UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y

EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME DE DESARROLLO DE PLAN DE INTERVENCIÓN

1. DATOS GENERALES:

- Nombres y Apellidos:
- Edad :
- Sexo :
- Lugar de nacimiento :
- Fecha de nacimiento :
- Grado de instrucción :
- Estado civil :
- Número de hijos :
- Ubicación Actual :
- Religión :
- Lateralidad :
- Fechas de evaluaciones:
1° entrevista:
- 2° entrevista:
- 3° entrevista:
- Duración de las sesiones: 50 minutos
- Examinador (es): García Montenegro, Paúl

2. FUNDAMENTACIÓN:

El evaluado siente miedo de que al salir del establecimiento reclusorio encuentre a su

madre ya fallecida y un distanciamiento en sus relaciones, en especial con sus hijos.
Este temor inició al cumplir tres años del total de su pena privativa de libertad, cuando
su entonces pareja, madre de sus dos hijos, decidió distanciarse de él; esto se vió
reflejado en los pensamientos recurrentes de preocupación que presentaba, los cuales
le llevaron a tal
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estado de ensimismamiento que llamó la atención de sus compañeros. Actualmente la

frecuencia de estos pensamientos ha disminuido a una vez por semana y por cuestión
de minutos, que suelen darse antes de ir a dormir, pero la intensidad no, debido a que
al consultarle en qué medida afecta este problema a su vida del 1 al 100%, mencionó
que era un 99%; a pesar de esto el evaluado busca las maneras de despejar su mente de
estos pensamientos por medio de la realización de bromas con sus compañeros o al
escuchar música. Sin embargo, aún no ha formado una opinión sobre el problema que
reconoce tener. Las personas que se encuentran privadas de su libertad, experimentan
una gran incertidumbre respecto a su presente y su futuro, lo cual para Techera,
Garibotto y Urreta (2012), se debe a las condiciones y vivencias que experimentan los
reclusos dentro del establecimiento, esto se agrava por ciertas situaciones como la
separación de la familia debido a la desestructuración de la relación cotidiana con los
miembros del hogar, además, Ruíz (2007) añade otra razón, la cual es “volver a buscar
su lugar en la sociedad, reencontrarse con personas y ambientes que han cambiado”, lo
anteriormente mencionado refleja la situación que hoy atraviesa el evaluado en
relación a no reencontrarse con su madre debido a una posible muerte. Por otro lado,
respecto a la preocupación del evaluado sobre la relación con sus hijos, Bowlby (1980;
citado de Techera et al., 2012) menciona que:
El lazo de afecto con las figuras parentales no desaparece y más bien adquiere
nuevas características a partir de la privación de libertad; si bien la separación
irrumpe en un principio de manera abrupta en la cotidianeidad es a partir de esta
situación que se estructura una nueva forma de relación.

- La incertidumbre sobre el qué será después de salir libre, ya que está próximo a
cumplir su condena (más del 75%).
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3. MOTIVO Y PROBLEMÁTICA DEL CASO

4. OBJETIVOS:

❖ OBJETIVO GENERAL:

➢ Generar mayor comprensión de sí mismo y el entorno mediante técnicas

humanísticas para incrementar la valoración de sus cualidades y relaciones.

❖ OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

➢ Reconocer aspectos positivos y negativos de sí mismo para lograr el

autoperdón.
➢ Lograr un manejo adecuado de sus impulsos para establecer un buen
autocontrol.
➢ Orientar el reconocimiento del “aquí y ahora” para lograr una
concepción de su presente y una visión real de su futuro.
➢ Gestionar los niveles de preocupación asociados a la relación afectiva con su
madre e hijos.
➢ Identificar recursos positivos para facilitar la reincorporación a la
sociedad.
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PLAN DE INTERVENCIÓN INDIVIDUAL

SESIÓN N° 01: “¿Quién soy?”

OBJETIVO: Reconocer aspectos positivos y negativos de sí mismo para lograr el auto perdón.
MOMENTOS OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA MATERIALES DURACIÓ
ACTIVIDAD N

- Generar un ambiente de 1. Rapport

confianza. 2. Feedback de las entrevistas
INICIO - Dar a conocer lo Diapositivas 10’
planificado para la sesión. 3. Presentación de la sesión
Presentación del objetivo general
de la sesión.

- Guiar la identificación 1. Dinámica “Yo soy” Diapositivas

de características Hojas 30’
2. Técnica : “Perdonar y soltar”
propias. Lapicero o
DESARROLLO - Proporcionar una herramienta (Anexo 01) lápiz
que permita la reconciliación
consigo mismo.
- Orientar la 1. Reflexión
internalización del Diapositivas 10’
2. Resumen de la sesión.
contenido generado en la
CIERRE sesión. 3. Despedida
- Fomentar el uso de las
herramientas aprendidas
en
su día a día.
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SESIÓN N° 02: “Controlarte: ¿Cuáles son mis reacciones?”
OBJETIVO: Lograr un manejo adecuado de sus impulsos para establecer un buen autocontrol.

