FICHA DE INFORMATIVA N°4

Área: Matemática Grado: 4° de Primaria Fecha: ____/10/2021

Maestras: Denis Velásquez Díaz, Alisa Guillermo Aragón, Vilma Celis Tarazona, Isabel Medina, Alicia Vicuña Espinoza
COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDAD Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
PROPÓSITO Resuelver ejercicios sobre multiplicación de fracciones ya sean de heterogéneas impropias o propias.

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

NUMERADOR

DENOMINADOR

Recordemos que antes de multiplicar las fracciones se recomienda simplificarlas si es

que se puedan simplificar. Si no se puede simplificar entonces solo se multiplica
normalmente. La simplificación nos ayuda a que podamos multiplicar con números
pequeños y así facilitar los cálculos.
Ahora veremos el siguiente ejemplo para entender esta idea:
11 12 11×12 132
× = =
(Aquí operamos directamente y realizamos una multiplicación
22 36 22×36 792
con números grandes lo que complica el procedimiento).
Ahora lo haremos viendo si las fracciones se pueden simplificar antes de empezar a
multiplicar.
11
Vemos que la primera fracción se puede simplificar ya que 11 es la mitad de 22. Así
22
1 12
que quedaría . Lo mismo con la otra fracción (
), se le puede sacar mitad, tercia y así
2 36
robando hasta que ya no se pueda simplificar. Entonces las fracciones quedarían así:
1
1 4
11 124 1 1 1
• × = × =
22 36 2 3 6
2 12
3
Vemos que simplificando las fracciones la multiplicación se vuelve mas sencilla ya que
nos quedan números mas pequeños y eso facilita los cálculos.
Aplicamos lo aprendido
I. Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones. Recuerda simplificar cuando sea
necesario.

• Resuelve ejercicios de multiplicación de fracciones con estrategias

CRITERIO propuestas
DE
EVALUACIÓN • Comprende la importancia de simplificar las fracciones antes de
multiplicarlas