REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADEMICA MERIDA – CENTRO DE ATENCIÓN ZEA.

CLASE

Facilitador: Participante:

Prof: Julio Roa. T.s.u. Kimberly Villalba.

C.I: 15.296.958.

Julio,2021.
 CLASE A DESARROLLAR: CORRESPONDE AL ÁREA DE EDUCACIÖN
FISICA.

INICIO

Se comenzará con una dinámica “Ponte en mi lugar”.

Tiene como objetivo:

*Comprender las actitudes de otras personas.

* Aceptar que otros miembros del grupo pueden tener criterios diferentes.

* Hacernos más flexibles y con mejor disposición para entender a los demás.

Pasos:

*Crear grupos de 5 participantes y que se ubiquen en círculo, sentado en el suelo (si es posible). El
círculo formado ha de ser amplio.

* Se les da la consigna de desarrollar diversos tipos de escenificación.

* Alternar situaciones: Cómicas/dramáticas. Improvisar situaciones y personajes.

*Representar personajes.

* Se propone que vayan saliendo a representar cada una de esas cuestiones, de manera
espontánea, tal como lo deseen. No se debe pasar al segundo tipo de escenificación hasta que no
se realice el primero, ni el tercero hasta que no se haya representado el segundo.

¿Qué y cómo se evalúa?

Mediante una lista de cotejo se evaluarán los siguientes indicadores:

• Representa personajes y situaciones mediante el cuerpo y el movimiento con desinhibición y

soltura en la actividad.

• Desarrolla hábitos de respeto y conservación y protección de la naturaleza.

• Es capaz de mantener el equilibrio en situaciones mímicas.

• Es capaz de realizar actividades en grupo de expresión.

 DESARROLLO

Para continuar con la clase:

*Se realizará una competencia donde se pretende trabajar una diversidad de actividades para la
inclusión, la colaboración y valores dentro del salón de clases.

*Se muestra a los estudiantes afiches o imágenes alusivas a cualquier actividad o situación
dramática/angustia/feliz/triste, cada grupo debe asignar un líder el cual será quien realice la
mímica, si no la puede realizar cederá el turno a otro compañero capaz de realizarla.

*El grupo que realice correctamente la mayor cantidad de mímicas será el ganador de igual
manera el grupo que descubra la mayor cantidad de mímicas ganará.

CIERRE

Como actividad final a cada niño se le entregara una hoja donde ellos deberán dibujar y pintar
las acciones que se realizaron bien para esta actividad se necesitara pinturas y un pincel, colores,
lápices, borrador. Con esta actividad se logra determinar si el alumno logró identificar las diversas
situaciones que se presentaron y si establecen significado, semejanzas y diferencias de cada una
de ellas.