MOMENTOS OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA MATERIALE DURACIÓN

ACTIVIDAD S
1. Rapport
- Generar un ambiente de confianza
2. Feedback de la
INICIO - Realizar una síntesis de la sesión Diapositivas 10’
sesión anterior.
anterior.
3. Presentación de la sesión
- Dar a conocer lo planificado para la
● Presentación del
sesión.
objetivo de la
sesión.
- Facilitar herramientas que ayuden a 1. Técnica de Relajación
alcanzar un estado de calma mediante 2. Técnica de Autoinstrucciones Diapositivas
formas más adecuadas de pensar, (Anexo 02) Hojas 30’
DESARROLLO
sentir y actuar. Lapicero o
lápiz
- Orientar la internalización del 1. Reflexión y retroalimentación
CIERRE Diapositivas 10’
contenido generado en la sesión. 2. Resumen de la sesión.
- Fomentar el uso de las herramientas
aprendidas en su día
a día.
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SESIÓN N° 03: “Un día a la vez”
OBJETIVO: Orientar el reconocimiento del “aquí y ahora” para lograr una visión real de su entorno.

MOMENTOS OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA MATERIALES DURACIÓN

ACTIVIDAD
- Generar un ambiente de confianza
1. Rapport
- Realizar una síntesis de la sesión
2. Feedback de la
INICIO anterior. Diapositivas 10’
sesión anterior
- Dar a conocer lo planificado para la
3. Presentación de la sesión
sesión.
● Presentación del
objetivo de la
sesión.
- Generar un ambiente que facilite una 1. Meditación guiada basada
Video
mejor atención a sus sentidos. en PNL (Anexo 03)
DESARROLLO Diapositivas 30’
- Facilitar una herramienta que permita la 2. Técnica: “El aquí y ahora”
identificación sensorial con el ambiente (Anexo 04)
para centrarse en el presente.
- Orientar la internalización del 1. Reflexión
CIERRE Diapositivas 10’
contenido generado en la sesión. 2. Resumen de la sesión.
- Fomentar el uso de las herramientas
aprendidas en su día a día.
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SESIÓN N° 04: “Sosiego en mí”
OBJETIVO: Gestionar los niveles de preocupación asociados a la relación afectiva con su madre e hijos.

MOMENTOS OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE LA MATERIALES DURACIÓN

ACTIVIDAD

- Generar un ambiente de confianza.

1. Rapport
- Realizar una síntesis de la sesión
2. Feedback de la sesión
INICIO anterior. anterior Diapositivas 10’

- Dar a conocer lo planificado para 3. Presentación de la sesión

la sesión. ● Presentación del
objetivo de la sesión.
- Proporcionar una herramienta para 1. Técnica: “Mis recursos en mi Diapositivas
DESARROLLO 30’
la identificación de características ser querido” (Anexo 05)
personales que permitan redirigir
su
preocupación.
- Orientar la internalización del 1. Reflexión.
contenido generado en la 2. Resumen de la sesión.
CIERRE sesión. Diapositivas 10’

- Fomentar el uso de las

herramientas aprendidas en su
día
a día.
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SESIÓN N° 05: “El momento es ahora”
OBJETIVO: Identificar recursos positivos que permitan lograr los objetivos propuestos.

MOMENTOS OBJETIVOS DESCRIPCIÓN DE MATERIAL DURACIÓN

LA ES
ACTIVIDAD
- Generar un ambiente de confianza.
1. Rapport
- Realizar una síntesis de la sesión
2. Feedback de la sesión anterior
INICIO anterior. Diapositivas 10’
3. Presentación de la sesión
- Dar a conocer lo planificado para
● Presentación del objetivo
la sesión.
de la sesión.
- Brindar una estrategia que permita el
1. Análisis FODA individual
autoconocimiento de habilidades y
DESARROLLO 2. Técnica “Nueva creencia basada Diapositivas 40’
debilidades.
en tu fisiología” (Anexo 06)
- Facilitar una herramienta que permita el
reconocimiento de recursos propios.
- Orientar la internalización del 1. Reflexión acerca de su visión de
contenido generado en la sí mismo en la primera sesión y
CIERRE sesión. lo logrado hasta la sesión actual. Diapositivas 10’

- Fomentar el uso de las herramientas 2. Resumen de la sesión.

aprendidas en su día a día.
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5. SESIONES DESARROLLADAS

 SESION 01

- Objetivo:

- Técnicas e instrumentos empleados:

- Desarrollo:

- Resultados:

 SESION 02

- Objetivo:

- Técnicas e instrumentos empleados:

- Desarrollo:

- Resultados:
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 SESION 03

- Objetivo:

- Técnicas e instrumentos empleados:

- Desarrollo:

- Resultados:

6. CONCLUSIONES SOBRE EJECUCION DEL PLAN DE INTERNVENCION

- ………………….

- ………………….

- ………………….

7. RECOMENDACIONES

- ………………….

- ………………….

- ………………….
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8. REFERENCIAS:

Techera, J., Garibotto, G. y Urreta, A. (2012). Los “hijos de los presos”: vínculo
afectivo entre padres privados de libertad y sus hijos/as. Avances de un
estudio exploratorio. Scielo, 6(1), 57-74. Obtenido de:
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-422
12012000100006

Ruíz, J. (2007). Síntomas psicológicos, clima emocional, cultura y factores

psicosociales en el medio penitenciario. Revista Latinoamericana de
Psicología, 39(3), 62-43 . Obtenido de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0120-053 42007000300008

ANEXOS