ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.

1
Producto de la actividad: CUADRO COMPARATIVO
Temas incluidos en la actividad Competencias
1.1 Introducción a los Sistemas de Conocimientos: Distingue los distintos tipos de arquitectura de
Bases de Datos los sistemas de bases de datos para conocer sus ventajas y
desventajas
1.2 Evolución Histórica de las
Habilidades: Compara la evolución histórica de las bases de
bases de datos
datos, para tener un referente de las bases de datos actuales de
proceso y funcionamiento
Actitudes: Desarrolla habilidades para el diseño de sistemas de
bases de datos, para su implementación en los sistemas de
información
Formato de entrega
Requisitos de forma:
1 Utiliza un documento de Word para insertar el cuadro comparativo, en dado caso que tu cuadro
comparativo lo hayas realizado en alguna plataforma de infografía. Escribe tu nombre completo y
fecha en el encabezado del documento.
2 Incluir al menos tres fuentes de consulta confiables en formato APA
Indicaciones de la actividad
Resuelve los siguientes ejercicios:
1. Realiza un cuadro comparativo de las arquitecturas de los sistemas de bases de datos
jerárquica, de red, relacional y orientada a objetos, así como las ventajas y desventajas de
estas.
2. Verifica que el texto no tenga errores de gramática u ortografía.
3. El documento debe presentar los siguientes elementos: Carátula, introducción, cuadro
comparativo mediante una infografía, conclusiones y fuentes de consulta

4. Nombra los archivos: MDBD_MATRÍCULA_U1_AA1, donde la matrícula es el usuario que se te

asignó para acceder a la plataforma, adjunta tu archivo en el apartado correspondiente de la
plataforma, espera retroalimentación de tu asesor o asesora

Material de apoyo
1. Se te sugiere revisar la información de la página virtual de la UDEMEX
2. Consulta en Internet en páginas confiables o libros digitales información sobre bases de datos
3. Para la elaboración de cuadros comparativos puedes realizarlos desde la siguiente plataforma
en línea https://www.canva.com/es_mx/graficas/cuadros-comparativos/
4. C. J. Date. (2001). Introducción a los Sistemas De Bases De Datos, 7 Ed. Prentice Hall.
https://unefazuliasistemas.files.wordpress.com/2011/04/introducion-a-los-sistemas-de-bases-
de-datos-cj-date.pdf

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

CUADRO COMPARATIVO
Rubros 100% Excelente 75% Satisfactorio 50% Requiere Mejora 0% Carece/ Inadecuado
Entrega en un lapso mayor
Entrega en el tiempo acordado Entrega un día después de la Entrega dos días después de
Puntualidad a dos días después de la
el cuadro comparativo en fecha acordada el cuadro la fecha acordada el cuadro
(5%) fecha acordada el cuadro
infografía comparativo en infografía comparativo en infografía
comparativo en infografía
En el cuadro comparativo
En el cuadro comparativo se En el cuadro comparativo se En el cuadro comparativo se
no se identifica de las
identifican el 100% de las identifican el 75% de las identifican el 50% de las
arquitecturas de los
Conocimientos arquitecturas de los sistemas arquitecturas de los sistemas arquitecturas de los sistemas
sistemas de bases de datos
presentados de bases de datos jerárquica, de bases de datos jerárquica, de bases de datos jerárquica,
jerárquica, de red,
(40%) de red, relacional y orientada de red, relacional y orientada a de red, relacional y orientada
relacional y orientada a
a objetos, así como las objetos, así como las ventajas a objetos, así como las
objetos, así como las
ventajas y desventajas y desventajas ventajas y desventajas
ventajas y desventajas
La organización de la La organización del cuadro
La organización del cuadro La organización del cuadro
información del cuadro comparativo es casual y
Diseño comparativo es clara, comparativo es clara,
comparativo es desarticulada desarticulada, que carece
(30%) articulada, resalta y focaliza la articulada, pero no resalta, la
y hay errores, que permiten de dirección con ideas o
idea central a golpe de vista idea central a golpe de vista
entenderlo parcialmente detalles
El documento presenta los
El documento presenta los
siguientes elementos: El documento presenta los
siguientes elementos: cuadro No presenta conclusiones o
Presentación Carátula, introducción, cuadro siguientes elementos: cuadro
comparativo mediante una no son acordes a la
(10%) comparativo mediante una comparativo mediante una
infografía, conclusiones y información tratada
infografía, conclusiones y infografía y conclusiones
fuentes de consulta
fuentes de consulta
Ortografía y No tiene errores ortográficos, Tiene dos errores ortográficos Tiene de tres a cinco errores Tiene más de cinco errores
Redacción o de conjugación de verbos y o de conjugación de verbos y ortográficos y regular estilo de ortográficos y mala
(5%) buen estilo de redacción buen estilo de redacción redacción redacción
Fuentes Se incluyen al menos tres Se incluyen al menos dos Se incluyen al menos una No se incluyen fuentes de
Consultadas fuentes de consulta confiables fuentes de consulta confiables fuente de consulta confiable consulta o estas no son
(10 %) en formato APA en formato APA en formato APA confiables

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx
Total
100%

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO
Av. José María Morelos y Pavón Pte. núm. 905, tercer piso, col. La Merced, C.P. 50080, Toluca, Estado de México
Tels.: (01 722) 215 71 22 y 318 48 63 www.udemex.edu.mx