INSTITUCION EDUCATIVA POLITÉCNICO DE SOLEDAD AÑO:

GUIA DE APRENDIZAJE 2.021

I. IDENTIFICACIÓN.
ASIGNATURA: MATEMATICAS DOCENTE: ZOILA LOPEZ
CURSO: 6° CORREO: zoilalopezk26@gmail.com
Fecha: JULIO 22 DE 2021 TELEFONO: 3114296080

II. ELEMENTOS PEDAGÓGICOS ORIENTADORES

TEMAS A DESARROLLAR TIEMPO DE EJECUCIÓN
MULTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÙMERO- MINIMO COMÙN MÙLTIPLO- MÀXIMO PARA ENTREGA EL 6 DE
COMÙN DIVISOR- OPERACIONES CON NÙMEROS FRACCIONARIOS. Suma, Sustracción, AGOSTO
Multiplicación y División de Fracciones. Potencia y Raíz de una fracción y sus
Propiedades. OPERACIONES CON NÙMEROS DECIMALES. Suma, Sustracción,
Multiplicación y División de Decimales.
PROPÓSITO O APRENDIZAJE ESPERADO
Diferenciar entre un múltiplo y un divisor-Identificar en un grupo de números cuales son primos y cuales son compuestos -
Criterio de divisibilidad - Identificar entre varios números cual es el máximo común divisor -Identificar entre varios números cual
es el mínimo común múltiplo- Sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones- Sumar, restar multiplicar y dividir decimales.
METODOLOGÍA
Las actividades propuestas se realizarán con base en las explicaciones, ejercicios modelos, orientaciones, enlaces de consulta que
se facilitarán al estudiante.

III. ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACTITUDINALES, COGNITIVAS Y PROCEDIMENTALES

1. INDAGACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS (Act. de inicio)
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Multiplicación, división y potenciación de números naturales.
2. CONCEPTUALIZACIÓN (Aprehensión del concepto y modelaje)
MULTIPLOS DE UN NÚMERO
Un número es múltiplo de otro cuando es el resultado de multiplicar el segundo por cualquier número natural.
Ejemplo #1: el número 12 es múltiplo de 3, observamos que el número 12es el primer número y el 3 es el segundo
número y la teoría me dice que debo multiplicar el segundo número que en este caso es 3 por cada uno de los números
naturales que se necesita hasta obtener la respuesta o el resultado, así:

M3 3.0, 3.1, 3.2, 3.3,3.4,3.5,3.6 ,….

M3 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18…..

Luego doce es múltiplo de 3 porque al multiplicar 3.4 es decir el segundo número (3) por un número natural (4) me da
como resultado 12. Por lo tanto, el número 12 es múltiplo de 3. El conjunto de múltiplo de un número es infinito.
Ejemplo#2:
28 es múltiplo de 7?

1er número 2do número

M7= 7.0, 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6….

M7= 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42….

¿Entonces que podemos concluir? podemos concluir que 28 es múltiplo de 7 porque 28 = 7.4
¿Qué dice el concepto? ¿Tiene relación el concepto con el resultado?
 DIVISORES DE UN NÚMERO
Un número es divisor o factor de otro cuando la división del segundo por el primero es exacta.
Cuando se expresa el número como producto de dos factores, cada factor es un divisor de ese número. El conjunto de
divisores de un número es finito.
Ejemplo#3: encuentra todos los divisores de los siguientes números:
a) 24 D24= 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

b) 7 D7= 1, 7

Ejemplo #4: las divisiones 24 ÷ 6 = 4 y 24 ÷ 4 = 6 son exactas. Se dice que tanto 6 como 4 son divisores de 24.
Encuentra todos los divisores de los siguientes números:
a)27, los divisores de 27 son:

D27= 1, 3, 9 y 27 porque 27 ÷ 1 = 27, 27 ÷ 3 = 9, 27 ÷ 9 = 3

b)25. Los divisores de 25 son:

D25= 1, 5 y 25 porque 25 ÷1 = 25, 25 ÷ 5 = 5, 25 ÷ 25 = 1

Ejemplo #5: Encontrar los divisores de 7 y 9.

