Carátula para entrega de prácticas

Facultad de Ingeniería Laboratorios de docencia

Laboratorio de Electricidad y
Magnetismo
Profesor: Santiago Gonzalez Lopez
Asignatura/clave: Laboratorio de Electricidad y Magnetismo
Grupo Laboratorio: 12
No de Práctica(s): Práctica 4. Potencial y diferencia de potencial eléctricos
Integrante(s) :

Nombre N° de Cuenta Grupo Teoría

Bautista Angeles America 316281236 16
Leon Sánchez José Alejandro 420054229 10
Manzano Diaz Alan Alberto 317127793 3
Miranda Martinez Miguel 317120488 6
Zamora López Angelica Evelyn 419047131 16

Semestre: 2021 – 2
Fecha de entrega: 15 de Junio del 2021

Observaciones:

Calificación: Brigada: 1
Objetivos de aprendizaje

I. Objetivo General

● El alumno diseñará diversos experimentos que le permitan comprender los conceptos de potencial y
diferencia de potencial eléctricos, así como algunos fenómenos relacionados. Desarrollará su habilidad
en el manejo del multímetro digital operando como voltímetro.

II. Objetivos específicos

● Utilizar los conceptos de potencial eléctrico y diferencia de potencial.

● Aplicar los conceptos de potencial eléctrico de referencia y de superficie, volumen y línea
equipotenciales.
● Comprobar experimentalmente la ecuación del gradiente de potencial eléctrico.

Introducción

El potencial eléctrico en un punto representa el trabajo que debe realizar un campo eléctrico para mover una
carga entre ese punto y otro punto tomado como referencia o bien el trabajo que debe realizar una fuerza para
mover una carga en contra del campo eléctrico, desde el punto de referencia hasta el punto para el cual se mide
el potencial. Cómo punto de referencia muchas veces se toma el valor de tierra.

Normalmente se habla de diferencia de potencial o de tensión eléctrica, en dónde en vez de tomar un punto de
referencia se toman dos puntos de un campo eléctrico.

Diferencia de potencial o tensión

La diferencia de potencial entre dos puntos A y B de un campo eléctrico es un valor escalar que indica el
trabajo que se debe realizar para mover una carga 𝑞0 desde el punto A hasta el punto B. La unidad en la que se
mide el potencial es el voltio o volt.

𝑊𝐴𝐵
𝑉𝐵 − 𝑉𝐴 = 𝑞0

Unidad de potencial

Al ser una medida del trabajo por unidad de carga, una forma de definir al voltio es como joule / coulomb. Es
decir que existe una diferencia de potencial de un voltio, cuando para mover un coulomb de carga entre dos
puntos se debe realizar un trabajo de un joule.

𝐽
𝑉= 𝐶

Es posible también expresar al voltio con otras relaciones, como por ejemplo potencia eléctrica sobre corriente
eléctrica. De esta manera:

𝑊
𝑉= 𝐴
Si dos puntos entre los cuales hay una diferencia de potencial están unidos por un conductor, se produce un
movimiento de cargas eléctricas generando una corriente eléctrica.
Desarrollo

Actividad 1. Diferencia de potencial

Analiza con tus compañeros el concepto de diferencia de potencial. Utiliza el generador de Van de Graaff del
simulador como fuente generadora de campo eléctrico y la esfera de descarga como referencia potencial nulo
(tierra).

Generador Van de Graaff

Observa en el vídeo P4A1 como un pelillo de conejo se comporta como una carga dentro de un campo
eléctrico.

Material y equipo sugerido

a. Generador de Van de Graaff.
b. Esfera de descarga.
c. Pelillos de conejo.

En el siguiente espacio anota tus resultados y realiza un diagrama de conexiones que representa el experimento
(no olvides los signos de las cargas).

Conclusiones del experimento:

En el video se pudo observar como el pelillo de conejo que inicialmente fue colocado en la esfera de descarga
el cual es representado por cargas positivas al acercarse al generador Van der Graff que se representa con cargas
negativas ocurre un proceso de polarización, de ahí el pelillo adquiere la carga positiva del generador y a su vez
al neutralizar la carga vuelve a adquirir la carga negativa de la esfera lo que produce que el pelillo se mueva de
un lado a otro y se genere descargas tanto de la esfera al generador como viceversa al ser atraída por las cargas
opuestas.
Actividad 2. Potencial eléctrico y superficies equipotenciales
Con el empleo del simulador, localiza las superficies equipotenciales para una carga puntual positiva, dos
placas metálicas paralelas y un cilindro metálico

Potencial eléctrico 1

Material y equipo sugerido

a. Multímetro digital con cables.
b. Caja plástica con arena húmeda.
c. Fuente de 0-20[V] y 0-10[A] de cd.
d. Dos placas metálicas planas.

