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FUNDAMENTACIÓN
Este Curso está orientado a reconocer y aplicar casa uno de los conceptos de renta atribuida,
incorporado por la Reforma Tributaria, se abordó en la definición de renta1 contenida en
Ley sobre Impuesto a la Renta2, en el cual se precisa que se entiende por “renta” los
ingresos que constituyan utilidades o beneficios que rinda una cosa o actividad y todos los
beneficios, utilidades e incrementos de patrimonio que se perciban, devenguen o atribuyan,
cualquiera sea su naturaleza, origen o denominación.
En concordancia con lo anterior, el inciso segundo del N° 2 del artículo 2° de la LIR, vigente
a partir del 1° de enero de 2017, señala que se entiende por renta atribuida a “aquella que,
para efectos tributarios, corresponde total o parcialmente a los contribuyentes de los
impuestos global complementario o adicional, al término del año comercial respectivo,
atendido su carácter de propietario, comunero, socio o accionista de una empresa sujeta al
Impuesto de Primera Categoría3 conforme a las disposiciones de las letras A) y C) del
artículo 14, y de la letra A) del artículo 14 ter, y demás normas legales, en cuanto se trate
de rentas percibidas o devengadas por dicha empresa, o aquellas que le hubiesen sido
atribuidas de empresas en que ésta participe y así sucesivamente, hasta que el total de las
rentas percibidas, devengadas o atribuidas a dichas empresas, se atribuyan a contribuyentes
de los impuestos global complementario o adicional en el mismo año comercial, para
afectarse con el impuesto que corresponda”.
OBJETIVO GENERAL
Aplicar ley sobre Impuesto a renta, según normativa actual vigente.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Módulos
Objetivos por Módulos
CONTENIDOS:
MÓDULO I
Conceptos y definiciones:
Conceptos renta.
Contribuyentes afectos.
Fuente de la renta.
Rentas empresariales:
Rentas afectas al impuesto de 1ª Categoría.
MÓDULO II
Regímenes Tributarios:
Rentas personales:
METODOLOGIA
Se aplica una metodología activa participativa en que se realizan exposiciones teóricas
directamente relacionadas con talleres de aplicación, análisis y reflexión sobre los contenidos
abordados, utilizando materiales concretos para cada eje de aprendizaje.
Como producto final, se solicita el diseño de un Plan Lector señalando sus objetivos
específicos, etapas, estrategias y recursos, sugerencias de evaluación.
Clase expositiva dialógica: A través de presentaciones en Power point que permita a los
docentes-estudiantes, recibir la información, interpretarla, relacionarla con sus saberes
previos y que le permitan reorganizar los significados y transferirlos a nuevas situaciones,
además a través del diálogo exponer y compartir experiencias.
El método de Estudio de casos: A través de la evaluación de las actividades propuestas
por ellos en sus planificaciones, como ejemplo, que permita la reflexión acerca de la o las
estrategia/s que se presentan, aplicación de sus saberes y experiencias previas, propuesta
de soluciones alternativas para mejorar la determinación de las tareas que se le solicitan a
los estudiantes en las actividades pedagógicas.
CERTIFICACIÓN
OTEC: “Chile Capacita del Grupo Boletín del Trabajo”
RELATORES
Equipo de trabajo, Asesores Grupo Boletín del Trabajo.