biomecánica y
mecanobiología de tejidos.
Correo electrónico Rosy.cardenas@urosario.edu.co
institucional
Lugar y horario de Jueves 11:00 a.m.
atención https://urosario.zoom.us/j/9955348364
Página web u otros Cvlac Rosy Paola
medios (opcional)

Nombre del profesor Diana Alejandra Tafur Gutiérrez

Perfil profesional Fisioterapeuta egresada de la Universidad del Rosario,
Especialista en Neurorrehabilitación de la Escuela
Colombiana de Rehabilitación, con experiencia en el área
asistencial y administrativa en el manejo de usuarios con
déficit motor y neurológico, experta y con énfasis en el
trabajo de alta y baja tecnología con asistencia robótica en
rehabilitación bajo los modelos de control y Aprendizaje
motor. Participación en el Desarrollo de investigaciones con
énfasis y profundización en Análisis Del Movimiento corporal

2
 Humano, enfocado en orientación a la promoción de la Salud
y la prevención de las enfermedades relacionadas con las
alteraciones motoras, sensitivas y asociativas. Certificada en
Hidroterapia y Fisioterapia Acuática por el Instituto
Aquabrazil con énfasis en todas las técnicas de
neurorrehabilitación, Bad Ragaz, Aquafasciaterapia, Water
Pilates, Básico de Watsu, Ai Chi , Walliwick, trasladadas al
medio acuático, así como experta en Danza Movimiento
Terapia con énfasis en procesos de rehabilitación bajo el
pilar cognitivo del mindfulness como emprendedora de
mindi therapy como un servicio de rehabilitación integral
conectando mente y movimiento.
Correo electrónico diana.tafur@urosario.edu.co
institucional
Lugar y horario de Miércoles 10:30 a 11: 00 am
atención https://urosario.zoom.us/j/2981625990
Página web u otros -
medios (opcional)

Nombre monitora Laura Vanessa Gómez Quevedo

Perfil profesional
Estudiante de VI semestre del programa de fisioterapia
Correo electrónico
institucional
laurav.gomez@urosario.edu.co
Lugar y horario de
Según lo acordado con los estudiantes
atención:
https://urosario.zoom.us/j/8529800059
Página web, Skype u otros
medios (opcional)
3. Resumen y propósitos del curso
La asignatura brinda el conocimiento y comprensión de las
características de los sistemas músculo esquelético y
tegumentario, así como de los principios biomecánicos que rigen
el movimiento corporal humano en torno a la osteocinemática.

Propósitos de formación:

3
  Analizar la carga de los diferentes tejidos corporales para comprender los mecanismos
que causan el movimiento de las articulaciones del cuerpo humano
 Describir el comportamiento cinemático de las articulaciones del cuerpo humano para
comprender la geometría del movimiento.

4. Conceptos fundamentales

5. Resultados de aprendizaje esperados (RAE)

RAE 1 NT1.2 Usa estrategias de aprendizaje con el fin de asumir con autonomía y
responsabilidad su proceso de formación.
RAE 2 RAPC1.2. Comprende las estructuras anatómicas del cuerpo y su interrelación
con el movimiento corporal humano
RAE 3 RAPC1.4. Reconoce el movimiento del cuerpo humano como un sistema
biológico.
RAE 4 RAPC1.7. Reconoce la mecanobiología de los tejidos involucrados en el
movimiento corporal humano

6. Modalidad del curso

Presencial.

4
7. Estrategias de aprendizaje
 Aprendizaje basado en problemas
 Estudio de casos
 Aprendizaje basado en proyectos

8. Actividades de evaluación
Propósito
Corte del RAE
de Actividad de evaluación Porcentaje
semestre asociado
evaluación
Evaluación Quiz diagnóstico: conceptos básicos RAE 1 0%
I
diagnóstica morfofisiología y biofísica.
Evaluación Actividades complementarias1 RAE 1 0%
I ,II y III
formativa
Parcial2 Corte I RAE 2 60%
RAE 3
I Laboratorios3 RAE 2 20%
 Biomecánica tejidos
Actividades Complementarias4 RAE 1 20%
Evaluación Parcial Corte II RAE 2 60%
sumativa RAE 3
II Laboratorios RAE 2 20%
 EMG de superficie
Actividades Complementarias RAE 1 20%
Proyecto Modelo Biomecánico RAE 2 30%
RAE 3
Examen final RAE 4 30%
III
Evaluación Laboratorios (Diseño y Prueba Piloto RAE 2 20%
sumativa Proyecto Modelo Biomecánico)
Actividades Complementarias RAE 1 20%