D7 = 1, 7

D9 = 1, 3, 9

NUMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS

Un número es primo cuando tiene solo 2 divisores el propio número y el 1.
Un número es compuesto cuando tiene más de dos divisores.
La descomposición de un número en factores primos es la expresión del número como un producto de factores primos.
Para descomponer un número en factores primos:
1) se divide el numero por un factor primo. Resulta cómodo empezar por los más pequeños.
2) Se divide el cociente obtenido por otro factor primo y se repite el procedimiento.
3) se termina cuando el ultimo cociente es 1. El número es igual al producto de los factores primos por los que se dividió.
Ejemplo #5:
Clasifica los siguientes números según sean primos(p) o compuestos (c).
a) 13 b) 21 c) 20 d)19 e) 23 f) 47 g) 14

a) D13= 1, 13 p
b) D21= 1, 3,7 ,21 c
c) D20= 1, 2, 4, 5, 10, 20 c
d) D19= 1, 19 p
e) D23= 1, 23 p
f) D47= 1, 47 p
g) D14= 1, 2, 7, 14 c
 CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Los criterios de divisibilidad son reglas que permiten determinar si un número es divisible o no por otro sin efectuar la
división.
Un número es divisible por 2 si termina en 0 o cifra par.
Un número es divisible por 5 si termina en 0 o 5.
Un número es divisible por 3 cuando al sumar sus cifras resulta un múltiplo de 3.

Ejemplo #6:
Realiza la descomposición en factores primos de los siguientes números:
a)25 = 5.5 =52 b)75 = 3.52 c)140 = 2 2.5.7 d)144 = 24.32
otra forma es:

a) 25 5 5ta de 25 es 5, y 5ta de 5 es 1
5 5
1

25= 5.5 =52

b) 75 3
25 5
5 5
1
75 = 3.5.5= 3.52

c) 140 2
70 2
35 5
77
1

140 = 2.2.5.7 = 2 2.5.7

d) 144 2
72 2
36 2
18 2
93
33
1

144 = 2.2.2.2.3.3= 24.32

MINIMO COMÚN MULTIPLO

El mínimo común múltiplo de varios números es el menor de sus múltiplos comunes distintos de cero. De
forma abreviada se escribe m.c.m. Para calcular el mínimo común múltiplo de varios números:
1. Se escribe cada número como productos de factores primos.
2. El mínimo común múltiplo es igual al producto de los factores primos comunes y no comunes,
elevados al mayor exponente.
EJEMPLO #9
Calcula el mínimo común múltiplo de los siguientes números:
a) 9,12 y 18.
b) 5, 10 y 12.

a) R/ Los factores primos comunes y no comunes.

93 12 2 18 2
33 6 2 93
1 3 3 33
1 1

32 22.3 2.32 32.22 = 9.4 = 36

b) R/ Los factores primos comunes y no comunes.

55 10 2 12 2
1 5 5 62
1 33
1

5=5 10= 2.5 12= 2.2.3= 22 .3

51.22.31 5.4.3 = 60

ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN DE FRACCIONES

Para sumar fracciones con el mismo Para sumar o restar fracciones con distinto
denominador se deja el mismo denominador y denominador se realizan los siguientes pasos:
se adicionan o suman los numeradores.
1. Se reducen a común denominador.
Para restar fracciones con el mismo 2. Se operan las fracciones obtenidas.
denominador se deja el mismo denominador y
se sustraen o restan los numeradores.

EJEMPLOS DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR:

Diego llegó al final de una fiesta de cumpleaños y sus amigos habían comido 5/8 de la torta. Si él cuando llegó comió
1/8, qué cantidad de torta comieron entre todos?
5 1 6 3
Solución: + = reduciendo esta fracción también se puede expresar como 4 porque mitad de 6 es 3 y la mitad de 8 es 4.
8 8 8

8 1 9 4 2 6 2 8 6
A las fracciones que tienen igual
Sumar: + = + = + = = 1 numerador y denominador se les llama
12 12 12 7 7 7 6 6 6
fracciones enteras porque representan
un entero (1).
EJEMPLOS DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR:
Sumar:
1 2 4+6 10
+ = = multiplicamos los denominadores y el resultado será el denominador, en este caso resulta 12,
3 4 12 12
luego multiplicamos en forma cruzada las fracciones (1x4)=4 y (3x2)=6, después se suman los resultados 4+6=10. Por
lo tanto, el resultado de sumar 1/3 más 2/4 es 10/12.

Una segunda forma de resolver es hallando un común denominador. En este caso hallamos el mínimo común
múltiplo (m.c.m) de 3 y 4. Los múltiplos de 3 son: 3,6,9,12,15,18,21,24,27,30… y los múltiplos de 4 son:
4,8,12,16,20,24,28,32,36… el primer número en común que tienen ellos es 12, o sea que el 12 es múltiplo de 3 y de 4.
El número 24 también es un número en común, o sea que también es múltiplo de 3 y de 4, pero tomamos como
m.c.m a 12 porque es el menor, ya que el nombre lo indica: mínimo común múltiplo. Entonces el m.c.m es el 12.

