Grados Noveno Área HUMANIDADES Asignatura LENGUA CASTELLANA

Lengua castellana
Docente Alexander Zambrano Vargas Periodo 1
Objetivo del periodo Identificar la lengua como un sistema de significación: signos, símbolos y señales, plasmando en sus
elaboraciones comunicativas maneras de simbolizar la realidad
Indicador(es) de Clases de textos
desempeño
Unidades temáticas Define algunos textos escritos de acuerdo a sus características.
(contenido)

Como estrategia de apoyo para resolver situaciones pedagógicas pendientes y en aras del mejoramiento continuo, por favor desarrolle el presente
taller el cual debe ser presentado en un trabajo escritico tamaño carta hojas de papel blanco.

Lee los fragmentos de textos propuestos y responde los interrogantes

1. texto número uno: una culebra que de frio yerta en el suelo yacía medio muerta, un labrador cogió; mas fue tan bien pillo el
cuervo dormida a la serpiente y al querer cebarse en ella hambriento, le mordió venenosa. Sepa el cuervo, quien sigue el
apetito incautamente.

a. Explica la siguiente expresión inferida del texto. A veces por ingenuos e incautos, nos pueden ocurrir accidentes, por eso
debemos ser precavidos al ayudar a otras personas que no conocemos.
b. ¿Qué clase de texto se da en dicha fabula?
c. ¿Considera que las acciones del cuervo, la culebra yel hombre están medidas por las circunstancias?
d. Desde tu punto de vista ¿Qué moraleja le sacarías dicha FABULA?
e. . Según el texto ¿qué significa la palabra CEBARSE?

2. Texto número dos: Había una vez una mota de polvo tan sola, tan sola que se aburría en casa de la señora rica y voló y voló
hasta la casa de una señora pobre y fue feliz allí porque se reunió con cientos de compañeras.

Teniendo en cuenta los elementos de un texto narrativo: MARCO – NARRADOR – TRAMA- PERSONAJES – PROTAGONISTA. ¿Cuál
es el marco de dicho texto?
a. EL NARRADOR en todo texto narrativo es quien cuenta la historia ¿qué tipo de NARRADOR se presenta en dicha historia?
-----------------
b. LA TRAMA es el orden en que suceden los hechos. ¿Cuál es LA TRAMA en dicho texto?---------------------------------------------
c. LOS PERSONAJES del texto narrativo, son los que cuentan la historia. ¿LOS PERSONAJES en dicho texto
son?---------------------
d. EL MARCO TEÓRICO se organiza en: PRESENTACIÓN, NUDO Y DESENLACE. Según el texto ¿Cuál es el NUDO de dicha
historia? -----------

3. TEXTO NÚMERO TRES: después de haber leído el texto EL promontorio. Los primeros años que vieron el promontorio oscuro
y sigiloso que se acercaba por el mar, se hicieron la ilusión de que era un barco enemigo. Después vieron que no llevaba
banderas ni arboladura y pensaron que era una ballena. Pero cuando quedó varado en la playa le quitaron los matorrales de
sargazos, los filamentos de medusas, y los restos de cardúmenes y naufragios que llevaba encima y sólo entonces
descubrieron que era un ahogado.

a. En el párrafo anterior, ¿Quién es el narrador?-------------------------------------------------------------------------------------

b. ¿El término que sintetiza el tema es?---------------------------------------------------------------------------------------------
c. El marco espacial de los acontecimientos en el texto ¿en dónde se ubica?------------------------------------------------------------------
d. Defina , según el texto, desde el punto de vista denotativo el significado de las siguientes palabras: PROMONTORIO –
ARBOLADURA- CARDÚMENES – SARGAZOS -MEDUSAS
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
e. ¿Cuáles son las formas verbales alrededor de las cuales se estructura la acción en el fragmento del cuento
moderno?--------------------

Referentes bibliográficos/cibergrafia
https://www.google.com/search?
q=analisis+de+textos+narrarivos&rlz=1C1CHBD_esCO812CO812&oq=analisis+de+textos+narrarivos+&aqs=chrome..69i57j0l5.83411j1j
4&sourceid=chrome&ie=UTF-8

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Recomendaciones
El trabajo escrito debe entregarse el 6 de septiembre.