9. Programación de actividades
Temas o
Sesió Descripción de la actividad Recursos,
Fecha Conceptos
n E-recursos
fundamentales

1
Mapas conceptuales y quiz en clase; resolución de problemas (Hetero-evaluación); Actividades interactivas H5P; Análisis de
Casos; Listas de chequeo para los avances del proyecto final. (Auto-evaluación)
2
Cuestionario con análisis de casos y resolución de problemas sobre biomecánica de tejidos y articular (Hetero-evaluación
Docente)
3
Rúbrica de evaluación (Hetero-evaluación Docente)
4
Mapa Conceptual y quiz control lectura; Talleres en grupo; Bonus Participación en clase (Co y hetero-evaluación)
5
 Trabajo con Trabajo con (herramientas,
Trabajo
acompañamiento acompañami plataformas,
independiente del
directo del ento de bibliografía, entre
estudiante
profesor monitora otros)
Rosy:
Grupo 2
1 Introducción Quiz diagnóstico y
Taller
Lectura previa y Mapa
Conceptual: Cartilla Lecciones en PB
principios
25/01  Tejidos del sistema
biomecánicos locomotor. Capítulo 1 – Lectura
Grupo 1
26/01  Tipos de carga (Neuman,2010) Pág. 11
 Conceptos básicos: a 14
Fuerza, carga, Capitulo 1- Lectura
viscosidad, (Hamill,2009) Pág. 26 a
elasticidad, 29
resiliencia.
Diana:
Grupo 1
2 Conceptos básicos
biomecánica
Discusión en clase y
Taller
Lectura Previa:
Base: Capítulo 1 -
24/01 articular ARTROLOGIA: (Neuman, 2010) y
Grupo 2 Conceptos básicos: capitulo 1- (Hamill,2009)
26/01
Planos y Ejes de Complementaria:
movimiento Capitulo 9 (Tortora,
Derrickson, 2013)
Clasificación de las
articulaciones

Artrocinemática: Ley
cóncavo-convexo

MIOLOGÍA:
Principios vectoriales

Rosy:
Grupo 2
3 Fundamentos Resolución de
problemas
Lectura previa:
 ØEsfuerzo y
Cartilla Lecciones en PB
propiedades
01/02 Taller en grupos Deformación o Capítulo 1 - (Neuman,
mecánicas stress/strain, 2010) y capitulo 1-
Grupo 1
02/02 tejidos Rigidez, módulo de (Hamill,2009) Pág. 26 a
Young, 29
 Ø Curva esfuerzo
deformación
 Ø Propiedades
biomecánicas del
tejido conectivo
Diana:
Grupo 1
4 Complejo Articular
de Hombro.
Taller grupal Lectura Previa y Mapa
Conceptual:
Base: Capítulo 5 -
(Neuman, 2010) P 121 a
31/01 ARTICULACION OSTEOLOGIA 150 y (Hamill,2009) P.
GLENOHUMERAL, Escápula, Húmero, 139 a 147.
Grupo 2
ACROMIOCLAVICULA Clavícula, Esternón, Complementaria:
02/02 R, Costilla Wolters Kluwer - Primal
ESTERNOCOSTOCLAV ARTROLOGIA Pictures (2006)
ICULAR Superficies articulares
Movimientos articulares,
rangos de movimiento
Estrategia Ligamentaria.
Rosy:
Grupo 2
5 Laboratorio Laboratorio
Simulación
Desarrollo previo del
Laboratorio para
Guía de Laboratorio
Biomecánica de Tejidos
Biomecánica de
08/02 presentar los resultados
los tejidos en la clase. Co-evaluación
Grupo 1
09/02

6
Diana:
Grupo 1
6 Laboratorio
Cinética Complejo
Análisis de Caso
Grupal
Lectura previa y
desarrollo de laboratorio:
Base: Capítulo 5 -
(Neuman, 2010) P 150 a
07/02 Articular de Complejo Articular de Miología: Ubicación 165 y (Hamill,2009).
Grupo 2 Hombro Hombro. macroscópica; origen
09/02 distal y proximal, Complementaria:
vectores de fuerza Guía de laboratorio
muscular. Cinética Complejo de
Hombro.
Rosy: Biomecánica del Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 2 - (Nordin,
Grupo 2
7 Taller en grupos  Ø Propiedades 2007)
hueso parte I
15/02 biológicas
Grupo 1  Ø Comportamiento Cartilla Lecciones en PB
16/02 biomecánico

