¿CÓMO ELABORAR UNA RELATORÍA?

La relatoría es un texto escrito cuyo principal objetivo es presentar un informe de lectura

o de una clase. Así, el documento da cuenta la apropiación y el dominio de quien escribe la
relatoría respecto al texto leído o temas discutidos en una sesión. Es importante que
tengas claro que una relatoría no es un resumen ni una sumatoria de citas extraídas del
texto leído o de la clase. Por el contrario, es un documento que escribes con tus propias
palabras y que dará cuenta de tus comprensiones, cuestionamientos y nuevas perspectivas
a partir de la lectura que realizaste o de la clase en la que participaste.

ESTRUCTURA DE LA RELATORÍA:
Aunque la relatoría no tiene una única estructura y sus componentes en parte dependen de
las indicaciones que dé tu profesor, en seguida te presentamos una posible forma de
organización.

Identificación: incluye los datos que permiten identificar de manera general tu texto. Por
ejemplo, fecha y número de la clase o la bibliografía del documento sobre el que realizas
la relatoría. En este primer punto también puedes escribir tu nombre.
Temática, problemática y tesis planteada: Si tu relatoría es sobre un texto: presenta
de manera clara y precisa de qué se trata, cuál es la problemática y cuál es la tesis que
plantea. Si tu relatoría es sobre una clase: Retoma el o los principales temas o
problemáticas abordadas en la sesión e identifica los puntos de vista de los participantes
de la clase sobre éstas.
Estructura, desarrollo del texto leído y conclusiones: Si tu relatoría es sobre un texto:
indica cómo está organizado y cuáles son los elementos tenidos en cuenta por el autor o
autores para desarrollar la problemática, cuáles son los argumentos que se construyen
para defender la postura o tesis. Además, revisa los contrargumentos que el autor
presenta explícita o implícitamente. Por último, menciona las conclusiones a las que llega el
texto. Si tu relatoría es sobre una clase: indica de manera concreta cómo se desarrolló,
qué aspectos se abordaron, cuáles fueron los más relevantes. También es importante que
puntualices alrededor de las principales conclusiones a las que se llegaron.
Proceso de interpretación: Presenta brevemente aspectos de tu propio proceso como
lector al abordar el texto que le correspondió o al participar al hacer parte de la clase.
Puedes tomar como guía las siguientes preguntas:
-¿Qué te permitió comprender y cuestionar el texto o la clase?
- ¿Qué nuevas perspectivas le suscitó?
-¿Qué dificultades tuviste para leer el documento o participar en la clase?, ¿Qué cree que
no comprendiste? ¿A qué le atribuye estas dificultades?
-¿Qué estados emocionales experimentaste a lo largo de la lectura o la clase? ¿Cómo te
sentiste al principio, durante el desarrollo y al finalizar?
PASOS:
1. Lee o toma registro si tu relatoría es sobre un texto: Lee el texto fuente y asegúrate
de comprender lo que se plantea en él. Para esto, pon en práctica estrategias de lectura
que han sido efectivas para ti al leer documentos académicos (subrayado, toma de notas,
elaboración de organizadores gráficos, parafraseo, resúmenes). Si tu relatoría es sobre
una clase: Toma notas o realiza un registro en audio de la clase (recuerda que para este
tipo de registro, antes de grabar, debes contar con la autorización de los participantes).

2. Elabora un plan de escritura en el que tengas en cuenta a quién se dirige en el texto,

cuál será su propósito y qué estructura tendrá tu relatoría.
3. Una vez tengas el texto escrito, revísalo cuidadosamente. Puedes pedirle a alguien que
lo lea.

4. Recuerda tener presentes, tanto en la planeación y elaboración como en la revisión, los

criterios de evaluación con los cuales será evaluada tu relatoría.

RECOMENDACIONES
• Si bien debes escribir la relatoría con tus palabras, es necesario que tengas presente
que ésta debe ser fiel al texto leído o a la clase presentada.

Escrito por: Alina Salazar y Julieth Barreto

Tomado de: https://celee.uao.edu.co/relatoria-caracteristicas-principales-diferencias-otros-textos-
academicos/ Recuperado en mayo de 2019

ESTRUCTURA A TENER EN CUENTA PARA REALIZAR LA RELATORÍA DE LAS

CLASES

RELATORÍA
TEMA:
FECHA:
LUGAR:
DOCENTES:
GRADO:
NODO:
HORA DE INICIO:
HORA DE FINALIZACIÓN:
REALIZADO POR:

1. Redactar un texto expositivo donde den cuenta de los siguientes aspectos:

A. ¿Cómo inicia la clase?
B. ¿Cuál es el tema propuesto y cómo desarrolla la temática? Explicar todos los
aspectos conceptuales expuestos.
C. ¿Qué intervenciones se hacen y como se resuelven las dudas propuestas?
D. Explicar el método evaluativo que se utilizó. Si lo hubo
E. ¿Quiénes participan y de qué manera?
F. ¿Qué dificultades se tuvo, cómo se resolvieron y de qué manera?
G. ¿Qué fue lo que no comprendiste? ¿A qué le atribuyes estas dificultades?
H. ¿Cuáles fueron los acuerdos a los que se llegaron?