Jardín de niños ***

Clave ***
Ciclo escolar 2021-2022
Educadora: ***
Grado: Grupo: **
Cantidad de alumnos en clases presenciales: ** Cantidad de alumnos en clases en línea: **
Periodo: Del 31 de enero al 4 de febrero.

Campo formativo. Organizadores curriculares. Aprendizajes esperados.

Pensamiento 1. Forma, espacio y media. *Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
matemático. 2. Figuras y cuerpos geométricos. *Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

Jugando con las formas.

Día. Actividades para clases presenciales.
Lunes 31 de enero. Organización del aula: (De acuerdo a la toma de decisión de
cada estado -regreso total o parcial a clases presenciales)
Ubicar uno o dos niños por mesa de trabajo, con material de
uso individual.
Inicio:
*Darles la bienvenida y bailar una melodía que sea de su agrado.
*Preguntarles si recuerdan el nombre y características de las
figuras geométricas.
*Narrarles el cuento Formas (anexo 1). Dialogar sobre las formas
que encontró Jacinto a su alrededor y registrar éstas en el
pizarrón.
Desarrollo:
*Recordar los objetos que utilizó Jacinto para reproducir algunas
formas (cordón, palitos de madera, etc.) y cuestionarlos sobre que
otros materiales podemos usar para hacer lo mismo. Llevar a cabo
sus ideas.
*Proponerles salir al patio y trazar con gis algunas figuras
geométricas. Al terminar colocar sobre su contorno materiales
diversos como hojas de los árboles, palitos, piedritas, material de
construcción, fichas, etc.
*Recoger los materiales utilizados y jugar a Simón dice… La
actividad consistirá en que diré Simón dice que se coloquen en
“nombre de una figura geométrica” para que ellos lo hagan.
Cierre:
Actividades para clases en línea.
Inicio:
*Inicia tu mañana de trabajo bailando una melodía que sea de tu
preferencia.
*Durante esta semana trabajaremos con las formas geométricas
¿Recuerdas cuáles son éstas?
*Solicita a un adulto que te narre el cuento Formas (anexo 1) y
dialoga sobre las formas que encontró Jacinto a su alrededor.
Regístralas en tu cuaderno.
Desarrollo:
*Recuerda los objetos que utilizó Jacinto para reproducir algunas
formas (cordón, palitos de madera, etc.) y busca en tu hogar otros
artículos con los que puedas hacer lo mismo.
*Sal al patio y traza con gis algunas figuras geométricas. Al
terminar coloca sobre su contorno materiales diversos como hojas
de los árboles, palitos, piedritas, juguetes, fichas, etc.
*Recoge los materiales y juega a Simón dice… La actividad
consistirá en que tu acompañante dirá Simón dice que te coloques
en “nombre de una figura geométrica” para que tú lo hagas.
Cierre:
*Registra en tu cuaderno las formas que recordaste hoy y escribir
con ayuda de un adulto registra sus nombres. Posteriormente
encuentra éstos en el juego interactivo Pop It (anexo 2).
 *Registrar en el pizarrón las formas que se retomaron hoy y
escribir sus nombres. Posteriormente encontrar estos en el juego
interactivo Pop It (anexo 2).
Martes 1 de febrero. Organización del aula: (De acuerdo a la toma de decisión de
cada estado -regreso total o parcial a clases presenciales)
Ubicar uno o dos niños por mesa de trabajo, con material de
uso individual.
Inicio:
*Saludarlos y proponerles participar en el juego interactivo Yo
veo (anexo 3).
*Cuestionarlos sobre que otros objetos cotidianos tienen forma de
círculo, cuadrado, rectángulo, triangulo u ovalo.
Desarrollo:
*Dividir el pizarrón en 3 partes y rotular cada una con una forma
geométrica (triangulo, cirulo y cuadrado) a fin de registrar en
cada columna objetos similares.
*Proporcionarles libros y revistas para que busquen y recorten
