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Este documento resume una charla sobre abordajes educativos para jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. La charla discute temas como el cambio del modelo médico al modelo social de discapacidad, la inclusión a través de la resolución 1825 y espacios compartidos, y la planificación educativa transversal durante la pandemia. Participaron directores y profesores de escuelas especiales.
Descripción original:
Título original
Abordajes Educativos para Jovenes y Adultos con Discapacidad Intelectual
Este documento resume una charla sobre abordajes educativos para jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. La charla discute temas como el cambio del modelo médico al modelo social de discapacidad, la inclusión a través de la resolución 1825 y espacios compartidos, y la planificación educativa transversal durante la pandemia. Participaron directores y profesores de escuelas especiales.
Este documento resume una charla sobre abordajes educativos para jóvenes y adultos con discapacidad intelectual. La charla discute temas como el cambio del modelo médico al modelo social de discapacidad, la inclusión a través de la resolución 1825 y espacios compartidos, y la planificación educativa transversal durante la pandemia. Participaron directores y profesores de escuelas especiales.
Abordajes Educativos para Jovenes y Adultos con Discapacidad
Intelectual
Charla con escuelas:
el nivel, las modalidades y la pandemia DAHYANA GIRELLA - CECILIA LAZO Participamos de la charla:
Las cátedras de las distintas
orientaciones dirigidas a jóvenes y adultos Las profes de cada orientación Y ¡LAS ESCUELAS! Escuelas e invitados ESCUELA ESPECIAL ESCUELA ESPECIAL DR ESCUELA ESPECIAL DR ENRIQUE HUGO DOMINGO CABRED EMILIO MEINCKE MORA Vicedirectora a cargo de Directora Alejandra Vicedirectora Silvana dirección Mirna Silva Brizzi Bertello Profesora de Profesora Verónica Profesora Laura Videla Ed. Especial. Amado. DAI Profesora Sonia Profesora Carina Vayra Calderón Coordinadora Lic en psicopedagogía y pedagógica y DAI de los DAI Nivel Secundario tres niveles. Ejes a desarrollar:
DEL MODELO MEDICO INCLUSIÓN LA TRANSVERSAVILIDAD
AL MODELO SOCIAL Avances DEL SISTEMA Proceso de cambio y Resolución 1825 EDUCATIVO convivencia Las practicas docentes La trayectoria educativa Espacios compartidos atravesada por las El DUA distintas modalidades.
LA ESCUELA EN EDUCAR EN PANDEMIA PREGUNTAS Y DEBATE
PANDEMIA Planificación colaborativa El después de la terminalidad Reorganización Planificar de menera del secundario. transversal La alfabetización "La vida se nos presenta como un camino a largo plazo. en la que uno es maestro y estudiante. Algunas veces nos toca enseñar pero todos los dias nos toca aprender"