UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS

FÁSICAS Y MATEMÁTICA

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

INFORME N° 2

TEMA: Uso y manejo del teodolito

INGENIERO: Galo Zapata

AYUDANTE: Sebastián Vaca

NOMBRE: Karina Skarleth Ramos Llivisupa

GRUPO N° 1

SEMESTRE: Segundo CURSO: S4-P4

FECHA DE ENVÍO: 01 de octubre de 2018

FECHA DE ENTREGA: 11 de octubre de 2018

INTRODUCCIÓN

La topografía es imprescindible para la realización de los proyectos la ejecución de

obras de ingeniería, desde la confección del plano topográfico base, hasta el replanteo de los

puntos que permite la materialización, sobre el terreno, del objeto proyectado.

El teodolito es un instrumento de medición mecánico-óptico universal que sirve para

medir ángulos verticales y principalmente horizontales, con ayuda de otras herramientas que

puede medir distancias y desniveles; como son la mira, el flexómetro, entre otros

El soporte: está compuesto por el trípode con su correspondiente dispositivo de fijación.

El trípode debe ser firme y estable, pero al mismo tiempo debe ser liviano. Las tres patas del

trípode son extensibles, las patas terminan en punteras de hierro que permite enterrarlas en el

suelo (Ing. Guillermo. B, 2014)

La base: se une al trípode, está compuesta por una plataforma de tres brazos cuyos

extremos están perforados por las roscas de tres tornillos. El teodolito descansa sobre la punta de

esos tornillos y por lo tanto puede ser nivelado con ellos. Forma parte de la base un nivel esférico

(cápsula semiesférica) donde la burbuja ocupará el punto más alto de la cápsula. (Ing. Guillermo.

B, 2014)

El teodolito está dividido por dos partes básicas, tanto los nuevos como los antiguos

modelos, estas partes son:

 Sistema nivelante: es la base del instrumento y que tiene incorporado el sistema de

tornillos nivelantes o calantes, que permiten la nivelación del aparato del aparato, una vez

que este haya sido colocado sobre el trípode, se procede a nivelar la burbuja para dar

lectura de los puntos. (Torres. N, Alvaro. V, 2009 pág. 53)

  La Aliada: se denomina así a los componentes del aparato en los que se han incluido los

platinos oculares de ángulos horizontales y verticales y las partes que permiten los

movimientos que se incluye. (Torres. N, Alvaro. V, 2009 pág. 53)

 El nivel de burbuja sobre o debajo de la lámina horizontal, el que sirva para la nivelación

del instrumento.

 Tornillo micrométrico para los movimientos lentos de búsqueda de los puntos de

referencia.

 La plomada óptica que permita localizar a la aliada sobre la estación.

 Los soportes del telescopio y el telescopio.

REFERENCIAS

Torres. N, Alvaro. V (2009). Topografía, Teodolito (pág. 50-55)

Ing. Guillermo. B (2014). Tema 3, El teodolito.

OBJETIVO GENERAL

1.1. Conocer cómo se usa el teodolito, mediante la práctica e información previa de su uso,

para el desarrollo de lecturas a los ángulos horizontales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.2. Adquirir habilidad en el proceso de armado y centrado en la estaca con el teodolito para

la realización de un proyectos sin errores.

1.3. Aprender cómo se encera el teodolito mediante la práctica para la ejecución de lecturas

de ángulos horizontales correctos.

EQUIPOS Y MATERIALES

1. 1 Trípode

2. 1 Teodolito; A± 1”

3. 2 Jalones; C;2m

4. 1 Estaca

5. 1 Combo

ESQUEMA DEL EQUIPO

Trípode Teodolito
Figura N°1 Figura N°3
Fuente.-Grupo N°1. Ramos K. Fuente.- Grupo N°1. Ramos K.

Jalones Estaca

Figura N°2 Figura N°4

Fuente.- Grupo N°1. Ramos K. Fuente.- Grupo N°1. Ramos K.

 Combo
Figura N°5
Fuente.- Grupo N°1. Ramos K.
PROCEDIMIENTO

1. Ubicar un punto en el terreno donde se colocara la estaca.

2. Colocar la estaca en cualquier punto del terreno fijándola con el combo, asegurándose

que este quede completamente recto, es decir estable.

3. Se extender las patas del trípode hasta la altura de la barbilla o de los hombros de la

persona que lo está armando.

4. Se debe abrir el trípode y fijarlo una de las tres patas en el piso.

5. Una vez fijada la pata del trípode se procederá a con las otras dos patas realizar

movimientos con el fin de que el plato o base del trípode este de forma horizontal.

6. A la vez se procura de dejar la base del trípode centrado con la estaca que se colocó en el

suelo.

7. Se coloca el Teodolito en el plato ajustándolo con los tornillos.

8. Mediante la visualización de la plomada óptica a través del teodolito, se realiza un juego

con las dos patas del trípode, hasta que se encuentra la estaca y se la coloca justo en el

centro de los hilos.

