INSTITUCIÓN EDUCATIVA CUARTA POZA DE MANGA

APRENDIZAJES DESARROLLADAOS AÑO 2021

Nombre del Docente MARYLUZ CONEO RICARDO Área CIENCIAS SOCIALES

Grado Grupo Período DOS

Niveles de Aprendizaje de los Estudiantes

Matricula Retirados
Inicial Legalmente Superior Alto Básico Bajo Blanco
% N° % N° % N° % N° % N°
8°2 35 34 12 34 12 31.1 11

8°3 35 3.0 1 18 6 39 13 33 11

8°4 35 14 5 80 28

Desempeños de Aprendizaje Ejes Temáticos Competencias Habilidades

Analiza los cambios
sociales ,económicos, políticos y
culturales generados por el
surgimiento y consolidación del
capitalismo en EUROPA
Describe la expansión y distribución
territorial de los imperios
EUROPEOS en ASIA y AFRICA
durante el siglo XIX.
Identificar y comparar las
característica físicas, económicas,
social y política en el antiguo
continente de EUROPA
Pensamiento social. Analiza
EUROPA EN EL SIGLO XVIII Interpretación
Pensamiento reflexivo y sistemático
IMPERIO Pensamiento social. Describe
Interpretación
Pensamiento reflexivo y sistemático
GENERALIDADES FISICAS Y GEOGRAFICAS Pensamiento social. Identifica
DEL ANTIGUO CONTINENTE EUROPA Interpretación
Pensamiento reflexivo y sistemático
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ANÁLISIS DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICUTADES EN SU PROCESOS DE APRENDIZAJE - AÑO 2021

Grado 8. Grupo 8.4 Período DOS

Características de los estudiantes

Estudiantes
GONZALES BARBA ISSABELA LIZ
BRAZON YEGUEZ JAVIER ALEJANDRO
Actitudinales Cognitivas Observación Final
Se obtuvo dialogo con la mama y la
Tienen claro sus objetivos. Pero. La
estudiante donde se compromete
situación económica de su mama y
cumplir con los trabajos pendientes y
problemas con su padre. Impidieron que la
El estudiante no ha alcanzado los logros sustentar en la fecha establecida por
niña no pudo conectarse virtualmente como
propuesto en algunas áreas la institución la niña terminara
lo venía haciendo continuamente .y
trabajando en físico por la situación
presenta baja autoestima y problemas de
económica que la mama presenta. Es
salud.
recuperable la estudiante.
Se citó a los padres y al joven para
que diera su explicación de su
Se encuentra desmotivado en su estudio. desmotivación y por qué no quiere
Aun teniendo las condiciones de conectarse El estudiante no ha alcanzado los logros estar con responsabilidad con su
virtualmente. Por lo tanto presente un bajón propuesto en algunas áreas estudio. Y el acuerdo fue que el joven
en la parte académica. se pondrá al día con los trabajos
pendientes y se presentara a sus
tentar en las fechas establecidas.

Asume responsabilidad en forma

intermitente en algunas clases virtuales Se citó a la mama y la estudiante y
Debido que su situación económica de su El estudiante no ha alcanzado los logros quedo en ponerse al día con las áreas
PAJARO ORTEGA YURI VALENTINA
mama no puede cumplir con todas las propuesto en algunas áreas pendientes y cumplir de forma
actividades. Porque su mama le toca salir a presencial al colegio para sustentar.
trabajar y ella cuida los niños pequeños.

Su actitud frente a su estudio ha Se citó la mama para dialogar sobre

ESCORCIA MARRIAGA GENESSIS
LILIANA.
presentado bastante desmotivación. Porque
sus padres se separaron y ella no tiene
estabilidad con quien se queda para la
orientación en casa. Y su asistencia fue
intermitente.
El estudiante no ha alcanzado los logros
propuesto en algunas áreas
el bajo rendimiento en algunas
áreas .y quedo en estar atenta en
ayudar a la niña para que se ponga al
día con los trabajos pendientes y
sustentar en la fecha.
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Nombre del Docente MARYLUZ CONEO RICARDO Área ETICA Y VALORES
Grado Grupo Período DOS

Niveles de Aprendizaje de los Estudiantes

Matricula Retirados
Inicial Legalmente Superior Alto Básico Bajo Blanco
% N° % N° % N° % N° % N°
8 .2 35 ‘ 31 11 31 11 28 10