objetos con forma geométrica. Ubicar al frente del salón 5
cartulinas para que en cada una de ellas los vayan pegando según
corresponda.
Cierre:
*Jugar con la lotería de formas geométricas (lotería).
Tarea (opcional, ya que, si se cuenta con este material en el aula,
se puede omitir la misma): Traer recortado y plastificado el
tangram del anexo 4.
Miércoles 2 de Organización del aula: (De acuerdo a la toma de decisión de
febrero. cada estado -regreso total o parcial a clases presenciales)
Ubicar uno o dos niños por mesa de trabajo, con material de
uso individual.
Inicio:
*Iniciar la mañana jugando con la ruleta interactiva de las figuras
geométricas (anexo 5). Cada niño deberá hacerla girar y decir el
nombre de algún objeto que tenga la forma que le tocó.
Desarrollo:
*Mostrarles un tangram e ir nombrando las características de cada
una de las piezas.
*Darles un espacio de juego libre para que con él puedan crear
sus propias configuraciones.
*Proyectar los modelos del Juego de figuras Tangram (figuras)
para que intenten reproducirlas.
Inicio:
*Inicia tu mañana de trabajo participando en el juego interactivo
Yo veo (anexo 3).
*¿Qué otros objetos de tu hogar tienen forma de círculo,
cuadrado, rectángulo, triángulo u ovalo?
Desarrollo:
*Juega a clasificar tus juguetes de acuerdo a las formas
geométricas que los conforman.
*Recorta las imágenes del anexo 4 y pégalas en la columna que
les corresponde.
Cierre:
*En familia jueguen con la lotería de formas geométricas
(lotería).
Inicio:
*Inicia la mañana jugando con la ruleta interactiva de las figuras
geométricas (anexo 5): deberás hacerla girar y decir el nombre de
algún objeto que tenga la forma que te tocó.
Desarrollo:
*Observa y recorta las piezas del tangram del anexo 6.
*Juega libremente con ellas creando tus propias configuraciones.
*Observa (puede ser en el celular de tu mamá o papá) los
modelos del Juego de figuras Tangram (figuras) para que intentes
reproducirlas.
Cierre:
*Recrea el modelo que más te gustó (propio o de los modelos) y
pégalo en la hoja de trabajo del anexo 7.
 *Proporcionarles un tangram de menor tamaño para que elaboren
una configuración y la peguen en la hoja de trabajo del anexo 6.
Cierre:
*Entregarles un geoplanos y ligas para que creen configuraciones.
Jueves 3 de febrero. Organización del aula: (De acuerdo a la toma de decisión de
cada estado -regreso total o parcial a clases presenciales)
Ubicar uno o dos niños por mesa de trabajo, con material de
uso individual.
Inicio:
*Saludarlos y proponerles jugar a con el tablero de formas
(tablero).
Desarrollo:
*Proporcionarles algún diseño del anexo 7 para que lo recorten y
reproduzcan el modelo (si se considera necesario se puede
solicitar un día antes a los padres de familia que acudan con el
material ya recortado).
*Crear pequeños equipos y entregarles recortes de figuras
geométricas de diferentes tamaños y colores (sacarlos de hojas de
colores) y darles un momento de juego libre para que construyan
diversas configuraciones con ellos. Posteriormente darles la hoja
de trabajo del anexo 8 para que ahí peguen su creación que más
les gustó.
Cierre:
*Jugar de forma grupal con el Domino de figuras geométricas
(dominó).
Viernes 4 de febrero. Inicio:
*Saludarnos observando el video Figuras geométricas:
https://www.youtube.com/watch?v=DDvYfyNkv1Q
*Jugar a crear algunas formas haciendo uso del material de
construcción con que se cuenta en el aula.
Desarrollo:
*Proponer reproducir algunos modelos de formas geométricas
haciendo uso de palillos y masa.
*Elaborar la masa; necesitaremos: harina, sal, agua, aceite de
