Taller 1

Comprensión de textos expositivos

Febrero 16 de 2021

“De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva”, como la mayoría de los textos que se
trabajan en el contexto académico, tiene una superestructura predominantemente
expositiva/explicativa. Recuerden que la superestructura hace referencia a la forma y
estructura global que caracteriza los tipos de texto en función de la intencionalidad
comunicativa predominante.

En estos textos se hace un uso particular de formas de exposición y relación entre las ideas,
dentro de los cuales se incluyen:

1. Preferencia por la tercera persona o primera persona plural, se evita la primera

persona singular.
2. Se presentan ideas o conceptos sustentados en evidencia y voces de autoridad.
3. Pueden presentar las ideas de forma inductiva (de lo más específico a lo más general)
o de forma deductiva (de lo más general a lo más específico.
4. Hacen uso intensivo y amplio de conectores.
5. Abundan términos técnicos.
6. Hacen uso del lenguaje más formal.
7. Se encuentran definiciones, ejemplos, descripciones, reformulaciones.
8. Pueden desarrollar y relacionar las ideas a través de estrategias como
comparación/contraste, problema/solución, causa/consecuencia y/o descripción.

Reconocer estas estructuras cuando se lee un texto es fundamental para los lectores
expertos, pues no se quedan haciendo una lectura en un nivel meramente lineal, palabra por
palabra, oración tras oración (nivel de la microestructura) sino que, además de ello,
reconocen las relaciones que se establecen entre las ideas y el tipo de relación específica; es
decir, reconocen la macroestructura del texto.
1. Sobre el texto: “De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva”

A. Reconocimiento de la superestructura
1. Describe con una frase la idea central de cada apartado correspondiente a cada
subtítulo.
2. ¿La presentación del tema es inductiva o deductiva? ¿por qué?
3. Escribe dos ejemplos en los que las ideas se sustenten en voces de autoridad
4. Haz una lista de 5 términos que consideres técnicos en relación con el tema del texto
y explícalos con tus palabras.

B. Reconocimiento de la macroestructura
5. Haz un mapa en el que se represente la estructura de desarrollo de las ideas del texto.
(como lo expone/ explica el autor)
6. Ilustra con un ejemplo el uso que se haga en el texto de las siguientes estrategias (en
el caso que aplique):
I. comparación/contraste; en comparación con, por el contrario, semejante a,
al igual que
II. problema/solución: presentación de un problema y varias soluciones; la
solución es, para resolver el problema.
III. causa/consecuencia: cadena de antecedentes y consecuentes; tiene como
resultado, en efecto, el factor responsable, son originadas por.
IV. descripción: secuencia de hechos, enumeraciones, listas, pasos, en primer
lugar, en segundo lugar

C. En cuanto a la microestructura
7. Transcribe las palabras y oraciones que no comprendas o te parezcan confusas. Busca
inforamción sobre las mismas y expresa con tus propias palabras su significado.