9. Una vez que quede en el centro de la estaca se procede a fijar las dos patas

10. Se realiza la nivelación del ojo de pollo jugando con las patas del trípode hasta que la

burbuja quedo lo más separada de las paredes, una vez esto se ajusta los tornillos de las

patas del trípode.

11. Con los tornillos nivelantes se procede a realizar el ajuste preciso de ojo de pollo, para

esto se debe realizar movimientos delicados de los dos tornillos laterales al mismo

tiempo.

12. Una vez hecho esto, se procede a nivelar la báscula con los tornillos del teodolito

colocándolo de manera perpendicular a él.

13. Nivelado de manera perpendicular se realiza un giro de noventa grados y con el tornillo

restante se nivela la báscula de manera que quede en el centro la burbuja.

14. Una vez terminado esto, se procede a encerar, esto consiste en encontrar el cero viendo

por el ocular de ángulos y solo se usara los ángulos horizontales (color amarillo) se busca

el cero haciendo rotar en nivel a 360°, una vez encontrado se lo deja en cero con la

regleta y se lo asegura.

15. Para tener una mejor visualización de los ángulos, se abre los espejos laterales lo cual

permitirá que entre la luz al teodolito.

16. Se busca el punto que se quiere encontrar los ángulos generalmente se realiza de

izquierda a derecha (de jalón al otro jalón ) se lo fija con él en ocular y se quita el seguro.

17. Para medir el ángulo y ya fijado el jalón se realiza un movimiento horizontal del

telescopio hasta el otro jalón y se lo asegura.

18. Realizado el proceso se procede a dar lectura de los ángulos.

CONCLUSIONES

1. El adquirir habilidad al armar el teodolito, se puede ahorrar tiempo y dar facilidad para

dar lectura de los ángulos horizontales que se quiere conocer.

2. El encerar es una parte fundamental al dar lectura de los ángulos horizontales. Ya que con

esto dará lo exacto con sus apreciaciones y sin errores.

3. Los ángulos tomados con el teodolito nos dará las apreciaciones exactas a los puntos que

se toma, sin algún error y la misma lectura es para todos.

RECOMENDACIONES

1. Al plantar el teodolito se debe procurar nivelarlo de manera correcta y siguiendo los

pasos necesarios para no perder la estaca ni su nivelación.

2. El encerado es muy importante y debe ser exacto, con ayuda de los tornillos se puede

llegar al exacto para poder tomar lecturas.

3. El cuidado de los materiales y la práctica continua ayudara a que se pueda conseguir

mejores resultados en menor tiempo y de mejor manera.

OPINIONES

La práctica realizada es de gran importancia ya que nos ira ayudando a la adquisición de

conocimientos y adquirir habilidad para poder usar el teodolito de manera correcta y poder dar

lectura de los puntos que se desean saber, el aprender a plantar el teodolitos y como es su

estructura es importante para las futuras prácticas.

BIBLIOGRAFÍA

1. Torres. N, Alvaro. V (2009). Topografía, Teodolito (pág. 50-55)

2. Ing. Guillermo. B (2014). Tema 3, El teodolito.

ANEXOS

Figura N°1
Figura N°3
Fuente: Grupo N°4
Fuente: Grupo N°4
Se puede visualizar como los estudiantes
están por realizar la distancia entre cada uno Se puede ver como uno de los integrantes
de los puntos está ajustando el teodolito al trípode.

.
Figura N°2 Figura N°4
Fuente: Grupo N°4 Fuente: Grupo N°4
Se puede visualizar como los estudiantes Se puede ver como el ayudante nos explica
están realizando la nivelación. cómo utilizar el teodolito.
 Figura N°8
Figura N°5
Fuente: Grupo N°4
Fuente: Grupo N°4
Se puede ver como uno de los integrantes
Se puede ver como el integrante está
está ajustando perpendicularmente el
realizando el ajuste del teodolito.
teodolito

.
Figura N°6
Figura N°9
Fuente: Grupo N°4
Fuente: Grupo N°4
Se puede ver como uno de los integrantes
está fijando las patas del trípode al suelo. Se ve la burbuja centrada.

. .
Figura N°7 Figura N°10
Fuente: Grupo N°4 Fuente: Grupo N°4
Se puede ver como el estudiante está Se puede ver como como se está ajustando
encerando. el ojo de pollo en el teodolito
 Se puede ver como se ajusta el tornillo para
una mejor visualización.

Figura N°11
Fuente: Grupo N°4
Se puede ver como como se está ajustando Figura N°14
el teodolito. Fuente: Grupo N°4
Se ve los dos oculares por donde
visualizaremos los ángulos.

Figura N°12
.
Fuente: Grupo N°4
Figura N°15
Se puede ver como el ayudante está
visualizando el jalón, a través del telescopio. Fuente: Grupo N°4
Se ve como el estudiante coloca los jalones
en el suelo.

.
Figura N°13
.
Fuente: Grupo N°4
Figura N°16
Fuente: Grupo N°4 Se puede ver como se ajusta el teodolito a la
base del trípode.
UBICACIÓN

Facultad de Ingeniería en Ciencias Físicas y Matemática

Fuente: https://www.google.com/maps/place/Universidad+Central+del+Ecuador/