cocina y colorante.
Procedimiento:
1) Mezclar la harina con un poco de sal.
2) Ir agregando progresivamente el agua mientras se va
amasando la mezcla. Cuando ésta comience a tomar una
consistencia firme, agregar un poco de aceite para
Inicio:
*Baila una canción que sea de tu preferencia y después juega con
el tablero de formas (tablero).
Desarrollo:
*Observa el anexo 8 y elije un modelo para que lo recortes y
reproduzcas (se puede brindar ayuda para recortarlo).
*Solicita ayuda para recortar las formas del anexo 9 y con ellas
crea paisajes, personajes, animales, etc. ¡Hecha a volar tu
imaginación! (si es necesario puedes crear más formas recortando
hojas de colores).
*Pega la que más te gustó en el anexo 10.
Cierre:
*Diviértete en familia jugando con el Domino de figuras
geométricas (dominó).
*Inicia tu mañana de trabajo observando el video Figuras
geométricas:
https://www.youtube.com/watch?v=DDvYfyNkv1Q
*Juega a crear algunas formas haciendo uso de algunos materiales
que tengas en casa, como taparroscas, palitos de madera, cubos,
etc.
Desarrollo:
*Te propongo reproducir algunos modelos de formas geométricas
haciendo uso de palillos y masa.
*Elabora la masa (si la familia lo desea, este material puede ser
sustituido por plastilina); necesitaras: harina, sal, agua, aceite de
cocina y colorante.
Procedimiento:
5) Mezclar la harina con un poco de sal.
6) Ir agregando progresivamente el agua mientras se va
 disminuir su aspecto pegajoso. amasando la mezcla. Cuando ésta comience a tomar una
3) Cuando la masa esté lista, dividirla en partes (según la consistencia firme, agregar un poco de aceite para
cantidad de colores que se desee) y agregar colorante a disminuir su aspecto pegajoso.
cada una de ellas. 7) Cuando la masa esté lista, dividirla en partes (según la
4) Amasar para hacer que se integre el color.
*Otorgar a cada pequeño un trozo de masa para que creen algunas cantidad de colores que se desee) y agregar colorante a
formas geométricas. cada una de ellas.
*Proporcionarles palillos para armar algunos cuerpos geométricos 8) Amasar para hacer que se integre el color.
como los que se observan en el anexo 9.
*Darles un momento de juego libre para que creen sus propias *Haz uso de la masa/plastilina para crear algunas formas
configuraciones. geométricas.
Cierre: *Junto con la masa/plastilina y palillos arma algunos cuerpos
*Hacer uso del juego interactivo que les gustó más. geométricos como los que se observan en el anexo 11.
*Juega libremente haciendo tus propias creaciones.
Cierre:
*Haz uso del juego interactivo que más te gustó.
Recursos: Ajustes:
Cuento Formas (anexo 1). *Apoyar la recuperación de sus saberes previos y adquisición de nuevos
Juego interactivo Pop It (anexo 2). conceptos mediante la proyección de videos.
Juego interactivo Yo veo (anexo 3). *De ser necesario, propiciar el trabajo en equipo (prestando especial atención
Cartulinas, revistas, libros, tijeras y pegamento. en el uso correcto del cubrebocas) a fin de que los niños que presentan mayor
Lotería de formas geométricas (lotería).
facilidad funjan como monitores para quienes evidencian dificultades.
Ruleta interactiva de las figuras geométricas (anexo 5).
Tangram.
*Hacer un reconocimiento constante de las cualidades y aspectos positivos de
Juego de figuras Tangram (figuras). los niños.
Hojas de trabajo (anexo 6, 7, y 8).
Geoplanos.
Juego interactivo tablero de formas (tablero).
Domino de figuras geométricas (dominó).
Figuras geométricas: https://www.youtube.com/watch?v=DDvYfyNkv1Q
Palillos.
Harina, sal, agua, aceite de cocina y colorante.
Modelos cuerpos geométricos (anexo 9).