Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato

Ciencias Sociales y sus tecnologías
Historia y Geografía
Fecha:
Institución:
Nombre y Apellido
Curso: Tercero
Capacidad: Relaciona los principios liberales y nacionalistas puestos de manifiesto en las acciones
de los diferentes gobiernos de nuestro país.
Temas a ser retroalimentados
1
1. Principios y características que distinguen al liberalismo y al nacionalismo.
2. Primera hegemonía republicana (periodo 1880-1904).
3. Gobiernos liberales en el Paraguay (periodo 1904-1936): Características y representantes.
(Contenidos desarrollados en las siguientes fechas: 10-17-24/06/202

DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA

Actividades
1. Rememorando las lecciones desarrolladas sobre:
a. Principios y características que distinguen al liberalismo y al nacionalismo.
b. Primera hegemonía republicana (periodo 1880-1904).
c. Gobiernos liberales en el Paraguay (periodo 1904-1936): Características y representantes.

1.1. Completa las siguientes actividades planteadas, para la misma haz clic Aquí o copiar el
siguiente enlace en tu buscador:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=AmBpC6bWZkKJKBXtjQZEEHDaGKtU7rpI
nOxKXdSbjOxUN0ZSMURFR1YzOTdETDlGMlNQM1FKN0VYWi4u

Atención:
 Para los que no tengan acceso a internet, puede exportar los ejercicios.

 Para los que trabajan con material impreso, o no cuenta con conectividad, las
actividades del formulario se encuentran anexadas en las últimas páginas de esta
planificación, pueden copiarlo en sus cuadernos y una vez resuelto enviar al docente.

 Para los que trabajen por medio del formulario; una vez completada, debe hacer una
captura de pantalla de los resultados y enviar a su docente a fin de que el mismo
pueda visualizar los ítems logrados y no logrados.

Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato

RESUMEN DE LAS INFORMACIONES

IDEOLOGÍAS POLÍTICAS
Principios y Características
Liberalismo Político Nacionalismo
2
Es una corriente filosófica-política Fue una ideología que surgió en la
orientada hacia la libertad del individuo, se era de las revoluciones: la Revolución
oponía a cualquier forma de despotismo y Industrial y la Revolución Francesa.
en ella se fundó el gobierno representativo, Se dio hacia finales del siglo XVIII
la democracia parlamentaria y la división
de poderes.

Principios Principios
- Defensa de la igualdad jurídica de todos los Soberanía nacional y nacionalidad
ciudadanos ante la ley: El ciudadano es un sujeto de
El principio de nacionalidades se extendió por
derechos inalienables, como lo reconocen las
Europa en nombre de la soberanía nacional y del
declaraciones de los derechos humanos y las
derecho de los pueblos
constituciones.
- Defensa de la libertad individual frente al control de Se basa en la voluntad de hacer coincidir las
corporaciones y gremios: El reconocimiento de la fronteras de los Estados y de las naciones, defiende
libertad individual el derecho de los pueblos a disponer de sí mismos.
- La legitimidad del poder político basada en la
voluntad general
- La división de los poderes: reconocimiento de los
tres poderes: el Ejecutivo, el Legislativo, y el Judicial.

PRIMERA HEGEMONÍA REPUBLICANA (PERIODO 1880-1904)

Fueron presidentes de la Primera Hegemonía Republicana:
Bernardino Caballero (04/09/1880-25/11/1882; 25/11/1882-25/11/1886)
Obras: Se creó el Registro Civil de las Personas, la Escuela de Derecho, la Ley de
Municipalidades, además se instaló el servicio telefónico (1884) y se realizó la venta de
tierras públicas. Llegaron grupos de inmigrantes al país y se creó el Departamento de
Inmigraciones. Se organizó el Ateneo Paraguayo. En 1883 la República Oriental del Uruguay,
bajo el gobierno de Máximo Santos, perdonó la deuda a nuestro país y más tarde devolvió los trofeos de
guerra.

Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato
Patricio Escobar (25/11/1886 – 25/11/1890)
Obras: Se observó mayor estabilidad política y económica, se vendieron grandes extensiones
de tierras. Las industrias se desarrollaron con manufacturas de tabaco, alcohol, aguardiente,
esencia de petitgrain, fósforos y azúcar. Se fundaron los partidos políticos: el Centro
Democrático y la Asociación Nacional Republicana (1887). En lo educativo, se fundó la
Universidad Nacional (1889), con las facultades de Medicina, Derecho e Ingeniería y la Biblioteca Nacional. 3
Juan Gualberto González (25/11/1890-09/06/1894)
Obras: Se creó el impuesto inmobiliario, es decir, el impuesto a la propiedad de tierras, en 1890.
Aparecieron tres nuevos periódicos: El Progreso, redactado por Manuel Domínguez y Fulgencio R. Moreno;
El Pueblo, escrito por Cecilio Báez y Alejandro Audibert, y La Patria, por Blas Garay. Se inauguró el
monumento a los Próceres de Mayo. Se concluyó la construcción del Palacio de gobierno, la Cárcel Pública.
Marcos Antonio Morínigo (09/06/1894 – 25/11/1894)
Obras: Se creó el cuerpo de vigilantes (tahachi) de la Policía, que hacía rondas nocturnas en las calles
asuncenas. Se inauguró el Hospital San Vicente de Paul (actual Centro Nacional del Quemado). Se firmó el
Tratado Ichazo-Benítez con Bolivia, que no fue aprobado por el Congreso. En las votaciones de 1894, resultó
electo presidente el general Juan Bautista Egusquiza.
Juan Bautista Egusquiza (25/11/1894-25/11/1898)
Obras: Se envió a Blas Garay a España para que investigara datos del país en el Archivo de
Indias. Se fundaron los pueblos de Ayolas, Irala y Hernandarias en Alto Paraná. Se inauguró
la Escuela de Agricultura de Trinidad. Se crearon dos escuelas normales: la de maestros y la
de maestras, en 1897. Se creó la Guardia Nacional para controlar las fronteras del país. Se
estableció el libre comercio con el Matto Grosso.
Emilio Aceval (25/11/1898-09/01/1902)
Obras: Se fortaleció la Guardia Nacional, previendo las posibles contingencias de una guerra con Bolivia. Se
creó el Consejo Nacional de Higiene. Se dictó una Ley de Hogar para dar tierra a las familias necesitadas. Se
formó también un batallón de aspirantes oficiales para preparar en la carrera militar a los jóvenes con esa
vocación. El cultivo de tabaco fue mejorado e intensificado. El Paraguay concurrió a la Exposición Universal
de París. El colegio Monseñor Lasagna empezó a funcionar en 1986.
Andrés Héctor Carvallo (09/01/1902-25/11/1902)

Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato
Obras: Se la Ley del Descanso Dominical y Días Feriados. Se clausuró el colegio Monseñor Lasagna de los
salesianos, reabierto luego en 1903. Se autorizó la emisión de trescientos mil pesos paraguayos en monedas
de níquel que se conocieron popularmente como “níquel león”.
Presidencia de Juan Antonio Escurra (25/11/1902-19/12/1904)
Obras: Se donó al Uruguay el Solar Artigas. Se dictó la Ley de Colonización y Hogar para favorecer el
asentamiento de poblaciones en el interior del país. Se compraron barcos para la Marina Mercante Nacional.
4
Se fundó el colegio San José de Asunción.
GOBIERNOS LIBERALES EN EL PARAGUAY (PERIODO 1904-1936)
Características de los gobiernos liberales
Desde el Pacto del Pilcomayo hasta el gobierno de Eduardo Schaerer (1912) se sucedieron en Paraguay
nueve gobiernos y cinco guerras civiles, dentro de un clima de gran inestabilidad, a este periodo se le conoce
como anarquía liberal. Entre las causas de la anarquía se mencionan: el deseo de los republicanos de
recuperar el poder, la aparición de nuevos caudillos militares y la pugna entre los grupos políticos.
Fueron presidentes:
1904: Juan Bautista Gaona 1912: Eduardo Shaerer
1905: Cecilio Báez 1916: Manuel Franco
1906: Benigno Ferreira 1919: José Montero
1908: Emiliano González Navero (1° 1920: Manuel Gondra (2° presidencia)
presidencia) 1921: Félix Paiva
1910: Manuel Gondra (1° presidencia) 1921: Eusebio Ayala (1° presidencia)
1911: Albino Jara 1923: Eligio Ayala (1° presidencia)
1911: Liberato Rojas 1924: Luis Alberto Riart
1912: Pedro Pablo Peña 1924: Eligio Ayala (2° presidencia)
1912: Emiliano González Navero (2° 1928: José Patricio Guggiari
presidencia) 1932: Eusebio Ayala (2° presidencia)
Bibliografía
Ministerio de Educación y Cultura (2014). Actualización curricular del Bachillerato Científico de la
Educación Media. Asunción: MEC.
Ministerio de Educación y Ciencias, Paraguay (2017). Historia y Geografía 3er.Curso. Asunción:
Editorial Atlas, pp. 28-56.
Crimi de Villasboa, A. (2014). Historia y Geografía Tercer Curso. 1° Ed. Asunción: Editorial Atlas,
pp. 127-140.
Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Estas actividades son las mismas que se encuentran en el formulario, por lo que sí han completado el
mismo ya no requieren copiar estas actividades.
I. Cita
1. Los principios del liberalismo * (1 punto)
2. Las características de los gobiernos liberales * (1 punto)
5
3. Los presidentes de la Primera Hegemonía Republicana * (1 punto)
4. Diez (10) gobiernos de la anarquía liberal en el Paraguay (1911-1936) * (1 punto)
II. Marca con una X la respuesta correcta
5. El siguiente artículo de la Constitución Nacional: Del territorio, la soberanía nacional y de la
inenajenabilidad (Art. 155), hace referencia a los principios del: * (1 punto)
Liberalismo
Fascismo
Nacionalismo
Nazismo
6. La Guerra Civil de 1922 se inició cuando un grupo de militares y civiles comandado por el
Coronel Albino Jara se sublevaron en Paraguarí. * (1 punto)
Verdadero
Falso

7. La soberanía nacional y la nacionalidad, son principios del: * (1 punto)

Liberalismo
Partido Colorado
Nacionalismo
Partido Liberal

8. La corriente filosófica-política orientada hacia la libertad del individuo, fundada en el gobierno

representativo, la democracia parlamentaria y la división de poderes, se refiere al concepto de:
* (1 punto)
Liberalismo
Totalitarismo
Nacionalismo
Nación
9. La nueva Ley del Servicio Militar Obligatorio se estableció bajo el gobierno de: * (1 punto)
Cecilio Báez
Benigno Ferreira
Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.
Cuadernillo de retroalimentación de las capacidades-Bachillerato
Manuel Gondra
Emiliano González Navero
10. La revolución de 1904 terminó con el Pacto de Pilcomayo. * (1 punto)
Verdadero
Falso

11. El presidente que gobernó desde el 9 de diciembre de 1905 hasta el 25 de noviembre de 1906.
Fue un líder intelectual del liberalismo. Durante su gobierno hubo un repunte económico * (1 6
punto)
Eligio Ayala
Félix Paiva
Cecilio Báez
Eusebio Ayala

12. La ley que establecía el voto secreto se promulgó durante el gobierno de: * (1 punto)
José Montero
Eduardo Schaerer
Luis Alberto Riart
Manuel Franco
III. Escribe:
13. Periodos de gobierno de la primera hegemonía republicana: * (1 punto)

14. Las causas de la anarquía liberal fueron: * (1 punto)

15. Reconoce quién es, y escribe su nombre y año de mandato. * (1 punto)

Planificación:
Redacción: Prof. Ms. Olga Adili Acosta Morel.
Revisión PTED-CS por: Prof. Milciades Cristoff Mallorquín.
Coordinación y diagramación: Prof. Elvira V. Benegas de Rumich

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 SEMANA DE LA SEGURIDAD VIAL – MATERIAL PARA DISTRIBUCIÓN DEL 7 OCTUBRE 2020
Guión: Killy Moleda - Rubén Argüello - Antonio Cristaldo. Dirección General de Bienestar Estudiantil (MEC)
Diagramación y Diseño: Gustavo Bordón. Dirección General de Bienestar Estudiantil (MEC)