8.3 35 36 12 27 9 36 12

8.4 35 22 8 65 23 5.7 2 0 0

Desempeños de Aprendizaje Ejes Temáticos Competencias Habilidades

Confronto y reflexiono sobre mis relaciones Condiciones para relacionarme. Comunicativa Argumentar
con los demás. Ciudadanas
Interpretativa
Reflexiva

Analizo el impacto que produce mi Autonomía y tolerancia Comunicativa Analizar

comunicación no verbal en otras personas Ciudadanas
Interpretativa
Reflexiva

Identifico la importancia de la toma de . Roles familiares Comunicativa Identificar

decisiones conjuntas en el hogar y participo Ciudadanas
en las mismas. Interpretativa
Reflexiva

Entiendo la importancia de mantener . La familia, escuela de diálogo. Comunicativa Analizar

expresiones de afecto y cuidado mutuo con Ciudadanas
los miembros de mi familia a pesar de las Interpretativa Comprender
diferencias, disgustos o conflictos. Reflexiva

Identifico las actitudes asumidas por . El liderazgo Comunicativa Identifica

diferentes líderes de un grupo. Ciudadanas
Interpretativa
Reflexiva
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ANÁLISIS DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICUTADES EN SU PROCESOS DE APRENDIZAJE - AÑO 2021

Nombre del Docente MARYLUZ CONEO RICARDO Área RELIGION

Grado Grupo Período DOS

Niveles de Aprendizaje de los Estudiantes

Matricula Retirados
Inicial Legalmente Superior Alto Básico Bajo Blanco
% N° % N° % N° % N° % N°
8 .2 35 65 23 2.85 1 31 11
8.3 35 60 20 0 0 42 14
8.4 35 14.2 5 80 28

Desempeños de Aprendizaje Ejes Temáticos Competencias Habilidades

Comprender la importancia de mantener Los sentimientos y la vida familiar Saber comprender Comprender
expresiones de afecto y cuidado mutuo con Saber dar razón de la fe
mis familiares, amistades y pareja. Saber integrar fe y vida
Saber aplicar a la realidad.
Interioriza valores que ayudan a la Soy Comunidad Saber comprender Valorar
conformación de una autentica comunidad. Saber dar razón de la fe
Saber integrar fe y vida
Saber aplicar a la realidad

Explica el carácter comunitario de la El ser humano se relaciona y se hace Saber comprender Argumentar
religión persona en comunidad. Saber dar razón de la fe
Saber integrar fe y vida
Saber aplicar a la realidad
Soy parte de una comunidad Saber comprender Reconocer
Da razones del origen del mal y del pecado Saber dar razón de la fe
en la humanidad teniendo en cuenta los Saber integrar fe y vida
aportes de la revelación. Saber aplicar a la realidad

Conocer las bases fundamentales sobre las La iglesia una familia conformada para el Saber comprender Conocer
cuales se apoyan la unidad y la amor. Saber dar razón de la fe
comunicación en la iglesia. Saber integrar fe y vida
Saber aplicar a la realidad
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ANÁLISIS DE ESTUDIANTES QUE PRESENTAN DIFICUTADES EN SU PROCESOS DE APRENDIZAJE - AÑO 2021

APRENDIZAJES DESARROLLADAOS AÑO 2021

Nombre del Docente MARYLUZ CONEO RICARDO Área CATEDRA DE LA PAZ

Grado 8. Grupo Período DOS

Niveles de Aprendizaje de los Estudiantes

Matricula Retirados Superior Alto Básico Bajo Blanco
Inicial Legalmente % N° % N° % N° % N° % N°
8.4 35 17 6 74 26 0 0 0 0 0 0

Desempeños de Aprendizaje Ejes Temáticos Competencias Habilidade

s
Identifica del valor de la tolerancia La aceptación del otro .La alteridad Cognitivas IDENTIFICAR
para tener una buena convivencia Emocionales
Argumentativas
Interpretativa
Analíticas
Participación en la construcción de las El valor de la tolerancia Cognitivas VALORAR
normas de convivencia para Emocionales
interiorizar las mejor Argumentativas
Interpretativa
Analíticas

Reconocimiento de las formas de La importancia de la tolerancia en las RECONOCER

evitar los conflictos para no caer en relaciones interpersonales.
ellos
Valoración del otro como eje Tolerancia en el ambiente escolar y VALORAR
fundamental para vivir en paz comunitario.
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