Guia Integra Fisica 2015 II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

Curso: Física General Código: 100413
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, a partir de los problemas entregados en esta guía, el
estudiante en compromiso individual, y en permanente interacción con el grupo de trabajo, hará una revisión comprensiva de las diferentes temáticas
propuestas en este curso, al final del proceso podrá construir de forma grupal un informe donde analice los fenómenos estudiados.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Número de semanas: 1,9 semanas Fecha: Consultar Agenda del curso Momento de evaluación: Inicial Entorno: Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad independiente de reconocimiento del curso
Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Cada estudiante debe Presentación: (25 puntos)
elaborar un cuaderno de
evidencias, donde Una presentación en power point o programa similar, que debe contener imágenes que evidencien que ha explorado los diferentes
demuestre que ha espacios del curso, el archivo debe llamarse ReconocimientoU1.
identificado los diferentes Las imágenes que debe llevar el cuaderno de evidencias son:
elementos y actividades
esenciales del curso. 1. Imagen que evidencia el desarrollo de la encuesta de datos personales.
2. Imagen donde presente su propia Agenda, donde establezca cuando realizará su participación individual y grupal para cada
una de las actividades del curso.
3. Imagen que evidencie que entro al espacio participantes, donde se identifiquen los integrantes de su grupo, resalte quien es el
tutor y él número de su grupo.
4. Imagen que evidencie el envío de un mensaje por el correo interno del curso, donde realice una presentación personal a sus
compañeros de grupo.
5. Imagen donde se evidencie que consulto la agenda del curso
6. Imagen que evidencie que ha consultado las noticias del curso, y leído alguno de los mensajes allí dados.
7. Imagen que demuestre que ha consultado el foro general del curso.
8. Imagen que demuestre que ha consultado el entorno de conocimiento.
9. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje práctico.
10. Imagen que demuestre que ha consultado el foro de aprendizaje colaborativo.
11. Imagen que demuestre que ha ejecutado algunos de los simuladores dispuestos en el foro de aprendizaje práctico.
12. Imagen que demuestre que ha consultado el entorno de evaluación y seguimiento.
13. Escribir dentro de la presentación que comprende que los trabajos deben ser enviando por el entorno de evaluación y
seguimiento, y que de lo contrario no serán calificados.
14. Escribir dentro de la presentación que comprende que para este curso deben realizar prácticas de laboratorio en su centro más
cercano, y que la información sobre horarios y tutores de prácticas la deben solicitar en dicho centro.
1
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre Mecánica, correspondiente a la unidad uno
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