Diana: Biomecánica Laboratorio Práctico: Desarrollo previo del Base:

Grupo 1
8 Codo/antebrazo y Laboratorio para Capitulo 6
Articular Codo y
14/02 Actividades de la vida presentar los resultados (Neuman,2010) P 173 a
Antebrazo diaria. en la clase. 211.
Grupo 2 ARTICULACION Lectura Previa: Capitulo 5 (Hamill,2009)
16/02 HUMERO-CUBITAL, ARTROLOGIA P 147 a 154.
HUMERO-RADIAL, Ø Superficies articulares
RADIO-CUBITAL Ø Osteocinemática: Complementaria:
SUPERIOR y RADIO- Movimientos articulares; Guía Taller Practico
CUBITAL INFERIOR Rangos de Movimiento Codo-Antebrazo.
Ø Estrategia Wolters Kluwer - Primal
Ligamentaria Pictures (2006)
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen
distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.
Rosy: Biomecánica del Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 2 - (Nordin,
Grupo 2
9 Taller en grupos Ø Efecto de la carga en la 2007)
G1: hueso parte II
22/02 reparación.
Grupo 1 25 Cartilla Lecciones en PB
23/02 Agos
G2:
24
Agos

Diana: Biomecánica Laboratorio Practico Desarrollo previo taller Base:

Grupo 1
10 Introducción Agarres prerrequisito grupal. Capítulo 5 -
Articular
21/02 Funcionales Lectura Previa: (Hamill,2009)- P. 154 a
MUÑECA- MANO:
Grupo 2 ARTROLOGIA 162
ARTICULACION
23/02 Ø Superficies articulares Lectura (Kapandji, 2007)
RADIO-CUBITO-
Ø Osteocinemática:
MENISCO-
Movimientos articulares;
CARPIANA, MEDIO
Rangos de Movimiento Complementaria:
CARPIANA E
Ø Estrategia Capitulo 7 y 8 (Neuman,
INTERCARPIANA y
Ligamentaria 2010)
DEDOS
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen
distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.
Rosy: Presentar el parcial en la
Grupo 2
11 Parcial Plataforma Mutis y enviar
01/03 el 1er avance del
Proyecto Modelo
7
Grupo 1 1er avance Biomecánico
02/03 Proyecto
Modelo
Biomecánico
Diana: Biomecánica Laboratorio Ubicación Lectura Previa y Referencia Base:
Grupo 1
12 Macroscópica. Preparación guía de Capítulo 6 -
Articular
28/02 Análisis de caso. laboratorio: (Hamill,2009) – P. 172 a
PELVIS Y OSTEOLOGIA 184.
Grupo 2
02/03 CADERA: Ø Hueso Coxal Complementaria:
Articulación ØFémur Capitulo 12 (Neuman,
2010) P 465 a 481.
Sacro-Iliaca y
ARTROLOGIA Wolters Kluwer - Primal
Coxo-femoral. Pictures (2006)
Ø Superficies articulares
Ø Osteocinemática: Modelos anatómicos Lab
Movimientos articulares; Kinesis 3 (Según
Rangos de Movimiento situación de pandemia)
Ø Estrategia
Ligamentaria.
Rosy: Biomecánica del Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 3 - (Nordin,
Grupo 2
13 Taller en grupos Ø Propiedades biológicas 2007)
cartílago
08/03 Ø Comportamiento
articular biomecánico Cartilla Lecciones en PB
Grupo 1
09/03 Ø Efecto de la carga en la
reparación.

Diana: Biomecánica Laboratorio Practico Lectura previa y Referencia Base:

Grupo 1
14 desarrollo de laboratorio: Capítulo 6 -
Articular
07/03 Miología: Ubicación (Hamill,2009) – P. 193 a
PELVIS Y macroscópica; origen 208.
Grupo 2
09/03 CADERA: distal y proximal, Complementaria:
Articulación vectores de fuerza Capitulo 12 Neuman,
muscular. 2010) P 481 a 500.
Sacro-Iliaca y
Wolters Kluwer - Primal
Coxo-femoral. Pictures (2006)
Modelos anatómicos Lab
Kinesis 3 (Según
situación de pandemia)

Rosy: Biomecánica de Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 3 - (Nordin,

Grupo 2
15 Taller en grupos Ø Sinovia y liquido 2007)
los métodos de
15/03 sinovial
lubricación Ø Lubricación articular Cartilla Lecciones en PB
Grupo 1
16/03 Ø Comportamiento
biomecánico