Una tercera forma es descomponiendo los denominadores en factores primos.

Empezamos a dividir los números de los denominadores por los factores
primos que son:2,3,5,7

Tomamos primero el 2 y vemos si los denominadores 3 y 4 se pueden dividir

entre 2 dando un resultado exacto. Y nos damos cuenta que 4 si se puede
dividir exactamente entre 2 y nos da como resultado 2, pero ese 2 también
se puede dividir exactamente entre 2 y nos da como resultado 1.

El 3 baja igual porque no se puede dividir exactamente entre 2.

Lo que hacemos luego es dividir a 3 entre el siguiente número primo que es

el 3. Entonces 3 entre 3 da como resultado 1.

Después multiplicamos los números primos que utilizamos al

descomponer. 2x2x3 = 12 m.c.m.

Ese resultado (12) lo dividimos entre cada denominador y se multiplica por cada numerador.
En este caso, 12÷3= 4, el cuatro lo multiplicamos por el numerador 1 (4x1)= 4
luego se escribe el signo de la operación, en este caso + y se divide 12÷4=3 y el 3 lo multiplicamos por el numerador 2,
o sea (3x2)=6.
1 2 4+6 10
Luego se suman los numeradores (4+6) y se escribe el denominador (12). + = =
3 4 12 12

OTROS EJEMPLOS DE ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN CON DIFERENTE DENOMINADOR:

1 5 8+10 18 4 3 20−6 14
Sumar: + = = Restar: - = =
2 8 16 16 10 25 50 50

ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN DE NÙMEROS NATURALES Y FRACCIONES

Para sumar o restar un número natural y una
EJEMPLO: Sumar: 2metros y 3/4 de metro de tela.
fracción:
𝟑
1. Se expresa el número natural como una 2+
𝟒
fracción, multiplicándolo y dividiéndolo Es necesario expresar el 2 como
f por el denominador de la fracción dada. fracción y conviene que tenga denominador 4, y
2. Se operan las fracciones de igual esto se puede lograr multiplicando y dividiendo entre 4
denominador.

2x4 8 3 8 3 11
así: 2= = por lo tanto, 2+ = + =
4 4 4 4 4 4

ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN DE NÙMEROS MIXTOS

La suma o resta de 2 números mixtos se obtiene operando las partes enteras entre si y las partes fraccionarias entre si.
3 1
Mi amigo Ciro va arreglar una tubería de la casa, si en la casa hay un tubo de 7 de pulgadas y Ciro compra un tubo 3
4 6
de longitud para unirlo con el que ya tenemos en casa, ¿cuál será el largo de la pieza que se armó para arreglar la
tubería?
3 1 3 1 11 11 11
7 + 3 = (7+3)+ ( + )= 10+ = 10 La longitud de la pieza que se armó es de 10 pulgadas.
4 6 4 6 12 12 12
 MULTIPLICACION DE FRACCIONES

Multiplicar: El producto de dos fracciones es una fracción donde:

2 3 6
x = • El numerador es el producto de los
5 4 20
numeradores.
4 12 4
9
x 3=
9
=
3
porque 3era de 12= 4 y 3era de 9=3 • El denominador es el producto de los
denominadores.
4 24
6x = Y para multiplicar una fracción por un número
7 7
natural se multiplica el numerador por el número
1 16 8
x 16= = porque mitad de 16=8 y mitad de 6=3 natural y se deja el mismo denominador.
6 6 3

DIVISION DE FRACCIONES
Dividir:
3 2 15 Para hallar el cociente de dos fracciones, se
÷ = multiplica la primera fracción por la fracción inversa
11 5 22
de la segunda o lo que es lo mismo multiplicar en
3 2 3 5 3𝑥5 15
÷ = x = = forma cruzada.
11 5 11 2 11x2 22

5 1 5 3 5𝑥3 15 5
÷ = x = = = porque 3era de 15 es 5 y 3era de 9 es 3.
9 3 9 1 9x1 9 3

ADICIÒN Y SUSTRACCIÒN DE NÙMEROS DECIMALES

Para sumar o restar números decimales:

1. Se escribe uno debajo del otro, de modo que

coincidan las unidades del mismo orden y la
coma decimal.
2. Se suman o se restan como si fueran números
naturales.
3. En el resultado se coloca la coma debajo de las
comas.