1 Consultar Agenda del Intermedia seguimiento y foro de
curso aprendizaje colaborativo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento de la unidad
Productos académicos y
Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* ponderación de la actividad
colaborativa
Seleccionar y publicar en el foro 5 Mapa mental: (9 puntos) Revisar y comentar Revisión de los mapas: (9
problemas del siguiente enlace, constructivamente los puntos)
garantizando que cada uno corresponda a En el mapa mental debe identificar los principales conceptos, mapas mentales
una temática diferente: figuras pertinentes y formulas necesarias para resolver cada realizados por uno de Entregar en documento Word
uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. o similar la revisión de los
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/1 mapas realizado a alguno de
00413/Guias/Guias_2015_I/Lista_problem El documento debe presentar las siguientes características: La revisión debe sus compañeros.
as_U1.pdf entregarse en el entorno
1. El archivo debe llamarse mapasU1 de evaluación y El archivo debe llamarse
Garantizar que los problemas escogidos 2. Debe presentar portada. seguimiento; Revisión Revisión_mapasU1
sean diferentes a los de sus compañeros. 3. Debe estar escrito en norma APA versión 3 en español que no sea entregada en
4. Respetar el uso de referencias bibliográficas, cada evaluación y
Realizar 5 mapas mentales donde se referencia debe contener su cita dentro del seguimiento no será
evidencie la apropiación de la lectura documento, de lo contrario no será válida. calificada.
realizada de la unidad uno publicada en el 5. El mapa mental debe contener los principales
entorno de conocimiento. conceptos y fórmulas para resolver cada uno de los 5 De forma adicional
problemas escogidos. comparta la revisión con
El documento elaborado debe entregarse 6. No debe contener la solución de los problemas sus compañeros
en el foro del trabajo colaborativo U1 y en 7. Cada mapa debe tener un título diferenciador para
el entorno de evaluación y seguimiento; cada uno de los 5 problemas escogidos.
documento que no sea entregado en
evaluación y seguimiento no será
calificado.
2
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas de Mecánica, correspondiente a la unidad uno
Número de semanas: 2,9 Fecha: Consultar Agenda del curso Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Evaluación y seguimiento y
foro de aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Profundización de la unidad
Productos académicos y ponderación
Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa*
de la actividad colaborativa
individual
Realizar la solución de los problemas seleccionados. Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de uno Revisión de las soluciones: (9 puntos)
escogidos: (9 puntos) de sus compañeros.
En esta actividad el estudiante ya hizo las lecturas en Entregar en documento Word o similar
el entorno de conocimiento, de cuáles son los La solución de los 5 problemas La revisión debe entregarse en la revisión de las soluciones hechas por
conceptos y formulas necesarias para dar solución a debe presentar las siguientes el entorno de evaluación y alguno de sus compañeros.
los 5 problemas escogidos, es conveniente que si aún características: seguimiento; Revisión que no
tiene dudas, escriba por el correo interno a su tutor, sea entregada en evaluación y El archivo debe llamarse
para que este le apoye con ejemplos. El archivo entregado debe llamarse seguimiento no será calificada. Revisión_soluciónU1
SoluciónU1
Los estudiantes deben participar de los encuentros De forma adicional comparta la
virtuales sincrónicos que van a realizar sus tutores a Antes de cada solución debe revisión con sus compañeros
través del Skype y Chat, o en su defecto revisar las indicar la temática a que
grabaciones de las video-conferencias, que se corresponde, y el enunciado para
encontrarán dispuestas en el entorno de posteriormente presentar la
conocimiento. solución haciendo uso del editor
de ecuaciones.
La solución debe entregarse en el entorno de Antes de cada solución debe existir
evaluación y seguimiento correspondiente a la un título que permita diferenciar el
unidad, producto que no sea entregado no será inicio de cada uno de los
calificado. problemas.
De forma adicional comparta su solución con sus Presentar portada
compañeros, con el tiempo suficiente para que pueda
ser revisado por sus compañeros La solución debe hacerse en un
documento Word o similar.
Presentar tabla de contenido.
3
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de Mecánica, correspondientes a la unidad uno
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de aprendizaje
4,3 Consultar Intermedia colaborativo
Agenda del
curso
Fase de la estrategia de aprendizaje: Análisis de los resultados.
Productos académicos
Actividad Productos académicos y ponderación de la actividad
y ponderación de la Actividad colaborativa*
individual colaborativa
actividad individual
Analizar 5 de los problemas resueltos. Análisis de los resultados: (9 puntos)
Del total de problemas resueltos en la actividad anterior, el Los análisis de los resultados deben presentar las siguientes
grupo escoge 5 problemas para ser analizados. características:
Para cada uno de los problemas deberán cambiar el valor Debe llamarse AnalisisU1
inicial de una de las variables y analizar los cambios que se
producen en los resultados. Debe presentar portada, únicamente con los integrantes que
participaron en la elaboración del análisis.
El análisis de los resultados debe entregarse por el líder del
grupo en el entorno de evaluación y seguimiento; análisis Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables iniciales,
que no sea entregado no será calificado. y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del problema
desarrollo del análisis, de lo contrario no será valido original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un análisis donde se explique la razón de los cambios

encontrados basándose en los contenidos dispuestos en el
entorno de conocimiento.
4
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre la profundización en mecánica, correspondiente a la unidad dos
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