Diana: Biomecánica Laboratorio Ubicación Lectura Previa y Referencia Base:

Grupo 1
16 Macroscópica. Preparación guía de Capítulo 6 -
Articular
14/03 laboratorio: (Hamill,2009) – P. 184 a
RODILLA:
Grupo 2 OSTEOLOGIA 191.
ARTICULACION
16/03 Ø Fémur Complementaria:
FEMOROTIBIAL Y
Ø Tibia Capitulo 13 Neuman,
PATELOFEMORAL
Ø Peroné 2010)
ARTROLOGIA Wolters Kluwer - Primal
Ø Superficies articulares Pictures (2006)
Ø Osteocinemática: Modelos anatómicos Lab
Movimientos articulares; Kinesis 3 (Según
Rangos de Movimiento situación de pandemia)
Ø Estrategia
Ligamentaria
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen

8
 distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.

Rosy: Biomecánica de Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 4 - (Nordin,

Grupo 2
17 Taller en grupos Ø Propiedades biológicas 2007)
ligamentos y
22/03 Ø Comportamiento
tendones biomecánico Artículo:
Grupo 1
23/03 Ø Efecto de la carga en la (Cárdenas Sandoval, et
reparación. al, 2010)
Cartilla Lecciones en PB
Diana: Biomecánica Análisis de caso Mapa mental análisis Base de datos Access
Grupo 1
18 Taller en grupos biomecánico de caso Physiotherapy
Articular
21/03 “Lesiones de Rodilla” Articulo:
RODILLA:
FESTIVO (S. Fabri, et al 2008),
ARTICULACION
GRABACI FEMOROTIBIAL Y
ON PATELOFEMORAL
Grupo 2
23/03
Rosy: Biomecánica del Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 5 - (Nordin,
Grupo 2
19 Taller en grupos Ø Propiedades biológicas 2007)
músculo
29/03 Ø Comportamiento
esquelético biomecánico Cartilla Lecciones en PB
Grupo 1
30/03 parte I Ø Curva tensión-
elongación
Ø Efecto de la carga en la
reparación.
Diana: Biomecánica Laboratorio Ubicación Lectura Previa y Referencia Base:
Grupo 1
20 Macroscópica. Preparación guía de Capítulo 6 -
Articular: CUELLO
28/03 DE PIE Y PIE: laboratorio: (Hamill,2009) – P. 209 a
Grupo 2 ARTICULACION OSTEOLOGIA 223
30/03 TIBIOPERONEASTRA Ø Peroné Complementaria:
GALINA, Ø Tibia Capitulo 14 Neuman,
TIBIOPERONEA ØTarso 2010)
SUPERIOR E Ø Metatarso Wolters Kluwer - Primal
INFERIOR. Ø Falanges Pictures (2006)
ARTICULACION ARTROLOGIA Modelos anatómicos Lab
SUBASTRAGALINA. Y Ø Superficies articulares Kinesis 3 (Según
PIE Ø Osteocinemática: situación de pandemia)
Movimientos articulares;
Rangos de Movimiento
Ø Estrategia
Ligamentaria
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen
distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.

Rosy: Evaluación individual Presentar el parcial en la

Grupo 2
21 Parcial Plataforma Mutis y enviar
05/04 Tejidos el 2o avance del Proyecto
Modelo Biomecánico
Grupo 1 2º avance
06/04
Proyecto
Modelo
Biomecánico
Diana:
Grupo 1
22 Parcial
04/04 Articular
Grupo 2

9
06/04
Rosy: Electromiografía Laboratorio de EMG Mapa conceptual: Laboratorio de Clínica
Grupo 2
23 de Superficie Ø EMG de superficie del Movimiento
de Superficie
19/04 Ø Lectura y preparación
(EMGs) en de la guía de laboratorio: (Según situación de
Grupo 1
20/04 miembros EMG de superficie Pandemia)
inferiores MMII

Diana: Biomecánica Laboratorio Ubicación Lectura Previa y Referencia Base:

Grupo 1
24 Articular Macroscópica. Preparación guía de Capítulo 7 -
18/04 COLUMNA laboratorio: (Hamill,2009)- P. 241 a
Grupo 2 OSTEOLOGIA 257.
VERTEBRAL:
20/04 Ø Cervical Complementaria:
CERVICAL, Ø Torácica Wolters Kluwer - Primal
TORACICA, Ø Lumbar Pictures (2006).
LUMBAR, SACRA. Ø Sacra Base de datos Access
ARTROLOGIA Physiotherapy
Ø Superficies articulares
Ø Osteocinemática:
Movimientos articulares;
Rangos de Movimiento
Ø Estrategia
Ligamentaria
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen
distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.