MULTIPLICACIÒN DE NÙMEROS DECIMALES

Para multiplicar dos números decimales:

1. Se multiplican como si fueran números naturales.

2. En el resultado se separan con una coma, empezando a
contar por la derecha, un número de cifras decimales igual a
la suma del número de cifras decimales que tienen los dos
factores.
EJEMPLOS:

DIVISIÒN DE NÙMEROS DECIMALES

EJEMPLOS:
Calcula el cociente de 1,0987 ÷ 0,052 Para dividir dos números decimales:
Con una cifra decimal.
Se multiplica el dividendo y el divisor por 10,100,1.000… de modo
que el divisor se transforme en entero. Luego se hace la división y se
Bueno, cuando aparece la coma en el
coloca la coma en el cociente cuando se terminen las cifras enteras
divisor, lo que se debe hacer es
del dividendo. La división se termina cuando se obtienen tantas
convertirlo en un número sin coma.
cifras decimales como se desea, o cuando se obtiene un residuo
igual a cero.
Para que se transforme el divisor en
entero lo multiplicamos por 1.000 y
el dividendo tambièn.
1,0987x1.000=1098,7
Y 0,052x1.000=52

Realizamos la división:
1098,7 52
058 21,1
067
15
 3. APLICACIÓN (Act. de cierre)
ACTIVIDAD DE CIERRE #1 ENTREGA: 6 DE AGOSTO
EJERCICIO 1: Encuentra todos los divisores de los siguientes números:
a)D48=

b)D56=

EJERCICIO 2: Escribe los ocho primeros múltiplos de:

a) M7=

b) M10=

EJERCICIO 3: Relaciona los números con la descomposición en factores primos:

a) 48 ( ) 53
b) 36 ( )2.3.7
c) 42 ( )22.32
d) 125 ( )24.3

EJERCICIO 4: Hallar el m.c.d: 27, 36 y 63.

EJERCICIO 5: Hallar el m.c.m: 16, 24 y 48.

ACTIVIDAD DE CIERRE #2 SE REALIZARA EN LAS SEMANAS DEL 9-13 16-20 Y 23-27 DE AGOSTO.
Exponer las operaciones con números fraccionarios y número decimales, según el tema que te asigne la docente.

IV. EVALUACIÓN: (Detalle las acciones/características/criterios y elementos a evaluar o a utilizar para determinar los avances en
el aprendizaje de los estudiantes)
Para efecto de evaluación, se tendrá en cuenta la entrega puntual de las actividades• Aprehensión efectiva de los conceptos por
medio de ejemplos y ejercicios desarrollados• Calidad de construcción del aprendizaje reflejado en las respuestas de los ejercicios
y problemas propuestos• Construcción de nuevas situaciones problémicas y posibles soluciones a partir de los conceptos
adquiridos

V. RECURSOS
Ayudas virtuales (videos), encuentros sincrónicos, plataforma Sismac, WhatsApp .
https://www.youtube.com/watch?v=antZqj9ePys -SUMA DE FRACCIONES CON EL MISMO DENOMINADOR Super fácil
https://www.youtube.com/watch?v=LVHo5xvsvO0 - SUMA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR Super
https://www.youtube.com/watch?v=FRPijN0ie3U - RESTA DE FRACCIONES CON DIFERENTE DENOMINADOR Super
https://www.youtube.com/watch?v=3HNyVbBNGQQ - SIMPLIFICAR FRACCIONES super fácil | para principiantes
https://www.youtube.com/watch?v=VDTZG1aHiHc – MULTIPLICACION DE FRACCIONES Super facil
https://www.youtube.com/watch?v=RNtvQitNbLk - DIVISIÓN DE FRACCIONES Super facil
https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM - MULTIPLICACION CON DECIMALES Super facil
https://www.youtube.com/watch?v=1F0BysuI_K8 - División de números decimales
 VI. BIBLIOGRAFÍA
Matemáticas Vamos a Aprender 6, Min. Educación. Con Lógica 6, Grupo Editorial Educar.

OBSERVACIONES Y ANEXOS
✓ El intento o la práctica de fraude, plagio o suplantación durante los talleres, tareas y la prueba final es causal para la anulación
de las mismas y tendrá una calificación de 0,0.
✓ La convivencia durante el curso es de suma importancia para el buen desarrollo del mismo y cualquier inconveniente respecto
a este aspecto será sancionado según el manual de convivencia de la institución.