1 Consultar Agenda del Inicial de la unidad seguimiento y foro de
colaborativa
uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. o similar, la revisión de los
00413/Guias/Guias_2015_I/Lista_probl El documento debe presentar las siguientes características: La revisión debe sus compañeros.
emas_U2.pdf entregarse en el entorno
realizada de la unidad dos publicada en el 12. El mapa mental debe contener los principales
el entorno de evaluación y seguimiento. cada uno de los 5 problemas escogidos.
Documento que no sea entregado en
calificado.
5
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas más profundos de la Mecánica, correspondientes a la unidad dos
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y
2,9 Consultar Intermedia foro de aprendizaje colaborativo
Agenda del
curso
Productos académicos y ponderación
de la actividad colaborativa
individual
Realizar la solución de los problemas Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de uno de sus Revisión de las soluciones: (12
seleccionados. escogidos: (12 puntos) compañeros. puntos)
En esta actividad el estudiante ya hizo las La solución de los 5 problemas La revisión debe entregarse en el entorno Entregar en documento Word o
lecturas en el entorno de conocimiento, de debe presentar las siguientes de evaluación y seguimiento; Revisión que similar la revisión de las soluciones
cuáles son los conceptos y formulas necesarias características: no sea entregada en evaluación y hechas por alguno de sus
para dar solución a los 5 problemas escogidos, seguimiento no será calificada. compañeros.
es conveniente que si aún tiene dudas, escriba El archivo entregado debe
por el correo interno a su tutor, para que este llamarse SoluciónU2 De forma adicional comparta la revisión El archivo debe llamarse
le apoye con ejemplos. con sus compañeros Revisión_soluciónU2
Antes de cada solución debe
Los estudiantes deben participar de los indicar la temática a que
encuentros virtuales sincrónicos que van a corresponde, y el enunciado
realizar sus tutores a través del Skype y Chat, o para posteriormente presentar
en su defecto revisar las grabaciones de las la solución haciendo uso del
video-conferencias, que se encontrarán editor de ecuaciones.
dispuestas en el entorno de conocimiento. Antes de cada solución debe
existir un título que permita
La solución debe entregarse en el entorno de diferenciar el inicio de cada uno
evaluación y seguimiento correspondiente a la de los problemas.
unidad, producto que no sea entregado no será
calificado. Presentar portada
De forma adicional comparta su solución con La solución debe hacerse en un

sus compañeros, con el tiempo suficiente para documento Word o similar.
que pueda ser revisado por sus compañeros
6
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de profundización en Mecánica, correspondientes a la unidad dos
4,3 Consultar colaborativo
Agenda del Intermedia
curso
Productos académicos y ponderación de la actividad

Actividad colaborativa*
colaborativa
Del total de problemas resueltos en la actividad anterior, el Los análisis de los resultados deben presentar las
grupo escoge 5 problemas para ser analizados. siguientes características:
producen en los resultados. Debe presentar portada, únicamente con los integrantes
que participaron en la elaboración del análisis.
grupo en el entorno de evaluación y seguimiento; análisis Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables
que no sea entregado no será calificado. iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del
desarrollo del análisis, de lo contrario no será valido problema original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un análisis donde se explique la razón de los

cambios encontrados basándose en los contenidos
dispuestos en el entorno de conocimiento.
7
Temáticas a desarrollar: Revisión de las lecturas sobre las Oscilaciones y termodinámica, correspondiente a la unidad tres
Número de semanas: 1 Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

Consultar Agenda del Inicial de la unidad seguimiento y foro de
colaborativa
uno de los 5 problemas escogidos. sus compañeros. o similar, la revisión de los
00413/Guias/Guias_2015_I/Lista_probl El documento debe presentar las siguientes características: La revisión debe sus compañeros.
emas_U3.pdf entregarse en el entorno
realizada de la unidad tres publicada en el 19. El mapa mental debe contener los principales
el entorno de evaluación y seguimiento. cada uno de los 5 problemas escogidos.
Documento que no sea entregado en
calificado.
8
Temáticas a desarrollar: Solución de problemas sobre las Oscilaciones y termodinámica, correspondientes a la unidad tres
Número de semanas: Fecha: Consultar Agenda Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y seguimiento y foro de
2,9 del curso Intermedio aprendizaje colaborativo
Productos académicos y ponderación de la
actividad colaborativa
individual
Realizar la solución de los problemas Solución de los 5 problemas Revisar las soluciones de uno de Revisión de las soluciones: (15 puntos)
seleccionados. escogidos: (15 puntos) sus compañeros.
Entregar en documento Word o similar la
En esta actividad el estudiante ya hizo las La solución de los 5 problemas La revisión debe entregarse en revisión de las soluciones hechas por alguno de
lecturas en el entorno de conocimiento, de debe presentar las siguientes el entorno de evaluación y sus compañeros.
cuáles son los conceptos y formulas necesarias características: seguimiento; Revisión que no
para dar solución a los 5 problemas escogidos, sea entregada en evaluación y El archivo debe llamarse Revisión_soluciónU3
es conveniente que si aún tiene dudas, escriba El archivo entregado debe seguimiento no será calificada.
por el correo interno a su tutor, para que este llamarse SoluciónU3
le apoye con ejemplos. De forma adicional comparta la
Antes de cada solución debe revisión con sus compañeros
Los estudiantes deben participar de los indicar la temática a que
encuentros virtuales sincrónicos que van a corresponde, y el enunciado
realizar sus tutores a través del Skype y Chat, o para posteriormente presentar
en su defecto revisar las grabaciones de las la solución haciendo uso del
video-conferencias, que se encontrarán editor de ecuaciones.
dispuestas en el entorno de conocimiento. Antes de cada solución debe
existir un título que permita
La solución debe entregarse en el entorno de diferenciar el inicio de cada uno
evaluación y seguimiento correspondiente a la de los problemas.
unidad, producto que no sea entregado no será
calificado. Presentar portada
De forma adicional comparta su solución con La solución debe hacerse en un