Rosy: Biomecánica del Análisis de Caso Mapa conceptual: Capítulo 6 - (Nordin,

Grupo 2
25 Taller en grupos Ø Propiedades biológicas 2007)
nervio
26/04 Ø Comportamiento Artículos:
periférico biomecánico  Topp, K. S., &
Grupo 1
27/04 Ø Efecto de la carga en la Boyd, B. S. (2006).
reparación.
 Topp, K. S., &
Boyd, B. S. (2012).

Cartilla Lecciones en PB

Diana: Biomecánica Análisis de caso Mapa mental análisis Referencia Base:

Grupo 1
26 Articular DESVIACIONES biomecánico de caso Capítulo 7 -
25/04 COLUMNA POSTURALES Ø Hiperlordosis (Hamill,2009)- P. 258 a
Grupo 2 Ø Hipercifosis 260.
VERTEBRAL:
27/04 Ø Escoliosis Complementaria:
CERVICAL, Articulo: Jorge Diaz J, et
TORACICA, al. 2009
LUMBAR, SACRA. Sección II (Kendalls,
2007) P. 72 a 75.
Rosy: Biomecánica de Análisis de Caso Mapa conceptual: Artículos Fascia, bursa y
Grupo 2
27 Taller en grupos Ø Propiedades biológicas piel:
la fascia, bursa y
03/05 Ø Comportamiento  (Simmonds et
piel Parte I biomecánico al.,2010)
Grupo 1
04/05 Ø Efecto de la carga en la  (Hirji et al, 2016)
reparación.  (Zollner et al.,
2012)

Cartilla Lecciones en PB
Diana: Biomecánica Laboratorio Ubicación Lectura Previa y Capítulo 5. “The Thorax
Grupo 1
28 Articular TORAX. Macroscópica. Preparación guía de and Chest Wall” (Norkin,
02/05 Articulaciones: laboratorio: 2005) Págs. 193 a 200.

10
 Costo- OSTEOLOGIA Parte II, Capitulo 11
Vertebrales, Ø Costillas (Neuman, 2010) P 439 a
costo-transversas, Ø Esternón 449.
Grupo 2 ARTROLOGIA
costo-condrales,
04/05 Ø Superficies articulares
condro-esternales Ø Osteocinemática:
e inter-condrales. Movimientos articulares;
Rangos de Movimiento
Ø Estrategia
Ligamentaria
MIOLOGIA
Ø Miología: Ubicación
macroscópica; origen
distal y proximal,
vectores de fuerza
muscular.
Rosy: Mecanobiología Análisis de Casos Mapa conceptual: Artículos Fascia, bursa y
Grupo 2
29 Ø Propiedades biológicas piel:
de Tejidos
10/05 Ø Comportamiento  (Simmonds et
Grupo 1 biomecánico al.,2010)
11/05 Ø Efecto de la carga en la  (Hirji et al, 2016)
reparación.  (Zollner et al.,
2012)

 Cartilla Lecciones
en PB
Diana: Biomecánica Análisis Biomecánico Lectura Previa
Grupo 1
30 Articular TORAX. de caso Enfermedad Pulmonar Parte II, Capitulo 11
Obstructiva Crónica: (Neuman, 2010) P 452
09/05 Articulaciones: Alteración Mecánica.
Grupo 2 Costo-
11/05 Capítulo 5. “The Thorax
Vertebrales, and Chest Wall” (Norkin,
costo-transversas, 2005) Págs. 210 a 212.
costo-condrales,
condro-esternales
e inter-condrales.

Rosy: 3er avance Envío del video con la

Grupo 2
31 prueba piloto del
Link Proyecto
17/05 modelo y análisis
aseso Modelo biomecánico del caso.
Grupo 1
18/05 rías Biomecánico

Diana: Asesorías Realimentación del

Grupo 1
32 modelo y del análisis
Link 3er avance
16/05 biomecánico del caso.
aseso Proyecto
Grupo 2
18/05 rías Modelo
Biomecánico

Diana: Examen Final

Grupo 1
23/05

Rosy:
Grupo 2

11
 24/05

Diana: Presentación
Grupo 2
25/05 Proyecto
Modelo
Rosy:
Grupo 1
Biomecánico
25/05

*Los días festivos se repondrán mediante una clase pregrabada.