En el siguiente espacio anota tus resultados en un esquema donde muestres la forma de las superficies
equipotenciales localizadas.

Carga puntual positiva.

Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al

campo eléctrico. En la carga puntual, las líneas
equipotenciales son círculos.

Dos placas metálicas paralelas.

En dos placas perpendiculares esas líneas del

campo eléctrico son perpendiculares a las placas
y las líneas equipotenciales son paralelas a las
placas.
 Cilindro metálico.

En el cilindro por su forma radial, la dirección del campo

eléctrico varía, generando una curvatura. Es decir que se
generan líneas con forma de cilindro paralelas al cilindro
metálico.

Conclusiones del experimento:

Una superficie equipotencial es una colección de puntos en el espacio los cuales tienen el mismo potencial. Las
líneas equipotenciales son una representación en dos dimensiones de las superficies equipotenciales. Las
superficies equipotenciales son siempre perpendiculares a las líneas de campo eléctrico. Los conductores en
equilibrio estático son superficies equipotenciales.

Actividad 3. Gradiente de potencial eléctrico

Con el empleo del simulador, y considerando una carga puntual positiva, observa la variación del potencial
eléctrico en sentido de las líneas de campo eléctrico. Pon atención cuando se presenta la máxima variación.
Cambia el signo de la carga y analiza lo que sucede.

Para la carga positiva:

1. Toma al menos 6 lecturas de potencial eléctrico a diferentes distancias y regístralas en una tabla.
2. Obtén el modelo gráfico de potencial eléctrico en función de la distancia a la referencia.
3. Obtén el modelo matemático lineal de la gráfica anterior.

Potencial eléctrico 2

En el siguiente espacio anota tus resultados.

Distancia (m) Equipotencial (V) 1/d [m]

0.2 45.10 5

0.4 22.55 2.5

0.6 15.02 1.667

0.8 11.25 1.25

 1 9.006 1

1.2 7.503 0.833

Aplicando el cambio de variable 1/d para tener una función lineal tenemos el siguiente modelo matemático:

𝑉[𝑉] = 𝑚 ( )[( )] + 𝑉 [𝑉]

1
𝑑
1
𝑚 0

Realizando el modelo gráfico respecto a nuestra toma de datos obtenemos el siguiente:

Conclusiones del experimento:

Como pudimos observar el gradiente de potencial eléctrico no es lineal, en el simulador apreciamos que a una
distancia cercana a la carga eléctrica el voltaje del potencial eléctrico por la superficie equipotencial era mayor
que a una distancia más grande, pero cuya dicha magnitud de dicha diferencia variaba entre estas distancias por
lo que tenían un comportamiento variable.

Conclusiones:
Durante la práctica aprendimos que el potencial eléctrico de un objeto depende de la forma en que se
distribuyen las cargas entre él. También entendimos que el potencial eléctrico es una cantidad escalar que se
mide por la diferencia en la posición de una carga respecto a otra; el voltaje es la medida de la diferencia de
potencial entre dos puntos y se da en unidades de Volts [V]. Cuanto más se aleja un punto de una carga
determinada, más disminuye el potencial del punto. En cambio, cuanto más se acerque el punto a una carga
dada, más potencial tendrá el punto. Finalmente reconocimos las superficies equipotenciales entendiéndolas
como aquellas en las que el potencial toma un valor constante. Por ejemplo, las superficies equipotenciales
creadas por cargas puntuales son esferas concéntricas centradas en la carga.

Referencias:
● DCB UNAM. (S.F). Gradiente de potencial. Recuperado el 8 de junio de 2021 de
http://profesores.dcb.unam.mx/users/franciscompr/docs/Tema%201/1.10%20Gradiente
%20de%20potencial.pdf
● Fernández, J. L. & Coronado, G. (S.F). Potencial Eléctrico. Recuperado el 8 de junio de
2021 de
● Física práctica. (S.F.). Potencial y diferencia de potencial, Recuperado el 13 de Junio de
2021 del sitio web:
https://www.fisicalab.com/apartado/potencial-electrico-punto#potencial-electrico
● Young, H.D., Freedman, R.A. & Lewis Ford, A. (2009). Física universitaria, con física
moderna volumen 2 (12a ed.). México: PEARSON EDUCACIÓN. (pp. 788-790).