sus compañeros, con el tiempo suficiente para documento Word o similar.
que pueda ser revisado por sus compañeros
9
Temáticas a desarrollar: Análisis de los problemas de las Oscilaciones y termodinámica, correspondientes a la unidad tres
2,9 Consultar colaborativo
Agenda del Intermedia
curso
Productos académicos
Actividad Productos académicos y ponderación de la actividad
y ponderación de la Actividad colaborativa*
individual colaborativa
actividad individual
Del total de problemas resueltos en la actividad anterior, el Los análisis de los resultados deben presentar las
grupo escoge 5 problemas para ser analizados. siguientes características:
producen en los resultados. Debe presentar portada, únicamente con los integrantes
que participaron en la elaboración del análisis.
grupo en el entorno de evaluación y seguimiento; análisis Debe indicar en una tabla, cuáles fueron las variables
que no sea entregado no será calificado. iniciales, y cual el valor de la variable cambiada.
Se debe evidenciar en el foro los aportes realizados para el En una tabla indicar cuales eran los resultados del
desarrollo del análisis, de lo contrario no será valido problema original, y cuales los nuevos resultados.
Hacer un análisis donde se explique la razón de los

cambios encontrados basándose en los contenidos
dispuestos en el entorno de conocimiento.
10
Evaluación final por POC en relación con la estrategia de aprendizaje:
Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Final Entorno: Presencial en el centro
2,4 Consultar Agenda del curso más cercano y tema D para los
casos especiales.
Productos académicos y ponderación de la actividad Productos académicos y ponderación
Actividad individual Actividad colaborativa*
individual de la actividad colaborativa
Examen Nacional: (125 puntos)
11
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el desarrollo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo producción de entregables por los
del trabajo colaborativo
estudiantes
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede Aunque se asignen roles para realizar el
Para que el trabajo colaborativo sea más seleccionar son: trabajo colaborativo, todos deben velar
eficiente los integrantes del grupo deben: por que la entrega del trabajo se realice
 Proveedor: estudiante que provee información clara, concisa, veraz en las fechas estipuladas, con los ítems
1. Verificar la fecha de apertura de los y pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES solicitados y un excelente presentación
trabajos colaborativos OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO. del trabajo.
2. Leer detalladamente la guía de la  Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los
actividad colaborativa proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.
3. Ingresar tempranamente al foro y hacer  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
una breve presentación personal dentro presentación de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la
del mismo bibliografía y dentro del texto, tipo de letra, etc.
4. Seleccionar el rol que desean cumplir  Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los ítems o
dentro de cada trabajo colaborativo. puntos que el tutor solicita en la guía y en rúbrica de la actividad.
5. Iniciar tempranamente sus aportes  Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compañeros,
significativos. llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado
oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales,
verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el
Verificar que se haya consolidado el trabajo trabajo e informar al docente mediante la mensajería del curso.
con todos los ítems solicitados y se haya
enviado al entorno de evaluación y  Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
seguimiento enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link
solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO.
Recomendaciones por el docente:
12
 Entrar tempranamente a los foros

 Leer detalladamente la guía de cada una de las actividades
 Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso
 Asumir con responsabilidad los roles seleccionados.
 Hacer la bibliografía de todos los trabajos entregados en NORMAS APA. No se recibirán copia de los links de las páginas de internet
investigadas.
 Leer semanalmente las Noticias del curso.
 Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso.
 Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Para hacer las referencias bibliográficas de los trabajos solicitados, por favor remítase a:
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link (revisar pag. 41):
http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2013/COSU_ACUE_029_20131229.pdf
13

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECBTI Programa: Ciencias Básicas

Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

Hacer un análisis donde se explique la razón de los cambios

Número de semanas: Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

De forma adicional comparta su solución con La solución debe hacerse en un

Productos académicos y ponderación de la actividad

Hacer un análisis donde se explique la razón de los

Número de semanas: 1 Fecha: Momento de evaluación: Entorno: Evaluación y

De forma adicional comparta su solución con La solución debe hacerse en un

Hacer un análisis donde se explique la razón de los

Examen Nacional: (125 puntos)

Recomendaciones por el docente:

 Entrar tempranamente a los foros

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

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