10. Factores de éxito para este curso

• Es necesario preparar todas las clases, es decir, leer los textos propuestos, estudiar las
presentaciones interactivas, y realizar los mapas conceptuales.
• Desarrollar los laboratorios con creatividad y curiosidad.
• Las participaciones en clase sobre resolución de problemas y análisis de casos recibirán
bonus.
• Asistencia, dedicación y motivación durante la clase.

11. Bibliografía y recursos

Bibliografía Básica
1. Nordin M. Biomecánica básica del sistema musculoesquelético. 3th ed. Mcgraw-Hill, 2007
2. Neuman, D. A. (2010). Kinesiology of the musculoskeletal system. St Louis: Mosy Elsevier

Recursos Bases de Datos CRAI

1. Primal Pictures Interactive Anatomy
2. Access Physiotherapy

12. Bibliografía y recursos complementarios

1. Cárdenas-Sandoval RP. Lecciones En Principios Biomecánicos. Bogotá: Editorial
Universidad del Rosario; 2015. Disponible en: https://editorial.urosario.edu.co/gpd-
lecciones-en-principios-biomecanicos.html

Laboratorio de Clínica del Movimiento

Escenario de enseñanza y aprendizaje dotado con tecnología de última generación

(Plataformas de fuerza, sistema de EMG de superficie) para la evaluación biomecánica y
análisis del movimiento corporal humano. Está ubicado en el Hospital Universitario de

12
 Barrios Unidos (HUBU) – Méderi.

Laboratorio Kinesis 3

13. Acuerdos para el desarrollo del curso

 Asistencia a las clases de más del 80%.
 Originalidad en la presentación de evaluaciones, análisis de casos , resolución de
problemas y proyecto final.
 Citar y referenciar las fuentes consultadas.
 Cuidar los materiales de enseñanza y equipos del Laboratorio.
 Usar los elementos de bioseguridad para ingresar al laboratorio.
 Leer y firmar el consentimiento informado si desea realizar voluntariamente las pruebas
biomecánicas en el laboratorio y utilizar ropa apropiada.
 Cumplir con las normas del reglamento estudiantil de la Universidad del Rosario.

14. Respeto y no discriminación

Si tiene alguna discapacidad, sea este visible o no, y requiere algún tipo de apoyo para estar en
igualdad de condiciones con los(as) demás estudiantes, por favor informar a su profesor(a) para
que puedan realizarse ajustes razonables al curso a la mayor brevedad posible. De igual forma, si
no cuenta con los recursos tecnológicos requeridos para el desarrollo del curso, por favor
informe de manera oportuna a la Secretaría Académica de su programa o a la Dirección de
Estudiantes, de manera que se pueda atender a tiempo su requerimiento.

Recuerde que es deber de todas las personas respetar los derechos de quienes hacen parte de la
comunidad Rosarista. Cualquier situación de acoso, acoso sexual, discriminación o matoneo, sea
presencial o virtual, es inaceptable. Quien se sienta en alguna de estas situaciones puede
denunciar su ocurrencia contactando al equipo de la Coordinación de Psicología y Calidad de
Vida de la Decanatura del Medio Universitario (Teléfono o WhatsApp 322 2485756).

15. Acompañamiento tutor par:

Estrategias:
 Generar espacios de encuentro para el diálogo en donde los estudiantes manifiesten los
problemas, inquietudes y dificultades respecto a la asignatura.
 Realizar tutorías de los temas de mayor dificultad para los estudiantes, tanto grupales
como individuales y así mismo, tanto teóricas como prácticas.
13
 Actividades didácticas de “Biomecánica en la vida diaria” para que los estudiantes
apropien los conceptos aprendidos en clase con la práctica profesional (observando
videos de bailarines, futbolistas, trabajadores, etc).
 Implementación de quices para cada tema en específico, para la preparación de los
estudiantes a sus evaluaciones formales.
 Uso de diversos materiales didácticos que faciliten la apropiación de conceptos
disponibles en la base de datos de la universidad entre otros (videos, láminas, imagen 3D,
libros que pueden solicitar en el CRAI, kahoot, educaplay, quizziz, genially, entre otros).
 Socialización de guías, casos clínicos, exposiciones, proyectos y demás actividades previas
a la clase que propongan los docentes para que los estudiantes lleven una noción del
tema a tratar.

14