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HOJA DE ANOTACIÓN
NOMBRE:
INSTITUCIÓN:
EDAD: SEXO: FECHA:
Aplicación
El cuestionario deberá ser contestado Cada puntuación se contrasta con los
por el profesor del niño. Las respuestas a baremos de la tabla VII, se obtiene el
cada elemento se valoran en una escala centil correspondiente y se contrasta con
el punto de corte, comprobando si lo
de 0 a 3 puntos de acuerdo con el grado
supera en alguna de las subescalas o en la
de frecuencia con que percibe la combinación de ellas.
conducta descrita siendo:
Si las puntuaciones superan solo el punto
de corte en la subescala Hiperactividad,
Nada = 0 siguiendo la nomenclatua del DSM-IV,
Poco = 1 cabe suponer un posible diagnóstico de
Bastante = 2 TDAH con predominio hiperactivo-
impulsivo. Si las puntuaciones superan
Mucho = 3
sólo el punto de corte en la subescala
Dñeficit de atención, el diagnóstico
Corrección apuntaría hacia el TDAH con predominio
del déficit de atención.
Para calcular las puntuaciones directas
de cada subescala se suman las Silas puntuaciones superan el punto de
puntuaciones correspondientes a los corte en las dos subescalas Hiperactividad
ítems de cada una de ellas (H,DA y TC), y Déficit de Atención, el diagnóstico será
de TDAH tipo combinado. La presencia o
destacadas con diferentes instensidades
ausencia de Trastornos de Conducta ayuda
de gris. Luego se anota el resultado en el
a definir si éstos son concomitantes al
cuadro de la parte inferior de la hoja de
TDAH o si se trata de otro tipo de trastorno
anotación. Se halla también la suma de sin TDAH de base.
H y DA y la suma de las tres subescalas
y se anota igualmente en el cuadro.